Bài soạn thao giảng môn: Luyện từ và câu lớp 2 - Bài: Từ ngữ về môn học, từ chỉ hoạt động

Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2009
Bài soạn thao giảng
Môn: Luyện từ và câu – Lớp 2
Bài: Từ ngữ về môn học – Từ chỉ hoạt động
Người dạy: Lê Thị Cẩm Linh
I/ Mục tiêu:
Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người.
Rèn kỹ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động.	
II/ Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập 2.
III/ Hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân. (GV trình diễm trên màn hình)
+ Bé Hà là học sinh giỏi.
+ Bài hát em thích nhất là bài Cho con.
- Gọi HS đặt câu (2 em)	
- GV nhận xét ghi điểm.
B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay cô sẽ củng cố cho các con vốn từ về các môn học và từ chỉ hoạt động, đồng thời các con cũng được rèn luyện thêm về cách đặt câu với từ chỉ hoạt động.
- GV trình diễn mục bài lên bảng.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu (2 em)
- GV trình diễn yêu cầu bài tập 1 lên bảng(Kể tên các môn học lớp 2)
- Các con hãy nhớ lại xem ở lớp Hai các con đã học những môn học nào và ghi nhanh tên các môn học đó vào vở bài tập.
- HS làm bài tập GV theo dõi.
? Trong năm học này các con đã được học những môn học nào?
- HS phát biểu (4 em)
- GV trình diễn các từ chỉ môn học lên màn hình: Tiếng Việt; Toán;Tự nhiên và xã hội; Đạo đức; Nghệ thuật (gồm Âm nhạc, Thủ công, Mỹ thuật); Thể dục.
-* ở tiết học trước các con đã được học về từ chỉ hoạt động rồi. Bây giờ các con hãy quan sát kỹ các bức tranh trong bài tập 2 và tìm từ chỉ hoạt động của các bạn trong từng bức tranh.
Bài 2: Con hãy nêu yêu cầu bài tập 2?
- HS nêu yêu cầu (2 em) GV trình diễn yêu cầu của bài tập và bốn bức tranh lên màn hình.
- GV nói: Các con hãy quan sát kỹ 4 bức tranh và tìm từ chỉ hoạt động của người trong từng tranh và ghi vào vở bài tập.
- HS làm bài GV theo dõi.
- GV chỉ vào bức tranh thứ nhất trên màn hình và hỏi:
? Bức tranh vẽ cảnh gì? (Bức tranh vẽ một bàn gái)
? Bạn gái đó đang làm gì? (Bạn đang đọc sách/ Bạn đang đọc chuyện/ Bạn đang học bài)
? Từ chỉ hoạt động của bạn gái là từ nào? (đọc)
- GV trình diễn từ “Đọc” lên màn hình dưới bức tranh 1.
? Ngoài từ đọc ai có thể tìm một từ chỉ hoạt động khác không? (học
- GV chỉ tiếp vào bức tranh thứ hai trên màn hình và hỏi:
? Bức tranh vẽ gì? (Bức tranh vẽ một bạn trai)
? Ta thấy bạn trai đó đang làm gì? (Bạn đang viết bài/ Bạn đang làm bài/ )
? Từ chỉ hoạt động của bạn trai là từ gì? (viết)
- GV trình diễn từ “Viết” lên màn hình dưới bức tranh 2.
? Ngoài từ “viết” ra ai có thể tìm chỉ hoạt động khác cho phù hợp bức tranh không? (Làm bài/ )
? Ai biết bức tranh 3 vẽ cảnh gì? (Bức tranh vẽ một bạn nhỏ và bố bạn nhỏ)
? Bạn nhỏ đó đang làm gì? (Bạn đang nghe bố giảng giải/ Bạn đang theo dõi bố hướng dẫn học bài/)
? Từ nào là từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ? (Nghe)
- GV trình diễn từ “nghe” lên màn hình dưới bức tranh 3.
? Có từ nào nữa không? (theo dõi)
? Còn bức tranh thứ 4 vẽ cảnh gì? Bức tranh vẽ hai bạn gái)
? Hai bạn đó đang làm gì? (Hai bạn đó đang trò chuyện với nhau/ Hai bạn đang nói chuyện với nhau/)
? Vậy từ chỉ hoạt động của hai bạn là gì? (Nói chuyện/ trò chuyện/)
- GV trình diễn từ “Nói” lên màn hình dưới bức tranh 4.
* Như vậycác con vừa tìm được các từ chỉ hoạt động của các bạn trong tranh. Bây giờ các con hãy kể lại nội dung mỗi bức tranh bằng một câu có sử dụng từ chỉ hoạt động.
Bài 3: GV trình diễn yêu cầu và tranh lên bảng
- GV gọi 2 HS nêu lại yêu cầu bài tập 3.
- Các con hãy làm bài vào vở bài tập.
- HS làm GV theo dõi hướng dẫn thêm.
- Chữa bài: GV gọi từng HS nêu bài làm của mình. GV và cả lớp theo dõi nhận xét.
- GV trình diễn từng câu lên màn hình.
+ Bạn gái đang đọc sách/ Bạn Lan đang đọc chuyện/ Bạn Hà đang xem sách/
+ Bạn Tuấn đang viết bài/ Bạn trai đang làm bài tập/ Bạn Hùng đang chăm chỉ làm bài/
+ Bạn Hương đang nghe bố giảng giải/ Bạn gái đang theo dõi bố hướng dẫn làm bài/
+ Hai bạn đang trò chuyện với nhau/ Bạn Lan và bạn Hoa đang nói chuyện với nhau/ Hai bạn đang kể chuyện cho nhau nghe/
* Mời cả lớp hoàn thành tiếp bài tập 4.
Bài 4 yêu cầu gì? (HS nêu yêu cầu và nội dung bài tập)
- GV trình diễn lên màn hình yêu cầu và nội dung bài tập.
a) Cô Tuyết Mai  môn Tiếng Việt.
b) Cô . bài rất dễ hiểu.
c) Cô . chúng em chăm học.
- Các em hãy chọn từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống cho thích hợp.
- HS làm bài GV theo dõi.
- Gọi HS chữa bài, GV trình diễn các từ chỉ hoạt động thích hợp vào chỗ trống.
a) dạy/ giảng
b) giảng
c) khuyên/ bảo/ nhắc/
3. Củng cố:
Ngoài các từ chỉ hoạt động học tập các con đã tìm được bây giờ ai có thể tìm các từ chỉ hoạt động về văn nghệ, thể thao và đặt câu với từ đó?
- HS tìm từ chỉ hoạt động và đặt câu, GV và cả lớp theo dõi nhận xét.
- Dặn dò: Về nhà các con tìm thêm các từ chỉ hoạt động học tập, văn nghệ, thể thao,và tập đặt câu với những từ ấy.
- Tiết học đến đây là hết. Xin chân thành cảm ơn tất cả các thầy cô giáo đã đến dự tiết học này của lớp/