Bài soạn môn học khối lớp 1 - Tuần 1 - Trường Th Kim Đồng

ẽ.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, ñt.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK.
- cá nhân, ñt .
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh,Tranh vẽ gì?
- mẹ bế em.
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- bế bé.
- Nêu câu hỏi về chủ đề. bế bé.
6. Hoạt động 6: Viết vở (5’)
- luyện nói về chủ đề theo gợi ý 
- Hướng dẫn HS viết vở tương tự nhö vieát baûng con .löu yù caùch trình baøy saïch seõ . 
-vieát baøi vaøo vôû .
7.Hoạt động7: Củng cố – dặn dò (5’).
- HS đọc toàn bài.
- Chơi tìm tiếng có âm mới học
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: l, h.
**************************************************
RÚT KINH NGHIỆM
*********************************
Môn: Toán
 	 CÁC SỐ 1; 2; 3; 4; 5 
Tiết8
I. Mục tiêu:
 -Nhận biết số lượng các nhóm đồ vậtcó 1 ,2,3,4, 5 đồ vật.
- Đọc, viết các số 4, số 5 . Ñeám ñöôïc caùc soá töø 1 ñeán 5 vaø ngöôïc laïi .Biết thứ tự của mỗi số 1,2,3,4,5.
- Hăng say học tập môn toán.
II. Đồ dùng:
-GV: Các nhóm đồ vật có 4;5 đồ vật.
- HS: Bộ đồ dùng học toán.
III. Hoạt động dạy- học : 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Nhận biết số lượng các nhóm có 1;2;3 đồ vật.
- Viết và đọc: 1;2;3.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Giới thiệu từng số 4; 5 (15’).
- Hướng dẫn HS quan sát các nhóm chỉ có 4 đồ vật cụ thể, nhận ra đặc điểm của các nhóm đó đều có soá löôïng laø 4
-Nhoùm 2. nhaän dieän caùc nhoùm ñoà vaät coù soá löôïng laø 4,5 
- Giới thiệu số 4 và cách viết, đọc số 4
- Số 5 tiến hành töông töï soá 4 .
 -Höôùng daãn vieát soá 4,5 vaøo baûng con .
 - Caû lôùp vieát baûng con soá 4 ,5 
4. Hoạt động 4: Làm bài tập (15’).
Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài.
- HS theo dõi.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- viết số vào vở.
Bài 2: Vieát soá phuø hôïp vôùi tranh .
- HS theo dâi.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- HS nhìn tranh viết số cho phù hợp.
- Yêu cầu HS trả lời miệng , quan sát giúp đỡ HS yếu.
- làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- 1 hs, nhận xét bài bạn.
Bài 3: GV nêu yêu cầu của bài.
- HS theo dõi.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- HS nắm yêu cầu
- Yêu cầu HS lên bảng làm , quan sát giúp đỡ HS yếu.
-HS làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
-Yêu cầu hs đọc đúng.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
- đọc các số từ 1 đến 5 và ngöôïc lại.
Bài 4: GV nêu yêu cầu của bài.
- theo dõi.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- nối vật với chấm tròn và số cho thích hợp.
- Yêu cầu HS làm vôû , quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Caû lôùp 
- Gọi HS chữa bài.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)
-HS đếm từ 1 đến 5; từ 5 về 1
- Thi đọc số nhanh.; ghi đúng số. Đặt câu hỏi để hs trả lời
- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập.
********************************************
RÚT KINH NGHIỆM
*********************************
Thứ sáu ngày 03 tháng 9 năm 2011
Môn :Tập viết
Tô các nét cơ bản E, B, BÉ 
Tiết 1, 2
I. Mục tiêu:
- Toâ ñöôïc caùc neùt cô baûn trong vôû taäp vieát . Tô và viết chữ: e, b, bé .
- Rèn kĩ năng viết đúng viết đẹp rõ ràng, đúng dộ cao khoảng cách; Giúp Hs yếu coù theå vieát ñöôïc caùc neùt cô baûn.... 
- Say mê luyện viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Chữ mẫu ; Chữ: e, b, bé.
- Học sinh: Vở tập viết.bảng con
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’)
Kiểm tra dụng cụ học tập. - Kiểm tra cả lớp
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài . - Gọi HS đọc lại đầu bài. 
HS quan sát chữ mẫu.
GV đặt câu hỏi - HS trả lời.
Yêu cầu hs trả lời đúng. – HS đọc các nét cơ bản, e, b, be
3. Hoạt động 3: 
Höớng dẫn viết nét cơ bản và viết chữ ( 10’)
- Treo chữ mẫu: “e, b” 
yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? - HS trả lời
Gồm các nét gì? Độ cao các nét?
- GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu, 
sau đó viết mẫu trên bảng.
- Gọi HS nêu lại quy trình viết?
- Yêu cầu HS viết bảng- Caû lôùp 
 – GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai.
- Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng:bé.
- HS quan sát GV viết mẫu 
vần và từ ứng dụng trên bảng.
Yêu cầu viết đúng - HS tập viết trên bảng con.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập tô tập viết vở (15’)
- HS tập viết chữ: e, b, tập viết từ ngữ: bé.
- GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách 
cầm bút,
 tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở - HS viết vào vở
5. Hoạt động 5: Chấm bài (5’)
- Thu 18 bài của HS và chấm.
- Nhận xét bài viết của HS.
5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’)
- Nêu lại các chữ vừa viết? Gọi cá nhân nêu các nét vừa học.
- Nhận xét giờ học. 
RÚT KINH NGHIỆM
*********************************
Baøi daïy :Sinh hoaït taäp theå
 Tieát : 2
A. OÅn ñònh:
 Lôùp haùt taäp theå.
 GV giôùi thieäu noäi dung, chöông trình cuûa tieát sinh hoaït.
B. Noäi dung:
 I. Ñaùnh giaù hoaït ñoäng trong tuaàn 1:
 1. Lôùp tröôûng baùo caùo veà neà neáp:
 Xeáp haøng ra vaøo lôùp:...............................................................................
 Trang phuïc:..............................................................................................
 Chuyeân caàn:.............................................................................................
 Vaên ngheä ñaàu giôø, giôø:.............................................................................
 Theå duïc giöõa giôø:.....................................................................................
 Veä sinh caù nhaân, lôùp hoïc:.........................................................................
 2. Lôùp phoù hoïc taäp baùo caùo veà tình hình hoïc taäp:
 Hoïc baøi, laøm baøi ôû nhaø:...........................................................................
 Vieäc chuù yù nghe giaûng:............................................................................
 Phaùt bieåu xaây döïng baøi:...........................................................................
 Ñaït nhieàu ñieåm khaù gioûi:.........................................................................
 Saùch vôû vaø duïng cuï hoïc taäp:....................................................................
 3. Bình xeùt thi ñua: tuyeân döông, pheâ bình:
 a. Tuyeân döông: 
 Caù nhaân:.................................................................................................. Toå:..................................................................................................................
 b. Pheâ bình:
 Caù nhaân:..................................................................................................
 Toå:..................................................................................................................
II. Toång keát caùc hoaït ñoäng thi ñua theo töøng chuû ñieåm:.....................................................................................................
III. Sinh hoaït vaên ngheä:
 Cho HS ñoïc thô, haùt hoaëc keå chuyeän.
IV. Phöông höôùng tuaàn tôùi:
 - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 02/09
- Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt.
- Khắc phục các hạn chế đã nêu trên.
- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp.
- Thực hiện mặc đồng phục đúng quy định.
- Hoïc naêm ñieàu Baùc Hoà daïy
Ñi hoïc ñuùng giôø. (Vaøo lôùp tröôùc 6 giôø 45 phuùt). Thöïc hieän toát chuyeân caàn.
Nghæ hoïc caàn phaûi xin pheùp, coù lyù do chính ñaùng.
 Giaùo duïc Ñaïo Ñöùc cho hoïc sinh
 Giaùo duïc HS giöõ tröôøng lôùp “Xanh-Saïch-Ñeïp”. Thöïc hieän toát vieäc traû lôùp saïch moãi ngaøy. Bieát boû raùc ñuùng nôi quy ñònh, bieát röûa tay sau khi ñi tieâu tieåu.
 Thöïc hieän vaøo lôùp taäp trung nghe giaûng, veà nhaø hoïc baøi laøm baøi ñaày ñuû.
 Giöõ gìn veä sinh caù nhaân toát: caét ngaén moùng tay, moùng chaân, ñaàu toùc goïn gaøng. Röûa tay thöôøng xuyeân vôùi xaø phoøng, ñeo khaåu trang ñeå phoøng choáng caùc loaïi beänh.
 Taäp TD giöõa giôø ñuùng ñoäng taùc, taäp hôïp nhanh.
 Thöïc hieän ra veà coù traät töï, xeáp haøng ngay ngaén.
Trình Kyù : Tæ tr­ëng Ký
TUẦN 3
Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2011
Môn: HọcVần
 Âm l – h
 Tiết 19,20
I/. MỤC TIÊU :
 - HS đọc, viết được l – h – lê – hè các tiếng, từ và câu ứng dụng. Viết đủ số dòng quy định.
 - Luyện nói töø 2-3 caâu theo chủ đề “le, le”
 - Hs khaù gioûi böôùc ñaàu nhaän bieát nghóa cuûa moät soá töø ngöõ thoâng qua tranh , vaät thaät 
-Vieát trong vôû taäp vieát taâp 1
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :Chữ mẫu viết Tranh quả lê, le le, tranh mùa hè
2/. Học sinh
Sách giáo khoa, vở , bảng con, vở tập viết
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHUÛ YEÁU 
Hoạt động của Gv 
	Hoạt động của HS
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) ê _ v
 - HS đọc SGK 
Yêu cầu viết bảng con : ê , v , bê , ve
Nhận xét chung
3/. Bài mới l _ h
Giới thiệu bài 
 HOẠT ĐỘNG1:Dạy chữ ghi âm l; h 
Nhận diện chữ l(15’)
GV viết bảng l
+ Con chữ l có mấy nét ?
+ Trong các chữ đã học chữ l giống chữ nào đã học
+ So sánh chữ l và b ?
- Yêu cầu HS nhận diện chữ l trong bộ thực hành
Phát âm và đánh vần tiếng
GV đọc mẫu l
Nhận xét, sửa sai l
+ Có âm l thêm âm ê đứng sau l được tiếng gì?
Đọc mẫu : l _ ê _ lê
 -Nhận xét, sửa sai
HS đọc và phân tích
Dạy chữ ghi âm h (tương tự)
c.Hướng dẫn viết bảng con:(7’)
GV viết mẫu Đặt bút trên đường kẻ 2, viết con chữ l, rê bút viết con chữ ê cao 2 ô li điểm kết thúc khi viết xong con chữ ê điểm kết thúc ở đường kẻ 2.
Lưu ý : Nối nét giữa l và ê. Điểm đặt bút và điểm kết thúc
Nhận xét phần viết
HOẠT ĐỘNG 2 :(7’)
Đọc tiếng từ ứng dụng
GV giới thiệu-ghi bảng
	Lê , lề , lễ
	He , hề , hễ
y/c đọc kết hợp phân tích.
GV đọc mẫu
 Nhận xét, sửa sai
- 
-c-- lớp vieát baøi
-c -caù nhaân traû lôøi .
-
-g 
 - caøi bảng
- Caû lôùp –cài tiếng
- caû lôùp ñoïc ñoàng thanh
-
C -HS theo doõi Vieát baûng con 
-C 
 -cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh
- CN 
Tiết 2
 Hoạt động 1(10’)luyện đọc 
 Gv yêu cầu
 -Hs lên bảng chỉ đọc
-Nhận xét bạn đọc
-Hướng dẫn đọc bài trong sgk
 -Thực hiện nhóm 2
-Theo dõi nhận xét
-Xem tranh câu ứng dụng
 -Cả lớp
Gv ghi ; ve ve ve ,hè về
-đọc câu cn-đt
-Tim tiếng có âm vừa học 
 -Cn -
Hoạt động 2 luyện nói (10’)
-Tranh vẽ gì ?ai đang bế em bé?
-trả lời câu hỏi
-Em bé vui hay buồn?
-Mẹ thường làm gì khi bế em bé?
-Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta.vậy ta phải làm gì để mẹ vui?
Hoạt đọng 3;viết bài làm bài tập(13’)
-Y/C hướng dẫn viết bài vào vở
-Cả lớp
-Theo dõi giúp đỡ
- Thu bài chấm nhận xét
-Hs làm cn
4/củng cố dặn dò;(3’)đọc lại bài bảng 
* Gọi hs đọc toàn bài.
* Tìm tiếng có âm mới học.
 Nhận xét...
cá nhân đọc. 
HS thi đua theo tổ.
Môn :Toán
LUYỆN TẬP
Tiết9
I. Mục tiêu:
- Nhận biết số löôïng và thứ tự các số trong phạm vi 5
- Ñoïc, vieát , ñeám caùc soá trong phaïm vi 5. Laøm baøi 1,2,34
- Biết thứ tự các số trong phạm vi 5.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 1;4.
- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán, bảng con, vở toán.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Nhận biết các nhóm có 1;2;3;4;5 đồ vật.
- Đọc, viết các số trong phạm vi 5.
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- HS nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Làm bài tập (30’).
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- điền số.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Caû lôùp .
- Gọi HS chữa bài.
- theo dõi, nhận xét bài bạn.
Kết luận: Nhóm có mấy đồ vật là nhiều nhất?
- có 5 đồ vật.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- đếm số que diêm để điền số.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Caû lôùp .
- Gọi HS chữa bài.
- 2 hs, nhận xét bài bạn.
Chốt: Số lớn nhất, bé nhất?
- số 5 lớn nhất, số 1 bé nhất.
Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- điền số theo thứ tự.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- cn 
- Gọi HS chữa bài.
- 1 hs, nhận xét bài bạn.
Kết luận : Đọc các số theo thứ tự từ 1 đến 5 và ngöợc lại.
- đọc các số.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- viết các số từ 1 đến 5.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- 1hs, nhận xét bài bạn.
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)
- Thi xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại.
- Chuẩn bị giờ sau: bé hơn, dấu <.
***************************************
RÚT KINH NGHIỆM
*********************************
Môn: Đạo đức
 GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết1).
Tiết 3
 I. Mục tiêu:
- Neâu ñöôïc moät soá bieåu hieän cuï theå veà ăn mặc gọn gàng sach sẽ, ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sach sẽ.
- HS biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.Bieát phaân bieät giöõa gọn gaøng saïch seõ vaø chöa goïn gaøng saïch se.õ 
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 1.Liên hệ thực tế.
- Học sinh: Bài tập đạo đức.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Vào lớp 1 có gì vui?
- Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3. Hoạt động 3: Nhận xét về cách ăn mặc của bạn (7’).
- hoạt động cá nhân.
- Yêu cầu HS quan sát và nhận xét các bạn trong lớp xem bạn nào đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ?
- Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng sạch sẽ?
- Nhoùm 2
- CN.
- GV khen em nhận xét tốt.
- theo dõi.
4. Hoạt động 4: Làm bài tập 1(10’).
- Yêu cầu HS quan sát tranh và tìm xem bạn nào ăm mặc gọn gàng, sach sẽ? Vì sao em cho như thế là gọn gàng?
- Nêu cách sửa để trở thành gọn gàng, sạch sẽ?
CN- bạn đầu tóc buộc gọn, quần áo sạch cài cúc đúng
CN - chải tóc, cài cúc không lệch
Kết luận: Đi học cần ăn mặc sạch gọn, đầu tóc chải buộc gọn
- theo dõi.
5. Hoạt động 5: Làm bài tập 2(7’).
- Yêu cầu HS chọn 1 bộ quần áo nam, 1 bộ quần áo nữ cho bạn mà em cho là phù hợp sau đó giải thích cách chon của mình.
Kết luận: Cần mặc quần áo phẳng phiu, lành lặn, không xộc xệch
- lên thuyết trình trước lớp.
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)
- Nêu lại phần ghi nhớ.
- Về nhà học lại bài, xem tröớc bài: Tiết 2.
RÚT KINH NGHIỆM
*********************************
Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010
Môn: Học Vần
 Âm O – C
Tiết 21, 22
I.Mục tiêu:
- Ñoïc ñöôïc “o,c, boø , coû ”, vaø caâu öùng duïng 
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: l,h.
- đọc SGK.
- Viết: l,h, lê, hè.
- viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
- HS nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy âm mới ( 15’)
- Ghi âm: “o” 
- theo doõi .
- Nhận diện âm mới học.
- cài bảng cài.
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
- cá nhân, ñt.
- Muốn có tiếng “bò” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “bò” 
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng.
- cá nhân, . ñt.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- bò
- Đọc từ mới.
- cá nhân, ñt.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- cá nhân,. ñt.
- Âm o cách tiếng hành như trên.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (7’)
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới.HS phân tích các tiếng có trong bài học.
- cá nhân, . ñt.
- Giải thích từ: lề, lễ.
5. Hoạt động 5: Viết bảng (8’)
Ñöa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao
- Viết mẫu, höớng dẫn quy trình viết.
- tập viết bảng.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)
- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- âm “o,c”, tiếng, từ “bò, cỏ”.
2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- cá nhân, . ñt.
3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’)
- Treo tranh,Tranh vẽ gì? ghi từng câu 
Cn ñt
- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ 
- luyện đọc các từ: bó, cỏ.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- cá nhân, ñt.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK.
- cá nhân, ñt.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, Tranh vẽ gì?
- cái vó.
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- vó bè.
- Nêu câu hỏi về chủ đề. Vó bè.
- luyện nói theo câu hỏi gợi ý của GV.
6. Hoạt động 6: Viết vở (7’)
- Höôùng daãn hoïc sinh vieát baøi vaøo vôû ,löu yù caùch trình baøy .
-Vieát baøi vaøo vôû .
7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (3’).
- Gọi hs đọc toàn bài.
- Chơi tìm tiếng có âm mới học.
- Về nhà đọc lại bài, xem tröớc bài: ô, ơ.
- Nhận xét....
RÚT KINH NGHIỆM
*********************************
Môn :Toán
 	 BÉ HƠN, DẤU < 
I. Mục tiêu:
- Böớc đầu biết so sánh số löợng và sử dụng từ “bé hơn” và dấu bé để so sánh các số.
- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5. - Laøm baøi 1,2,3,4
- Giúp các em yêu thích học toán.
II. Đồ dùng:
- GV: Các nhóm đồ vật có 1;2;3;4;5; đồ vật. Bìa dấu < các số từ 1 đến 5
- HS : Bộ đồ dùng học toán.bảng con , vở ghi.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc, viết các số từ 1 đến 5 và ngợc lại.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- -HS nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Nhận biết quan hệ bé hơn (15’).
- Höớng dẫn HS quan sát tranh so sánh số lượng đồ vật trong tranh?
- Để chỉ 1 hình vuông, 1 con chim ít hơn 2 hình vuông, 2 con chim ta nói: 1 bé hơn 2.Viết là 1<2.
- -1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuoâng
-HS đọc lại.
- Tiến hành töơng tự để đưa ra 2<3.
 Kết luận: Khi viết dấu bé hơn, đầu nhọn luôn quay về phía số bé hơn.
- -HS đọc.
4. Hoạt động 4: Làm bài tập (17’).
B Bài 1 :Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- -HS tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- viết dấu bé hơn.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Dấu bé hơn có mũi nhọn quay về phía trái.
- -làm bài.
 Bài 2: GVnêu yêu cầu của bài.
- -nhắc lại yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- so sánh số.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- -Caû lôùp 
- Gọi HS chữa bài.
- -theo dõi, nhận xét bài bạn.
BBài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- -tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- -so sánh số.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- -Caû lôùp .
- Gọi HS chữa bài.
- -theo dõi, nhận xét bài bạn.
 Bài 4: Tiến hành như bài 3
- -làm vào vở và chữa bài.
CKết luận: Chỉ đọc là 2 bé hơn 3 không đọc là 2 nhỏ hơn 3.
5. Hoạt động5 : Củng cố- dặn dò (5’)
-HS đếm từ 1 đến 5 và ngược lại.
- Chơi trò thi đua nối nhanh bài 5.
- Chuẩn bị giờ sau: Lớn hơn, dấu >.
RÚT KINH NGHIỆM
********************************
Môn: Tự nhiên – xã hội
 NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH 
Tiết 3
 I. Mục tiêu:
- HS hiểu mắt, mũi, tai, löỡi, tay, ( da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết đöợc các vật xung quanh.
- HS biết mô tả đöợc một số vật xung quanh.
- Có ý thức bảo vệ giữ gìn các bộ phận của cơ thể.
II. Đồ dùng:
- GV: Tranh vẽ minh hoạ các bộ phận: mắt, tai, mũi, tay, lưỡi. Liên hệ thực tế.
- HS: Vở bài tập TNXH ;Một số vật: quả bóng, nước hoa, chôm chôm
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
Gọi HS trả lời.
 - Trên đầu ta có những bộ phận nào?
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài
- HS đọc đầu bài.
3. Hoạt động 3: Chơi trò “nhận biết các vật xung qquanh” (5’).
- hoạt động cá nhân.
- Bịt mắt một em, cho em sờ hoặc ngửi, nghe để đđoán tên vật đó.
- -cổ vũ cho bạn.
Kết luận: Nhờ có mắt, mũi, da, mà chúng ta nhận .
biết được mọi vật xung quanh.
- -theo dõi.
44 Hoạt động 4: Mô tả các vật (10’).
- Yêu cầu HS quan sát các vật do các em chuẩn bị sau ñđó nói cho nhau nghe về màu sắc, hình dáng, độ nnóng, lạnh của các vật đó.
- Gọi một vài nhóm lên báo cáo tröớc lớp.
 nhận xeùt keát luaän .
 -hoạt động theo cặp.
- 1-3 hs
 -laéng nghe .
 5 Hoạt động 5: Tìm hiểu vai trò của các giác quan (10’).
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm với các câu hỏi Nhờ đâu bạn biết đợc mầu sắc, hình dáng, mùi vị, độ nnóng lạnh, cứng mềm của các vật xung quanh? 
- Gọi HS lên hỏi đáp trước lớp.
- Nêu câu hỏi cho cả lớp: Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt chúng ta bị hỏng? Tai bị điếc? Mũi, da, lưỡi bị mất 
gcảm giaùc
-thay phiên nhau hỏi đáp theo nhóm.
- -nhận xét bổ sung cho bạn.
- -HS tự trả lời.
Kết luận: Nếu một trong những giác quan đó bị hỏng chúng ta sẽ không thể nhận biết được đầy đủ về các vật xung quanh.
- theo dõi.
6. Hoạt động 6 : Củng cố- dặn dò (5’)
- HS nhắc lại nội dung bài học.
-Trò chơi nhận biết các vật xung quanh.
- Nhận xét....
********************************
RÚT KINH NGHIỆM
********************************
Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2011
Môn: Học Vần
Âm Ô, Ơ.
Tiết 23,24
I.Mục đích - yêu cầu:
- Ñoïc ñöôïc “ô, ơ , coâ , cờ cách đọc và viết các âm, chữ đó.
- Vieát ñöôïc “ô, ơ , coâ, cờ .Luyeän nói theo chủ đề: Bờ hồ.
- Biết nghĩa của một số từ.
II. Đồ dùng:
-GV: mẫu chữ , lá cờ, Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- HS: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. bảng ...
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: o,c.
- đọc SGK.
- Viết:o, c, cỏ, bò.
- viết bảng con.Caû lôùp 
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
- HS nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy âm mới ( 10’)
- Ghi âm: “ô”
- theo doõi .
- Nhận diện âm mới học.
- Caû lôùp bảng cài.
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
- cá nhân, ñt.
- Muốn có tiếng “cô” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “cô
-theâm aâm c.
-caøi baûng caøi .
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng.
- cá nhân, . ñt.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- cô
- Đọc từ mới.
- cá nhân,. ñt.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- cá nhân, ñt.
- Âm “ơ”cách tiến hành như trên