Bài soạn môn học khối lớp 1 - Trường tiểu học Mậu Lâm 1 - Tuần 2

 giống hình cái gì?
b..Ghép chữ và phát âm:
-Khi thêm dấu huyền vào be ta được tiếng bè
-Phát âm:
-Khi thêm dấu ngã vào be ta được tiếng bẽ
-Phát âm:
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng dấu ` , ~ ,bè ,bẽ
-Cách tiến hành:
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1:Luyện đọc
-MT:HS phát âm đúng bè ,bẽ
-Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1:
GV sữa phát âm cho HS
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS tô đúng bè ,bẽ
-Cách tiến hành:GV hướng dẫn theo từng dòng
Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bè “
MT:HS luyên nói được theo chủ đề
-Cách tiến hành :treo tranh
Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?
 -Bè đi trên cạn hay dưới nước ?
 -Thuyền khác bè ở chỗ nào ?
 -Bè thường dùng để làm gì ?
 -Những người trong tranh đang làm gì ?
Phát triển chủ đề luyện nói :
-Tại sao chỉ dùng bè mà không dùng thuyền?
-Em đã trông thấy bè bao giờ chưa ?
-Quê em có ai đi thuyền hay bè chưa ?
-Đọc tên bài luyện nói.
4:Củng cố dặn dò
-Đọc SGK
-Nhận xét tuyên dương
HS đọc bài
Thảo luận và trả lời
Đọc tên dấu : dấu huyền
Đọc các tiếng trên(C nhân- đ thanh)
Thảo luận và trả lời 
Đọc tên dấu : dấu ngã
Đọc các tiếng trên (Cnhân- đthanh)
Quan sát
Thảo luận và trả lời : giống thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng
Thảo luận và trả lời : giống đòn gánh, làn sóng khi gió to
Ghép bìa cài : bè
Đọc : bè(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài : bẽ
Đọc : bẽ(Cá nhân- đồng thanh)
Viết bảng con : bè, bẽ
Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : bè, bẽ
Thảo luận và trả lời
Trả lời
Đọc : bè (C nhân- đ thanh)
TOÁN
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 Nhận biết hình vuông hình tròn, hình tam giác
 Ghép các hình đã biết thành hình mới
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Một số hình vuông, tròn, tam giác. Que tính 
 + Một số đồ vật có mặt là hình : vuông, tròn, tam giác 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa .
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Hãy lấy 1 hình tam giác trong hộp đồ dùng học toán – kể 1 số đồ dùng có dạng hình tam giác
+ Trong lớp ta có đồ dùng hay vật gì có dạng hình tam giác ?
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 
 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài 
Hoạt động 1 : Tô màu hình 
Mt :Củng cố về nhận biết hình vuông,hình tròn, hình tam giác 
1)-Cho học sinh mở sách Giáo khoa –Giáo viên nêu yêu cầu 
Bài Tập 1 : Tô màu vào các hình cùng dạng thì cùng 1màu .
- Bài Tập 2 : Giáo viên nêu yêu cầu các hình rồi ghép lại thành hình mới 
-Giáo viên sửa sai (nếu có )
2)-Cho học sinh mở vở bài tập toán – tô màu vào hình 
-Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu
Hoạt động 2 : Ghép hình 
Mt : Học sinh biết lắp ghép các hình đã học thành những hình mới 
-Phát cho mỗi học sinh 2 hình tam giác và 1 hình vuông. Yêu cầu học sinh tự ghép 3 hình đó lại thành những hình theo mẫu trong vở bài tập 
-Giáo viên xem xét tuyên dương học sinh thực hành tốt 
- Chọn 5 học sinh có 5 hình ghép khác nhau lên bảng ghép cho các bạn xem 
-Tuyên dương học sinh 
-Cho học sinh dùng que tính ghép hình vuông, hình tam giác.
Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình trong các đồ vật 
Mt : Nâng cao nhận biết hình qua các đồ vật trong lớp, ở nhà .v.v 
-Giáo viên nêu yêu cầu học sinh tìm những đồ vật mà em biết có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
-Giáo viên nhận xét kết thúc trò chơi 
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 
4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? 
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về ôn lại bài 
- Chuẩn bị bài hôm sau 
HS trả lời
-Học sinh mở Sách Gk quan sát chọn màu cho các hình : Ví dụ 
Hình vuông : Màu đỏ
Hình tròn : Màu vàng
Hình tam giác : màu xanh 
- Học sinh quan sát các hình rời và các hình đã ghép mới .
-1 em lên bảng ghép thử 1 hình 
- Học sinh nhận xét 
–Học sinh tô màu các hình cùng dạng thì tô cùng 1 màu 
-Học sinh thực hành :
-Ghép hình mới :
-Học sinh lên bảng trình bày 
-Lớp nhận xét bổ sung 
Học sinh lần lượt nêu. Em nào nêu được nhiều và đúng là em đó thắng 
	*****************************
THỦ CÔNG
Tiết 2 : Xé dán hình chữ nhật
MỤC TIÊU:
 - Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật
- Xé dán được hình chữ nhật. Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa. Hình dáng có thể chưa phẳng
 - Giúp các em biết dùng tay để xé dán được hình trên.
 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV : Bài mẫu về xé dán hình trên
 Bút chì,giấy trắng vở có kẻ ô,hồ dán,khăn lau tay.
 - HS : Giấy kẻ ô trắng,hồ dán,bút chì,sách thủ công,khăn.
 III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp : Hát tập thể .
2. Bài cũ : 
 Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu,
dụng cụ của học sinh đầy đủ chưa?
 Nhận xét.
3.Bài mới :
Ÿ Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật
 Mục tiêu: Học sinh nhớ đặc điểm của hình chữ nhật
 - Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu và hỏi: “Em hãy quan sát và phát hiện xung quanh mình đồ vật nào có dạng hình chữ nhật? 
Ÿ Hoạt động 2: 
 Giáo viên vẽ và xé dán hình chữ nhật
 Mục tiêu: Học sinh tập vẽ và xé dán hình trên giấy trắng.(hoặc giấy nháp)
Vẽ,xé hình chữ nhật cạnh 12x6
 -Giáo viên hướng dẫn mẫu.
 Bước 1: Lấy 1 tờ giấy trắng kẻ ô vuông đếm ô đánh dấu và vẽ hình chữ nhật cạnh dài 12 ô, ngắn 6 ô.
 Bước 2: Làm các thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật theo đường đã vẽ,xé xong đưa 
cho học sinh quan sát.
c) Dán hình :
 Giáo viên dán mẫu hình chữ nhật trên,chú ý cách đặt hình cân đối,hình tam giác phía dưới.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Nhắc lại quy trình xé dán hình chữ nhật,hình tam giác.
- Dặn dò: Chuẩn bị tuần sau xé dán thực hành trên giấy màu.
- Nhận xét lớp.
Quan sát bài mẫu,tìm hiểu,nhận xét các hình và ghi nhớ đặc điểm những hình đó và tự tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật
 Học sinh quan sát.
Lấy giấy trắng ra tập đếm ô,vẽ và xé hình chữ nhật.
Học sinh dùng bút chì làm dấu và tập 
dán vào vở nháp.
Thø Tư, ngµy 01 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕng viÖt : be - bÌ - bÐ - bÎ - bÏ - bÑ
I. Môc tiªu:
-NhËn biÕt ®îc c¸c ©m, ch÷ e, b vµ dÊu thanh : dÊu s¾c/ dÊu hái / dÊu nÆng / dÊu huyÒn / dÊu ng·.
-§äc ®îc tiÕng be kÕt hîp c¸c dÊu thanh : be, bÌ, bÐ, bÎ, bÏ, bÑ.
-T« ®îc e, b, bÐ vµ c¸c dÊu thanh.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiÓm tra bµi cò:
-Gi¸o viªn cho häc sinh viÕt dÊu huyÒn , ng·
-Gi¸o viªn cho häc sinh viÕt vµ ®äc tiÕng bÌ, bÏ
- GV nhËn ghi ®iÓm .
2. Bµi míi:
HĐ1: Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be
-GV g¾n c¸c ©m b , e , be lªn b¶ng líp 
- cho häc sinh ®äc 
-Gi¸o viªn chØnh söa lçi ph¸t ©m
H§ 2: DÊu thanh vµ ghÐp be víi c¸c dÊu thanh
-GV g¾n be vµ c¸c dÊu thanh lªn b¶ng
-Cho HS th¶o luËn:ghÐp tiÕng be víi dÊu thanh ®Ó t¹o tiÕng 
-Gi¸o viªn chØnh söa lçi ph¸t ©m
H§3 : e , b vµ c¸c dÊu thanh .
-GV cho häc sinh ®äc.Gi¸o viªn chØnh söa lçi ph¸t ©m
H§4 : ViÕt trªn b¶ng con .
-GV viÕt mÉu lªn b¶ng c¸c tiÕng : be , bÌ , bÐ , bÎ , bÏ , bÑ . -GV võa viÕt võa nh¾c l¹i qui tr×nh viÕt 
-GV cho häc sinh viÕt b¶ng con (1 hoÆc 2 tiÕng )
3. Cñng cè - DÆn dß:
+ Trß ch¬i: "Thi viÕt ch÷ ®Ñp"
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
* 3 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng con
- 1 sè HS ®äc
* HS quan s¸t, nªu
-HS ®äc: be , bÌ , bÐ , bÑ , bÎ
-Häc sinh ®äc líp, c¸ nh©n
* HS quan s¸t, th¶o luËn ghÐp tiÕng be víi c¸c dÊu thanh 
-HS nªu c¸c tiÕng ghÐp ®îc 
-HS ®äc c¸ nh©n ,nhãm, líp
* HS ®äc c¸c tõ díi b¶ng «n
* HS viÕt ch÷ lªn kh«ng trung 
-HS viÕt b¶ng con 
* HS ch¬i mét lÇn
TiÕt 2:
Ho¹t ®éng 1: LuyÖn ®äc.
- §äc l¹i bµi tiÕt 1 ( b¶ng líp)
- Gi¸o viªn theo dâi vµ chØnh söa cô thÓ cho HS ®äc sai
Ho¹t ®éng 2: LuyÖn viÕt.
- Híng dÉn c¸ch t« ch÷ trong vë
- KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt
- Giao viÖc
- GV quan s¸t vµ gióp ®ì nh÷ng HS yÕu
+ ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt
- NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn
Ho¹t ®éng 3: LuyÖn nãi.
Bíc 1: Ho¹t ®éng nhãm
- Cho HS më SGK, nªu nhiÖm vô 
GV theo dâi, híng dÉn 
Bíc 2: Ho¹t ®éng c¶ líp
- Cho HS nªu kÕt qu¶ th¶o luËn
- GV theo dâi vµ híng dÉn HS tr¶ lêi vµ nãi thµnh c©u
Bíc 3: 
- Cho HS QS tranh trong SGK GV gîi ý mét sè c©u hái :
? Em ®· tr«ng thÊy c¸c con vËt, c¸c lo¹i qña, ®å vËt nµy cha
? Em thÝch nhÊt tranh nµo ?
? Trong c¸c tranh nµy tranh nµo vÏ ngêi ? ngêi nµy ®ang lµm g× ?
3. Cñng cè - DÆn dß:
- Cho HS ®äc l¹i bµi 
- NhËn xÐt chung giê häc.
* HS ®äc ( c¸ nh©n, nhãm, líp)
- HS theo dâi
* HS tËp viÕt trong vë theo mÉu
- Líp trëng ®iÒu khiÓn
* HS quan s¸t tranh, th¶o luËn nhãm 2 nãi cho nhau nghe vÒ chñ ®Ò luyÖn nãi h«m nay
- Líp ®äc bµi (2 lÇn)
TOÁN
 CÁC SỐ 1, 2, 3
I. MỤC TIÊU : 
 Nhận biết được số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật
 Đọc viết được các chữ 1, 2, 3, biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1, biết thứ tự của các số 1, 2, 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Các nhóm có 1,2,3 đồ vật cùng loại ( 3 con gà, 3 bông hoa, 3 hình tròn)
 + 3 tờ bìa mỗi tờ ghi 1 số : 1,2,3 . 3 tờ bìa vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chấm tròn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa .
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ? Nhận xét bài làm của học sinh trong vở bài tập toán 
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 
 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài 
Hoạt động 1 : Giới thiệu Số 1,2,3 
Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu về số 1,2,3 
-Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh quan sát các nhóm chỉ có 1 phần tử. Giới thiệu với học sinh : Có 1 con chim, có 1 bạn gái, có 1 chấm tròn, có 1 con tính
-Tất cả các nhóm đồ vật vừa nêu đều có số lượng là 1, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó 
-Giáo viên giới thiệu số 1, viết lên bảng . Giới thiệu số 1 in và số 1 viết 
-Giới thiệu số 2, số 3 tương tự như giới thiệu số 1 
Hoạt động 2 : Đọc viết số 
Mt : Biết đọc, viết số 1,2,3. Biết đếm xuôi, ngược trong phạm vi 3 
-Gọi học sinh đọc lại các số 
-Hướng dẫn viết số trên không. Viết bảng con mỗi số 3 lần.Gv xem xét uốn nắn, sửa sai .
-Hướng dẫn học sinh chỉ vào các hình ô vuông để đếm từ 1 đến 3 rồi đọc ngược lại 
-Cho nhận xét các cột ô vuông
-Giới thiệu đếm xuôi là đếm từ bé đến lớn (1,2,3).Đếm ngược là đếm từ lớn đến bài (3,2,1)
Hoạt động 3: Thực hành 
Mt : Củng cố đọc, viết đếm các số 1,2,3 Nhận biết thứ tự các số 1,2,3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên 
-Bài 1 : Cho học sinh viết các số 1,2,3 
-Bài 2 : Giáo viên nêu yêu cầu : viết số vào ô trống 
-Bài 3 : viết số hoặc vẽ số chấm tròn 
-Giáo viên giảng giải thêm về thứ tự các số 1,2,3 ( số 2 liền sau số 1, số 3 liền sau số 2 )
Hoạt động 4 : Trò chơi nhận biết số lượng 
Mt : Củng cố nhận biết số 1,2,3 
-Giáo viên yêu cầu 2 học sinh lên tham gia chơi 
-Giáo viên nêu cách chơi 
-Giáo viên nhận xét tổng kết 
4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? Em hãy đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về ôn lại bài 
- Chuẩn bị bài hôm sau 
-Học sinh quan sát tranh và lặp lại khi giáo viên chỉ định.”Có 1 con chim ”
- Học sinh nhìn các số 1 đọc là : số một 
–Học sinh đọc : số 1 , số 2, số 3 
-Học sinh viết bóng 
-Học sinh viết vào bảng con 
Học sinh đếm : một, hai, ba 
 Ba, hai, một 
2 ô nhiều hơn 1 ô 
3 ô nhiều hơn 2 ô, nhiều hơn 1 ô 
Học sinh đếm xuôi, ngược (- Đt 3 lần )
-Học sinh viết 3 dòng 
-Học sinh viết số vào ô trống phù hợp với số lượng đồ vật trong mỗi tranh 
-Học sinh hiểu yêu cầu của bài toán 
Viết các số phù hợp với số chấm tròn trong mỗi ô 
Vẽ thêm các chấm tròn vào ô cho phù hợp với số ghi dưới mỗi ô.
-Em A : đưa tờ bìa ghi số 2 
-Em B phải đưa tờ bìa có vẽ 2 chấm tròn 
-Em A đưa tờ bìa vẽ 3 con chim
-Em b phải đưa tờ bìa có ghi số 3 
TNXH
 	CHÚNG TA ĐANG LỚN
 I- Mục tiêu:
Giúp HS biết:
-Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng, và sự hiểu biết của bản thân
-So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
-Ý thức được sức lớn của mọi người làkhông hoàn toàn như nhau,có người cao hơn,có người thấp hơn,có người béo hơn, đó là bình thường.
II- Các phương pháp :
Thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp, thực hành
 II- Hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động:
2.Bài mới:
-GV kết luận bài để giới thiệu: Các em cùng độ tuổi nhưng có em khoẻ hơn,có em yếu hơn,có em cao hơn, có em thấp hơnhiện tượng đó nói lên điều gì?Bài học hôm nay các em sẽ rõ.
Hoạt động 1:Làm việc với sgk
*Mục tiêu:HS biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết.
*Cách tiến hành:
Bước 1:HS hoạt động theo cặp
-GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát các hình ở trang 6 SGKvà nói với nhau những gì các em quan sát được.
-GV có thể gợi ý một số câu hỏi để học sinh trả lời.
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2:Hoạt động cả lớp
-Gv treo tranh và gọi HS lên trình bày những gì các em đã quan sát được
*Kết luận: -Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày,hàng tháng về cân nặng,chiều cao,về các hoạt động vận động(biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết đi )và sự hiểu biết(biết lạ,biết quen,biết nói )
-Các em mỗi năm sẽ cao hơn,nặng hơn,học được nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển hơn 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
-So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
-Thấy được sức lớn của mỗi người là không hoàn toàn như nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm hơn
*Cách tiến hành:
Bước 1: 
-Gv chia nhóm 
-Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn
-Tương tự đo tay ai dài hơn,vòng đầu,vòng ngực ai to hơn
-Quan sát xem ai béo,ai gầy. 
Bước 2: 
-GV nêu: -Dựa vào kết quả thực hành,các em có thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng sự lớn lên có giống nhau không?
*Kết luận:
 -Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc không giống nhau.
-Các em cần chú ý ăn uống điều độ;giữ gìn sức khoẻ,không ốm đau sẽ chóng lớn hơn.
Hoạt động 3: Vẽ về các bạn trong nhóm
*Mục tiêu:HS vẽ được các bạn trong nhóm
*Cách tiến hành:
 -Cho Hs vẽ 4 bạn trong nhóm
3.Củng cố,dặn dò:
-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-Về nhà hàng ngày các con phải thường xuyên tập thể dục.
Nhận xét tiết học.
-Chơi trò chơi vật taytheo nhóm.
-HS làm việc theo từng cặp:q/s và trao đổi với nhau nội dung từng hình. 
- HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát
-Các nhóm khác bổ sung
-HS theodõi
-Mỗi nhóm 4HS chia làm 2 cặp tự quan sát
-HS phát biểu theo suy nghĩ của cá nhân
-HS theo dõi
-HS vẽ
	***********************************
Thứ năm ngày 03 tháng 09 năm 2009
HỌC VẦN
 ê - v
I.Mục tiêu:
 1.Kiến thức :Đọc được e, v bê, ve, từ và câu ứng dụng
 Viết được ê, v, bê, ve
 Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề : bế bé
 2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : bé vẽ bê.
 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bế bé.
II.Đồ dùng dạy học:
 -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê.
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bế bé.
 -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Khởi động : On định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết :bé, bẻ.
 -Đọc và kết hợp phân tích :be,bè, bé, bẻ, bẽ, 
bẹ, be bé
 -Nhận xét bài cũ.
 3.Bài mới :
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ê-v
-MT:nhận biết được chữ ghi âm ê-v tiếng bê-ve.
-Cách tiến hành:
 a.Dạy chữ ghi âm ê :
-Cách tiến hành
 +Mục tiêu: nhận biết được chữ ê và âm ê
+Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ ê giống chữ e là có thêm dấu mũ.
Hỏi: Chữ e giống hình cái gì?
 -Phát âm và đánh vần tiếng : ê, bê
 -Đọc lại sơ đồ ¯­
b.Dạy chữ ghi âm v :
 +Mục tiêu: nhận biết được chữ v và âm v.
+Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ v gồm một nét móc hai đầu và một nét thắt nhỏ.
Hỏi: Chữ v giống chữ b ?
 -Phát âm và đánh vần tiếng : v, ve
-Đọc lại sơ đồ ¯­
-Đọc lại cả hai sơ đồ trên.
Hoạt động2:Luyện viết
-MT:HS viết được ê-v ,bê - ve
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết)
Hoạt động 3:Luyện đọc tiếng ứng dụng
-MT:HS đọc được các ê-v , bê –ve.
-Cách tiến hành:Hướng dẫn HS đọc các tiếng ứng dụng.
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
 -MT:Đọc đúng câu ứng dụng bé ,vẽ ,bê.
 -Cách tiến hành
a.Đọc lại các âm ở tiết 1.
GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS
Hoạt động 2: Luyên viết
 -Mục tiêu: Viết đúng ê-v ,bê-ve trong vở
+Cách tiến hành :GV hướng dẫn HS viết theo từng dòng và vở.
Hoạt động3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Bế bé.
+Cách tiến hành :
Hỏi: -Bức tranh vẽ gì ? Ai đang bế em bé?
 -Em bé vui hay buồn ? Tại sao ?
 -Mẹ thường làm gì khi bế em bé ?
 -Em bé thường làm nũng như thế nào ?
 -Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng ?
+ Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lòng.
4:Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
HS đọc viết
Thảo luận và trả lời câu hỏi: giống hình cái nón.
(Cá nhân- đồng thanh)
So sánh v và b :
Giống : nét thắt
Khác : v không có nét khuyết trên.
(C nhân- đ thanh)
Viết bảng con : ê, v, bê, ve
(C nhân- đ thanh)
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
Thảo luận và trả lời : Bé vẽ bê
Đọc được câu ứng dụng : bé vẽ bê
(C nhân- đ thanh)
Đọc SGK (C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : ê, v, bê, ve
Quan sát và trả lời
	****************************************
TOÁN
TIẾT 7 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 Nhận biết được số lượng 1, 2, 3
 Biết ddopcj viết đếm các số 1, 2, 3
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , vở BTT
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Em hãy đếm xuôi từ 1 – 3 , đếm ngược từ 3- 1 
+ Viết lại các số 1,2,3 vào bảng con 
+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 
 3. Bài mới : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài , ghi đầu bài 
-Cho học sinh mở sách giáo khoa 
Bài 1
-Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1 : - Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật trong mỗi hình.
Bài 2
-Nêu yêu cầu bài tập 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống 
-Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng 
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mt : Củng cố nhận biết số lượng 1,2,3 đọc,viết các số 1,2,3 
-Cho học sinh mở vở bài tập toán trang 9 
-Giáo viên đi xem xét nhắc nhở thêm cho những em còn chậm, yếu kém
-Cho học sinh sửa bài 
-Giáo viên giảng thêm ở bài tập 3 ; Có 2 nhóm hình vẽ theo biểu đồ ven. Đây là phần biểu diễn cấu tạo số .
 Ví dụ :
-1 hình vuông với 1 hình vuông là 2 hình vuông tức là 1 với 1 là 2 hay 2 gồm 1 và 1 
-2 hình vuông với 1 hình vuông là 3 hình vuông. Nghĩa là 2 với 1 là 3 hay 3 gồm 2 và 1 
-Giáo viên thu vở để chấm bài 
Hoạt động 3: Trò chơi 
-Giáo viên gắn biểu đồ ven trên bảng yêu cầu học sinh thi đua gắn số hay gắn hình đồ vật vào chỗ trống sao cho số hình và chữ số phù hợp nhau.
-Giáo viên nhận xét tổng kết trò chơi .
4.Củng cố dặn dò : 
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược từ 3 - 1 
- Trong 3 số 1,2,3 số nào lớn nhất ? số nào bé nhất ?
- Số 2 đứng giữa số nào ?
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh ôn bài 
- Chuẩn bị bài hôm sau
HS trả lời
-Học sinh làm miệng : Có 2 hình vuông, ghi số 2. Có 3 hình tam giác ghi số 3 
-Học sinh làm miệng.
-Học sinh tự làm bài tập 
-1 em đọc lại bài làm của mình ( mỗi học sinh đọc 1 bài tập )
-Học sinh dò bài tự kiểm tra đúng sai.
-Học sinh quan sát hình và lắng nghe để nhận ra cấu tạo số 2, số 3 
-Từng đôi lên tham gia chơi. Em nào nhanh, đúng là thắng 
	************************************************
 THỂ DỤC
 Bµi 2: trß ch¬i - ®éi h×nh ®éi ngò
I. Môc tiªu.
1. KiÕn thøc:- Lµm quen víi tËp hîp hµng däc, dãng hµng
	 - Trß ch¬i DiÖt c¸c con vËt cã h¹i 
2. Kü n¨ng: - Thùc hiÖn tËp hîp c¬ b¶n ®óng, nh­ng ch­a cÇn nhanh. N¾m ®ù¬c c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. BiÕt thªm tªn mét sè con vËt
3. Th¸i ®é: Gi¸o dôc ý thøc tæ chøc tËp luyÖn, rÌn luyÖn t­ thÕ t¸c phong, sù nhanh nhÑn khÐo lÐo.
II. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p tæ chøc
Néi dung
§Þnhl­îng
Ph­¬ng ph¸p tæ chøc
1. PhÇn më ®Çu
* NhËn líp: Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc
- Lµm quen víi tËp hîp hµng däc, dãng hµng
- Ch¬i trß ch¬i diÖt c¸c con vËt cã h¹i
* Khëi ®éng: - DËm ch©n vç tay vµ h¸t
- Trß ch¬i Cao, thÊp, ng¾n, dµi, thß, thôt
8-10 Phót
2-3 Phót
4-6 Phót
GV tËp hîp líp 
 €€€€€€ 
 €€€€€€ 
 €€€€€€
 €
 ( Gv) 
HS khëi ®éng theo nhÞp h« cña GV 
2. PhÇn c¬ b¶n:
* TËp hîp hµng däc, dãng hµng
- Trß ch¬i DiÖt c¸c con vËt cã h¹i
18-20 Phót
8- 10 phót
8- 10 phót 
 - Sau mçi lÇn tËp hîp GV nh¾c nhë, nhËn xÐt
- GV nªu tªn trß ch¬i , nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i
- Cho HS ch¬i thö GV nhËn xÐt thªm sau ®ã cho HS ch¬i chÝnh thøc GV quan s¸t nhËn xÐt
Trong qu¸ tr×nh ch¬i GV quan s¸t nhËn xÐt nh¾c nhë, tuyªn d­¬ng
3. PhÇn kÕt thóc.
Cói ng­êi th¶ láng, nh¶y th¶ láng
- DËm ch©n vç tay vµ h¸t
- GV cïng HS hÖ thèng bµi häc
- NhËn xÐt giê häc vµ giao bµi vÒ nhµ
4-6 Phót
GV cïng HS hÖ thèng vµ nhËn xÐt giê häc 
	*********************************************************
Thứ sáu ngày 02 tháng 09 năm 2011
TẬP VIẾT
Tiết 1 : Tô các nét cơ bản
 I.Mục tiêu:
 1.Kiến thức : Tô được các nét cơ bản theo vở tập viết 1 tập một 
 2.Kĩ năng : HS viết thành thạo các nét cơ bản.
 3.Thái độ : Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế.
II.Đồ dùng dạy học:
 -GV: -Các nét cơ bản được trình bày trong khung chữ. 
 -Viết bảng lớp nội dung bài 1
 -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.
 III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 1.Khởi động : On định tổ chức ( 1 phút )
 2.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút ) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS
 -Nhận xét kiểm tra bài cũ.
 3.Bài mới :
1.Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cơ bản
 +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết : Các nét cơ bản
 +Cách tiến hành :
 Hôm nay cô sẽ giúp các em ôn lại cách viết các
 nét cơ bản để các em biết vận dụng viết chữ tốt 
 hơn qua bài học hôm nay : Các nét cơ bản - 
 Ghi bảng.
 2.Hoạt động 2 : Củng cố cách viết các nét cơ bản