Bài soạn lớp 1 - Tuần 3 năm 2010

 quan sát từng nhóm đối tượng rối so sánh các nhóm đối tượng đó.
 GV đính bên trái 1 chiếc ô tô và bên phải 2 chiếc ô tô hỏi: 
- Bên trái có mấy ô tô ?
- Bên phải có mấyô tô ? 
- Bên nào có số lượng ít hơn ?
 Đính tiếp 1 con bướm và 2 con bướm rồi hỏi tương tự . Yêu cầu một số em nhìn tranh rồi nhắc lại " 1 con bướm ít hơn 1 con bướm"
 Tương tự so sánh 1 chấm tròn với 2 chấm tròn
GV: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô
 1 con bướm ít hơn 2 con bướm 
 1 hình tròn ít hơn 2 hình tròn. Ta nói một bé hơn hai và viết 1 < 2
Chỉ dấu bé hơn và đọc " Dấu bé hơn". HS nhắc lại .
 b) Giới thiệu 2 < 3 :Tương tự 
 GV ghi thêm cho HS đọc : 4 < 5 ; 3 < 4 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
3. Thực hành 10 phút
Bài 1: Hướng dẫn HS viết 1 dòng dấu bé hơn ( < )
 Có thể cho HS luyện vào bảng con
Bài 2: Gọi HS nêu cách làm. GV hướng dẫn mẫu bài 1
 Đếm số lượng sau đó điền số rồi so sánh và gọi HS đọc 
Bài 3: Tương tự bài 2
Bài 4: Điền dầu vào ô trống rồi đọc kết quả
4. Củng cố , dặn dò 2 phút 
 Giáo viên nhận xét chung tiết học.
 Học vần
 o c
A- mục tiêu 
-HS đọc được : o , c , bò , cỏ;từ và câu ứng dụng.
-Viết được: o,c,bò,cỏ.
-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : vó bè
-B- đồ dùng dạy - học
 GV: Bộ HVBD , tranh minh hoạ ND bài , tranh luyện nói
 HS : Bộ HVTH , bảng con 
C- hoạt động dạy - học
 Tiết 1
 I - Kiểm tra : 3 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , ĐDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 HS đọc bài ở SGK, GV đọc cho HS viết vào bảng con: hè về
 II- Bài mới :
 1. Giới thiệu bài : 2 phút
 GV dựa vào tranh ở SGK để giới thiệu . GVghi bảng chữ ghi âm o ,c. Cả lớp tìm trong bộ HVTH và ghép vào bảng cài chữ o , c . Đọc đồng thanh : " o , cờ "
 2. Dạy chữ ghi âm mới ( trọng tâm ) : 
 a ) Chữ o :
 * Bước 1: Nhận diện chữ ( phân tích) : 2 phút
-GVđính lên bảng chữ o ( viết thường ), HS tập nhận diện 
- GVchốt lại : Chữ o gồm một nét cong kín 
 * Bước2: Tập phát âm và đánh vần tiếng mới : 3 phút
- GV phát âm cho HS quan sát rồi HS phát âm theo
- HS ghép tiếng " bò " , đánh vần "bờ- o- bo- huyền- bò "
- HS luyện tập phát âm và đánh vần nhiều lần ( cá nhân , nhóm ). GVcùng HS phát hiện lỗi và chữa lỗi
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 * Bước 3: Viết chữ vào bảng con : 5 phút
- GVviết mẫu lên khung chữ trên bảng lớp hoặc lên dòng kẻ ) : o , bò
- HS nêu lại cách viết 
- HS tập viết vào bảng con , GVgiúp đỡ HS còn lúng túng đồng thời kiểm tra , sửa sai
 b) Chữ c : Quy trình tương tự - 10 phút
Lưu ý : Chữ gồm một nét cong hở phải . Cho HS so sánh c với o
HD đánh vần :" cờ- o- co- hỏi- cỏ " . HD viết chữ : c, cỏ 
 c) Đọc từ ngữ ứng dụng : 5 phút
 GV lần lượt ghi bảng các từ rồi gọi HS đọc , kết hợp phân tích tiếng 
 Tiết 2
3. Luyện tập
 a ) Luyện đọc : 10 phút
- Luyện đọc lại các âm , vần ở tiết 1 : + Kết hợp đọc ở bảng , ở SGK
 + Kết hợp phân tích tiếng khoá
 + Kết hợp đọc cá nhân , nhóm , dãy
- Đọc câu ứng dụng : bò bê có cỏ
 b ) Luyện viết : 8 phút
 GV hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết : o ,c , bò , cỏ
- Nêu ND , YC luyện viết
- Lưu ý kĩ thuật , khoảng cách , số dòng , tư thế ngồi viết
- HS viết bài , GV theo dõi , uốn nắn kết hợp chấm bài tại chỗ 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 c ) Luyện nghe-nói : 7 phút
 HS quan sát tổng thể tranh , đọc tên bài luyện nói
 HS luyện nói theo gợi ý của GV: 
- Em biết bức tranh vẽ những gì ?
-Vó bè dùng để làm gì ?
- Vó bè thường đặt ở đâu ?
- Quê em có vó bè không ?
- Em còn biết có những loại vó bè nào nữa ?
 GV nói thêm về các loại vó bè 
 ( Cho HS quan sát thêm tranh ảnh )
 4. Củng cố , dặn dò : 5 phút
 Trò chơi : Thi ghép chữ , thi tìm tiếng chứa âm vừa học
 GV nhận xét chung tiết học ,tuyên dương tinh thần học tập của HS
 HS hát tập thể một bài
 Luyện Tiếng Việt
 Luyện đọc : o c
 A- Mục tiêu: 
- Giúp HS đọc đúng các âm và chữ ghi âm o, c
- Tìm và ghép được các tiếng có âm vừa ôn.
B- đồ dùng dạy- học
C- hoạt động dạy học :
 I- Kiểm tra : 5 phút
 GV gọi một vài HS đọc bài ở SGK 
 II- Ôn luyện :
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc 10 phút
* Luyện đọc ở bảng: GV ghi bảng âm o, c và một số tiếng, từ mang âm đang ôn cho HS luyện đọc ( cá nhân -ĐT)
* Luyện đọc ở SGK: GV gọi HS đọc bài ở SGK ( 3 em ) sau đó yêu cầu HS luyện đoc theo bàn.
 GV theo dõi HS đọc và kỉểm tra từng em đọc. 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
3. Luyện ghép vần . 5 phút
 GV nêu tiếng cần ghép - HS tìm và ghép vào bảng cài
 HS tìm tiếng có âm o, c và ghép vào bảng cài ( thi đua theo tổ)
4. Làm vào vở bài tập TV 10 phút
 Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm sau đó GV chữa bài.
 GV chấm một số bài cho HS
5. Củng cố, dặn dò : 5 phút
 Cho học sinh mở SGK ra luyện đọc ĐT mỗi bài một lượt.
 Giáo viên nhận xét tiết học. 
 Luyện Toán
 ôn luyện : bé hơn . dấu <
a- mục tiêu
- HS biết so sánh số lượng và sử dụng từ " bé hơn, dấu < " khi só sánh 2 số.
- Thực hành so sánh 2 số trong phạm vi 5 theo quan hệ bé hơn.
b- đồ dùng dạy - học 
 GV : Bộ ĐD Toán BD 
 HS : Bộ ĐD Toán TH 
c- hoạt động dạy - học 
 I - Kiểm tra : 2 phút
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS , phát ĐDHT Toán 
 II - Bài mới : 
1. Gíơi thiệu bài : 1 phút
2. Củng cố kiến thức đã học 7 phút
 Yêu cầu HS so sánh 3 hình tam giác với 4 hình tam giác. Ta nói : 3 hình tam giác ít hơn 4 hình tam giác mà 3 bé hơn 4 nên ta viết 3 < 4
 Tương tự cho HS so sánh một số đồ vật khác có số lượng đã học 
3. Thực hành 15 phút
 Yêu cầu HS luyện viết dấu < vào bảng con
 Thực hành so sánh 2 số trong phạm vi từ 1 đến 5. GV ghi bảng cho HS điền dấu
 3...4 4....5 1....5 2....3 3....5
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
4. Trò chơi 7 phút 
 GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ( Nối số thích hợp)
VD: 1 <.... 2 < ... 3 <.... 4 <.... 
 2 3 4 5
 GV chia lớp thành hai đội chơi - GV làm trọng tài cho cuộc chơi.
5. Củng cố , dặn dò : 2 phút 
 GV nhận xét chung tiết học , dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
 Hoạt động tập thể
 Trò chơi
a- mục tiêu
- HS làm quen với một số trò chơi mới, tích cực, tự giác tham gia
- Tạo không khí thoải mái để học tập tốt hơn
b- đồ dùng dạy - học 
 GV : Dụng cụ hoá trang
c- hoạt động dạy - học 
 I - Kiểm tra : 2 phút
 HS ôn lại các trò chơi đã học
 II - Bài mới : 
1. Gíơi thiệu bài : 1 phút
2. Hướng dẫn HS học trò chơi mới : 30 phút 
 a) Trò chơi " Chim , thỏ , cua, rắn ":
MĐ : Phản xạ nhanh , làm theo quản trò nói , không làm theo quản trò làm
- Chim : Tay phải giơ cao , bàn tay nắm , ngón trỏ thẳng , vẫy vẫy 
- Thỏ : Thêm ngón giữa ( 2 tai thỏ )
- Cua : 5 ngón tay xoè ra , cử động liên tục ( cua bò )
- Rắn : Bàn tay nắm , ngón út thẳng ( đầu rắn )
 Cho HS chơi thử 1-2 lần sau đó tổ chức chơi chính thức 
 b ) Trò chơi " Hát to, hát mhỏ "
ND : Hát to, nhỏ tuỳ theo điều chỉnh của quan trò
Chia lớp thành 2 đội ( 2 loa ), điều khiển mỗi đội bằng một tay
- Tay xoè ra : hát to 
- Tay từ từ nắm lại : hát nhỏ dần
- Tay nắm chặt : không hát
 Mỗi đội có thể hát 1 bài khác nhau
3.Nhận xét, đánh giá : 2 phút 
 GV nhận xét chung tiết học , dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
 Thứ Tư , ngày 17 tháng 9 năm 2008 
Buổi sáng : 
 Học vần
 ô ơ
A- mục tiêu 
-HS đọc được : ô , ơ , cô , cờ;từ và câu ứng dụng.
-Viết được :ô,ơ,cô,cờ.
-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : :Bờ hồ.
B- đồ dùng dạy - học
 GV: Bộ HVBD , tranh minh hoạ ND bài , tranh luyện nói
 HS : Bộ HVTH , bảng con 
C- hoạt động dạy - học
 Tiết 1
 I - Kiểm tra : 4 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , DDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 HS đọc bài ở SGK, GV đọc cho HS viết vào bảng con: bó cỏ
 II- Bài mới
 1. Giới thiệu bài : 2 phút
 GV dựa vào tranh ở SGK để giới thiệu . GVghi bảng chữ ghi âm ô , ơ. Cả lớp tìm trong bộ HVTH và ghép vào bảng cài chữ ô , ơ. Đọc đồng thanh : " ô , ơ "
 2. Dạy chữ ghi âm mới ( trọng tâm ) : 
 a ) Chữ ô :
 * Bước 1: Nhận diện chữ ( phân tích) : 2 phút
-GVđính lên bảng chữ ô ( viết thường ), HS tập nhận diện , so sánh với chữ o
- GVchốt lại : Chữ ô gồm một nét cong kín và một dấu mũ
 * Bước2: Tập phát âm và đánh vần tiếng mới : 3 phút
- GV phát âm cho HS quan sát rồi HS phát âm theo
- HS ghép tiếng " cô " , đánh vần "cờ- ô- cô "
- HS luyện tập phát âm và đánh vần nhiều lần ( cá nhân , nhóm ). GVcùng HS phát hiện lỗi và chữa lỗi
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 * Bước 3: Viết chữ vào bảng con : 5 phút
- GVviết mẫu lên khung chữ trên bảng lớp hoặc lên dòng kẻ ) : ô , cô
- HS nêu lại cách viết 
- HS tập viết vào bảng con , GVgiúp đỡ HS còn lúng túng đồng thời kiểm tra , sửa sai
 b) Chữ ơ : Quy trình tương tự 10 phút
Lưu ý : Chữ gồm một nét cong kín và một nét móc phụ . Cho HS so sánh ơ với o
HD đánh vần :" cơ- ơ- cơ- huyền- cờ " . HD viết chữ : ơ , cờ 
 c) Đọc từ ngữ ứng dụng : 5 phút
 GV lần lượt ghi bảng các từ rồi gọi HS đọc , kết hợp phân tích tiếng 
 Tiết 2
 3. Luyện tập
 a ) Luyện đọc : 10 phút
- Luyện đọc lại các âm , vần ở tiết 1 : + Kết hợp đọc ở bảng , ở SGK
 + Kết hợp phân tích tiếng khoá
 + Kết hợp đọc cá nhân , nhóm , dãy
- Đọc câu ứng dụng : bé có vở vẽ
 b ) Luyện viết : 8 phút
 GV hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết : ô , ơ , cô , cờ
- Nêu ND , YC luyện viết
- Lưu ý kĩ thuật , khoảng cách , số dòng , tư thế ngồi viết
- HS viết bài , GV theo dõi , uốn nắn kết hợp chấm bài tại chỗ 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút 
 c ) Luyện nghe-nói : Bờ hồ 7 phút
 HS quan sát tổng thể tranh , đọc tên bài luyện nói
 HS luyện nói theo gợi ý của GV: 
- Trong tranh em thấy những gì ?
- Cảnh trong tranh nói về mùa nào ? Tại sao em biết ?
- Bờ hồ trong tranh được dùng vào việc gì ?
- Em đã được đi dạo bờ hồ chưa ? Nơi em ở có bờ hồ không ?
- Chúng ta cần phải làm gì để bờ hồ luôn sạch đẹp ?
 ( Cho HS quan sát thêm tranh ảnh )
 4. Củng cố , dặn dò : 5 phút
 Trò chơi : Thi ghép chữ , thi tìm tiếng chứa âm vừa học
 GV nhận xét chung tiết học ,tuyên dương tinh thần học tập của HS
 HS hát tập thể một bài
 Toán 
 Tiết 11 : Lớn hơn, dấu >
A- mục tiêu 
- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ " lớn hơn, dấu >" để so sánh các số.
B- Đ ồ dùng dạy học:
 Các nhóm đồ vật và các số 1, 2, 3, 4, 5
C- hoạt đông dạy- học
 I - Kiểm tra : 2 phút
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS , phát ĐDHT Toán 
 II - Bài mới : 
1. Gíơi thiệu bài : 1 phút
2. Nhận biết quan hệ lớn hơn. 15 phút
 Hướng dẫn HS quan sát từng nhóm đối tượng rối so sánh các nhóm đối tượng đó.
 GV đính 2 con bướm và hỏi: Có mấy con bướm? 
 Đính tiếp 1 con bướm và hỏi: 2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm không?
 Yêu cầu một số em nhìn tranh rồi nhắc lại " 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm"
 Tương tự só sánh 2 chấm tròn với 1 chấm tròn
GV: 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm 
 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn. Ta nói hai lớn hơn một và viết 2 > 1
GV: Giới thiệu dấu lớn hơn và đọc " Dấu lớn hơn"
 Tương tự 3 > 2
GV ghi thêm cho HS đọc : 5 > 4 ; 4 > 3 ; 3 > 2 	
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
3. Thực hành 10 phút
Bài 1: Hướng dẫn HS viết 1 dòng dấu lớn hơn ( > )
 Có thể cho HS luyện vào bảng con
Bài 2: Gọi HS nêu cách làm. GV hướng dẫn mẫu bài 1
 Đếm số lượng sau đó điền số rồi so sánh 5 > 3 và gọi HS đọc 
Bài 3: Tương tự bài 2
Bài 4: Điền dầu vào ô trống rồi đọc kết quả
Bài 5:(dành cho hs kha giỏi) GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ( nối số vào ô trống) 
4. Củng cố , dặn dò 2 phút 
 Giáo viên nhận xét chung tiết học.
 Tự nhiên và xã hội 
 Nhận biết các vật xung quanh
A- Mục tiêu. 
- Hiểu được mắt, mũi, lưỡi, tai, tay ( da) là bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh.
B- Đồ dùng dạy học:
 GV : Các hình trong ( SGK) , 1 số quả, đồ dùng dạy học
C- hoạt đông dạy học
 I- Khởi động: 5 phút 
 Cho học sinh chơi trò chơi " Nhận biết các vật xung quanh"
 Gọi 2 em lên chơi: Bịt mắt lại và đưa cho 2 em một số quả, đồ vật để các em đoán tên. 
 II- Bài mới:
1. Giới thiệu bài : 1 phút
2. Quan sát tranh trong SGK 10phút
 Chia nhóm đôi cho HS quan sát tranh trong SGK và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh.
 Một số em lên chỉ và nói về các vật trước lớp 
3. Thảo luận theo nhóm nhỏ 10 phút
 * Bước 1: GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để thảo luận.
- Nhờ đâu mà bạn biết màu sắc của một vật ?
- Nhờ đâu mà bạn biết hình dáng của một vật ?
- Nhờ đâu mà bạn biết mùi, vị của một vật ?
- Nhờ đâu mà bạn biết tiếng chim hót hay chó sủa?
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
 * Bước 2. Yêu cầu HS trả lời trước lớp ( em này hỏi- em kia trả lời) 
 GV hỏi: Điều gì sẽ xẩy ra nếu mắt chúng ta bị hỏng? Tai chúng ta bị điếc?
 GV nêu kết luận bài: .... chúng ta cần có ý thức bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan của cơ thể. 
4 Củng cố, dặn dò 4 phút
- GV cùng HS hệ thống bài .GV nhận xét chung tiết học
Buổi chiều : Luyện Toán
 ôn luyện : bé hơn . lớn hơn .dấu 
a- mục tiêu
- HS biết so sánh số lượng và sử dụng từ " bé hơn, dấu "khi só sánh 2 số.
- Thực hành so sánh 2 số trong phạm vi 5 theo quan hệ bé hơn , lớn hơn .
b- đồ dùng dạy - học 
 GV : Bộ ĐD Toán BD 
 HS : Bộ ĐD Toán TH 
c- hoạt động dạy - học 
 I - Kiểm tra : 2 phút
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS , phát ĐDHT Toán 
 II - Bài mới : 
1. Gíơi thiệu bài : 1 phút
2. Củng cố kiến thức đã học 7 phút
 Yêu cầu HS nhắc lại các số đã học và các dấu đã học GV ghi bảng
 1, 2, 3, 4, 5 và các dấu 
 HS thực hành viết dấu vào bảng con.
 Yêu cầu HS so sánh một số đồ vật có số lượng đã học 
3. Thực hành 15 phút
 * Cho HS làm vào bảng con: Điền dấu 
 GV ghi lần lượt lên bảng để HS làm:
 3 ...5 5...2 4 ...5 2....1 3...5 5...4
* Tương tự cho HS làm vào vở ô li một số bài
 GV theo dõi và chấm bài cho HS
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
4. Trò chơi 7 phút 
 GV tổ chức cho HS chơi trò chơi như ở VBT
 GV chia lớp thành hai đội chơi - GV làm trọng tài cho cuộc chơi. 
5. Củng cố , dặn dò : 2 phút 
 GV nhận xét chung tiết học , dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
 Luyện chữ viết
 O, c , ô, ơ
 a- mục tiêu 
- Giúp hoc sinh viết đúng, đẹp các chữ o,c, ô, ơ
- Rèn cho học sinh ý thức luyện chữ viết.
b- đồ dùng dạy - học 
 GV ; Bảng phụ trình bày bài viết
 HS : Bảng con, vở Luyện chữ viết
C- Hoạt động dạy học :
 I - Kiểm tra : 4 phút
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở , ĐDHT của HS
- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2-3 HS đọc bài ở SGK, GV đọc cho HS viết vào bảng con: bờ hồ
 II- Bài mới :
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện viết vào bảng con 10 phút
 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại độ cao từng con chữ và cho vài HS xung phong viết ở bảng lớp . Sau đó GV viết mẫu và lưu ý cách viết
 Học sinh luyện viết vào bảng con. Giáo viên theo dõi và sửa sai cho học sinh và nhắc các em viết đúng mẫu. 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
3. Luyện viết vào vở 15 phút
 Gọi học sinh nhắc lại cách cầm bút và tư thế ngồi viết.
 Học sinh luyện viết o, c, ô, ơ mỗi chữ 1 dòng, viết từ ứng dụng : bó cỏ, bờ hồ ( 2 dòng )
 Giáo viên đi từng bàn theo dõi và động viên học sinh luyện viét.
4. Thi viết đẹp ở bảng lớp 4 phút
 Mỗi tổ cử 1 em thi viết đẹp ở bảng theo yêu cầu của giáo viên.
 Bình bầu bạn viết đẹp.
5. Củng cố , dặn dò: 2 phút
 Giao viên nhận xét chữ viết của học sinh và nhận xét chung giờ học. 
 Thứ Năm , ngày 18 tháng 9 năm 2008 
Buổi sáng : Toán
 Tiết 12 : Luyện tập
A- Mục tiêu : Củng cố về:
- Biết sử dụng các dấu lớn và các từ bé hơn,lớn hơn khi so sánh hai số; bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn .VD:22.
B- đồ dùng dạy- học
 Gv : Bảng phụ . HS : Bảng con , VBT 
C- hoạt động dạy học
 I - Kiểm tra : 2 phút
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 II- Luyện tập :
1. Giới thiệu bài 1 phút
2. Hướng dẫn HS làm vào VBT : 25 phút
Bài 1: Gọi HS nêu cách làm ( Điền dấu >, <, = vào chỡ chấm). HS làm bài vào vở bài tập sau đó chữa bài. Gọi HS nêu kết quả từng cột
 Cho HS quan sát bài làm ở cột 3 rồi giúp HS nêu nhận xét: 
 2 < 3 ; 3 < 4 vậy 2 < 4 
 Tương tự HS làm rồi nêu kết quả
Bài 2: Gọi 1 em nêu yêu cầu bài
 GV và cả lớp làm mẫu bài thứ nhất:
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
 Quan sát tranh ở SGK rồi so sánh số bút máy với số bút chì và viết kết quả so sánh 
 3 > 2 ; 2 < 3
 Tương tự HS làm rồi nêu kết quả
Bài 3: Yêu cầu HS quan sát bài mẫu và gọi HS giải thích tại sao lại nối như hình vẽ. HS nêu cách làm rồi làm bài ( HS phải lựa chọn thêm vào hình vuông màu trắng, màu xanh để có số lượng bằng nhau.
3. Củng cố , dặn dò. 2phút
 GV chấm bài cho HS , nhận xét chung tiết học 
 Đạo đức
 Bài 2 : Gọn gàng sạch sẽ ( Tiết 1 )
A- Mục tiêu 
-Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
-Biết lợi ích của việc gọn gàng, sạch sẽ.
-Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân đầu tóc,quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
B- đồ dùng dạy- học
 VBT Đạo đức 1- Tranh trong SGK
C- hoạt động dạy học
 I- Kiểm tra : 2 phút
 GV kiểm tra sự chẩn bị cưa HS
 II- Bài mới :
1. Giới thiệu bài : 1 phút
2. Hướng dẫn HS thảo luận 5 phút
 HS tìm và nêu tên bạn trong lớp hôm nay có đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ.
 Hỏi : Vì sao em cho bạn đó là gọn gàng, sạch sẽ ?
 HS nhận xét về đầu tóc, quần áo của bạn 
3. HS làm bài tập 1 10 phút
 GV giải thích yêu cầu bài tập 1. HS làm việc cá nhân và trình bày kết quả 
 GV yêu cầu HS giải thích tại sao và nêu cần sửa như thế nào cho gọn gàng, sạch sẽ
- áo bẩn: Giặt sạch
- áo rách: Đưa mẹ vá
- Cài cúc áo lệch: Cài lại cho ngay ngắn
- Đầu tóc bù xù: Chải lại tóc....
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
4. HS làm bài tập 2 10 phút
 Yêu cầu HS chọn 1 bộ quần áo đi học cho bạn nam và 1 bộ cho bạn nữ56 rồi nối bộ quần áo đã chon cho bạn trong tranh. Sau khi làm xong cho HS trình bày sự lựa chọn của mình.
 GV kết luận : Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng. Khộng mặc quần áo nhàu nát.... 
5. Củng cố , dặn dò. 2phút
- GV nhắc HS ghi nhớ và thực hiện tốt nội dung bài.
- GV nhận xét chung tiết học
 _____________________________
 Học vần
 Bài 11 : Ôn tập
A- Mục tiêu
- HS đọc : ê, v, i, h, o, c, ô, ơ;các từ ngữ,câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 1
- Viết được:ê, v, i, h, o, c, ô, ơ;các từ ngữ,câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 1iểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ
B- Đồ dùng dạy học:
 GV : Bảng ôn , tranh kể chuyện
 HS ; Bảng con
C- hoạt đông dạy học 
 Tiết 1 
 I- Kiểm tra 5 phút
 Cho cả lớp viết vào bảng con ;ô, ơ, cô, cờ
 - 2 em đọc bài ở SGK
 - GV nhận xét, cho điểm
 II- Bài ôn :
1 Giới thiệu bài 5 phút
 GV hỏi tuần qua chúng ta đã học được những âm nào? ( HS nêu GV ghi bảng)
 2. Ôn tập 
* Các chữ và âm vừa học : 5 phút
 1 em lên bảng chỉ và đọc các âm đã học ở bảng ôn ( Bảng 1)
 GV đọc - HS chỉ
 HS chỉ chữ và đọc âm
* Ghép chữ thành tiếng 5 phút
 HS đọc các tiếng ghép được ( Bảng 1). Sau đó đọc bài ở bảng 2
* Đọc từ ứng dụng 5 phút
 HS đọc cá nhân - nhóm - lớp
 lò cò vơ cỏ
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
* Tập viết từ ngữ ứng dụng : 7 phút
 GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết vào bảng con
 Hướng dẫn HS khoảng cách giữa các con chữ
 Tiết 2
3. Luyện tập 
 a. Luyện đọc: 10 phút
Yêu cầu HS luyện đọc bài ở bảng và ở SGK
 HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng.
 bé vẽ cô, bé vẽ cờ
 ( HS đọc cá nhân - nhóm - ĐT)
 b. Luyên viết: 8 phút
 HS viết vào vở Tập viết
 GV chấm một số bài và nhận xét bài viết của học sinh.
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
 c. Kể chuyện : 10 phút 
 GV giới thiệu câu chuyện : hổ
 GV kể chuyện - HS lắng nghe sau đó luyện kể chuyện theo nhóm.
 Thi kể chuyện trớc lớp . Hỏi :
-Trong câu chuyện có những ai ?
- Em thích ai nhất ? Vì sao?
- Hổ là nhân vật như thế nào ?
4. Củng cố, dặn dò 2phút
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- Thi tìm tiếng mang âm vừa ôn.
- GVnhận xét chung tiết học.
Buổi chiều : Luyện Tự nhiên và xã hội 
 Trò chơi : nhận biết các vật xung quanh
A- Mục tiêu:
 HS nhận biết các con vật xung quanh bằng giác quan, biết ích lợi và cách giữ gìn, bảo vệ các giác quan.
B- đồ dùng dạy- học :
 GV : Một số dụng cụ tổ chức trò chơi
C-hoạt động dạy học:
 I- Kiểm tra : 2 phút
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 II-Bài mới :
1. Giới thiệu bài 1 phút
2. Củng cố kiến thức 8 phút
 GV nêu câu hỏi để HS củng cố lại kiến thức đã học 
- Tai dùng để làm gì?
- Mũi dùng để làm gì? 
- Lưỡi dùng để làm gì?
- Mắt dùng để làm gì?
- Da dùng để làm gì? ( Cảm nhận, sờ, nắn)
3. Thực hành 20 phút
 Cho HS chơi các trò chơi đoán vật ( dùng các giác quan )
 Chẳng hạn : Cho HS sờ ( nếm) các đồ vật, thức ăn sau đó đoán tên.
 GV chia lớp thành các đội chơi và tổ chức cho các em chơi.
4. Củng cố , dặn dò : 4 phút
 GV nhận xét chung tiết học , tuyên dương tinh thần học tập của HS 
 Luyện Toán
 ôn Luyện
A- Mục tiêu : Củng cố về:
- So sánh số lượng 2 nhóm đồ vật và biết sử dụng từ " lớn hơn " , dấu > khi so sánh
- Thực hành so sánh 2 số trong phạm vi 5
B- đồ dùng dạy- học
 Gv : Bảng phụ . HS : Bảng con , VBT 
C- hoạt động dạy học
 I - Kiểm tra : 2 phút
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 II- Luyện tập :
1. Giới thiệu bài 1 phút 
2. Củng cố kiến thức 10 phút
 Yêu cầu HS nhắc lại các số đã học và các dấu đã học . GV ghi bảng
 1, 2, 3, 4, 5 và các dấu 
 HS thực hành viết dấu vào bảng con.
 Lu ý: Khi viết dấu mũi nhọn luôn chỉ về số bé hơn 
3. Thực hành 15 phút
* Cho HS làm vào bảng con: Điền dấu 
 GV ghi lần lượt lên bảng để HS làm:
 3 ...5 5...2 4 ...5 2....1 3...5 5...4 
 Nghỉ giữa tiết : 5 phút
* Tương tự cho HS làm vào vở ô li một số bài
 GV theo dõi và chấm bài cho HS
4. Trò chơi 5 phút
 Tổ chức cho HS nối số và dấu thích hợp như vở bài tập
5 . Củng cố , dặn dò : 2 phút
 Giáo viên nhân xét chung tiết học
 Hoạt động tập thể
 Thi kể chuyện, đọc thơ 
A- M ục tiêu:
 - Giúp HS nhớ và kể được những mẫu chuyện và đọc thuộc các bài thơ đã học ở Mẫu giáo.
 - Rèn cho HS tính mạnh dạn trước tập thể.
B- đồ dùng dạy- học
C-Hoạt động dạy- học
1. Giáo viên nêu yêu cầu tiết học 
2. HS thi kể chuyện - đọc thơ
- HS nêu các câu chuyện - bài thơ đã được học ở Mẫu giáo.
- HS tập kể chuyện cá nhân - nhóm đôi
- Thi kể chuyện - đọc thơ trước lớp. GV tuyên dương, động viên HS thể hiện tốt.
3. Củng cố , dặn dò : 
 Cho HS múa hát tập thể 2-3bài. GV nhận xét chung tiết học.
 ______________________________________________________________ 
 Thứ Sáu , ngày 19 tháng 9 năm 2008
Buổi sáng : Học vần
 Bài 12 : i a
A- mục tiêu 
-HS đọc được : i , a , bi , cá; từ và câu ứng dụng.
-Viết được: