Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 5 năm 2009

h tương tự như tiết 1.
Thi đọc giữa các nhóm.
Đọc đồng thanh.
* Ho¹t ®éng 4: Tìm hiểu đoạn 3, 4.
* Mơc tiªu: HiĨu ND ®o¹n 3 vµ tr¶ lêi c©u hái trong bµi.
GV nêu câu hỏi SGK.
*Ho¹t ®éng 5: Luyện đọc lại truyện
*Mơc tiªu: BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi theo vai.
GV gọi HS đọc theo vai.
Gọi HS đọc toàn bài và hỏi câu hỏi theo nội dung.
Nhận xét, cho điểm.
3.KÕt luËn: 
-Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì?
Dặn HS về nhà đọc lại bài và luôn giúp đỡ người khác.
Cả lớp theo dõi.
HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết bài. Sau đó đọc lại chính xác các từ: loay hoay, nức nở, ngạc nhiên.
HS trả lời.
4 HS đọc.
3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
HS đọc.
Thích Mai vì Mai là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn bè.
Luôn giúp đỡ mọi người.
 Ngµy so¹n: 13 – 9 – 2009
 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2009
 TiÕt 1: Tốn
 $ 22: LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
1. KiÕn thøc: Giúp học sinh
- Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép cộng các dạng đã học. 
- Củng cố giải tốn cĩ lời văn và làm quen với loại tốn trắc nghiệm
2. KÜ n¨ng: Thùc hiƯn thµnh th¹o c¸c phÐp tÝnh ®· häc vµ cã kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
3. Th¸i ®é: Cã høng thĩ khi häc to¸n vµ yªu thÝch m«n häc.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở , SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi một số học sinh lên đọc bảng cơng thức 9 cộng với một số. 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài .
2. Ph¸t triĨn bµi: 
* Hoạt động 1: Ho¹t ®éng nhãm
* Mơc tiªu: Cã kÜ n¨ng tÝnh nhÈm nhanh vµ thùc hiƯn thµnh th¹o c¸c phÐp tÝnh.
Bài 1: Tính nhẩm
yêu cầu học sinh làm nhanh theo nhĩm. 
- Bµi 2: Cho HS lµm b¶ng con.
* Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc c¸ nh©n
* Mơc tiªu: BiÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n
- Bµi 3: HD hs tãm t¾t vµ cho hs lµm vµo vë.
* Ho¹t ®éng 3: Ho¹t ®éng nhãm
* Mơc tiªu: BiÕt thùc hiƯn phÐp céng ®Ĩ ®iỊn sè thÝch hỵp . BiÕt lµm to¸n d¹ng tr¾c nghiƯm.
- Bµi 4: GV h­íng dÉn vµ cho hs lµm nhãm.
- Riêng bài 5 trước khi làm giáo viên hướng dẫn để học sinh làm quen với bài kiểu trắc nghiệm 
28 + 4 = ?
3. KÕt luËn: 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài 
- Học sinh các nhĩm lên thi làm nhanh. 
- Cả lớp cùng chữa bài. 
- Học sinh làm bảng con. 
 38
+ 15
 53
 48
+ 24
 72
 68
+ 13
 81
 78
+ 9
 87
 58
+ 26
 84
Bài 3: Học sinh làm vào vở. 
Bài giải
Cả hai gĩi cĩ tất cả là: 
28 + 26 = 54 (Cái kẹo): 
Đáp số: 54 cái kẹo. 
- Học sinh làm nhĩm
- HS lµm nhãm vµ ®¹i diƯn nhãm lªn tr×nh bµy.
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh nêu cách làm rồi khoanh vào kết quả đúng. 
- Khoanh vào đáp án: c) 32
 TiÕt 2 : MÜ thuËt
 ( GV mÜ thuËt d¹y)
TiÕt 3: Kể chuyện 
$5: CHIẾC BÚT MỰC.
I. Mục tiªu: 
1. KiÕn thøc:- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện: “Chiếc bút mực. ”
- Biết phân vai dựng lại câu chuyện. 
2. KÜ n¨ng: - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 
- Cĩ khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giábạn kể và kể tiếp lời kể cảa bạn. 
3. Th¸i ®é: BiÕt giĩp ®ì mäi ng­êi khi gỈp khã kh¨n.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy - học 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên kể lại câu chuyện “Bím tĩc đuơi sam”.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài .
2. Ph¸t triĨn bµi: 
* Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể. 
*Mơc tiªu: BiÕt dùa vµo tranh ®Ĩ kĨ l¹i c©u chuyƯn.
- Kể từng đoạn theo tranh. 
- Cho học sinh quan sát kỹ 2 bức tranh minh họa trong sách giáo khoa. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tĩm tắt nội dung của mỗi tranh. 
+ Kể theo nhĩm. 
+ Đại diện các nhĩm kể trước lớp. 
- Giáo viên nhận xét chung. 
- Kể tồn bộ câu chuyện theo vai. 
+ Giáo viên cho các nhĩm kể tồn bộ câu chuyện. 
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét. Giáo viên khuyến khích học sinh kể bằng lời của mình. 
*Ho¹t ®éng 2: Phân vai dựng lại câu chuyện.
* Mơc tiªu: HS biÕt kĨ chuyƯn theo vai. 
-Cho c¸c nhãm lªn ®ãng vai kĨ toµn bé c©u chuyƯn.
 3.KÕt luËn: 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
-Về kể cho cả nhà cùng nghe. 
- Học sinh quan sát tranh. 
- Học sinh kể nội dung mỗi tranh theo nhĩm. 
- Nối nhau kể trong nhĩm. 
+ Tranh 1: Cơ giáo gọi Lan lên bàn cơ lấy mực. 
+ Tranh 2: Lan khĩc vì quên bút ở nhà.
- Cử đại diện kể trước lớp. 
- Một học sinh kể lại. 
- Các nhĩm thi kể chuyện. 
- Nhận xét. 
- Các nhĩm cử đại diện lên kể. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Các nhĩm lên đĩng vai. 
- Cả lớp cùng nhận xét chọn nhĩm đĩng vai đạt nhất. 
- Cả lớp nhận xét. 
 TiÕt 4: Chính tả ( TC)
 Bµi 9: CHIẾC BÚT MỰC.
I. Mục tiªu: 
1. KiÕn thøc: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tĩm tắt nội dung bài: “chiếc bút mực. ”
- Viết đúng qui tắc viết chính tả với ia/ ya. 
- Làm đúng các bài tập cĩ phụ âm đầu l/n; vần en/eng. 
2. KÜ n¨ng: Tr×nh bµy bµi s¹ch sÏ, khoa häc.
3. Th¸i ®é: Cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở, b¶ng con, phÊn.... 
III. Các hoạt động dạy - häc
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng viết các từ: Hịn cuội, băng băng. 
- Học sinh ở dưới lớp viết vào bảng con. 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Giới thiệu bài. 
2. Ph¸t triĨn bµi:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. 
* Mơc tiªu: HS viÕt ®ĩng , ®Đp ®o¹n trong bµi vµ hiĨu ND bµi viÕt.
- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép. 
- Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
? ChuyƯn g× ®· x¶y ra víi Lan? 
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khĩ vào bảng con: Mai, Lan, bút mực, hố, quên. 
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở. 
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. 
- Đọc cho học sinh sốt lỗi. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. 
*Mơc tiªu: N¾m ®­ỵc qui t¾c viÕt chÝnh t¶ ®Ĩ ®iỊn vµo chç trèng.
- Bµi1: HD hs lµm bµi
- Cho 1 hs lµm vµo b¶ng phơ , c¶ líp lµm trong SGK.( dïng bĩt ch× ®iỊn tõ)
- Bµi 2a: Cho hs lµm bµi vµo giÊy khỉ to.
3.KÕt luËn : 
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- HS tr¶ lêi.
- Học sinh luyện bảng con. 
- HS chÐp bµi vµo vë.
- Sốt lỗi. 
- Học sinh đọc đề bài. 
- 1Học sinh làm b¶ng phơ vµ tr×nh bµy tr­íc líp . 
- Líp nhËn xÐt.
Tia nắng, đêm khuya, cây mía. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh các nhĩm lên thi làm nhanh. 
- Cả lớp nhận xét nhĩm làm nhanh, đúng nhất. 
Nĩn, lợn, lười, non. 
 Ngµy so¹n: 14 – 9 - 2009
 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2009
TiÕt 1: Tập đọc
 $ 15: MỤC LỤC SÁCH.
I. Mục tiªu:
1. KiÕn thøc:
- §äc toµn bµi vµ hiĨu nghÜa cđa c¸c tõ khã. 
2.KÜ n¨ng: 
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc trơn tồn bài, đọc đúng các từ khĩ.
- Biết đọc đúng giọng một văn bản cĩ tính chất liệt kê.
- Biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả và trong mục lục sách.
- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.
3. Th¸i ®é: Yªu thÝch m«n häc.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Giáo viên: Mục lục một số sách. 
- Học sinh: SGK.
III. Các hoạt động dạy - học.
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên đọc bài: “Chiếc bút mực” và trả lời câu hỏi trong SGK.
-GV nhận xét và ghi điểm.
B. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Giới thiệu bài.
 2. Ph¸t triĨn bµi:
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng dịng.
- Giải nghĩa từ: Tuyển tập; Hương đồng cỏ nội;
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhĩm.
- Thi đọc cả bài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.
a) Tuyển tập này gồm cĩ những truyện nào ?
b) Truyện “ Người học trị cũ” ở trang nào ?
c) Truyện“ Mùa quả cọ” là của nhà văn nào ?
d) Mục lục sách dùng để làm gì ?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- Tỉ chøc cho hs thi ®äc diƠn c¶m c¶ bµi.
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
3. KÕt luËn:
- Giáo viên hệ thống nội dung bài.
- Học sinh về nhà đọc bài.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh nối nhau đọc từng dịng.
- Học sinh đọc phần chú giải.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc theo nhĩm đơi.
- Đại diện các nhĩm thi đọc.
- Nhận xét nhĩm đọc tốt nhất.
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh nêu tên từng truyện.
- Ở trang 52.
- Quang Dũng.
- Cho biết cuốn sách viết về cái gì, cĩ những phần nào, trang bắt đầu của mỗi phần nào.
- Các nhĩm học sinh thi đọc cả bài.
-Cả lớp cùng nhận xét khen nhĩm đọc tốt.
 TiÕt 2: ¢m nh¹c
 ( GV nh¹c d¹y)
 TiÕt 3: Tốn 
$ 23 : HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC.
I. Mục tiêu: 
1. KiÕn thøc: Giúp học sinh: 
 - Nhận dạng được hình chữ nhật, hình tứ giác. 
2. KÜ n¨ng: - Bước đầu vẽ được hình tứ giác, hình chữ nhật.
3. Th¸i ®é: Yªu thÝch häc m«n to¸n. 
II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: 1 số miếng bìa cĩ dạng hình chữ nhật, hình tứ giác. 
- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy - học .
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài. 
2. Ph¸t triĨn bµi:
* Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác. 
- Giáo viên đưa một số hình trực quan cĩ dạng hình chữ nhật, hình tứ giác. 
- Giáo viên vẽ lên bảng hình chữ nhật và ghi tên các hình rồi cho học sinh đọc. 
- Giáo viên vẽ lên bảng hình tứ giác điền tên rồi cho học sinh đọc. 
* Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Yêu cầu học sinh tập vẽ vào bảng con. 
- Cho học sinh đọc tên các hình đĩ. 
Bài 2: Học sinh làm miệng. 
Bài 3: Học sinh làm vào vở. 
3. KÕt luËn:
-GV cđng cè l¹i néi dung bµi häc.
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh quan sát và nhận ra hình chữ nhật, hình tứ giác. 
- Học sinh đọc: Hình chữ nhật ABCD, hình chữ nhật MNPQ. 
- Học sinh quan sát và nhận ra hình tứ giác. 
- Học sinh đọc: Hình tứ giác GHIK, hình tứ giác DEGH. 
- Học sinh tập vẽ vào bảng con
- Đọc tên: Hình chữ nhật ABDE; hình tứ giác MNPQ. 
- Học sinh trả lời: 
+ Hình a cĩ1 hình tứ giác. 
+ Hình b cĩ 2 hình tứ giác. 
+ Hình c cĩ 1 hình tứ giác. 
- Học sinh làm vào vở. 
- 1 Em lên bảng kẻ thêm 1 đoạn thẳng vào hình để cĩ 1 hình chữ nhật và 1 hình tam giác: Để cĩ 3 hình tứ giác. 
TiÕt 4: Luyện từ và câu 
Bµi 5: TÊN RIÊNG, CÁCH VIẾT HOA TÊN RIÊNG.
CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiªu : 
1. KiÕn thøc : 
- Phân biệt các từ chỉ sự vật nĩi chung với tên riêng của từng sự vật. 
- §Ỉt c©u theo mÉu.
2. KÜ n¨ng : 
- Biết viết hoa tên riêng. 
-Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu ai (con gì, cái gì) là gì ?
3.Th¸i ®é : Yªu thÝch sù phong phĩ vµ ®a d¹ng cđa tiÕng viƯt.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ; 
- Học sinh: Vở , SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học .
A.. Kiểm tra bài cũ: 
- 3 Học sinh lên bảng làm bài 3 của giờ học trước. 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
B.. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài
2. Ph¸t triĨn bµi:. 
* Hoạt động 1: Tªn riªng
*Mơc tiªu: BiÕt viÕt hoa tªn riªng.
Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh so sánh 2 cách viết
- Giáo viên dẫn dắt học sinh hiểu vì sao các từ ở nhĩm 2 lại viết hoa. 
- GV nhËn xÐt , kÕt luËn.
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề
- Hãy viết tên 2 bạn trong lớp. 
- Hãy viết tên 1 dịng sơng hoặc suối, kênh, rạch, hồ, núi,  ở địa phương em. 
*Ho¹t ®éng 2: C©u kiĨu Ai lµ g×?
* Mơc tiªu: BiÕt ®Ỉt c©u theo mÉu ai ( con g×? c¸i g×?) lµ gi?
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài
- Hướng dẫn học sinh làm vào vở. 
- Giáo viên nhận xét – sửa sai. 
- Giáo viên thu một số bài để chấm. 
3. KÕt luËn: 
- Cđng cè néi bµi.
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà ơn lại bài. 
- Học sinh đọc yêu cầu. 
- Học sinh phát biểu ý kiến. 
- Các từ ở cột 2 là tên riêng của 1 dịng sơng, 1 ngọn núi, 1 thành phố, hay tên riêng của 1 người nên phải viết hoa. 
- Học sinh làm vào vở vµ nªu miƯng. 
+ Nguyễn Thuỳ Dương. 
+ Vũ Minh Hiếu. 
+ Sơng Krơng Ana; hồ Lăk, hồ Eakao. 
- Học sinh làm vào vở. 
+ Trường em là trường tiểu học Nguyễn Đình Chiểu. 
+ Mơn học em yêu thích là mơn tiếng việt. 
+ Thơn em là thơn văn hố. 
- Một số học sinh đọc bài của mình. 
 TiÕt 5 : Đạo đức 
 $ 5: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1).
I. Mục tiªu : 
1. KiÕn thøc :- Học sinh hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.. biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp. 
2. KÜ n¨ng : Học sinh biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. 
3. Th¸i ®é : - Biết yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp. 
II. Đồ dùng học tập: 
 - Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai. 
 - Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy - học . 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên làm bài tập 3. 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài.
2. Ph¸t triĨn bµi.
* Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu ?
*Mơc tiªu: BiÕt Ých lỵi cđa viƯc sèng gän gµng, ng¨n n¾p.
- Giáo viên kể chuyện.
- Giáo viên chia nhĩm để học sinh thảo luận. 
- Giáo viên kết luận: Tính bừa bãi của Dương khiến nhà cửa lộn xộn, khi cần phải mất cơng tìm kiếm, mất thời gian, 
* Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh. ( Nhãm 6 )
- Giáo viên chia nhĩm giao nhiệm vụ
- Cho học sinh quan sát tranh 1, 2, 3, 4. 
- Kết luận: Tranh 1, 3 là ngăn nắp, gọn gàng. Cịn tranh 2, 4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp. 
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. ( Nhãm 2 )
- Giáo viên nêu một số tình huống để học sinh bày tỏ ý kiến. 
- Kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi người trong nhà khơng được để đồ dùng lên bàn học của mình.
 3. KÕt luËn:
- Cđng cè néi dung bµi
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- HS nghe.
- 1 Vài học sinh đọc lại. 
- Học sinh thảo luận nhĩm để đĩng vai
- Đại diện các nhĩm đĩng vai. 
- Các nhĩm khác nhận xét bổ sung. 
- Nhắc lại kết luận. 
- Học sinh các nhĩm quan sát tranh và trả lời câu hỏi của giáo viên. 
- Các nhĩm học sinh trình bày. 
- Các nhĩm khác bổ sung. 
- Học sinh nhắc lại kết luận. 
- Học sinh thảo luận nhĩm đơi. 
- Đại diện các nhĩm trình bày ý kiến. 
- Học sinh lắng nghe. 
 Ngµy so¹n: 15 – 9 – 2009
 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2009
 TiÕt 1: Chính tả ( nghe viÕt )
$ 10: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM.
I. Mục tiªu: 
1.KiÕn thøc: - Nghe viết chính xác 2 khổ thơ đầu trong bài: “Cái trống trường em”.
- Biết trình bày một bài thơ 4 tiếng, viết hoa chữ đầu mỗi dịng thơ, để cách một dịng khi viết hết một khổ thơ. 
- Làm đúng các bài tập phân biệt các phụ âm đầu l/n và vần en/eng dễ lẫn. 
2.KÜ n¨ng : Tr×nh bµy bµi s¹ch , ®Đp , ®ĩng chÝnh t¶.
 - N¾m ch¾c qui t¾c chÝnh t¶ ®Ĩ lµm ®ĩng bµi tËp
3. Th¸i ®é: Cã ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở viÕt, b¶ng con. 
III. Các hoạt động dạy - học. 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2, 3 học sinh lên bảng làm bài tập 3b của giờ trước. 
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1.Giới thiệu bài. 
2. Ph¸t triĨn bµi:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết. 
- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết. 
- Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
? B¹n häc sinh x­ng h«, trß chuyƯn nh­ thÕ nµo víi c¸i trèng?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khĩ vào bảng con: 
Nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, 
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Đọc cho học sinh chép bài vào vở. 
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. 
- Đọc cho học sinh sốt lỗi. 
- Chấm và chữa bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 1: Cho hs lµm nhãm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 2 vào giÊy khỉ to. 
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bài 2a: Gäi 1 hs lµm b¶ng phơ , líp dïng bĩt ch× ®iỊn vµo SGK.. 
3. KÕt luËn:
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về làm bài
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Trả lời câu hỏi .
- Học sinh luyện bảng con. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh chép bài vào vở. 
- Sốt lỗi. 
- Học sinh nhắc lại qui tắc viết chính tả: 
 Học sinh đọc đề bài. 
- Học sinh làm bài theo nhãm vµ tr×nh bµy tr­íc líp. 
Long Lanh đáy nước in trời
Thành xây khĩi biếc non phơi bĩng vàng. 
- 1Học sinh làm b¶ng phơ vµ tr×nh bµy tr­íc líp. 
- Cả lớp nhận xét. 
+ Tiếng cĩ vần en: len, khen, hẹn, thẹn, chén, 
+ Tiếng cĩ vần eng: xẻng, leng keng, kẻng, 
 TiÕt 2: Tốn 
$ 24: BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN.
I. Mục tiêu: 
1. KiÕn thøc:Giúp học sinh
- Củng cố khái niệm “Nhiều hơn”, biết cách giải và trình bày Bài giải bài tốn về nhiều hơn. 
2. KÜ n¨ng: - Rèn kỹ năng giải tốn về nhiều hơn. 
3. Th¸i ®é: Yªu thÝch häc m«n to¸n.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Các hình quả cam như sách giáo khoa. 
- Học sinh: SGK, vë. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gäi hs lªn b¶ng vÏ h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c vµ gäi tªn c¸c h×nh ®ã.
B. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài.
2. Ph¸t triĨn bµi 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài tốn về nhiều hơn. 
- Giáo viên gắn lần lượt các quả cam lên bảng. 
	+ Hàng trên cĩ mấy quả cam ?
	+ Hàng dưới cĩ nhiều hơn hàng trên mấy quả?
	+ Hỏi hàng dưới cĩ mấy quả cam ?
	- Hướng dẫn học sinh giải. 
	+ Muốn biết hàng d­íi cĩ mấy quả cam ta làm thế nào ?
- Lấy mấy cộng mấy ?
- 5 cộng 2 bằng mấy ?
- Giáo viên trình bày Bài giải như trong sách giáo khoa lên bảng. 
Bài giải:
Số cam hàng dưới cĩ là: 5 + 2 = 7 (Quả): 
Đáp số: 7 quả cam. 
* Hoạt động 2: Thực hành.
- Bµi 1: H­íng dÉn hs vµ cho lµm thi gi÷a c¸c nhãm.
- Bµi 2: Cho hs lµm vµo vë vµ tr×nh bµy miƯng
- Bµi 3: Cho hs lµm vµo vë.
- Riêng bài 3 giáo viên giải thích cho học sinh hiểu “cao hơn” ở trong bài cũng cĩ nghĩa là “nhiều hơn” rồi cho học sinh làm vào vở.
- GV nhËn xÐt , ch÷a bµi. 
3. KÕt luËn:
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
- Học sinh theo dõi. 
- Cĩ 5 quả cam. 
- 2 Quả. 
- Học sinh đọc lại đề tốn. 
- Muốn biết hàng dưới cĩ mấy quả cam ta lấy số cam ở hàng trên là 5 quả cộng với số cam ở hàng dưới nhiều hơn là 2 quả. 
- Lấy 5 cộng 2. 
- 5 cộng 2 bằng 7. 
- Học sinh đọc lại lời giải. 
- Học sinh làm vµo giÊy khỉ to vµ tr×nh bµy tr­íc líp.
- 1hs lµm vµo b¶ng phơ vµ tr×nh bµy tr­íc líp.
- c¶ líp nhËn xÐt.
- HS lµm vµo vë.
TiÕt 3: Tập viết 
Bµi 5: CHỮ HOA: D.
 I. Mục tiªu: 
1. KiÕn thøc: 
 - Biết viết hoa chữ cái D theo cỡ vừa và nhỏ. 
 - Biết viết câu ứng dụng “Dân giàu nước mạnh” theo cỡ vừa và nhỏ. 
2. KÜ n¨ng: 
 - Viết đều nét, đúng mẫu và nối chữ đúng quy định. 
3. Th¸i ®é: Cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt ®Đp.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Chữ mẫu trong bộ chữ. 
- Học sinh: Vở tập viết. 
III. Các hoạt động dạy - học.
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con chữ C và từ chia. 
- Giáo viên nhận xét bảng con. 
B. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài. 
2. Ph¸t triĨn bµi:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết. 
- Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu. 
- Nhận xét chữ mẫu. 
- Giáo viên viết mẫu lên bảng. 
D
- Phân tích chữ mẫu. 
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng. 
- Giới thiệu từ ứng dụng: 
Dân giàu nước mạnh
- Giải nghĩa từ ứng dụng. 
- Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng con. 
* Hoạt động 3: Viết vào vở tập viết. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở theo mẫu sẵn. 
- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai. 
- Chấm, chữa. 
- Giáo viên thu chấm 7, 8 bài cĩ nhận xét cụ thể. 
3. KÕt luËn: Nhận xét giờ học. 
- Học sinh quan sát.
 - nhận xét độ cao của các con chữ. 
- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu. 
- Học sinh phân tích
- Học sinh viết bảng con chữ D 2 lần. 
- Học sinh đọc từ ứng dụng. 
- Giải nghĩa từ. 
- Học sinh viết bảng con chữ: Dân
- Học sinh viết vào vở theo yêu cầu của giáo viên. 
- Sửa lỗi. 
TiÕt 4 :Tự nhiên và xã hội
 Bµi 5: CƠ QUAN TIÊU HỐ.
Mục tiªu : 
KiÕn thøc : 
- HiĨu ®­ỵc c¬ quan tiªu ho¸ cđa ng­êi. 
2. KÜ n¨ng : 
- Chỉ ®­ỵc đường đi của thức ăn và nĩi tên các cơ quan tiêu hố. 
 -Chỉ và nĩi tên một số tuyến tiêu hố và dịch tiêu hố. 
3. Th¸i ®é : 
 - Cã ý thøc gi÷ g×n søc khoỴ cho b¶n th©n.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh vẽ sơ đồ cơ quan tiêu hố trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy - học . 
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Muốn cho xương và cơ phát triển tốt em cần phải làm gì ?
- Giáo viên nhận xét. 
B. Bài mới: 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài.
2. Ph¸t triĨn bµi : 
* Hoạt động 1: Trị chơi “chế biến thức ăn”. 
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi. 
- Em học được gì qua trị chơi này ?
* Hoạt động 2: Quan sát và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ. 
- Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ. 
- GV nhËn xÐt.
- kết luận: Thức ăn vào miệng đến thực quản đến dạ dày đến ruột non và biến thành chất bổ dưỡng thấm vào máu đi nuơi cơ thể các chất cặn bã được đưa xuống ruột già rồi thải ra ngồi. 
* Hoạt động 3: Nhận biết cơ quan tiêu hố. 
- Cho học sinh quan sát lại cơ quan tiêu hố. 
- Kết luận: Cơ quan tiêu hố gồm: Miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hố. 
- Cho học sinh chơi trị chơi ghép hình các cơ quan tiêu hố. 
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi. 
3. KÕt luËn : 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà ơn lại bài. 
- Học sinh chơi trị chơi. 
- Học sinh trả lời. 
- Học sinh quan sát sơ đồ. 
- Một số học sinh lên chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ trên bảng. 
- Học sinh lên điền tên các cơ quan của ống tiêu hố. 
- Học sinh nhắc lại nhiều lần. 
- Học sinh quan sát lại và nĩi tên các cơ quan tiêu hố. 
- Nhắc lại kết luận. 
- Học sinh chơi trị chơi ghép hình các cơ quan tiêu hố. 
 Ngµy so¹n: 16 – 9 - 2009
 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2009
 TiÕt 1: ThĨ dơc
 ( GV thĨ dơc d¹y)
 TiÕt 2: Tập làm văn
 Bµi 5: TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI.
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
I.Mục t