Bài soạn các môn khối lớp 1 - Trường Tiểu Học Lộc Thành A - Tuần 17

:.GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần ăt.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
Vần ôt đánh vần như thế nào?
-GV chỉnh sửa phát âm mẫu. 
-Muốn có tiếng cột ta thêm âm và dấu thanh gì?
Em hãy phân tích,đánh vần tiếng cột?
-GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
-GV đưa bức tranh “cột cờ”và hỏi:Tranh vẽ gì?
-GV rút từ cột cờ
-GV đọc mẫu chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Dạy vần ơt tuơng tự.
-So sánh : ôt với ơt
+Viết: -Gv viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết 
-GV nhận xét chữa lỗi.
+Đọc từ ngữ ứng dụng: * HTHS hiểu nghĩa các từ ngữ ứng dụng.GV kết hợp giảng từ,giáo dục.
-Tìm tiếng có vần mới học?
-Đọc mẫu 1 lần. GV chỉnh sửa 
+ Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần mới. 
 Tiết 2. 
c. Luyện tập: 
+ Luyện đọc
-Đọc lại các vần ở tiết 1 
- GV chỉnh sửa – đọc câu ứng dụng : - Cho HS quan sát bức tranh minh hoạ hỏi :
? Bức tranh vẽõ gì ? Em có nhận xét gì về bức tranh?
- GV nhận xét , chỉnh sửa lỗi phát âm của HS khi đọc.
- GV đọc mẫu
+ Luyện viết:
- Khi viết vần hoặc tiếng, từ khoá trong bài chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết 
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
-Nhắc tư thế ngồi viết và cách cầm bút, để vở.
- GV chấm một số bài – Nhận xét.
+ Luyện nói theo chủ đề: “Nhữõng người bạn tốt.”
*Hỗ trợ nói đủ câu,rõ ràng.
-Chia nhóm. Gợi ý nói cho cả lớp cùng nghe
-Quan sát tranh vẽ:H.Bức tranh vẽ gì?
H.Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất?
H.Vì sao em lại yêu quý người bạn đó?
H. Người bạn tốt đã giúp em những gì ?
-Cho HS nói cho cả lớp cùng nghe theo chủ đề.
-GV nhận xét tuyên dương
4- Củng cố dặn dò: 
Trò chơi: tìm tiếng mới có vần vừa học.
-Về nhà đọc lại bài và làm bài tập, xem trước bài sau.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
- HS: Nhi,Thanh,Huyền,Mạnh
-Vần ôt được tạo nên từ ô và t
-HS so sánh
-HS phát âm.
-HS trả lời.
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS thực hiện.
-HS phân tích
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
- HS trả lời.
-HS đánh vần và đọc trơn từ khoá “cột cờ”
-Thực hiện như quy trình trên
-HS so sánh
-HS quan sát viết lên không.
-Viết vào bảng con
-2-3 HS đọc
-HS tìm.
-Đọc không theo thứ tự (CN-ĐT)
-Đọc CN+ĐT
- HS quan sát 
- Trả lời
- HS đọc câu ứng dụng (cn-nhóm-lớp)
- Trả lời
- HS lắng nghe
- HS đọc câu ứng dụng
- Nét nối
- HS viết vào vở tập viết in. 
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi, viết cho đúng
-HS đọc chủ đề : “Nhữõng người bạn tốt”
-HS quan sát tranh và nói theo nhóm.
 -HS nói cho cả lớp cùng nghe.
-Đại diện các em lên nói.
- HS thi tìm theo nhóm.
 TOÁN (T66)
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I- MỤC TIÊU :
+ HS củng cố và khắc sâu.Cấu tạo của mỗi số trong PV10.Viết các số trong PV10 theo thứ tự.
+ Tự nêu bài toán và giải phép tính.
+ GDHS tính cẩn thận,chính xác.
* Hỗ trợ cách thực hiện tính giá trị biểu thức,thêm,bớt,có tất cả,còn lại.
II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : Các tranh trong bài 4.
 2- Học sinh : Bảng phụ, phấn màu.
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Bài cũ : HS làm bài tập 1 VBT.Lớp làm b con.
-GV nhận xét ghi điểm. 
 2- Bài mới : 
Hoạt động 1:Luyện tập.
Bài 1: Nối (theo mẫu). * Hỗ trợ phiếu bài tập.
- YC HS làm vào phiếu bài tập.
- Nhận xét sửa sai
Bài 2: Tính (Bỏ dòng 3b)
* HT cách đặt tính và cách thực hiện phép tính.
- Cho HS làm bảng con
- Nhận xét – đánh giá
* Củng cố cách đặt tính cột dọc.
Bài 3: Điền dấu:
-Yêu cầu HS làm vào vở,bảng lớp – Chấm vở.
-HDHS nhận xét,sửa sai.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
*HT thêm,bớt đi,còn lại, có tất cả,
-HDHS quan sát tranh và nêu bài toán.
-HDHS giải,yêu cầu HS giải vào bảng cài,bảng (thi đua)
-Nhận xét sửa sai.
Bài 5: Xếp hình theo mẫu dưới đây:
-HDHS quan sát nhận xét 
-Yêu cầu HS thực hành xếp hình theo mẫu
-Nhận xét – sửa sai.
Hoạt động 2: Trò chơi: Thi tính nhanh:
VD: 4 + 6 = ? 9 - 6 = ? 8 - ? = 7
3- Củng cố dặn dò : 
-Gọi HS nhắc lại tên bài – Nêu nội dung.
-Về nhà làm bài tập,Chuẩn bị bài mới.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
-HS Uyên,K’Chiêng lên bảng làm. Lớp nhận xét.
-HS nêu yêu cầu bài – làm vào phiếu bài tập.
-HS nêu yêu cầu bài –làm vào bảng con bảng lớp 
-HS nêu yêu cầu bài – làm vào vở
-HS nêu yêu cầu bài
- HS quan sát,thực hiện, ghép vào bảng cài,bảng lớp.
-HS nêu yêu cầu bài – HS thực hành theo cặp.
- HS thi theo cặp.
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI (T17)
 GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP 
I- MỤC TIÊU :
+ Giúp HS biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp.Tác dụng của việc giữ lớp học sạch. đẹp đối với sức khoẻ và học tập.
+ Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch đẹp như: lau bảng, bàn, quýet lớp, trang trí lớp học...
+ Có ý thức giữ gìn lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những họat động làm cho lớp của mình sạch, đẹp.
 II- CHUẨN BỊ :- Đồ dùng; chổi, sọt rác, đồ hốt rác, khẩu trang, khăn lau...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2- Bài cũ :-Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài trước.
- GV nhận xét,đánh giá.
3- Bài mới :
1/Hoạt động 1:Hoạt động cả lớp
-Các em có yêu quý lớp học?
H.Yêu quý lớp học em phải làm gì?
+Bước 1:- Cho quan sát tranh
Bức tranh 1: Bạn đang làm gì?
Bức tranh 2: Bạn đang làm gì?
H:Cho biết các ngôi nhà ở vùng nào?
+Bước 2:-HS trao đổi trước lớp.
H.Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?
Em đã làm gì để lớp học luôn sạch, đẹp?
*Kết luận: Để lớp học sạch đẹp, mỗi HS phải luôn có ý thức giữ gìn, và tham gia các hoạt động VS của lớp.
2/Hoạt động 2:Thảo luận và thực hiện theo nhóm.
H.Những dụng cụ này được dùng vào việc gì?
H.Cách sử dụng như thế nào?
-Gọi HS đại diện lên trả lời
*Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ, đồ dùng hợp lý có như vậy mới đảm bảo an toàn và giữ VS cơ thể.
4- Củng cố : Lớp học sạch, đẹp sẽ giúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt hơn. Vì vậy, các em phải luôn có ý thức cho lớp học sạch, đẹp.
5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà cũng biết giữ cho nhà ở của ta luôn sạch đẹp nhé.
- HS Vỹ,Hùng.
- HS trả lời.
-Hoạt động nhóm
-Các bạn đang làm vệ sinh lớp học...
-Các nhóm cùng nhau trang trí lớp để đẹp hơn.
-Tự trả lời
-Tự trả lời
Nhắc lại kết luận
-Phân nhóm: 6 em
-Tự nêu
Nhắc lại kết luận
Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2008
 TOÁN (T67)
 LUYỆN TẬP CHUNG
I- MỤC TIÊU : 
 + HS củng cố và khắc sâu.So sánh các số trong PV10.Nhận dạng hình tam giác.
+ Tự nêu bài toán và giải phép tính.
+ Rèn tính cẩn thận,chính xác.
* HT cách thực hiện dãy tính có 2 phép tính,có,thêm,có tất cả,hình tam giác.
II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên : Hình tam giác, tờ bìa, tờ dán.
 2- Học sinh : Bảng phụ, phấn màu.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Ổn định : Hát
2- Bài cũ : HS làm bài tập 1 VBT.Lớp làm b con.
-GV nhận xét ghi điểm. 
 3- Bài mới : 
Hoạt động 1:Luyện tập.
Bài 1:-Tính :*HT cách thực hiện dãy tính có 2 phép tính.
- Cho HS làm bảng con,bảng lớp.
- Nhận xét – sửa sai.
Bài 2:-Điền số? * Hỗ trợ phiếu bài tập.
- Cho HS làm vào phiếu bài tập, bảng lớp.
- Chấm nhận xét – sửa sai
Bài 3:-Viết số lớn nhất, bé nhất trong dãy số.
- GV hướng dẫn HS nêu miệng – Nhận xét.
Bài 4:Viết phép tính thích hợp:*HT thêm,có tất cả.
-HDHS quan sát tranh và nêu bài toán.
-HDHS giải,yêu cầu HS giải vào bảng cài,bảng (thi đua)
-Nhận xét sửa sai.
Hoạt động 2: Trò chơi: Thi nhận diện hình.
Bài 5: -Nhận dạng hình tam giác:*HT hình tam giác,bảng phụ.
Có bao nhiêu hình tam giác?
-HDHS quan sát và nêu số lượng hình theo nhóm
- Yêu cầu HS ghép vào bảng cài,bảng lớp số lượng hình
-Nhận xét-sửa sai.
4.Củng cố dặn dò:Gọi HS nhắc lại tên bài. Nêu nội dung.
-Về nhà làm bài tập,Chuẩn bị bài mới.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
-HS Yến,Xuân lên bảng làm. Lớp nhận xét.
-HS nêu yêu cầu bài –làm vào bảng con bảng lớp 
-HS nêu yêu cầu bài – làm vào phiếu bài tập.
-HS nêu yêu cầu bài - nêu miệng
-HS nêu yêu cầu bài – HS thực hành theo cặp.
-HS nêu yêu cầu bài
- HS thảo luận thi ghép theo nhóm 2.
 TIẾNG VIỆT (T165,166)
 et - êt 
I- MỤC TIÊU :
+ Giúp HS đọc viết được vần et , êt.Đọc được các từ, tiếng ứng dụng: bánh tét, dệt vải, nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn. Câu ứng dụng: Chim tránh rétbay theo hàng 
+ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết 
+ HS có ý thức kỉ luật,rèn tính cẩn thận.
* Hiểu nghĩa từ ngữ ứng dụng,nói đủ câu.
II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : Tranh minh hoạ; từ khoá, câu khóa, phần luyện nói.
 2- Học sinh : Bộ chữ, sách tiếng Việt, bảng con.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Bài cũ : Gọi Hs đọc viết vần,từ câu ứng dụng của bài trước, làm bài tập 1 VBT. 
- GV nhận xét- ghi điểm.	
2- Bài mới : a. Giới thiệu bài -Vần et- êt. 
b. Dạy vần –et
Nhận diện vần et
-So sánh : et với ăt
-Đánh vần:.GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần et.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
Vần et đánh vần như thế nào?
-GV chỉnh sửa phát âm mẫu. 
-Muốn có tiếng tét ta thêm âm và dấu thanh gì?
Em hãy phân tích,đánh vần tiếng tét ?
-GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
-GV đưa bức tranh “bánh tét”và hỏi:Tranh vẽ gì?
-GV rút từ bánh tét
-GV đọc mẫu chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
+ Dạy vần êt tuơng tự.
-So sánh : et với êt
+Viết: -Gv viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết 
-GV nhận xét chữa lỗi.
+Đọc từ ngữ ứng dụng: * HTHS hiểu nghĩa các từ ngữ ứng dụng.GV kết hợp giảng từ,giáo dục.
-Tìm tiếng có vần mới học?
-Đọc mẫu 1 lần. GV chỉnh sửa 
+ Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần mới. 
 Tiết 2. 
c. Luyện tập: 
+ Luyện đọc
-Đọc lại các vần ở tiết 1 
- GV chỉnh sửa – đọc câu ứng dụng : - Cho HS quan sát bức tranh minh hoạ hỏi :
? Bức tranh vẽõ gì ? Em có nhận xét gì về bức tranh?
- GV nhận xét , chỉnh sửa lỗi phát âm của HS khi đọc.
- GV đọc mẫu
+ Luyện viết:
- Khi viết vần hoặc tiếng, từ khoá trong bài chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết 
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
-Nhắc tư thế ngồi viết và cách cầm bút, để vở.
- GV chấm một số bài – Nhận xét.
+ Luyện nói theo chủ đề: “Chợ tết .”
*Hỗ trợ nói đủ câu.
-Chia nhóm. Gợi ý nói cho cả lớp cùng nghe
-Quan sát tranh vẽ:H.Bức tranh vẽ gì?
H.Hình ảnh này có ở đâu,vào dịp nào?Vì sao?
H.Em đã đi chợ tết bao giờ chưa,đi vào dịp nào?
H. Em thấy chợ tết như thế nào ?Khi đi chợ em cần chú ý điều gì?
-Cho HS nói cho cả lớp cùng nghe theo chủ đề.
-GV nhận xét tuyên dương
3- Củng cố dặn dò:
 Trò chơi: tìm tiếng mới có vần vừa học.
-Về nhà đọc lại bài và làm bài tập, xem trước bài sau.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
- HS: Duyên,Hà,Thảo,Dũng
-Vần et được tạo nên từ e và t
-HS so sánh
-HS phát âm.
-HS trả lời.
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS thực hiện.
-HS phân tích
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
- HS trả lời.
-HS đánh vần và đọc trơn từ khoá “bánh tét”
-Thực hiện như quy trình trên
-HS so sánh
-HS quan sát viết lên không.
-Viết vào bảng con
-2-3 HS đọc
-HS tìm.
-Đọc không theo thứ tự (CN-ĐT)
- HS thi theo nhóm 2 em.
-Đọc CN+ĐT
- HS quan sát 
- Trả lời
- HS đọc câu ứng dụng (cn-nhóm-lớp)
- Trả lời
- HS lắng nghe
- HS đọc câu ứng dụng
- Nét nối
- HS viết vào vở tập viết in. 
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi, viết cho đúng
-HS đọc chủ đề : “Chợ tết ”
-HS quan sát tranh và nói theo nhóm.
 -HS nói cho cả lớp cùng nghe.
-Đại diện các em lên nói.
- HS thi tìm theo nhóm.
 ÂM NHẠC (Tiết :17)
HỌC HÁT BÀI DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN.
 TIẾNG CHÀO THEO EM.
I- MỤC TIÊU: - Tập cho HS bài hát : Tiếng chào theo em.
 - HS hát thuộc lời bài hát .
 - HS có thái độ lễ phép,vâng lời người lớn.
II- CHUẨN BỊ : Bài hát : Tiếng chào theo em.
 - Các loại nhạc cụ 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 - Bài cũ : Cả lớp hát : Quốc Ca
2 - Bài mới : Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài hát
+ Nêu tên tác giả
- Gọi HS đọc lời ca
* Hoạt động 2: Tập cho HS hát
- GV hát mẫu một lần
- Tập cho HS hát từng câu, đoạn
- Gọi HS hát cá nhân, tổ , nhóm
+Tập hát vỗ tay theo tiết tấu:
- GV làm mẫu, HS làm theo
* Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc:
GV làm mẫu : VD : u u u u . i i i i 
- Cho HS đoán các nhạc cụ như tranh vẽ.
3- Củng cố : HS tham gia biểu diễn: vai mang cặp, hát nhún theo nhịp
- Đội văn nghệ biểu diễn
- Nhận xét
 4- Nhận xét, dặn dò : 
- Hát cho gia đình nghe
- Về tập biểu diễn. 
- Nhận xét tiết học.
- HS đọc lời ca
- Nghe GV hát mẫu
- HS hát thuộc bài hát
* Nội dung bài hát
- HS tập gõ theo tiết tấu lời ca.
 - HS làm theo
- Quan sát tranh vẽ và đoán nhanh các nhạc cụ.
- HS tham gia biểu diễn: vai mang cặp, hát nhún theo nhịp
- Đội văn nghệ biểu diễn 
Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008
 THỂ DỤC(T17)
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. Mục Tiêu:- Ôn tập học kì 1: yêu cầu học sinh hệ thống được những kiến thức, kĩ năng đã học, ưu, khuyết điểm và hướng khắc phục
- HS tập thành thạo các tư thế đã học.
- GDHS nghiêm túc trong giờ học.
II. Địa điểm và phương tiện : 	
-Trên sân trường học trong lớp học
III. Nội dung và phương pháp lên lớp 
Phần 
Nội dung
Địnhlượng
Tổ chức
1/Phần mở đầu 
(5’)
2/Phần cơ bản 
(25’)
3/Kết thúc 
(5’)
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. 
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
- Ôn một số động tác thể dục
Sơ kết học kì 1
- Rèn luyện thân thể cơ bản hoặc trò chơi
- GV cùng HS nhắc lại những kiến thức kĩ năng đã học về: đội hình đội ngũ, thể dục rèn luyện cơ bản và trò chơi vận động
- GV gọi một vài em lên làm mẫu động tác
- GV đánh giá kết quả học tập của HS
Trò chơi 
- Diệt các con vật có hại
- Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc
- Cho HS hồi tĩnh, thả lỏng
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
10 phút
15 phút
10 phút
x
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
x
x x x x
x x x x
x
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
TIẾNG VIỆT(167,168)
 ut - ưt 
I- MỤC TIÊU :
+ Giúp HS đọc viết được vần ut- ưt bút chì,mứt gừng.Đọc được các từ, tiếng ứng dụng: mứt gừng, chim cút, sút bóng. Câu ứng dụng: Bay cao..da trời 
+ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ngón út, em út, sau rốtà 
+ Có ý thức giữ gìn đồ dùng giữ gìn răng miệng.
* Hiểu nghĩa từ ngữ ứng dụng.
II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : Tranh minh hoạ; từ khoá, câu khóa, phần luyện nói.
 2- Học sinh : Bộ chữ, sách tiếng Việt, bảng con.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Bài cũ : Gọi Hs đọc viết vần,từ câu ứng dụng của bài trước, làm bài tập 1 VBT. 
- GV nhận xét- ghi điểm.	
2- Bài mới : a. Giới thiệu bài -Vần ut- ưt. 
b. Dạy vần –ut
Nhận diện vần ut
-So sánh : ut với et
-Đánh vần:.GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần ut.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
Vần ut đánh vần như thế nào?
-GV chỉnh sửa phát âm mẫu. 
-Muốn có tiếng bút ta thêm âm và dấu thanh gì?
Em hãy phân tích,đánh vần tiếng búùt ?
-GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
-GV đưa bức tranh “bút chì”và hỏi:Tranh vẽ gì?
-GV rút từ bút chì
-GV đọc mẫu chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
+ Dạy vần ưt tuơng tự.
-So sánh : et với êt
+Viết: -Gv viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết 
-GV nhận xét chữa lỗi.
+Đọc từ ngữ ứng dụng: * HTHS hiểu nghĩa các từ ngữ ứng dụng.GV kết hợp giảng từ,giáo dục.
-Tìm tiếng có vần mới học?
-Đọc mẫu 1 lần. GV chỉnh sửa 
+ Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần mới. 
 Tiết 2. 
c. Luyện tập: 
+ Luyện đọc
-Đọc lại các vần ở tiết 1 
- GV chỉnh sửa – đọc câu ứng dụng : - Cho HS quan sát bức tranh minh hoạ hỏi :
? Bức tranh vẽõ gì ? Em có nhận xét gì về bức tranh?
- GV nhận xét , chỉnh sửa lỗi phát âm của HS khi đọc.
- GV đọc mẫu
+ Luyện viết:
- Khi viết vần hoặc tiếng, từ khoá trong bài chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết 
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
-Nhắc tư thế ngồi viết và cách cầm bút, để vở.
- GV chấm một số bài – Nhận xét.
+ Luyện nói theo chủ đề: “ngón út, em út, sau rốtà .”
*Hỗ trợ nói đủ câu.
-Chia nhóm. Gợi ý nói cho cả lớp cùng nghe
-Quan sát tranh vẽ:H.Bức tranh vẽ gì?
H.Hãy chỉ vào ngón út của từng bàn tay?
H.Em út là em lớn hay bé nhất?Hãy kể tên em út mình cho các bạn nghe?
H. Là anh chị phải cư xử với em nhỏ như thế nào?
-Cho HS nói cho cả lớp cùng nghe theo chủ đề.
-GV nhận xét tuyên dương
3- Củng cố dặn dò: 
Trò chơi: tìm tiếng mới có vần vừa học.
-Về nhà đọc lại bài và làm bài tập, xem trước bài sau.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
- HS: Nhi,Thùy,Tín,Đô
-Vần ut được tạo nên từ u và t
-HS so sánh
-HS phát âm.
-HS trả lời.
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS thực hiện.
-HS phân tích
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
- HS trả lời.
-HS đánh vần và đọc trơn từ khoá “bút chì”
-Thực hiện như quy trình trên
-HS so sánh
-HS quan sát viết lên không.
-Viết vào bảng con
-2-3 HS đọc
-HS tìm.
-Đọc không theo thứ tự (CN-ĐT)
- HS thi theo nhóm 2 em.
-Đọc CN+ĐT
- HS quan sát 
- Trả lời
- HS đọc câu ứng dụng (cn-nhóm-lớp)
- Trả lời
- HS lắng nghe
- HS đọc câu ứng dụng
- Nét nối
- HS viết vào vở tập viết in. 
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi, viết cho đúng
-HS đọc chủ đề : “ngón út, em út, sau rốtà ”
-HS quan sát tranh và nói theo nhóm.
 -HS nói cho cả lớp cùng nghe.
-Đại diện các em lên nói.
TOÁN (T68)
 ÔN TẬP CUỐI KỲ HỌC I
I- MỤC TIÊU : + Ôân tập củng cố các kiến thức đã học:Phép cộng,phép trừ trong phạm vi đã học. So sánh các số trong PV10.Nhận dạng hình tam giác.Viết phép tính thích hợp ứng với tình huống trong tranh.
+ Làm đúng các bài tập có dạng trên,biết vận dụng vào cuộc sống.
+ Rèn tính cẩn thận,chính xác,chăm học,
* HT:Thêm,có tất cả,cách thực hiện dãy tính có hai phép tính,phiếu,
II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên : Hình tam giác, tờ bìa, tờ dán.
 2- Học sinh : Bảng phụ, phấn màu.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Ổn định : Hát
2- Bài cũ : HS làm bài tập 1 VBT.Lớp làm b con.
-GV nhận xét ghi điểm. 
 3- Bài mới : 
Hoạt động 1:Luyện tập.
Bài 1:-Tính. 
* HT cách thực hiện dãy tính có hai phép tính.
- HDHS làm bảng con,bảng lớp.
- Nhận xét – sửa sai.
* Củng cố thứ tự thực hiện.
Bài 2: > < = ? * HT phiếu bài tập.
-HDHS làm-yêu cầu HS làm vào phiếu-bảng lớp.
-Chấm – nhận xét – sửa sai.
Bài 3:-Điền số ?
- Cho HS làm vào vở, bảng lớp 
- Nhận xét – đánh giá
Bài 4:-Viết số lớn nhất, bé nhất trong dãy số.
-HDHS làm-yêu cầu HS làm vào vở,bảng lớp.
-Chấm,nhận xét – sửa sai.
Bài 5:-Viết phép tính thích hợp:
-HDHS quan sát tranh,nhận xét,nêu bài toán.
- HDHS giải vào bảng con,bảng lớp – Nhận xét.
-Nhận xét-sửa sai.	
Hoạt động 2: Trò chơi: gắn nhanh các số theo thứ tự từ 0 à 10 và ngược lại 10 à 0
3- Củng cố dặn dò :
 -Gọi HS nhắc lại tên bài – Nêu nội dung.
-Về nhà làm bài tập,Chuẩn bị bài mới.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
-HS Hoài,K’Tuấn lên bảng làm. Lớp nhận xét.
-HS nêu yêu cầu bài –làm vào bảng con bảng lớp 
-HS nêu yêu cầu bài –làm vào phiếu-bảng lớp.
-HS nêu yêu cầu bài –làm vào bảng con, bảng lớp 
-HS nêu yêu cầu bài –làm vàovở,bảng lớp.
-HS nêu yêu cầu bài,quan sát,thảo luận, giải vào bảng con,bảng lớp 
Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2008
 TIẾNG VIỆT(169,170)
TẬP VIẾT(T15):thanh kiếm,âu yếm,ao chuôm,bánh ngọt,bãi cát,
 thật thà
I- MỤC TIÊU : + HS viết được, viết đúng nội dung bài tập viết.
 + Rèn HS viết cẩn thận, đúng, đẹp, nhanh.
 + Giúp HS rèn luyện tính kiên nhẩn, cẩn thận
II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : Phấn màu, bảng phụ. 
 2- Học sinh : Bảng con, phấn, khăn lau, vở tập viết in
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạ