Bài soạn các môn học lớp 1 - Tuần 22 năm 2009

ảng ôn , tranh truyện kể . 	 HS : Bộ thực hành TV, vở tập viết, SGK
 III.Các hoạt động dạy học 
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) :
	- HS viết bảng con : tấm liếp, quả mướp, nườm nượp 
	- 2 HS khá, giỏi đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( trang 16 ). GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài .
	* Hoạt động 1 (15’) : Ôn các vần có âm p ở cuối 	- HS tự nhớ và ghép các vần đã học có âm p ở cuối.GV gọi HS nêu vần, hệ thống lại và ghi bảng.
	- HS đọc bảng ôn (cá nhân + đồng thanh) 
	- Rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (15’): HS luyện đọc từ ứng dụng.
	- GV đính các từ, cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng có vần vừa ôn, HS đọc tiếng, từ ( cá nhân + đồng thanh). GV giảng từ.
	* Hoạt động 3 (5’): Luyện viết
	- GV đọc vần bất kì, từ ứng dụng cho HS viết bảng con, GV uốn nắn. 
Tiết 2
3. Luyện tập.
	*Hoạt động 1 (17’): Luyện đọc
	- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì, thứ tự cho HS đọc. Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng vừa ôn .
	- Đọc đoạn thơ ứng dụng: Cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới có vần vừa ôn . HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc đoạn . (cá nhân, đồng thanh)
	- Luyện đọc SGK: HS đọc thầm, đọc nhóm, Luyện đọc (cá nhân + đồng thanh ). Rèn HS đọc yếu .
	- Thi đua các nhóm.
	* Giải lao ( 3 - 5’)
	* Hoạt động 2 (10’): HS kể chuyện “ Ngỗng và Tép”.
	- HS hoạt động nhóm đôi, nêu nội dung từng tranh . 
	- GV đính tranh trên bảng, đại diện các nhóm lên kể theo đoạn, HS nhận xét bổ xung ý kiến .
	- Một vài HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp, GV nhận xét .
	- HS nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện, GV chốt lại, giáo dục HS .
	* Hoạt động 3 (6’): Luyện viết vở tập viết.
	- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết.
	- HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết quả.
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại.
	- Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa vần vừa ôn .
Toán
Giải toán có lời văn
I - Môc tiªu : Giúp HS
	* Nhận biết được khi giải toán có lời văn cần : 
	+ Tìm hiểu bài toán
	- Bài toán đã cho biết những gì ? Bài toán hỏi gì ?
	+ Giải bài toán : Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết
- Trình bày bài giải ( nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán, đáp số ).
Bước đầu tập cho HS tự giải bài toán .
II - Đå dïng dạy học
	+ GV : Tranh minh họa bài toán, BP viết ND bài tập .
	+ HS : Bảng con, SGK .
III - Ho¹t ®éng d¹y – học
	* Hoạt động 1 ( 12’) : Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải .
	- GV đính tranh minh họa bài toán, HS quan sát nêu bài toán, GV đính ND bài toán ( HS đọc bài toán ).
	- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, giải bài toán, trình bày bài giải ( viết câu trả lời, viết phép tính, viết đáp số ) .
	- HS thực hành viết phép tính, đáp số trên bảng con .
	* Hoạt động 2 (8’): Sử dụng SGK
	- HS đọc bài toán, cả lớp làm bài tập 1( trang117 ). 1 HS chữa bài trên BP, HS đổi bài kiểm tra lẫn nhau, nhận xét( GV củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn )
	* Giải lao ( 5’)
 * Hoạt động 3( 10’): Sử dụng vở toán
	- HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang118 ), GV chấm bài 2 .
	- HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang118 ), GV chấm bài 3 .
	2 HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét .
	( GV củng cố về kĩ năng giải toán ).
	IV. Củng cố dặn dò ( 3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, dặn dò HS nhớ các bước về giải toán có lời văn .
Sáng Thứ ba ngày 10 tháng 2 năm 2009
To¸n
Xăng ti mét – đo độ dài
I - Môc tiªu : Giúp HS
 - Có khái niệm ban đầu về đo độ dài, tên gọi, kí hiệu của xăng ti mét ( cm ).
	- Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị cm trong các trường hợp đơn giản, biết đo các đồ vật trong thực tế .
	- Rèn HS kĩ năng đo độ dài với đơn vị đo cm .
II – Đồ dùng dạy học
 + GV : Thước có chia vạch cm .Bảng phụ viết bài tập .
	+ HS : Thước đo có chứa vạch cm .Bảng con, vở toán , SGK .
III – Các ho¹t ®éng d¹y - häc. 
	1. Kiểm tra bài cũ ( 5’): 
	Có : 6 cái kẹo - 2 HS đọc đề toán
	Thêm : 3 cái kẹo - HS làm vở toán
	Có tất cả : cái kẹo ? - 1 HS làm bảng lớp , nhận xét .
	2. Dạy học bài mới
	* Hoạt động 1 ( 12’): Giới thiệu đơn vị đo độ dài, các thao tác đo độ dài .
	+ Giới thiệu đơn vị đo độ dài
	- GV cho HS lấy thước có chia vạch cm, HS nêu dụng cụ đo, kí hiệu của xăng ti mét ( cm ) . GV kết luận, HS viết bảng con đơn vị đo cm .
	+ Giới thiệu các thao tác đo độ dài ( 3 bước ).
GV hướng dẫn HS cách đo : HS thực hành đo chiều dài một số đồ vật như : sách vở, bảng con, cặp sách 
	* Giải lao ( 5’ )
* Hoạt động 2 ( 12’): HS làm bài tập SGK
 - HS yếu, TB làm bài tập 2, 3 ( tr 120 ) : GV chấm bài 1, một số HS chữa bài, nêu kết quả .
HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3, 4 ( tr 120 ): GV chấm bài 4, 1 HS chữa trên BP, HS nhận xét ( GV củng cố về cách đo độ dài ).
 IV. Củng cố dặn dò ( 3’): GV chốt lại bài, nhận xét giờ học .Dặn dò HS nhớ cách đo độ dài .
Học vần
Bài 91 : oa - oe
I .Mục tiêu bài học : giúp HS
	- Nhận biết được cấu tạo vần oa, oe . Đọc, viết đúng oa, oe, họa sĩ, múa xòe .
	- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần oa, oe và đoạn thơ ứng dụng trong bài.
	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Sức khỏe là vốn quý nhất”.
II. Đồ dùng dạy học
	 GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa . 	 	 HS : Bộ thực hành TV .
III. Các hoạt động dạy học 
 Tiết 1
Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 2 HS yếu đọc ip, up, iêp, ươp, đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng, rau diếp. - Lớp viết bảng con : búp sen, bếp lửa, giàn mướp.	 - 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( tr 17 ).
2. Dạy học bài mớí
	* Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần oa, oe
	- GV đính 2 vÇn : oa, oe .HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần .
	- HS so sánh 2 vần .
	- HS tìm ghép vần oa, oe, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng thanh ) .GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng .
	- HS tìm nói từ có chứa tiếng họa, xòe . GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ .
	- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )
	* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
	-HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần oa, oe . GV giúp đỡ HS yếu .
	- GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh )
	- GV kết hợp giảng từ .
	* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc cho HS viết : oa, oe, họa sĩ, múa xòe .
GV uốn nắn, rèn HS viết yếu .
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
	+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã vÇn oa, oe .
- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) 	 - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ .
	+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên .
 Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Sức khỏe là vốn quý nhất ”.
- HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm .
- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét .
- GV tổng kết, đánh giá .
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài .
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xét 
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần oa, oe . 
Chiều : Ôn Tiếng Việt
 Bài 91 : oa - oe
I.Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Củng cố về đọc, viết các vần, từ, đoạn thơ ứng dụng trong bài .
	- Nối được đúng các từ và câu có nghĩa .
	- Điền đúng vần oa hoặc oe để được từ, câu thích hợp .
II. Đồ dùngdạy học 
 GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC
 HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt .
 III.Các hoạt động dạy học
	* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc
	- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm
	- Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên .
	- Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
	- HS luyện đọc câu ứng dụng SGK .
	* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập
	+ Bài tập 1, 2 ( trang 8 ) : HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng, nhận biết tiếng có vần oa, oe . Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét .
	- HS đọc bài ( GV rÌn cho HS kĩ năng đọc tiếng .)
	+ Bài tập 3 ( trang 8 ): HS hoạt động cá nhân, đọc thầm các tiếng rồi nối ®Ó tạo từ cã nghÜa . 
	- 1 HS chữa bài, nối các từ trên bảng nam châm . GV chấm bài HS yếu, TB . ( Rèn HS kĩ năng đọc từ ).
	- HS khá, giỏi làm thêm ( bài 4 – trang 8 ). 1 HS chữa bài bảng phụ . GV chấm bài, nhận xét . HS đọc câu mới nối . (GV rèn kĩ năng đọc câu)
* Hoạt động 3 ( 5’): HS làm ( bài tập 5 – tr 8 ), 1HS chữa trên bảng, lớp nhận xét và đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh ) .
IV. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại .
	- Dặn dò HS : về đọc bài .
Thể dục
 Bài thể dục – Trò chơi vận động
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Ôn 4 động tác thể dục đã học. Học động tác bụng .Yêu cầu HS thực hiện được các động tác ở mức tương đối chính xác .
	- Làm quen với trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”.Yêu cầu HS bước đầu biết cách nhảy .
	- Rèn tính kỉ luật, tự giác tích cực luyện tập .
II. Địa điểm, phương tiện
- Sân trường, còi, kẻ hình cho trò chơi .
III. Các hoạt động 
1. Phần mở đầu (5’)
- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân : 40 – 60 m .
	- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.
2. Phần cơ bản (25’)
	* Hoạt động 1 ( 15’): Bài thể dục + Học động tác bụng ( 4 – 5 lần, 2 x 4 nhịp ).
	- GV giới thiệu động tác, làm mẫu và giải thích động tác .
	- HS tập 2 – 3 lần, GV hô nhịp . 
	- Các tổ lần lượt tập ( 2 – 3 lần ). GV quan sát , nhắc nhở .
	+ Ôn 5 động tác thể dục đã học ( 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp ).
	- GV hô nhịp cho HS ôn lại từng động tác, quan sát chỉnh sửa cho HS .
	- HS tập liền mạch 5 động tác ( 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp ).
	- Thi đua các tổ .
	* Hoạt động 2 (3’): HS điểm số hàng dọc theo tổ ( 2 – 3 lần ).
* Hoạt động 2( 7’) : Chơi trß chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ”.
- GV nªu tªn trß ch¬i, giải thích c¸ch chơi, HS làm mẫu động tác . – HS từng em lần lượt chơi, GV động viên khuyến khích.
3. Phần kết thúc (5’)
	- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
	- Dặn dò HS chuẩn bị giờ sau.
Sáng Thứ tư ngày 11 tháng 2 năm 2009
To¸n
Luyện tập 
I - Môc tiªu bài học : Giúp HS	
	- Rèn luyện kĩ năng giải toán và trình bày bài giải bài toán có lời văn.
	- Giáo dục HS cã ý thức tự giác, tích cực học tập .
II - Đå dïng dạy học
	+ GV : tranh minh họa, Bảng phụ, viết nội dung bài tập .
	+ HS : Bảng con, SGK, vở toán . III - Các ho¹t ®éng d¹y học
Kiểm tra bài cũ ( 5’): 2 – 3 HS nêu lại các bước khi giải bài toán có lời văn .
Dạy bài mới 
	* Hoạt động 1 ( 12’): GV đính tranh minh họa bài tập 1, HS quan sát tranh, nêu bài toán, GV giới thiệu bài toán, hướng dẫn HS tìm hiểu, tóm tắt bài toán, nêu cách giải bài toán, nêu câu lời giải, HS nhận xét, bổ xung, GV chốt lại.
- HS làm bảng con, ghi phép tính và đáp số.
( GV củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn) .
* Giải lao (5)
	* Hoạt động 2 (15’) : HS làm vở toán
- HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang 121 )
	- HS khá , giỏi làm BT 2 , 3.( trang 121 )
	- 2 HS chữa bảng phụ, GV chấm bài, nhận xét.
	( GV củng cố về kĩ năng trình bày bài toán )
 3 . Củng cố dặn dò (3’): GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học.
	- Dặn dò HS nhớ các bước giải bài toán có lời văn
Học vần
Bµi 92 : oai - oay
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Nhận biết được cấu tạo vần oai, oay . Đọc, viết đúng oai, oay, điện thoại, gió xoáy .
	- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa vần oai, oay và đoạn thơ ứng dụng trong bài .
	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa”.
II. Đồ dùng dạy học.
	GV: Bộ chữ vi tính, tranh minh ho¹ .
	HS : Bộ thực hành TV .
TiÕt 1
III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ (5’): 3 – 4 HS đọc oa, oe, họa sĩ, múa xòe,chích chòe, mạnh khỏe, hòa bình, sách giáo khoa . 	- 2 HS ®äc đoạn thơ øng dông ( Bài 91 – trang 19).
	- GV nhận xét, ghi điểm .
2. Dạy học bài mới.
	* Hoạt động 1 (15’): Dạy vần mới
	- GV đính 2 vần oai, oay cho HS đọc và nhận biết cấu tạo vần ( rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần ).
	- HS so sánh các vần .
	- HS ghép 2 vần oai, oay, ghép tiếng mới ( Luyện đọc trên bảng cài ).
	- GV đính tiếng, từ cho HS đọc, phân tích .
	- HS quan sát tranh minh họa, GV giảng từ .
	+ Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh ).
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (10’): Luyện đọc từ ứng dụng.
	- HS thi đua tìm nãi từ mở rộng có chứa vần oai, oay . 
	- GV đính từ, HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, đồng thanh.
	- GV kết hợp giảng từ .
	* Hoạt động 3 (5’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc vần, từ ứng dụng có chứa vần oai, oay cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu .
Tiết 2
 3. Lưyện tập
	* Hoạt động 1 ( 18’): HS luyện đọc
	+ Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng cho HS đọc thứ tự, bất kì (đọc cá nhân + đồng thanh) . Rèn HS đọc yếu kết hợp nêu cấu tạo vần, tiếng, từ .
	+ Đọc đoạn thơ ứng dụng : 
- HS đọc thầm, tìm tiếng có vần oai, oay .
	- HS đọc tiếng, đọc từ, ®äc c©u , đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh )
	- Thi đua các nhóm .
	+ Đọc SGK : Lớp đọc thầm
	- Luyện đọc cá nhân nhiều em đọc, rèn HS đọc yếu .
	- Thi đua các nhóm, Lớp đọc đồng thanh .
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 7’): Luyện nói “ Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa”.
	- HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh nêu nội dung mỗi bức tranh .Một số nhóm luyện nói trên lớp . HS nhận xét bổ sung .
	 - GV tổng kết, chốt lại nội dung chủ đề . 
	* Hoạt động 2 (7’): Luyện viết vở tập viết
	- GV hướng dẫn cách viết, cho HS viết vở, GV uốn nắn, chấm bài nhận xét kết quả .
 4. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
- Dặn dò HS về nhà đọc kĩ bài, xem trước bài sau .
Sáng	 Thứ sáu, ngày 13 tháng 2 năm 2009
Ôn Thể dục
Ôn : Bài thể dục – Trò chơi 
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Ôn 5 động tác thể dục đã học .Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác .
	- Ôn trò chơi : “Nhảy đúng, nhảy nhanh” . Yêu cầu HS chơi chủ động .
	- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực luyện tập.
II. Địa điểm, phương tiện
	- Sân trường, còi, GV kẻ ô trò chơi .
III. Các hoạt động 
1. Phần mở đầu (5’)
- Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân 40 – 60 m .
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.
 2. Phần cơ bản (25’)
	* Hoạt động 1 (15’) :Ôn đội hình đội ngũ , điểm số . Bài thể dục .
	+ Ôn đội hình đội ngũ, điểm số :
	- Lớp ôn tập theo tổ ( 2 -3 lần ) . Cán sự lớp điều khiển .
	- GV quan sát nhắc nhở HS .
	+ Ôn 5 động tác thể dục :
	- HS nêu lại các động tác thể dục đã học, GV hô nhịp cho HS tập từng động tác ( 2 – 3 lần, 2 x 4 nhịp ).
	- HS tập liên hoàn các động tác : ( 1 – 2 lần, 2 x 4 nhịp ).	
- Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát nhắc nhở HS luyện tập.
	* Hoạt động 2(10’) : Ôn trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ”.
	- HS nêu lại cách chơi, lớp chơi 2 -3 lần, GV uốn nắn động viên .
 - Thi đua các tổ .
 3. Phần kết thúc: (5’)
- HS đứng vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét giờ học, dặn dò HS chuẩn bị cho giờ sau .
Học vần
Bài 94 : oang - oăng
I .Mục tiêu bài học : giúp HS
	-Đọc, viết được đúng : oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng .
	- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần oang, oăng và đoạn thơ ứng dụng trong bài.
	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Áo choàng, áo len, áo sơ mi”.
II. Đồ dùng dạy học
	 GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa . 	 	 HS : Bộ thực hành TV .
III. Các hoạt động dạy học 
 Tiết 1
Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 3 - 4 HS đọc oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn, học toán, xoắn thừng, khỏe khoắn . - Lớp viết bảng con : oan, oăn, tóc xoăn, học toán .	 - 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK bài 93 .
2. Dạy học bài mớí
	* Hoạt động 1 ( 13’) : Dạy vần oang, oăng
	- GV đính 2 vÇn : oang, oăng. HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần . ( Rèn HS đọc yếu ).
	- HS so sánh 2 vần .
	- HS tìm ghép vần oang, oăng, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng thanh ) .GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng .
	- HS tìm nói từ có chứa tiếng hoang, hoẵng. GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ .
	- Củng cố : HS đọc lại cả bài ( cá nhân + đồng thanh )
	* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng
	-HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần oang, oăng. GV giúp đỡ HS yếu .
	- GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh )
	- GV kết hợp giảng từ .
	* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc cho HS viết : oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng . 
GV uốn nắn, rèn HS viết yếu .
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
	+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới cã vÇn oang, oăng .
	- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) 	 - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ .
	+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên .
 Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Áo choàng, áo len, áo sơ mi”.
- HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm .
- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét .
- GV tổng kết, đánh giá .
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài .
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xét 
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần oang, oăng . 
Đạo đức 
Em và các bạn (tiÕt 2)
I - Môc tiªu bài học
	- Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn bè cùng học, cùng chơi.
	- Biết nhận xét ,đánh giá hành vi của bản thân và bạn bè khi cùng học, cùng chơi với bạn.
	- Giáo dục HS biết cư xử đúng với bạn.
II - Đå dïng dạy học
	+ Giáo viên : Phóng to tranh bài tập 3, tình huống để sắm vai.
	+ Học sinh : Vở bài tập đạo đức
III – Các ho¹t ®éng d¹y - häc. 
* Hoạt động 1(10’) : GV đưa ra tình huống, cho các nhóm thảo luận, sắm vai giải quyết TH (4 nhóm).
	- HS nhận xét, liên hệ bản thân.
	- GV kết luận.
	* Hoạt động 2 (10’): HS thảo luận nhóm đôi.
	- HS quan sát tranh (BT 3) nêu nội dung BT.
	- Nhận biết việc nào nên làm, việc nào không nên làm ? Vì sao ?
	- Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến, HS nêu nhận xét.
	- GV kết luận, HS liên hệ.
	* Hoạt động 3 (7’): Trò chơi: “ Tặng hoa”
	- GV nêu luật chơi, HS chơi theo nhóm, GV tổng kết.
IV. Củng cố dặn dò (3’): GV cho HS đọc ghi nhớ, nhận xét giờ học
	- Dặn dò: HS thực hiện tốt bài học.
Ôn Tiếng Việt
Bài 94 : oang - oăng
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Củng cố về đọc, viết vần oang, oăng và các tõ ng÷ chøa vÇn ®ã .	 
	- Nối được đúng các từ và câu có nghĩa .
	- Điền được đúng vần oang hay oăng để được từ, câu thích hợp .
II. Đồ dùng dạy học
	GV: Bảng ôn , bảng phụ, bảng nam châm viết BT .
	HS : Vở bài tập, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): HS luyện đọc
	- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân nhiều em đọc kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng .
	- Lớp đọc đồng thanh .
	- Thi đua các nhóm đọc
	* Hoạt động 2 (5’): Luyện viết
	+ Luyện viết bảng con : GV đọc một số từ vừa ôn cho HS viết .GV uốn nắn, rèn HS yếu .
	* Hoạt động 3 ( 15’): Luyện vở bài tập 
	+ Bài 1, 2 ( trang 11 ). HS đọc thầm, nêu yêu cầu của bài, làm bài, một số HS chữa bài, nêu kết quả . 
	- HS đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh )
	+ Bài 3 ( trang 11 ) . HS đọc thầm rồi nối các tiếng để tạo từ có nghĩa .
	- 1 HS chữa bài trên bảng nam châm . GV chấm bài HS yếu, TB . ( Rèn HS kĩ năng đọc từ ) . 
	- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4 ( trang 11 ). 1 HS chữa bảng phụ, GV chấm nhận xét .( Rèn HS kĩ năng đọc câu ). 
	- Bài 5: Các nhóm thi đua điền vần oang hay oăng để được từ thích hợp . IV. Củng cố dặn dò ( 3’): GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học.
	- Dặn dò HS về ôn lại bài .
Tự học : Ôn Toán
Luyện tập chung
I . Mục tiêu bài học : Giúp HS củng cố về
	- Phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 20 và giải toán có lời văn .
	- Rèn luyện kĩ năng làm tính nhẩm và giải toán .
	- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập .
II .Đồ dùng dạy học 
	+ GV : Bảng phụ, BNC viết nội dung bài tập .
	+ HS : Bảng con, vở toán .
III. Các hoạt động dạy học 
	* Hoạt động 1 ( 10’): Sử dụng bảng con
	- 2 HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bảng con.
	+ Bài tập 1: Đặt tính rồi tính.
	10 + 9 15 – 0 13 + 2 18 - 5
	17 – 7 14 + 4 5 + 11 3 + 10
	- HS nhận xét (GV củng cố kĩ năng đặt tính và tính )
	* Hoạt động 2 (12’): Sử dụng vở toán
	- Bài 2: Tính nhẩm - Lớp làm bài trên vở .
	15 + 3 = 15 – 4 + 5 = - 1 HS chữa bảng phụ
	17 – 5 = 3 + 14 – 7 = - GV chấm bài HS yếu, TB (cột 1).
	0 + 16 = 19 – 5 + 0 = - HS khá, giỏi( cột 1, 2).
	19 – 3 = 12 + 3 + 2 = ( GV củng cố về kĩ năng tính nhẩm).
	12 + 4 = 11 + 8 – 9 =
	- Bài 3 : Lan có 10 cái kẹo, mẹ cho thêm 5 cái kẹo . Hỏi Lan có tất cả bao nhiêu cái kẹo ?
	- HS đọc bài toán, tìm hiểu bài toán , GV tóm tắt bài toán .
	- HS làm vở toán, trình bày bài giải, 1 HS chữa bảng phụ .
	- HS kiểm tra bài lần nhau, nhận xét .
	( GV củng cố về kĩ năng giải toán có lời văn ).
	* Hoạt động 3 (7’): Trò chơi “ Điền số”
	+ Bài 4 : 12 +  = 18 - GV nêu luật chơi
	  + 6 = 16 - 3 nhóm thi đua
 17 -  = 10
IV. Củng cố dặn dò (3’): GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét giờ học
	- Dặn dò HS: Về rèn tính nhẩm
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Biết tự kiểm điểm để nhận thấy ưu khuyết điểm của mình trong tuần.
	- Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau.
	- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu vươn lên để học tốt.
II. Các hoạt động tập thể
	GV: nội dung sinh hoạt .
III. Các hoạt động 
* Hoạt động 1 (3’): Ổn định tổ chức.
	- Lớp hát, GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ sinh hoạt.
	* Hoạt động 2 (15’): Kiểm điểm tuần 22
	- Các tổ thảo luận, tự kiểm điểm các mặt trong tuần : nếp nếp đi học, học tập ở lớp, ở nhà, nền nếp vệ sinh, thể dục , đạo đức
	- Đại diện các tổ báo cáo kết quả.
	- G