Bài soạn các môn học khối lớp 1 - Tuần học 6 năm học 2011

TUẦN 6:
Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011
THỂ DỤC (gv CHUYÊN)
----------------------------------------------------------
HỌC VẦN
Tiết 47,48: p, ph – nh
I. Mục tiêu: 
 HS:
Đọc được p, ph, nh, phố xá, nhà lá; tiếng, từ và câu ứng dụng trong bài
Viết được p, ph, nh, phố xá, nhà lá.
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã. .
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Bộ đồ dùng TV, vật mẫu : nho khô; tranh: nhà lá, phố xá
 HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1: Kiểm tra
Cho hs viết bảng con: k, r, s, ch
 xe chỉ, rổ khế.
Gọi hs đọc sgk và phân tích tiếng.
Nhận xét: đọc , viết
* Giới thiệu bài
 Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ph
Cho hs xem tranh-> phố -> ph -> p
Đọc mẫu, hs đọc cá nhân vàiem
Viết mẫu: ph, đọc cá nhân 2 em
Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em.
Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm sao?
Cho hs cài chữ: ph, phố. Tiếng có ph, Đọc trơn
* Âm nh thực hiện tương tự ph.
Giải lao
Muốn viết âm ph ta làm sao ?
Viết mẫu :ph (nói qui trình)
HS viết bảng con: ph, đọc
Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân.
 HS tìm tiếng có ph
Chọn tiếng hay ghi bảng lớp 
Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do)
* Âm nh thực hiện tương tự ph
Viết từ : phở bò nho khô
 phá cỗ nhổ cỏ
HS đọc , giảng từ
ph - nh: giống , khác nhau ở điểm nào ?
Gọi HS đọc lại bài CN 3 em
Nhận xét tiết học 
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc 
 + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em
Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù
Cho HS đọc câu. Tìm tiếng có chứa âm vừa học 
+ Cho HS đọc SGK CN vài em
Hoạt động 2: Luyện nói 
* Cho HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi
Trong tranh vẽ cảnh gì?
Nhà em có gần chợ không?
Nhà em ai đi chợ?
Chợ dùng để làm gì?(Dùng để mua và bán đồ ăn.)
Thị xã ta đang ở có tên là gì? (Thị xã Tây Ninh)
Giáo dục tư tưởng:
Em nào nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay?
Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp)
Cho HS viết bảng con: p, ph, nh, phố xá, nhà lá
Hướng dẫn hs viết vào vở tập viết 
Viết mẫu rèn chữ viết 
Gọi HS phân tích ph, nh
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
....
----------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2011
HỌC VẦN
Tiết 49,50: g - gh
I. Mục tiêu: 
 HS:
Đọc được g, gh, gà ri, ghế gỗ; tiếng, từ và câu ứng dụng trong bài
Viết được g, gh, gà ri, ghế gỗ.
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô. 
GD hs biết: g: a,o,ô,ơ,u,ư
 gh: e, ê, i.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Bộ đồ dùng TV, vật mẫu : ghế gỗ. Tranh : gà ri
 HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1: Kiểm tra
Cho hs viết bảng con: ph, nh, nhà, phố xá .
Gọi hs đọc sgk và phân tích tiếng.
Nhận xét: đọc , viết
* Giới thiệu bài
 Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm g
Cho hs xem tranh-> gà ri -> gà -> g
Viết mẫu: g, đọc cá nhân 2 em
Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em.
Có âm g muốn có tiếng gà ta làm sao?
Cho hs cài chữ: g, gà. Tiếng có g, Đọc trơn
* Âm gh thực hiện tương tự g.
Giải lao
Muốn viết âm g ta làm sao ?
Viết mẫu :g (nói qui trình)
HS viết bảng con: g, đọc
Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân.
 HS tìm tiếng có g
Chọn tiếng hay ghi bảng lớp 
Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do)
* Âm gh thực hiện tương tự g
Viết từ : nhà ga gồ ghề
 gà gô ghi nhớ
HS đọc , giảng từ
 g - gh: giống , khác nhau ở điểm nào ?
Gọi HS đọc lại bài CN 3 em
Nhận xét tiết học 
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc 
 + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em
Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ
Cho HS đọc câu. Tìm tiếng có chứa âm vừa học 
+ Cho HS đọc SGK CN vài em
Hoạt động 2: Luyện nói 
* Cho HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi
Trong tranh vẽ những con vật nào?
Gà gô sống ở đâu?
Gà ri sống ở đâu?
Kể tên một số loại gà mà em biết?
Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì?
Theo em gà thường ăn thức ăn gì?
Quan sát tranh và cho cô biết gà ri trong tranh là gà trống hay gà mái? Tại sao em biết?
 * Nhận xét phần luyện nói của học sinh..
Giáo dục tư tưởng tình cảm
Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp)
Cho HS viết bảng con: g, gh, gà ri, gà gô
Hướng dẫn hs viết vào vở tập viết 
Viết mẫu rèn chữ viết 
Gọi HS phân tích g, gh 
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
....
----------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 21: Số 10
I. Mục tiêu:
 + Giúp học sinh :
Có khái niệm ban đầu về số 10 .
Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10. 
II. Đồ dùng dạy học:
 Bộ đồ dùng toán
 Que tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Kiểm tra 
Số 0 đứng liền trước số nào ? 
Đếm xuôi đếm ngược từ 0 đến 9 và ngược lại ?
Số 0 bé hơn những số nào em đã học ?
2 Học sinh lên bảng điền số còn thiếu vào ô trống : 0 .. 7 ..
  9 ..4 
Nhận xét bài cũ 
Hoạt động 2:Giới thiệu số 10
Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu về số 10.
Treo tranh hỏi học sinh :
Có mấy bạn đang chơi rồng rắn ?(có 9 bạn )
Có mấy bạn không đứng vào hàng ?(có 1 bạn )
9 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ?(9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn )
3 học sinh nhắc lại 
Cho học sinh lấy 9 que tính, thêm 1 que tính rồi nêu kết quả.(: 9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính )- 5 em lặp lại .
Treo tranh chấm tròn giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh.(Có 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 10 chấm tròn )
Tranh 10 con tính (Có 9 con tính thêm 1 con tính là 10 con tính )
Giáo viên kết luận : 9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn – 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 10 chấm tròn – 9 con tính thêm 1 con tính là 10 con tính .
Vậy 9 thêm 1 được mấy ?(9 thêm 1 được 10 )
Giáo viên nói : để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng là 10 ví dụ : 10 bạn, 10 chấm tròn, 10 con tính . Người ta dùng số 10 
Giới thiệu số 10 in, số 10 viết .
Hoạt động 3 : Tập viết số – Đọc số – vị trí số 
Mt : Học sinh biết đọc,viết số 10 . Biết vị trí số 10 trong các số từ 0 đến 10 .
Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10 gồm 2 chữ số, chữ số 1 đứng trước, chữ số 0 đứng sau 
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con 
Giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinh yếu 
Treo dãy số từ 0 à 9 cho học sinh đếm yêu cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy số 
Cho học sinh hiểu số 10 đứng liền sau số 9 và lớn hơn các số từ 0 đến 9 
Học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 10 
5 em, đt 
Giải lao
Hoạt động 4: Thực hành 
Mt : Học sinh biết làm các bài tập trong sách giáo khoa 
Bài 1 : viết số 10
Viết 3 dòng số 10
Bài 2: Số
Cho hs quan sát tranh và nêu miệng
Nhận xét
Bài 3 : Nêu cấu tạo số 
Treo tranh lên bảng yêu cầu 6 học sinh lên điền số dưới tranh 
Qua từng tranh giáo viên hỏi 
. Học sinh nêu cấu tạo số 10 
 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9 
 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8 
 10 gồm 7 và 3 jhay 3 và 7 
 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6 
 10 gồm 5 và 5 
Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại bảng cấu tạo số 10 .
Bài 4 : viết số còn thiếu vào ô trống .
Cho học sinh làm vào vở Bài tập toán 
Bài 4 : Khoanh tròn số lớn nhất 
* Giáo viên ghi lên bảng con cho học sinh tham gia chơi 
4 2 7 
8 10 9 
6 3 5 
Học sinh cử 3 học sinh đại diện 3 tổ lên khoanh tròn số lớn nhất trong bảng con mình nhận.
Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh nhanh, đúng .
Hôm nay em học bài gì ?
Đếm xuôi từ 0 đến 10 . Đếm ngược từ 10 đến 0 ?
Nêu lại cấu tạo số 10 ?
số 10 đứng liền sau số nào ?
Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ?
Dặn học sinh ôn bài, Học thuộc cấu tạo và thứ tự số 
Chuẩn bị trước bài luyện tập 
Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
....
--------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
Tiết: 5: Giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập (tiết 2)
I.Mục tiêu: .
Giúp học sinh :
Biết được tác dụng của sách vở, đồ dòng học tập 
Nêu được lợi ích của viêc giữ gìn sách vở, đồ dung học tập 
Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân 
Học sinh khá biết nhắc nhở bạn bè cùng giữ gìn sách vở đô dùng học tập
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh. 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Kiểm tra
Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
Em thường làm gì để giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại cho việc học tập của em.
GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Thi sách vở ai đẹp nhất?
GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm thi.(gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập, các tổ trưởng)
GV yêu cầu có 2 vòng thi: thi ở tổ, thi ở lớp.
Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy đủ sách vở đồ dùng học tập, tất cả đều sạch sẽ gọn gàng.
BGK khảo chấm và công bố kết quả.
Chọn 1 -> 2 bạn có đồ dùng học tập sạch đẹp nhất để thi vòng 2.
Hoạt động 3: Cả lớp cùng hát bài: Sách bút thân yêu ơi!
Hoạt động 4: GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối bài.
Kết luận chung:
Cần giữ sách vở đồ dùng học tập giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học của chính bản thân mình.
Nêu lại nội dung bài học, đọc câu thơ cuối bài.
Về nhà học bài, xem bài mới.
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
....
----------------------------------------------------------
Thứ tư, ngày 28 tháng 9 năm 2011
HỌC VẦN
Tiết 51, 52: q, qu - gi
I. Mục tiêu: 
 HS:
Đọc được q, qu, gi, chợ quê, cụ già; tiếng, từ ứng dụng trong bài
Viết được q, qu, gi, chợ quê, cụ già.
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: quà quê.
Giáo dục học sinh yêu quí và kính trọng người già
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Bộ đồ dùng TV, Vật mẫu: quả thị, giỏ cá. 
 HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động 1: Kiểm tra
Gọi hs đọc bài và phân tích tiếng
Cho hs viết bảng con: g, gh, gà, ghế gỗ.
Nhận xét : đọc, viết
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm qu
Cho hs xem tranh-> quê -> qu -> q
Đọc mẫu, hs đọc cá nhân vài em
Viết mẫu: qu, đọc cá nhân 2 em
Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em.
Có âm qu muốn có tiếng quê ta làm sao?
Cho hs cài chữ: qu, quê. Tiếng có qu, Đọc trơn
* Âm gi thực hiện tương tự qu.
Giải lao
Muốn viết âm qu ta làm sao ?
Viết mẫu :qu (nói qui trình)
HS viết bảng con: qu, đọc
Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân.
 HS tìm tiếng có qu
Chọn tiếng hay ghi bảng lớp 
Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do)
* Âm gi thực hiện tương tự qu
Viết từ : quả thị giỏ cá
 qua đò giã giò
HS đọc , giảng từ
qu -gi: giống , khác nhau ở điểm nào ?
Gọi HS đọc lại bài CN 3 em
Nhận xét tiết học 
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc 
 + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em
Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá
Cho HS đọc câu. Tìm tiếng có chứa âm vừa học 
+ Cho HS đọc SGK CN vài em
Hoạt động 2: Luyện nói 
* Cho HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi
 Tranh vẽ gì?
Quà quê có những thứ quà gì?( Mận, nhãn )
Em thích thứ quà gì nhất?
Ai thường cho em quà?
Khi được quà , em có chia cho mọi người không?
Mùa nào thường có nhiều quà ở niềm quê?( Mùa hè)
Giáo dục tư tưởng: 
Em nào nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay?
Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp)
Cho HS viết bảng con: q, qu, gi, chợ quê, cụ già
Hướng dẫn hs viết vào vở tập viết 
Viết mẫu rèn chữ viết 
Gọi HS phân tích qu, gi
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
....
----------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 22: Luyện tập
I. Mục tiêu:
 + Giúp học sinh củng cố về : 
Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 
Đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10 
II. Đồ dùng dạy học:
 Trò chơi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Kiểm tra
Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ? số 10 đứng liền sau số nào ?
Đếm xuôi từ 0 đến 10 ? Đếm ngược từ 10 đến 0 ?
Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn hơn những số nào ? 
Học sinh làm bảng con mỗi dãy bàn 2 bài : 10 9 10 10 10 0 
 910 8  10 0 8 
Nhận xét bài cũ
Hoạt động 2:Củng cố dãy số từ 0®10
Mt : Học sinh nắm được thứ tự dãy số từ 0®10
Giáo viên cho HS đọc xuôi ngược 0®10
Phân tích cấu tạo số 10
Hoạt động 3 : Luyện tập 
Mt : Học sinh thực hiện được các bài tập trong sách giáo khoa 
Cho học sinh mở sách giáo khoa 
Bài 1 : Nối ( theo mẫu ) 
Cho học sinh nêu yêu cầu bài (Học sinh nêu yêu cầu của bài : đếm số lượng con vật trong tranh và nối với số phù hợp )
Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh lên thực hiện 
Giáo viên chốt kết luận 
Bài 2: Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn
Cho hs thi đua giữa các nhóm
Nhận xét- Tuyên dương
Bài 3 : Có mấy hình tam giác?
HS nêu miệng kết quả, nhận xét, sửa sai
Bài 4 : So sánh các số : ( , = )
* Phần a) : cho học sinh điền dấu thích hợp vào ô trống rồi đọc kết quả bài làm 
1 em làm bảng phụ, cả lớp làm vào tập
Nhận xét, ghi điểm
* Phần b), c) giáo viên nêu nhiệm vụ của từng phần 
Cho học sinh làm bài (miệng ) 
Bài 5: Số
Cho hs nêu miệng kết quả. 
Hoạt động 4: Trò chơi 
Mt :Học sinh nắm được thứ tự các số, biết xếp số theo thứ tự lớn dần, bé dần 
Mỗi đội cử đại diện lên bảng 
Giáo viên gắn 5 số 3, 6, 8 , 0 , 9 yêu cầu học sinh xếp các số đó theo thứ tự lớn dần ( hoặc bé dần )
Bạn nào xếp nhanh, đúng bạn đó thắng
Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh chơi tốt .
Hôm nay em học bài gì ?
Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài: Luyện tập chung .
Nhận xét tiết học. 
Rút kinh nghiệm:
....
--------------------------------------------------------------
ÂM NHẠC (gv CHUYÊN)
----------------------------------------------------------
Thứ năm, ngày 29 tháng 9 năm 2011
HỌC VẦN
Tiết 53, 54: ng - ngh
I. Mục tiêu: 
 HS:
Đọc được ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; tiếng, từ ứng dụng trong bài
Viết được ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ.
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé.
Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập 
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Bộ đồ dùng TV, Vật mẫu: củ nghệ. 
 HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động 1: Kiểm tra
Gọi hs đọc bài và phân tích tiếng
Cho hs viết bảng con: qu, gi, quê, cụ già.
Nhận xét : đọc, viết
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ng
Cho hs xem tranh-> ngừ -> ng 
Viết mẫu: ng, đọc cá nhân 2 em
Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em.
Có âm ng muốn có tiếng kẻ ta làm sao?
Cho hs cài chữ: ng, ngừ. Tiếng có ng, Đọc trơn
* Âm ngh thực hiện tương tự ng.
Giải lao
Muốn viết âm ng ta làm sao ?
Viết mẫu :ng (nói qui trình)
HS viết bảng con: ng, đọc
Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân.
 HS tìm tiếng có ng
Chọn tiếng hay ghi bảng lớp 
Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do)
* Âm ngh thực hiện tương tự ng
Viết từ : ngã tư nghệ sĩ
 ngõ nhỏ nghé ngọ
HS đọc , giảng từ
ng - ngh: giống , khác nhau ở điểm nào ?
Gọi HS đọc lại bài CN 3 em
Nhận xét tiết học 
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc 
 + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em
Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng :nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga.
Cho HS đọc câu. Tìm tiếng có chứa âm vừa học 
+ Cho HS đọc SGK CN vài em
Hoạt động 2: Luyện nói 
 Chủ đề luyện nói hôm nay là gì nhỉ?
* GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
Tranh vẽ gì?
Ba nhân vật trong tranh có gì chung?( bé)
Bê là con của con vật nào? Có màu gì?
Bê, nghé ăn gì?
Giáo dục tư tưởng tình cảm 
Em nào nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay?
Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp)
Cho HS viết bảng con: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
Hướng dẫn hs viết vào vở tập viết 
Viết mẫu rèn chữ viết 
Gọi HS phân tích ng, ngh
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
....
----------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 23: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
+ Giúp học sinh củng cố về :
Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
Đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 à10 
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh BT 1, 1 số hình vuông,1 số hình tròn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Kiểm tra
Gọi 3 học sinh lên bảng. 
2
7
 Học sinh 1 :
 Học sinh 2 : 10 >  8 <  10 =  
 Học sinh 3 : Xếp các số : 3, 10 , 7, 1, 9, (lớn dần )
Học sinh quan sát nhận xét bài làm của bạn 
Nhận xét bài cũ 
Hoạt động 2: Thực hành – luyện tập 
Mt : Học sinh biết làm bài tập trong sách giáo khoa và trong vở Toán bài tập 
Giáo viên treo tranh Bài tập 1 
Cho học sinh nêu số lượng các đồ vật trong từng tranh ( 5 bút chì, 10 bông hoa, 6 quả cam, 7 cây kem, 4 chiếc thuyền, 9 con cá, 3 con gà.)
Cho học sinh lên nối từng tranh với số phù hợp
Cho học sinh làm theo nhóm
Nhận xét, sửa bài
Bài 2 : Viết số từ 0 à 10 
Học sinh viết vào vở 3 dòng
Giáo viên xem xét, uốn nắn học sinh yếu 
Bài 3 : Viết số thích hợp 
Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào các toa tàu .
Học sinh làm phần b / Điền số thích hợp 
Giáo viên nhận xét qua bài làm miệng của học sinh 
Bài 4 : Viết các số theo thứ tự lớn dần, bé dần
Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 
Hướng dẫn gợi ý cho học sinh 
Phần a ) : xác định số bé nhất trong các số đã cho rồi viết vào vòng tròn đấu tiên 
Phần b) có thể dựa vào kết quả ở phần a, viết các số theo thứ tự ngược lại 
HS làm theo nhóm
Nhận xét- Tuyên dương
Bài 5 : xếp hình theo mẫu 
Hoạt động 3: Trò chơi 
Mt : Củng cố so sánh các số đã học 
Giáo viên nêu yêu cầu nội dung trò chơi 
Giáo viên nêu ra 2 số bất kỳ.HS sẽ tự gắn được 2 phép tính so sánh trên bìa cài 
Ai ghép nhanh đúng là thắng cuộc 
Ví dụ : -giáo viên nêu 2 số : 8 , 6 
Học sinh ghép 6 < 8 
 8 > 6 
Hôm nay em học bài gì ? 
Nhận xét tiết học .
Chuẩn bị bài ngày hôm sau: Luyện tập chung
Rút kinh nghiệm:
....
--------------------------------------------------------------
THỦ CÔNG
Rút kinh nghiệm:
....
----------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 30 tháng 9 năm 2011
HỌC VẦN
Tiết 55, 56: y, tr
I. Mục tiêu: 
 HS:
Đọc được y, tr, y tá, tre ngà; tiếng, từ ứng dụng trong bài
Viết được y, tr, y tá, tre ngà.
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Nhà trẻ.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Bộ đồ dùng TV, Vật mẫu: Cá trê. 
 HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động 1: Kiểm tra
Gọi hs đọc bài và phân tích tiếng
Cho hs viết bảng con: ng, ngh, nghệ sĩ.
Nhận xét : đọc, viết
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm y
Cho hs xem tranh-> y tá-> y 
Viết mẫu: y, đọc cá nhân 2 em
Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân vài em.
Cho hs cài chữ: y . Đọc trơn
* Âm tr thực hiện tương tự y.
Giải lao
Muốn viết âm y ta viết như thế nào?
Viết mẫu :y (nói qui trình)
HS viết bảng con: y, đọc
Xóa chữ mẫu, hs viết lại đọc cá nhân.
* Âm tr thực hiện tương tự y
Cho hs viết âm tr
 HS tìm tiếng có tr
Chọn tiếng hay ghi bảng lớp 
Gọi HS đọc lại các tiếng ( Âm đọc tự do)
Viết từ : y tế cá trê
 chú ý trí nhớ
HS đọc , giảng từ
y – tr : giống , khác nhau ở điểm nào ?
Gọi HS đọc lại bài CN 3 em
Nhận xét tiết học 
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc 
 + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em
Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã .
Cho HS đọc câu. Tìm tiếng có chứa âm vừa học 
+ Cho HS đọc SGK CN vài em
Hoạt động 2: Luyện nói 
 Chủ đề luyện nói hôm nay là gì nhỉ?
* GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
Tranh vẽ gì?
Cô đang làm gì ?
Các em đang làm gì?
Lúc còn bé các em có đi nhà trẻ không?
Trong nhà trẻ có đồ chơi gì?
Nhà trẻ khác lớp một của em đang học ở chỗ nào?
Các em có nhớ bài hát nào của nhà trẻ hoặc mẫu giáo không?
Giáo dục tư tưởng tình cảm 
Em nào nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay?
Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp)
Cho HS viết bảng con: y, tr, y tá, tre ngà
Hướng dẫn hs viết vào vở tập viết 
Viết mẫu rèn chữ viết 
Gọi HS phân tích y - tr
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
....
----------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 24: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
 + Giúp học sinh củng cố về :
Thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 à 10 , sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định 
So sánh các số trong phạm vi 10 .
Nhận biết hình đã học 
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Kiểm tra
Học sinh làm bảng con : 8. .. 7 6 5 10  9 
 9 .10 8.8 0 .0 
Nêu lại cấu tạo số 10 
Nhận xét bài cũ 
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Mt : Học sinh làm được các bài tập trong sách giáo khoa và vở Toán bài tập 
+ Giáo viên hỏi học sinh :
Đếm xuôi từ 0 – 10 . Đếm ngược từ 10 – 0 
Bài tập 1 : viết số thích hợp vào ô trống 
Cho học sinh nêu yêu cầu bài 
+ Hỏi :
Số đứng giữa số 0 và 2 là số nào ? Liền sau số 1 là số nào ?
Muốn làm bài tập này em dựa trên cơ sở nào ?
Cho học sinh làm theo nhóm.
Nhận xét, sửa sai
Bài tập 2 : So sánh các số 
Cho học sinh làm vào tập, 1 em làm bảng phụ
Nhận xét, ghi điểm
Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống 
Cho học sinh nêu yêu cầu của bài 
+ Giáo viên hỏi : 
Mấy bé hơn 3 ?
Giáo viên giải thích: Số 1, 2 đều bé hơn 3 , Ta có thể chọn 1 số để ghi vào ô trống 
Cho học sinh làm bảng con
Giáo viên chú ý xem xét bài học sinh yếu
Bài 4 : Xếp số 
Giáo viên nêu yêu cầu của bài và hướng dẫn học sinh cách sắp xếp các số cho trước theo thứ tự lớn dần hay bé dần 
Cho học sinh làm bài trên bảng con
Giáo viên nhận xét đúng, sai 
Bài 5 : Nhận dạng và tìm số hình tam giác 
GV đính hình tam giác
Cho hs nhận xét xem có mấy hình?
Hoạt động 3:Trò chơi
MT: HS nắm được thứ tự các số từ 0®10 để xếp đúng.
GV nêu luật chơi.
HS 2 đội thi đua
Dặn học sinh về nhà ôn lại bài .
Chuẩn bị bài ngày hôm sau để kiểm tra 
Nhận xét tiết học .
Rút kinh nghiệm:
....
SINH HOẠT TẬP THỂ
----------------------------------------------------------
Nhận xét của Ban Giám Hiệu
Nhận xét của Tổ Trưởng CM
.
.