Bài giảng Lớp 1 - Tuần 17 (tiết 15)

 tập nói :
+ Bức tranh vẽ những gì ?
+ Hãy chỉ ngón út trên bàn tay em .
+ Em thấy ngón út so với các ngón khác như thế nào ?
+ Nhà em có mấy anh chị em ?
+ Giới thiệu tên người út nhất trong nhà em ?
+ Đàn vịt con có đi cùng nhau không ?
+ Đi sau cùng còn gọi là gì ?
-Nhận xét.
4: Củng cố.-Gv cho hs đọc lại sgk.
-Cho hs thi đua tìm vần mới học trong 1 đoạn sách , báo.
Nhận xét, tuyên dương.
 5. Dặn dò-Về nhà đọc lại sgk.
-Làm bài tập tiếng việt.
-Chuẩn bị bài : it , iêt.
-Nhận xét tiết học.
Hs quan sát.
Hs so sánh
Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Hs nêu
 Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Hs đọc .
Hs theo dõi.
Hs viết bảng con.
-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- 2 , 3 hs đọc lại.
-Hs lên thi đua.
-Hs đọc cánhân, nhóm, lớp
-Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-2 , 3 hs đọc lại.
-Hs quan sát.
-Hs thực hiện.
-Hs : ngón út, em út, sau rốt.
-Hs trả lời theo suy nghĩ của mình.
-Hs đọc.
-Hs lên thi đua.
Ngày soạn 10 – 12 
Bài: THANH KIẾM , ÂU YẾM
I . Mục tiêu :
-Hs viết được các từ : thanh kiếm , âu yếm 
-Hs viết đúng, đẹp.
-Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác và yêu thích môn học.
II . Chuẩn bị :
-Gv : chữ mẫu.
-Hs : vở tập viết, bảng con.
III . Các hoạt động :
1 . Oån định:.
2 . Bài cũ :
-Nhận xét bài tập viết tuần 15
3. Bài mới. 
Giới thiệu bài :
Gv giới thiệu và ghi tựa bài
* Hoạt động 1 : Viết bảng con.-Gv giới thiệu từng từ : 
-Gv viết mẫu : thanh kiếm, âu yếm,
-Gv cho hs viết.
Nhận xét.
* Hoạt động 2 : Viết vở.
-Gv yêu cầu hs viết từng từ vào vở.
-Gv lưu ý : tư thế ngồi, cách cầm bút, khỏang cách giữa các chữ, các con chữ, vị trí đặt dấu thanh.
Nhận xét.
4. Củng cố.
-Thi đua viết đẹp từ : thanh kiếm
Nhận xét tuyên dương.
5 . Dặn dò :
-Tập viết các từ còn lại.
-Rèn viết bảng con.
-Nhận xét tiết học.
Hát
-Hs quan sát, viết trên không.
-Hs viết bảng con.
-Hs viết bài theo hướng dẫn của gv
-Hs lên thi đua.
Ngày soạn 10 – 12 
ĐẠO ĐỨC
Bài: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( 1 )
I . Mục tiêu : giúp hs hiểu.
- Trường học là nơi thầy, cô giáo dạy và hs học tập, giữ trật tự giúp cho việc học tập, rèn luyện của hs được thuận lợi, nề nếp.
-Để giữ trật tự trong trường học, các em cần thực hiện tốt nội quy nhà trường, quy định của lớp mà không được gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy ...
-Hs phải có thái độ tự giác, tích cực giữ trật tự trong trường học, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn trong trường học.
II . Chuẩn bị :
-Gv : Tranh.
-Hs : vở bài tập đạo đức.
III . Các hoạt động :
1 . Oån định. Hát.
2 . Bài cũ :
-Đi học đều và đúng giờ có lợi ích gì ?
-Tại sao phải đi học đều và đúng giờ ?
Nhận xét.
3 . Bài mới.
Giới thiệu bài :
Gv giới thiệu và ghi tựa bài
* Hoạt động 1 : Hs quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận.
-Gv treo tranh, chia hs theo nhóm, yêu cầu hs quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận về việc ra, vào lớp của các bạn trong tranh :
+ En có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2 ?
+ Nếu em có mặt ở đó thì em sẽ làm gì ?
® Gv kết luận : Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp vừa làm ồn ào, mất trật tự mà còn gây ra vấp ngã. Nên trong trường học các em phải giữ trật tự.
* Hoạt động 2 : Thảo luận.
-Gv lần lượt nêu câu hỏi cho hs suy nghĩ trả lời :
+ Để giữ trật tự các em có biết nhà trường và cô giáo đã quy định những điều gì không ?
+ Để tránh mất trật tự trong giờ học, trong giờ ra chơi, khi ra vào lớp các em không được làm gì ?
+ Việc giữ trật tự ở lớp, ở trường có ích lợi gì trong việc
học tập và rèn luyện của các em ?
+ Việc gây mất trật tự có hại gì cho việc học tập, rèn luyện của hs ?
® Gv kết luận : Để giữ gìn trật tự trong giờ học, các em cần thực hiện theo yêu cầu của gv như xếp hàng vào lớp, trật tự khi ra khỏi lớp, đi nhẹ, nói khẽ ... không tự tiện làm việc riêng, nói chuyện riêng trong lớp, không xô đẩy, chen lấn nhau khi ra, vào lớp hay trong giờ ra chơi.
* Hoạt động 3 : Hs liên hệ thực tế.
-Gv hướng dẫn hs phát biểu về việc các bạn trong lớp đã biết giữ trật tự trong trường học chưa :
+ Bạn nào luôn chăm chú thực hiện tốt các yêu cầu của gv? Bạn nào chưa ?
+ Tổ nào thường xuyên thực hiện tốt việc xếp hàng vào lớp ? Tổ nào chưa ?
® Gv tổng kết , góp ý.
4. Củng cố.
-Gv cho hs thi xếp hàng vào lớp giữa các tổ
-Gv nhận xét, tuyên dương.
5 . Dặn dò:
-Thực hành tốt bài học.
-Xem trước bài tập 3 và chuẩn bị tiết 2.
-Nhận xét tiết học.
Hs quan sát và nhận xét trả lời.
-Hs thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Hs thảo luận và phát biểu.
-Hs các tổ lên thi đua.
Ngày soạn 10 – 12 
 ĐẠO ĐỨC
Bài : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2)
III . Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Thông báo kết quả thi đua.
-Gv khuyến khích hs nhận xét việc giữ trật tự của tổ mình và tổ bạn trong tuần qua
-Gv khen ngợi những tổ thực hiện tốt, và nhắc nhở các tổ còn có bạn thực hiện chưa tốt.
-Gv nhận xét, cho điểm
-Hs nêu nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau.
* Hoạt động 2 : Làm bài tập 3
-Gv yêu cần từng hs làm bài tập
-Gv cho hs trả lời câu hỏi :
+ Các bạn hs đang làm gì trong lớp ?
+ Các bạn có trật tự không ? Trật tự như thế nào ?
-Gv cho từng hs trả lời.
 ® Gv kết luận : Trong lớp khi cô giáo nêu câu hỏi, các bạn hs đã chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay phát biểu. Không có bạn nào làm việc riêng, nói chuyện riêng ... các em cần phải noi gương theo các bạn đó.
-Hs thực hiện.
-Cá nhân trả lời theo câu hỏi.
* Hoạt động 3 : Thảo luận theo bài tập 5
-Gv cho hs thảo luận theo tranh.
+ Cô giáo đang làm gì với hs ?
+ Hai bạn nam ngồi phía sau đang làm gì ?
+ Việc làm đó có trật tự không ? Vì sao ?
+ Việc làm này gây tác hại gì cho cô giáo, cho việc học của lớp 
-Gv cho hs trình bày kết quả thảo luận.
 Gv kết luận : Trong giờ học có 2 bạn giành nhau quyển truyện mà không chăm chú học hành, việc làm mất trật tự này gây nhốn nháo, cản trở công việc của cô giáo và việc học tập của cả lớp. Hai bạn này thật đáng chê trách, các em cần tránh xa những việc như vậy.
4. Củng cố.
-Hướng dẫn hs đọc phần ghi nhớ.
-Gv tổ chức chohs những trò chơi xoay quanh chủ đề trật tự.
5 . Dặn dò :
-Thực hành theo nội dung bài học.
-Chuẩn bị bài : lễ phép, vâng lời thầy cô giáo.
-Nhận xét tiết học.
-Hs xem tranh, thảo luận.
Ngày soạn 10 – 12 
Thủ Công :
GẤP CÁI VÍ (T1)
|. MỤC TIÊU
* Giúp hs biết:
 Gấp cái ví bằng giấy
 HS gấp được cái ví bằng giấy
||. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn
1 tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví
|||. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Oån định.
2/ KTBC
3/ Bài mới
Giới thiệu bài.
Gv giới thiệu và ghi tựa bài
a.GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét
GV ch hs quan sát ví mẫu , chỉ cho hs thấy ví có
 hai ngăn đựng và được gấy từ tờ giấy HCN
b.Giáo viên hướng dẫn mẫu
 GV thao tác gấp ví trên 1 tờ giấy HCN
 Bước 1 : Lấy đường dấu giữa 
 Đặt tờ giấy màu HCN , để dọc giấy . Mặt màu 
 ở dưới .Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa
( H1) . Sau khi lấy đường dấu giữa xong , mở tờ
 giấy ra như ban đầu ( H2 )
 Bước 2 : Gấp 2 mép ví 
 Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô như 
 ( H3 ) được ( H4 )
 Bước 3 : Gấp ví 
 Gấp tiếp hai phần ngoài ( H5 ) vào trong được 
( H6 ) sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa
để được ( H7 )
 Lật ( H7 ) ra mặt sau theo bề ngang giấy như
( H8 ) . Gấp 2 phần ngoài vào trong sao cho cân
 đối giữa bề dài và bề ngang của ví ( H9 ) sẽ 
được ( H10 )
 Gấp đôi ( H10 ) theo đường dấu giữa ( 11 ) ,
Cái ví đã gấp hoàn chỉnh ( H12 )
4. Nhận xét dặn dò.
GV nhận xét tiết học
 Dặn dò : Về chuẩn bị giấy màu để học tiết 2
HS quan sát và theo dõi
HS theo dõi
HS thực hành gấp trên giấy nháp theo hướng dẫn của GV
HS theo dõi
HS thực hành gấp trên giấy nháp theo hướng dẫn của GV
HS theo dõi
HS thực hành gấp trên giấy nháp theo hướng dẫn của GV
Ngày soạn 10 – 12 
TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
|.Mục tiêu
 Giúp hs củng cố về :
 -Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10
 -Viết các số theo thứ tự cho biết
 -Xem tranh , tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán
||.các hoạt động dạy học chủ yếu;
GV
HS
1.Ổn định 
2.KTBC 
Các em đã học bài gì ?
 GV gọi hs lên bảng làm :
 Có : 8 quả cam
 Thêm :1 quả cam
 Có tất cả :quả cam ?
 GV gọi hs đọc bài ở bảng con :
 -3 +4 
 9 6 10
 GV cho hs làm bảng con : 10 10
 -
 ..8.. 8 
 2 ..2..
 GV nhận xét
3.Bài mới 
 Bài 1 : GV cho hs nêu yêu cầu của bài
2 = 1 + ..1. 6 = 2 + ..4. 8 = ..5. + 3 10 = 8 + ..2.
3 = 1 + ..2. 6 = ..3. + 3 8 = 4 + ..4. 10 = ..7. + 3
4 = ..3. + 1 7 = 1 + ..6. 9 = ..8. + 1 10 = 6 + ..4.
4 = 2 + ..2. 7 = ..5. + 2 9 = ..6. + 3 10 = ..5. + 5
5 = ..4. + 1 7 = 4 + ..3. 9 = 7 + ..2. 10 =10 +..0.
5 = 3 + ..2. 8 = ..7. + 1 9 = 5 + ..4. 10 =0 +..10.
6 = ..5. + 1 8 = 6 + ..2. 10 = ..9. + 1 1 =1 + ..0.
 Bài 2 : GV cho hs tự làm bài
 Viết các số 7 ,5 ,2 ,9 ,8
a.Theo thứ tự từ bé đến lớn :2 , 5 , 7 , 8 , 9
b.Theothứ tự từ lớn đến bé :9 , 8 , 7 , 5 , 2
 GV ghi điểm cho hs thắng cuộc
 Bài 3 : GV treo tranh lên bảng
 GV gọi hs nêu yêu cầu của bài
 a.GV cho hs nhìn vào tranh nêu bài toán
b. GV yêu cầu hs nhìn tóm tắt nêu bài toán
 Có : 7 lá cờ
 Bớt đi : 2 lá cờ
 Còn : lá cờ ?
 GV yêu cầu hs viết phép tính thích hợp với 
bài toán vừa nêu
4.Củng cố 
 Trò chơi : Tìm đường đi 
 GV phát cho mỗi hs mỗi phiếu rồi yêu cầu hs
Tô màu các ô có ghi số 10 hoặc kết quả phép 
tính trong ô là 10 , từ điểm xuất phát đến đích 
qua mê cung số
5.Dặn dò 
 GV nhận xét – tuyên dương
 Về nhà làm bài ở VBT
Lớp hát
Lutện tập chung
1 hs lên làm
1 hs khác nhận xét
1 hs đọc
1 hs khác nhận xét
Mỗi dãy làm 1 trường hợp vào bảng con
Điền số thích hợp vào chỗ chấm
4 hs lên bảng làm
lớp làm vào vở (mỗi tổ làm 1 cột )
2 hs làm th đua
HS nào làm nhanh – đúng thì thắng cuộc
HS quan sát
Viết phép tính thích hợp
*Có 4 bông hoa , có thêm 3 bông hoaq nữa . Hỏi có tất cả mấy bông hoa ?
* Cô có 7 lá cờ . Cô cho bạn hà 2 lá cờ . Hỏi cô còn lại mấy lá cờ ?
2 hs lên bảng làm
lớp làm bảng con : 4 + 3 = 7
 7 – 2 = 5
HS nào tìm đường và đến đích nhanh nhất sẽ được khen thưởng
Ngày soạn 10 – 12 
TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
|.Mục tiêu
 Giúp hs củng cố về :
 -Thứ tự của các dãy số từ 0 đến 10
 -Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính cộng , trừtrong phạm vi 10
 -So sánh các số trong phạm vi 10
 -Xem tranh , nêu bài toán rồi nêu phép tính giải đề toán
 -Xếp các hình theo thứ tự nhất định
||.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 GV chẩn bị bảng phụ , tranh
|||.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Ổn định 
2.KTBC 
 Các em đã học bài gì ?
 GV gọi hs lên bảng làm :
 * Có : 7 lá cờ * Có :9 quả ổi
 Thêm :1 lá cờ Bớt : 2 quảổi
 Có tất cả :lá cờ ? Còn :quảổi? 
 GV gọi hs đọc bài ở bảng :
 6 + ..2.. = 8 6 ..+.. = 10
 9 - ..6.. = 3 10 ..–.. 3 = 7
 GV cho hs làm bảng con :
 GV nhận xét 
3.Bài mới 
 Bài 1 :GV gọi hs nêu yêu cầu của bài
GV h/d hs nối theo thứ tự từ số bé đến số lớn
(chẳng hạn : hình “dấu cộng “ hoặc hình “dấu thập ” , hình cái ô tô ) để kích thích trí tưởng tượng , tạo thú học tập cho hs .
 Bài 2 : GV gọi hs nêu yêu cầu của bài
 10 9 6 2 9 5
 - - + + - + 
 5 6 3 4 5 5
 5 3 9 6 4 10
 5 + 4 – 7 = ..2.. 6 – 4 + 8 = ..10..
 1 + 2 + 6 = ..9.. 3 + 2 + 4 = .. 9..
 3 – 2 + 9 = ..10.. 7 – 5 + 3 = ..5..
10 – 9 + 6 = ..7.. 9 – 4 – 3 = 2..
 8 – 2 + 6 = ..10.. 8 – 4 + 3 =..7..
 3 + 5 – 6 = ..2.. 2 + 5 – 4 = ..3..
 Bài 3 : GV gọi hs nêu yêu cầu của bài
 0 ..<.. 1 3 + 2 ..=.. 2 + 3 5 – 2 ..<..6 – 2
10 ..>..9 7 – 4 .... 6 + 2
 GV ghi điểm cho hs thắng cuộc
 Bài 4 :GV gọi hs nêu yêu cầu của bài
 GV yêu cầu hs viết phép tính
 GV yêu cầu hs giải thích vì sao làm phép tính đó
4.Củng cố 
 Vừa học bài gì ?
 GV tổ chức trò chơi : Xếp hình theo mẫu
 GV tuyên dương nhóm thắng cuộc
5.Dặn dò 
 GV nhận xét tiết học
 Về nhà làm bài ở VBT
Lớp hát
Luyện tập
2 hs nêu yêucầu
2 hs lên làm
2 hs nhận xét
2 hs đọc
Mỗi dãy làm 1 trường hợp
HS nêu yêu cầu của bài đã học
2 hs lên bảng nối
lớp làm vào vở
tính
1 hs lên làm
hs làm lần lượt vào bảng con
4 hs lên bảng làm
hs làm vào vở (mỗi tổ làm 1 cột)
Viết dấu thích hợp
3 hs lên làm thi đua
hs nào làm nhanh – đúng thì thắng
Viết phép tính thích hợp 
2 hs lên bảng làm
lớp làm vào bảng con
*Có 5 con vịt đang bơi và 4 con vịt nữa đang bơi đến . Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt ?
*Có 7 chú thỏ đang chơi đùa , 2 chú thỏ chạy đi . Hỏi còn lại mấy chú thỏ ?
HS theo dõi
Luyện tập chung
2 hs thi đua xếp
hs nào xếp nhanh – đúng thì thắng
Ngày soạn 10 – 12 
TOÁN : LUYỆN TÂP CHUNG
 |.MỤC TIÊU 
Giúp hs :
Củng cố về cộng , trừ và cấu tạo các số trong phạm vi 10
 So sánh các số trong phạm vi 10
Tiếp tục củng cố kỹ năng từ tóm tắt bài toán hình thành bài toán rồi giải
Nhận dạng hình tam giác
||.CÁC HẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1.Ổn định 
2.KTBC 
 Các em đã học bài gì ?
 GV gọi hs lên bảng làm bài :
3 +1 + 6 = ..10.. ..3.. + 6 = 6 + 3 2 + 4 ..=..4 + 2
3 - 1 + 9 = ..10.. ..9.. – 2 = 8 - 1 7 – 3 ..<.. 9 - 3
 GV gọi hs đọc phép tính ở bảng con :
9 – 6 + 5 = ..8.. 2 + 8 ..=.. 8 + 2 2 + 1 = 1 + ..2..
10 – 9 + 7 = ..8.. 10 – 9 =..0..+ 1 4 + 5 = 5 + ..4..
 GV cho hs làm bảng con : 7 – 2 ..+.. 6 - 1 
 10 - ..0.. > 3 + 6
 GV nhận xét –ghi điểm
 GV nhận xét chung
3.Bài mới 
 GV giới thiệu – ghi tựa
 Bài 1 : GV gọi hs nêu yêu cầu của bài
a. 
 6 9 5 8 2 10 
 4 - 2 - 3 - 7 - 7 - 8
.10.. ..7.. ..8.. ..1.. ..9.. ..2..
GV lưu ý hs phải viết các số thẳng cột
b.
 8 – 5 – 2 = ..1.. 10 – 9 + 7 = ..8..
 4 + 4 – 6 = ..2.. 2 + 1 + 6 =..9..
 9 – 5 + 4 = ..8.. 10 + 0 – 5 = ..5..
 9 – 3 + 2 = ..8.. 7 – 4 + 4 = ..7..
 GV ghi điểm đối với hs thắng cuộc
 Bài 2 : GV gọi hs nêu yêu cầu của bài
 8 = ..3.. + 5 9 = 10 - ..1.. 7 = ..0.. + 7
 10 = 4 + ..6.. 6 + ..1.. + 5 2 = 2 - ..0..
 Bài 3 :GV gọi hs nêu yêu cầu cầu bài
 Trong các số 6 , 8 , 4 , 2 , 10
 -Số nào là số lớn nhất ?
 -Số nào là số bé nhất ?
 GV ghi điểm cho hs trả lời đúng
 Bài 4 : GV gọi hs nêu yêu cầu của bài
 GV gọi hs đọc tóm tắt bài toán
 Có :5 con cá
 Thêm : 2 con cá
 Có tất cả : con cá ?
 GV yêu cầu hs nêu bài toán
 GV yêu cầu hs viết phép tính thích hợp
 Bài 5 :GV nêu yêu cầu của bài (đếm có bao nhiêu hình vuông )
 GV chấm điểm
4.Củng cố 
 Cô vừa dạy bài gì ?
 GV tổ chức trò chơi : GV có thể chuyển bài 2 hoặc bài 4 xuống để tổ chức trò chơi
5.Dặn dò 
 GV nhận xét tiết học – tuyên dương
 Về nhà làm bài ở VBT
Lớp hát
Luyện tập chung
3 hs lênlàm
3 hs khác nhận xét
3 hs đọc kết quả
3 hs nhận xét
Mỗi dãy làm 1 trường hợp
1số hs nhắc
1 hs lên bảng làm
lớp làm vào vở 
4 hs lên bảng làm
HS nào làm nhanh – đúng thì
thắng
viết số vào ô trống
1 hs lên bảng làm
hs làm vào bảng con (lần lượt )
tìm số lớn nhất , bé nhất
2 hs trả lời miệng:
-10
-2
Viết phép tính thích hợp
1 hs đọc tóm tắt bài toán
Nhà em có 5 con cá , mẹ mua thêm 2 con cá . Hỏi nhà em có tất cả bao nhiêu con cá ?
1 hs lên bảng làm
lớp làm bảng con :5 + 2 = 7
HS làm bài vào vở
5 hs nộp vở
Ngày soạn 10 – 12 
TOÁN : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HK|
|.MỤC TIÊU
 HS thực hiện được các phép tính cộng , trừ
 HS điền được dấu thích hợp vào ô trống
 HS biết số nào là số lớn nhất , bé nhất trong các số đã cho
HS điền số thìch hợp vào chỗ chấm
 HS viết được phép tíng thích hợp
||.Đề
 GV viết đề lên bảng – hs làm vào giấy thi
 Bài 1 : Tính
 2 9 4 10
 + - + -
 3 0 5 9
 10 – 2 – 8 = 9 + 0 – 2 =
 5 + 4 – 4 = 10 – 8 + 3 =
 Bài 2 : , =
 3 + 7  7 + 3 3 + 2  2 + 2
 10 – 9  2 + 0 8 – 0  8 + 0
 Bài 3 : Số ?
 10 =  + 2 8 -  = 0
 5 =  - 5  + 6 = 6
 Bài 4 : 
 Khoanh vào số bé nhất : 0 ,8 ,2 ,5 ,10
 Khoanh vào số lớn nhất : 4 ,6 ,1 ,9 ,8
 Bài 5 : Viết phép tính thích hợp
 Đã có : 6 cây cam
 Trồng thêm : 3 cây cam
 Có tất cả :  cây cam ?
Ngày soạn 10 – 12 
TNXH : 
GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH , ĐẸP
|. MỤC TIÊU
 Giúp hs biết :
 -Nhận biết thế nào là sạch , đẹp
 -Tác dụng của việc giữ lớp học sạch , đẹp đối với sức khoẻ và học tập
 -Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch , đẹp như : lau bàn , lau ghế
 -Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch , đẹp
 ||.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Các hình trong SGK
|||.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
 GV giới thiệu – ghi tựa
 Hoạt động 1 : Biết giữ lớp học sạch , đẹp
 GV h/d hs q.sát hình trong SGK (trang 36 )
 -Trong bức tranh thứ nhất , các bạn đang làm gì ?
 -Trong bức tranh thứ hai , các bạn đang làm gì ?
 -Các bạn đã sử dụng dụng cụ gì ?
 -Các bạn đã sử dụng đồ dùng gì ?
 GV gọi hs trả lời trước lớp
*GV nêu câu hỏi :
-Lớp học của em đã sạch đẹp chưa ?
-Lớp em có những góc trang trí như hình ở trang 37 SGK không ?
-Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn không ?
-Cặp , mũ , nón đã để đúng nơi quy định chưa?
-Em có viết , vẽ bẫn lên bản , ghế , tường không ?
-Em không nên làm gì để giữ lớp sạch , đẹp ?
*GV kết luận : để lớp học sạch , đẹp mỗi hs luôn có ý thức giữ lớp học sạch , đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch , đẹp
 Hoạt động 2 :biết cách sử dụng 1 số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học
 GV chia tổ , phát cho mỗi tổ 1 , 2 dụng cụ
 GV cho hs thảo luận theo các câu hỏi sau:
 -Những dụng cụ này được dùng để làm gì ?
 -Cách sửtừng loại như thế nào ?
 GV gọi hs lên trình bày
 GV gọi hs trình bày 
 GV kết luận : Các em phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý , có như vậy mới đảm bảo an toàn và vệ sinh cơ thể 
 *Tổng kết bài học : Lớp học sạch , đẹp sẽ giúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt hơn . Vì vậy , cácem phải có ý thức giữ cho lớp học sạch , đẹp .
1 số hs nhắc
HS q.sát và thảo luận nhóm các hoạt động thể hiện ở từng hình
Quét lớp , lau bàn ghế
Trang trí lớp
Chổi , sọt rác , khăn lau 
Giấy màu , kéo , hồ , bút
Đại diện nhóm trả lời
1 số hs trả lời
sạch
không
ngay ngắn
chưa
không
xả rác , vẽ bậy
HS lắng nghe
Các tổ thảo luận
Đại diện các nhóm lên trình bày và thực hành
HS lắng nghe
Ngày soạn 17 – 12
Bài : it , iêt
I . Mục tiêu : Giúp hs :
- Hs đọc và viết được : it , iêt , trái mít , chữ viết.
- Hs phân biệt được sự khác nhau để đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ khoá.
- Đọc được câu ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết.
II . Chuẩn bị :
Gv: tranh minh hoạ từ ngữ khoá, tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ ứng dụng, ảnh phần luyện nói.
- Hs : sgk, bảng, vở tập viết, bút.
III . Các hoạt động :
1 . Oån định : 
2 . Bài cũ: Gv cho hs đọc và viết : chim cút, sút bóng, sức răng, nứt nẻ.
-Gv cho hs đọc câu ứng dụng : 
Bay cao cao vút Chỉ còn tiếng hót
Chim biến mất rồi. Làm xanh da trời
-Nhận xét.
Hát.
2 hs viết và đọc.
3 . Bài mới
Giới thiệu bài: Gv giới thiệu và ghi tựa bài
* Hoạt động 1: Dạy vần. *Vần it 
a. Nhận diện vần :-Vần it được tạo nên từ 2 vần i và t
-So sánh it với in
b. Đánh vần : -Gv cho hs nhìn bảng phát âm.
-Gv đánh vần : i – tờ – it
-Gv cho hs đánh vần, chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs.
-Nêu vị trí của âm và vần trong tiếng khóa : mít
-Gv đánh vần: I- tờ – it. Mờ - it - mít - sắc - mít. Trái mít
-Gv đọc trơn : Trái mít
-Gv chỉnh sửa nhịp đọc cho hs.
c. Viết : Gv viết mẫu vần : it
-Gv nêu quy trình viết và hướng dẫn hs viết.
-Gv cho hs viết bảng con 2 vần it và 2 tiếng mít
Nhận xét và chữa lỗi.
* Vần iêt: Thực hiện tương tự.
* Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng.
-Gv treo tranh hoặc vật mẫu rút ra từ ứng dụng : con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết.
-Gv cho hs đọc từ ngữ ứng dụng
-Gv đọc mẫu, cho hs đọc lại.
-Gv giải thích ý nghĩa của các từ ứng dụng cho hs hiểu.
-Nhận xét.
* Hoạt động 3 : Củng cố
-Trò chơi : Tìm tiếng có vần : it và iêt trong sách báo hoặc sgk.
Nhận xét, tuyên dương.
1/ Oån định.
2/ KTBC
3/ Bài mới
 * Hoạt động 1 : Luyện