Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần 1 năm 2011

p)
*Dặn dò : -ChuÈn bÞ SGK, bé ch÷ thùc hµnh TV, b¶ng con, ...
 .
	 To¸n (t2):
NHIỀU HƠN , ÍT HƠN
I/Mục tiêu: 
-Học sinh biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật . Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh về số lượng.
-Học sinh có kĩ năng nhận biết về nhiều hơn, ít hơn khi so sánh. 
-Giáo dục học sinh tính chính xác, ham học toán.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc:
-Trùc quan, gỵi më vÊn ®¸p, luyƯn tËp thùc hµnh, trß ch¬i.
III/ §å dïng d¹y häc: 
-Giáo viên: Tranh trong SGK, bé ®å dïng to¸n, 5cèc vµ 4 th×a. 
-Học sinh: Sách, bộ học toán.
IV/ Các hoạt động chủ yếu:
1/ KiĨm tra bài cũ : (2p) -SGK, bộ học toán.
2/ Bài mới : (26p)
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
Hoạt động1: Dạy kiến thức mới.
*So sánh số lượng: 
-Giáo viên lấy 5 cái cốc và nói :”Có 1 số cốc”. Lấy 4 cái thìa và nói:”Có 1 số thìa”
-Y/c HS quan sát, lên đặt 1 thìa vào 1 cốc.
H: Khi đặt 1 thìa vào 1 cốc em có n/xét gì?
G: Ta nói “Số cốc nhiều hơn số thìa” 
H: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì có còn thìa để đặt vào cốc còn lại không?
G: Ta nói :“Số thìa ít hơn số cốc”.
-Cho học sinh nªu l¹i.
*Nghỉ giữa tiết.
 Hoạt động2: Luyện tập thực hành.
a/Sử dụng bộ học toán 
-Y/cầu HS tự lấy trong bộ học toán: 3 hình vuông, 4 hình tròn.( GV gµi lªn b¶ng).
-Cho học sinh ghép đôi mỗi hình vuông với 1 hình tròn và nhận xét: 
 -H: Vậy ta nói như thế nào
-T­¬ng tù HS lấy 4 hình tam giác và 2 HCN ghép 1 hình tam giác và 1 hình chữ nhật.
-H: Em có nhận xét gì ?
-H: Vậy ta nói như thế nào?
b/Sách giáo khoa 
-HD HS q/sát, n/ xét từng hình vẽ SGK và cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng.
-Y/c HS nhận xét từng bức tranh .
-GV vµ HS nhËn xÐt.
-HS q/ sát, lên đặt 1 thìa vào 1 cốc.
-Còn 1 cốc chưa có thìa.
-Học sinh nhắc lại .
-Kh«ng cßn th×a ®Ĩ ®Ỉt vµo cèc cßn l¹i.
- Học sinh nhắc lại.
-Nªu c¸ nh©n, ®ång thanh. 
-Hát múa
-Học sinh tự lấy trong bộ §D.
-HS tù ghép và nªu nhận xét:
 Còn thừa 1 hình tròn.
-Số hv ít hơn số hình tròn. Số hình tròn nhiều hơn hv.
-Thùc hiƯn.
-Còn thừa 2 hình tam giác.
- Số hình tg nhiều hơn sốõ h×nh c/n, số hình c/n ít hơn số hình tg.
-Học sinh quan sát, nhận xét .
+Số nút nhiều hơn số chai, số chai ít hơn số nút....
3/Củng cố: (5p) -Chơi trò chơi “Nhiều hơn, ít hơn” :
V/ Rĩt KN giê häc- HD HS häc vµ lµm bµi ë nhµ. (2p)
*Dặn dò: -Chuẩn bị SGK, bộ đồ dùng học toán. 
--------------------------------------------------------------------------------------------
 MÜ thuËt :
Xem tranh thiÕu nhi vui ch¬i
I/Mục tiªu:
-Học sinh lµm quen, tiÕp xĩc víi tranh vÏ cđa thiÕu nhi.
-TËp quan s¸t m« t¶ h×nh ¶nh mµu s¾c trªn tranh.
-Giáo dục học sinh yªu thÝch m«n häc.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
 -Trùc quan, quan s¸t, gỵi më, hái ®¸p, lµm viƯc theo nhãm.
III/§å dïng d¹y häc: 
-GV : Tranh vÏ c¶nh thiÕu nhi vui ch¬i, vë tËp vÏ.
-HS: Vë tËp vÏ, s­u tÇm tranh thiÕu nhi.
IV/ Hoạt động dạy và học:
1/Tỉ chøc líp: (2p) - H¸t TT 
2/Kiểm tra bài cũ (2p): -Dụng cụ học tËp. 
3/Bài mới : (26p): 
*Hoạt động của thÇy
*Hoạt động của trß
*Hoạt động 1: Giíi thiƯu tranh vỊ ®Ị tµi thiÕu nhi vui ch¬i.
-GV treo tranh, giíi thiƯu.
-GV nhÊn m¹nh: §Ị tµi vui ch¬i rÊt réng, phong phĩ...
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 2: H­íng dÉn xem tranh.
-Cho HS QS theo nhãm ®«i.
H: Bøc tranh vÏ nh÷ng g×?
H: Em thÝch tranh nµo nhÊt?
H: V× sao em thÝch tranh ®ã?
H: Trªn tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo lµ chÝnh?
H: Trong tranh cã nh÷ng mµu nµo? .....
-Y/c HS tr¶ lêi tr­íc líp.
-GV vµ HS n/x, bỉ sung.
*Hoạt động 3: Tãm t¾t, kÕt luËn.
-GV nªu : Muèn th­ëng thøc c¸i hay, c¸i ®Đp cđa tranh, HS cÇn QS tr¶ lêi c©u hái, ®­a ra n/x riªng cđa m×nh vỊ tranh.
-Học sinh quan sát .
-Hát múa.
-Học sinh th¶o luËn theo nhãm : QS tranh vë tËp vÏ 1, n/x.
- 1 sè HS tr×nh bµy tr­íc líp.
- HS kh¸c n/x.
-HS l¾ng nghe.
4/ Củng cố: (5p) 
- Cho HS giíi thiƯu tranh ®· s­u tÇm.
V/ Rĩt KN giê häc- HD HS häc vµ lµm bµi ë nhµ. (2p)
*Dặn dò: -Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, tËp quan s¸t , n/x tranh.
 Ngày soạn: 29/ 8/2011
 ........................................................................
 Häc vÇn (2t): 
 Bµi 1: E
I/ Mục đích yêu cầu:
-HS nhËn biÕt ®­ỵc ch÷ vµ ©m e.
-Tr¶ lêi 2 - 3 c©u hái ®¬n gi¶n vỊ c¸c bøc tranh trong SGK.
-Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo chđ ®Ị : TrỴ em vµ loµi vËt ®Ịu cã líp häc cđa m×nh.
-GD HS lßng yªu thÝch m«n häc, líp häc cđa m×nh.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, trß ch¬i, RL theo mÉu, hái ®¸p, thùc hµnh giao tiÕp.
III/§å dïng d¹y häc:
-Giáo viên: Tranh SGK, tranh minh họa: bé, xe; bộ chữ, sỵi d©y, ch÷ c¸i e.
-Học sinh: Sách, vở tập viết, bộ chữ, bảng con. 
-Học sinh quan sát.
-Bé, me, ve, xe.
IV/Hoạt động dạy và học:
1/Tỉ chøc líp: (2p) - SÜ sè:................. 
2/ Kiểm tra bài cũ:(5p) -Kiểm tra SGK,vở Tập viết, bộ chữ cái.
3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ
*Tiết 1: (28p)
*Giới thiệu bài: E
-Cho học sinh xem tranh.
-H: Tranh vẽ ai và vẽ gì?
-H:C¸c tiÕng nµy ®Ịu cã ©m g× gièng nhau? 
*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm. 
-Viết lên bảng chữ e.
-H:Chữ e giống hình gì?(lÊy sỵi d©y v¾t chÐo)
-Hướng dẫn học sinh gắn :e
-Phát âm mẫu : e.
-Hướng dẫn học sinh đọc: e
-Giáo viên quan sát, sửa sai cho học sinh.
-Giới thiệu chữ e in.
H: Chữ e in thường thấy ở đâu?
-Gọi học sinh đọc lại :e
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 2 : Viết bảng con.
-G¾n chữ c¸i e lªn b¶ng. 
-GV vừa viết vừa hướng dẫn qui trình.
-Y/c HS viết vào không trung và bảng con.
-Gọi học sinh đọc lại bài.
*Nghỉ chuyển tiết: 
*Tiết 2: (28p)
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Giáo viên h/dẫn học sinh đọc thuộc: e
*Hoạt động 2: Luyện viết.
-Hướng dẫn học sinh t« chữ e vào vở.
-Thu chấm, nhận xét.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 3: Luyện nghe, nói.
-Cho HS quan s¸t tranh SGK theo nhãm ®«i.
-H: Tranh 1 vẽ gì?
-H: Tranh 2 vẽ gì? ....
-H: Các bức tranh này có gì giống nhau?
-H: Các bức tranh này có gì khác nhau?
-H: Trong tranh, con vật nào học giống bài chúng ta hôm nay? 
-Chốt ý: Học là 1 công việc rất quan trọng, cần thiết nhưng rất vui. Ai cũng phải học chăm chỉ. 
H: Vậy các em có thích đi học, học chăm chỉ không?
-¢m e.
-Học sinh đọc ®ång thanh: e.
-Học sinh quan sát.
-Hình sợi dây vắt chéo.
-Gắn bảng: e.
-Học sinh theo dõi cách đọc âm e.
-Cá nhân, lớp.
-Quan sát.
-Chữ e in thường thấy ở sách, báo
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Hát múa.
-Quan sát, nhËn xÐt.
-Học sinh viết lên không trung chữ e vµ viết vào bảng con.
-Học sinh đọc âm e: cá nhân, lớp.
-Hát múa.
-Cá nhân, nhóm, lớp.
-Học sinh lấy vở t« từng dòng.
-Hát múa
-HS q/ sát tranh việc đi học, học tập.
-Các việc học khác nhau: Chim học hót, dÕ học đàn...
-Con gấu.
-Học sinh tự trả lời: thích đi học, hái ®¸p theo cỈp. 
-Chim mẹ dạy con tập hót.
-DÕ học đàn vi-ô-lông.
-Đều nói về 
Tranh
4/ Củng cố:(5P)
 -Chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: mẹ, lẻ, tre.(theo tỉ)
V/ Rĩt KN giê häc- HD HS häc vµ lµm bµi ë nhµ. (2p)
Dặn dò: -Học thuộc bài: e. Chuẩn bị SGK, vở Tập viết, bộ chữ cái.
 To¸n ( t3):
HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I/ Mục tiêu:
-Học sinh nhận biÕt ®­ỵc hình vuông, hình tròn và nêu đúng tên hình.
-GD HS lßng yªu thÝch m«n häc.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, gỵi më vÊn ®¸p, luyƯn tËp thùc hµnh, trß ch¬i.
III/ §å dïng d¹y häc: 
-Giáo viên: Các hình vuông, hình tròn, sách, kh¨n mïi xoa, ®Üa, ... 
-Học sinh: Sách toán, bộ đồ dùng học toán, mµu.
IV/ Các hoạt động chủ yếu:
1/ KiĨm tra bài cũ : (5 p) 
-Yêu cầu học sinh lấy 3 hình vuông và 4 hình tròn.
H: So sánh số hình vuông và số hình tròn? 
2/Bài mới : (23p) 
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
Hoạt động1:Dạy kiến thức mới (10 p)
* Giới thiệu hình vuông
-GV gắn 1 số hình vuông lên bảng và nói: Đây là hình vuông.
-H: Nhận xét 4 cạnh của hình vuông? 
-Y/ c HS lấy h/ vuông trong bộ đồ dùng.
-H: Kể tên những vật có hình vuông ?
*Giới thiệu hình tròn
-Gắn lần lượt 1 số hình tròn lên bảng và nói: Đây là hình tròn.
-Yêu cầu HS lấy hình tròn trong bộ đồ dùng.
-H: Kể tên 1 số vật có dạng hình tròn?
*Nghỉ giữa tiết: 
Hoạt động2: Luyện tập thực hành
-Hướng dẫn HS làm bài tập trong SGK.
Bài 1: Cho HS tô màu các hình vuông.
-Quan s¸t, nhËn xÐt.
Bài 2: Cho HS tô màu các hình tròn.
-Quan s¸t, nhËn xÐt.
Bài 3: Tô màu khác nhau ở các hình vuông, hình tròn.
-GV q/sát theo dõi và h/ dẫn HS t« gän mµu.
-ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.
Bài 4: HD HS vÏ thªm ®o¹n th¼ng ®Ĩ cã h/v.
-GV vµ HS nhËn xÐt.
-Học sinh đọc: Hình vuông: cá nhân, nhóm, lớp.
-4 cạnh bằng nhau.
-HS lấy h/ v trong bộ đồ dùng.
- Khăn mùi xoa, gạch hoa ở nền nhà, ô cửa sổ...
-Học sinh đọc: Hình tròn: cá nhân, nhóm, lớp.
-HS lấy hình tròn trong bộ đồ dùng.
- Đĩa, chén, mâm, b¸nh xe,...
-Hát múa.
-Học sinh làm bài tập trong SGK.
+Học sinh tô màu các hình vuông.
-NhËn xÐt bµi của b¹n.
+Học sinh tô màu các hình tròn.
-NhËn xÐt bµi của b¹n.
+ Học sinh lấy màu khác nhau để tô hình khác nhau.
-HS vÏ vµo SGK vµ b¶ng líp.
4/Củng cốø : (5p) 
-Gọi học sinh nhận xét 1 số hình vuông, hình tròn ở 1 số vật.
V/ Rĩt KN giê häc- HD HS häc vµ lµm bµi ë nhµ. (2p)
.
-DỈn dß: -Dặn học sinh về tập nhận xét hình vuông, hình tròn ở một số đồ vật. 
 -Chuẩn bị SGK, bộ đồ dùng học toán.
 Tù nhiªn vµ x· héi :
 CƠ THỂ CHÚNG TA
I/ Mục tiêu:
-HS nhËn ra 3 phÇn chÝnh cđa c¬ thĨ vµ mét sè bé phËn bªn ngoµi nh­ tãc, tai, ...
-BiÕt mét sè cư ®éng cđa ®Çu, m×nh, ch©n tay.
-GD HS cã ý thøc tËp thĨ dơc th­êng xuyªn.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: -Trùc quan, th¶o luËn, trß ch¬i.
III/§å dïng d¹y häc: -Giáo viên :Tranh trong SGK.
 -Học sinh : SGK.
IV/ Hoạt động dạy và học:
1/Kiểm tra bài cũ :(2p) -Kiểm tra sách giáo khoa.
2/ Bài mới : (27p)
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
*Giới thiệu bài :Cơ thể chúng ta.
-Giáo viên ghi đề.
*H§1 : Các bộ phận ngoài của cơ thể.
MT: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
C¸ch tiÕn hµnh: 
-Cho HS q/s tranh SGK tr 4, TL nhóm 2: Gọi tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. 
-Gọi học sinh xung phong nói tên các bộ phận ngoài của cơ thể m×nh.
+KL:Các bộ phận bên ngoài của cơ thể gồm có: đầu, mắt, tai, mũi, miệng, tay, chân
*Hoạt động 2: Các hoạt động của các bộ phận trong cơ thể.
MT: HS nhận biết đựơc cơ thể ng­êi gồm ba phần là: đầu, mình và tay, chân.
C¸ch tiÕn hµnh: -HD HS q/sát tranh và TL.
-GV: Quan sát tranh 5 SGK nói xem các bạn đang làm gì? Cơ thể gồm mấy phần?
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm.
-Yêu cầu học sinh biểu diễn lại từng hoạt động như trong hình.
H : Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
*Kết luận: SGV tr 21
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 3: Tập thể dục.
MT: Gây hứng thú rèn luyện cơ thể.
C¸ch tiÕn hµnh: 
GV tập cho học sinh bài hát:
 “Cúi mãi .... Là hết mệt mỏi”.
-Giáo viên hát, làm mẫu động tác.
-G/viên cho học sinh thi tập đúng.
-H: Em cã th­êng xuyªn tËp thĨ dơc kh«ng?
-H: TËp thĨ dơc lµm cho c¬ thĨ thÕ nµo?
+Kết luận: Tập thể dục thường xuyên để cơ thể phát triển tốt.
-Học sinh nhắc đề.
Û 
-2 em thành 1 cặp xem tranh, chỉ vµ nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
-Học sinh lên chỉ và nêu tên các bộ phận ngoài của cơ thể gồm có: đầu, mắt, tai, mũi, miệng, tay, chân
-Nhắc lại kết luận.
-Quan sát tranh và thảo luận nhóm 2: Quan sát về hoạt động của 1 số bộ phận của cơ thể và nhận biết được cơ thể gồm 3 phần: đầu ,mình, chân tay.
-Mỗi nhóm lên biểu diễn, cả lớp quan sát.
- Ba phần: đầu, mình, tay chân.
-Nhắc lại kết luận.
-Hát múa.
-Học sinh hát từng câu.
-Cả lớp làm theo từng động tác.
-Từng dãy thi tập đúng.Cả lớp tập lại.
-Tr¶ lêi.
-Nhắc lại kết luận.
3/ Củng cố: -Chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.(4 p)
-Giáo dục học sinh: Muốn cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày.
V/ Rĩt KN giê häc- HD HS häc vµ lµm bµi ë nhµ. (2p)
.
*Dặn dò: 
-VỊ kĨ tên các bộ phận của cơ thể và rèn thói quen h/đ để cơ thể p/ t tốt.
----------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Ngày soạn: 30/ 9/2011
 ........................................................................
 Häc vÇn (2t): 
 Bµi 2: B
I/ Mục đích yêu cầu:
-HS nhËn biÕt ®­ỵc ch÷ vµ ©m b.
-Học sinh đọc được tiếng be.
-Tr¶ lêi 2 - 3 c©u hái ®¬n gi¶n vỊ c¸c bøc tranh trong SGK.
-GD HS cã ý thøc tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng mét c¸ch tù gi¸c, tÝch cùc.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, p/tÝch ng«n ng÷, trß ch¬i, RL theo mÉu, hái ®¸p, thùc hµnh giao tiÕp.
III/§å dïng d¹y häc:
-Giáo viên: Sách, tranh minh họa SGK, bộ chữ cái Tiếng Việt 1.
-Học sinh : Sách, bảng con,vở tập viết, bộ chữ cái.
IV/ Hoạt động dạy và học:
1/Tỉ chøc líp: (2p) - SÜ sè: .....................
2/ Kiểm tra bài cũ:(5p) - Yêu cầu học sinh đọc bài chữ e, viết chữ e.
 - Gọi HS chỉ chữ e trong các tiếng : bé, mẹ ,ve, xe.
3/Bài mới :
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
*Tiết 1: (28p)
*Giới thiệu bài: 
-Cho HS QS các tranh: bé, bà, bê, bóng.
H: Tranh vẽ ai và vẽ gì ?
H: Các tiếng trên đều có chung âm gì? 
-Ghi đề: b.
*Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm.
-H/ dẫn HS nhận dạng chữ ghi âm b: Chữ b gồm 2 nét : nét khuyết trên và nét thắt.
-Phát âm mẫu b (chỉ vào b )
-GV sửa cách đọc cho HS phát âm sai.
-Hướng dẫn học sinh gắn : b
H: Chữ b các em gắn là chữ gì?
H : b in thường thấy ở đâu ?
*Hoạt động 2 :Ghép chữ và đọc.
-Hướng dẫn học sinh lấy chữ b , e.
H: âm b ghép với âm e ta được tiếng gì?
H Muốn có tiếng be ta ghép âm nào trước , âm nào sau ?
-Đọc mẫu :bờ – e – be.
-Đọc : be
-Chơi trò chơi : Tìm tiếng mới có b
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 3 :HD viết bảng con.
-Viết mẫu lên bảng và h/ dẫn cách viết: 
+Chữ b gồm nét khuyết trên 5 dòng li nối vòng sang nét thắt 2 dòng li.
+Chữ be: nối liền nét từ nét thắt của chữ b sang chữ e.
-Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
-Giáo viên nhận xét, sửa lỗi.
*Nghỉ chuyển tiết: 
TIẾT 2 : (29p)
*Hoạt động 1: Luyện đọc. 
-HD HS ®äc trên bảng b, be.
-GV vµ HS nhËn xÐt.
*Hoạt động 2 :Luyện viết. 
-Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở.
-Theo dõi, thu chấm.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 3 :Luyện nghe, nói chủ đề:việc học tập của từng cá nhân. 
-Cho HS q/s tranh SGK.
H: Ai đang học bài? 
H: Ai đang tập viết chữ e?
H: Bạn voi đang làm gì ? Bạn ấy có biết đọc chữ không ?
H: Ai đang kẻ vở?
H: Hai bạn gái đang làm gì?
H: Các bức tranh này có gì giống và khác nhau?
*Đọc bài trong SGK.
-GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
-Học sinh quan sát.
-Bé, bà, bê, bóng.
-Các tiếng trên đều có chung âm b.
-Cá nhân, lớp.
-Học sinh nhắc lại cấu tạo chữ b.
-HS quan sát cách đọc của GV.
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-Gắn b trên bảng gắn.
-Chữ b in. 
-ë sách, báo, lịch, bộ chữ...
-Học sinh lấy b trước, lấy e sau.
-be.
-b trước, e sau.
-Đọc cá nhân, nhóm.
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Bì, bí, bố, ba...
-Hát múa (trò chơi).
-Lấy bảng con.
-Học sinh nêu lại cách viết.
-Học sinh dùng tay viết lên mặt bàn để nhớ cách viết.
-Học sinh viết bảng con : b, be.
-Hát múa (trò chơi)
-Đọc cá nhân, lớp.
-Học sinh t« : b, be vµo vë TV.
-Hát múa (trò chơi)
-Học sinh quan sát.
-Chim non đang học bài.
-Gấu đang tập viết chữ e.
-Voi đang cầm sách, voi không biết đọc chữ vì để sách ngược .
-Bé đang kẻ vở.
-Đang xếp đồ chơi.
-Giống: Ai cũng tập trung và việc học tập.
 Khác: Các công việc khác nhau.
-Học sinh đọc bài: b (cá nhân).
3/ Củng cố : (4p) -Gắn các chữ lên bảng: bé, bà ,bê, bóng. 
 -Học sinh lên bảng gạch chân chữ b.
V/ Rĩt KN giê häc- HD HS häc vµ lµm bµi ë nhµ. (2p)
.
*Dặn dò: -Học thuộc bài: b. TËp viÕt : b, be. Chuẩn bị SGK, vở TV, bộ chữ cái.
§¹o ®øc:
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
I/Mục tiêu:
-HS b­íc ®Çu biÕt trỴ em 6 tuỉi ®­ỵc ®i häc.
-BiÕt tªn tr­êng, tªn líp, tªn thÇy, c« gi¸o, mét sè b¹n bÌ trong líp.
-B­íc ®Çu biÕt giíi thiƯu tªn m×nh, nh÷ng ®iỊu m×nh thÝch tr­íc líp.
* Học sinh biết vỊ quyỊn vµ bỉn phËn cđa trỴ em lµ ®­ỵc ®i häc vµ ph¶i häc tËp tèt.
 BiÕt tù giíi thiƯu vỊ b¶n th©n mét c¸ch m¹nh d¹n.
-Giáo dục h/ sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1. Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: -Trùc quan, trß ch¬i, hái ®¸p, gi¶ng gi¶i.
III/ Tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn: -Giáo viên: Tranh vë BT đạo đức.
 -Học sinh: VBT đạo đức.
IV/ Hoạt động dạy và học:
1/Kiểm tra bµi cị: (2p) -VBT đạo đức cđa HS.
2/Bài mới: (26p)
*Hoạt động của giáo viên
*Hoạt động của học sinh
*Giới thiệu bài :Em là học sinh lớp 1
-Giáo viên ghi đề bài.
*Hoạt động1: G/ thiệu em là HS lớp 1
MT: Giúp HS biết tự giới thiệu tên của mình và nhớ tên của các bạn trong lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên.
C¸ch tiÕn hµnh: 
-Cho HS qs tranh VBT.
-H: Tranh vẽ gì?
G: Các bạn trong tranh cũng giống các em năm nay các bạn là học sinh lớp 1.
+Giáo viên chốt ý: Em là HS lớp 1.
*Trò chơi vòng tròn g/ thiệu tên (BT1) 
-H: Các bạn đang làm gì ?
-Cho 2 em cùng bàn g/thiệu tên với nhau.
-GV q/ sát xem HS giới thiệu có đúng không.
-Cho HS ch¬i tr­íc líp theo nhãm.
-Hướng dẫn học sinh thảo luận.
-H: Trò chơi giúp em điều gì ?
-H: Em thấy thÕ nµo khi g/ t tên với các bạn và nghe các bạn g/thiệu tên mình không ?
-H : Có bạn nào trong lớp không có tên? 
*Kết luận : Mỗi người đều có một cái tên.Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
*Nghỉ giữa tiết: 
*Hoạt động 2 : Học sinh giới thiệu về sở thích của mình (BT2 ) 
MT:HS biết tôn trọng những sở thích riêng của người khác,bạn khác. 
C¸ch tiÕn hµnh: -Treo tranh 3.
-H: Các bạn trong tranh có së thÝch g× ?
-H: Giới thiệu với bạn về së thích của em ?
-H: Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không ?
*Kết luận: SGVtr14.
*Hoạt động3: Kể ngày đầu tiên đi học của mình.( BT3)
MT: Học sinh biết kể về ngày đầu tiên đi học của mình.
C¸ch tiÕn hµnh:
-H: Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học như thế nào ?
-H: Bố mẹ và mọi người trong nhà đã quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em như thế nào ?
-H: Em có thấy vui khi đã là học sinh lớp Một không ? Em có thích trường lớp mới của mình không ? Có nhiều bạn không ?
-H: Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp1?
*Kết luận: SGVtr15
-Học sinh nhắc đề: cá nhân.
-Học sinh quan sát.
-Các bạn đang đi học.
-Nhắc lại kết luận: cá nhân.
-Quan sát.
-Chơi g/ t tên mình và tên các bạn.
-Giới thiệu về mình với các bạn.
-HS ch¬i theo nhãm.
-Thảo luận cả lớp.
-Mình biết tên bạn và các bạn biết tên của mình.
-Một số em trả lời.
-Không có.
-Nhắc lại kết luận: cá nhân.
-Hát múa
-Quan sát.
-Đá bóng, thả diều, đọc sách, ...
-Học sinh lần lượt nêu trước lớp.
-HS tự trả lời. (giống hoặc không giống.
-HS nêu sự chuẩn bị của mình: dậy thật sớm, ăn mặc đồng phục, ...
-Đều quan tâm, lo lắng, chuẩn bị mọi thứ cần thiết cho mình: áo quần, sách vở, dụng cụ học tập
-HS tự kể cho cả lớp nghe: mình rất vui khi trở thành học sinh lớp Một. Thích lớp mới của mình...
-HS tự trả lời: Cố gắng học tập tốt, phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi. 
3/ Củng cố : (5p ) 
-Gọi học sinh thi ®ua giíi thiƯu vỊ m×nh.
V/ Rĩt KN giê häc- HD HS häc vµ lµm bµi ë nhµ. (2p)
.
* Dặn dò : -Học thuộc tên các bạn, tự hào mình là học sinh lớp Một.
 -ChuÈn bÞ VBT.
Ngày soạn: 30/ 8/2011
 ....................................................... 
 Häc vÇn (2t): 
 Bµi 3: / 
I/Mục đích yêu cầu:
-Học sinh nhận biết dấu và thanh sắc (/). 
-§äc ®­ỵc tiếng bé.
-Tr¶ lêi 2 - 3 c©u hái ®¬n gi¶n vỊ c¸c bøc tranh trong SGK.
-GD HS lßng yªu thÝch bé m«n, th­êng xuyªn tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng.
II/Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: 
-Trùc quan, p/tÝch ng«n ng÷, trß ch¬i, RL theo mÉu, hái ®¸p, gi¶ng gi¶i, t/ hµnh g/tiÕp.
III/§å dïng d¹y häc:
-Giáo viên: Sách, tranh minh họa SGK, th­íckỴ, bộ chữ cái Tiếng Việt 1.
-Học sinh: Sách, bảng con,vở tập viết, th­íc kỴ, bộ chữ cái.
IV/Hoạt động dạy và học:
1/Tỉ chøc líp: (2p) - SÜ sè: 
2/ Kiểm tra bài cũ:(5p) -Đọc: e, be 
 -Viết: e, be
3/Bài mới: 
*Hoạt động của giáo viên 
*Hoạt động của học sinh 
*TIẾT 1: (28p)
*Giới thiệu bài: QS tranh SGK.
H: Tranh vẽ ai, vẽ gì?
-G: bé, cá, lá chuối, chó, khế giống nhau ở chỗ đều có dấu thanh (/)
-Ghi bảng : /
*Hoạt động 1: Đọc dấu 
-Hướng dẫn đọc: dấu sắc.
-Hướng dẫn gắn dấu sắc(/)
-H : Dấu sắc giống nét nµo ?
-G: DÊu s¾c gièng c¸