Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 8 (buổi sáng) năm 2010

ïng: 
Gió lùa kẽ lá 
3. Hoạt động 3: Bài mới (30’)
3.1 Giới thiệu bài:
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới : vần oi, ai– Ghi bảng
3.2 Dạy vần:
Mục tiêu: nhận biết được: oi, ai và nhà gói, bé gái
a. Dạy vần oi:
-Nhận diện vần: Vần oi được tạo bởi: o và i
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá: ngói, nhà ngói
-Đọc lại sơ đồ:
 oi
 ngói
 nhà ngói
b.Dạy vần ai:
( Qui trình tương tự)
 ai
 gái
 bé gái
-Hướng dẫn viết bảng con :
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 ngà voi gà mái
 cái còi bài vở
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động (2’)
2. Hoạt động 2: Bài mới (30’)
Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
- Luyện nói theo chủ đề
a. Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
b. Đọc câu ứng dụng: 
 Chú bói cá nghĩa gì thế?
 Chú nghĩa về bữa trưa
c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Sẻ, ri ri, bói cá, le le”.
3. Củng cố, dặn dò (3’)
- HS h¸t-chuÈn bÞ ®å dïng
 - GV đọc-HS viết
- GV mời 2-3 HS đọc
- GV đọc mẫu
- Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
- GV: So sánh ua và ưa?
- HS phân tích vần oi. Ghép bìa cài: oi
Giống: o ( hoặc i)
Khác : i ( hoặc o)
- HS đánh vần, đọc trơn (cá nhân - đồng thanh)
- HS phân tích và ghép bìa cài: ngói
- HS đánh vần và đọc trơn tiếng, từ 
- HS đọc xuôi – ngược (cá nhân - đồng thanh)
- GV viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
- HS theo dõi qui trình
Viết b. con: oi, ai,nhà ngói, bé gái
- HS tìm và đọc tiếng có vần vừa học
- HS đọc trơn từ ứng dụng ( cá nhân - đồng thanh)
 - HS hát
- HS đọc (c nhân - đ thanh)
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
- HS quan sát tranh và nhận xét tranh
- HS đọc (cá nhân – đồng thanh)
- HS mở sách đọc 
- Viết vở tập viết
- GV : + Trong tranh vẽ con vật gì?
 + Em biết con chim nào?
 + Con le le, bói cá sống ở đâu và thích ăn gì?
 + Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng sống ở đâu?
 + Chim nào hót hay? Tiếng hót như thế nào?
- HS quan sát tranh và trả lời
- HS đọc lại bài
- GV nhận xét giờ học
..
Toán
Tiết 30: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng
- Làm bài tập 1, 2, 4
II. Đồ dùng
 Bộ thực hành toán 1 
III. Các hoạt động
Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1.Hoạt động 1: Khởi động (1’)
2. Hoạt động 2: Bài cũ (4’)
- HS đọc lại phép cộng trong phạm vi 3, 4
- HS làm bài
2 + 1 . 4 2 + 2  3 
2 + 2 4 1 + 2  4 
2 + 1. 3 3 + 1  4
3. Hoạt động 3: Bài mới (29’)
3.1 Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 5
Mt: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5 
3.2 Học thuộc bảng cộng 
Mt: HS thuộc được bảng cộng tại lớp 
3.3 Thực hành 
Mt: Biết làm tính cộng trong phạm vi 5 
- Cho HS mở sách giáo khoa . nhận xét phần bài học 
Bài 1: Tính 
Bài 2: Tính cột dọc 
Bài 3: Điền số thích hợp 
Bài 4: viết phép tính thích hợp 
-Tranh b cũng làm tương tự như tranh a 
4.Củng cố dặn dò: (1’)
- HS hát-chuẩn bị đồ dùng
- HS đọc
- HS làm bài
- GV giới thiệu lần lượt các phép cộng 
 4 + 1 = 5 ; 1 + 4 = 5 ; 3 + 2 = 5 ; 2 + 3 = 5 
-Mỗi phép cộng đều theo 3 bước, tương tự phép cộng trong phạm vi 3 .
- Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp 
- Gọi HS đọc lại bảng cộng 
- Cho HS đọc. GV xoá dần để HS học thuộc tại lớp 
- GV khuyến khích HS xung phong đọc thuộc bảng cộng 
 - GV hỏi miệng: HS trả lời nhanh 
- HS lần lượt trả lời nhanh theo sự chỉ định của GV 
- Cho HS xem hình vẽ sơ đồ trong phần bài học nêu câu hỏi để HS nhận biết : 1 + 4 = 5 4 + 1 = 5
Tức là: 1 + 4 cũng bằng 4 + 1 ( vì cùng bằng 5 )
- 4 + 1 = 1 +4 . 3 + 2 = 2 + 3 
(Tương tự đối với sơ đồ 3 + 2 , 2 + 3 )
- Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS tự nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài 
-HS làm bài vào vở Bài tập toán 
- GV cho HS nêu yêu cầu bài 
- Lưu ý HS viết thẳng cột 
-HS tính rồi viết kết quả theo cột dọc 
- HS tự nêu cách làm bài rồi tự làm bài và sửa bài ( miệng)
- Khi sửa bài GV cần khắc sâu phép tính có thể viết 2 chiều 1 + 4 = 5 5 + 4 = 1 
 4 + 1 = 5 5 = 4 + 1 
- Củng cố nhận biết “Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi “
 4 + 1 = 5 3 + 2 = 5
 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 
- Hướng dẫn HS quan sát tranh rồi nêu bài toán và phép tính thích hợp 
-“Có 4 con hươu thêm 1 con hươu . Hỏi có tất cả mấy con hươu ? “ 4 + 1 = 5 
- Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 5 ?
- Dặn HS về học thuộc công thức cộng – Tiếp tụ làm các bài tập còn lại trong vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị bài cho tiết toán ngày hôm sau. 
Đạo đức
 Bài 4: GIA ĐÌNH EM (tiết 2)
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc
- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ
- Lễ phép, vâng lời, ông bà, cha mẹ
II. Đồ dùng
- Đồ dùng hoá trang đơn giản khi chơi đóng vai .
III. Hoạt động dạy học
Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Hoạt động 1: Khởi động (1’)
2. Hoạt động 2: Bài cũ (4’)
3. Hoạt động 3: Bài mới (29’)
3.1 Trò chơi 
Mt: Học sinh hiểu: Có gia đình là niềm hạnh phúc lớn đối với em: 
3.2 Tiểu phẩm “Chuyện của Bạn Long”
Mt: Hiểu được sự tai hại nếu không biết vâng lời cha mẹ:
3.3 Học sinh tự liên hệ 
Mt: Học sinh biết tự liên hệ bản thân để tự điều chỉnh mình:
4.Củng cố, dặn dò: (1’)
- HS hát
- Được sống trong gia đình có bố mẹ, ông bà, anh chị, em cảm thấy thế nào ?
- Đối với những bạn không có gia đình , phải tự kiếm sống ngoài đường, em cảm thấy thế nào?
- Em phải có bổn phận gì đối với ông bà cha mẹ?
- GV cho học sinh ra sân xếp thành vòng tròn. Giáo viên hướng dẫn học sinh trò chơi “ Đổi nhà”.
+ 3 em tụ lại một nhóm: 2 em làm mái nhà, 1 em đứng giữa ( tượng trưng cho gia đình ).
+ Khi quản trò hô ‘ Đổi nhà ’ thì người đứng giữa phải chạy đi tìm nhà khác. Lúc đó người quản trò sẽ chạy vào một nhà nào đó. Em nào chậm chân sẽ bị mất nhà, phải làm người quản trò hô tiếp.
- Cho học sinh chơi 3 lần .
- GV cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi:
+ Em cảm thấy như thế nào khi luôn có một mái nhà? (Sung sướng, hạnh phúc.)
+ Em sẽ ra sao khi không có một mái nhà? (Sợ, bơ vơ, lạnh lẽo, buồn.)
* Giáo viên kết luận: Gia đình là nơi em được cha mẹ và những người trong gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo em thành người.
- Giáo viên đọc nội dung truyện “Mẹ Long đang chuẩn bị đi làm, dặn Long ở nhà học bài và trông nhà. Long đang học bài thì các bạn đến rủ đi đá bóng, Long lưỡng lự một lát rồi đồng ý đi chơi với bạn.
- HS phân vai: Long, mẹ Long, các bạn Long.
- HS lên đóng vai trước lớp.
- GV cho học sinh thảo luận sau khi xem tiểu phẩm.
+ Em có nhận xét gì về việc làm của Long? (Không vâng lời mẹ dặn )
+ Điều gì sẽ xảy ra khi bạn Long không vâng lời mẹ dặn? (Bài vở chưa học xong, ngày mai lên lớp sẽ bị điểm kém. Bỏ nhà đi chơi có thể nhà bị trộm, hoặc bản thân bị tai nạn trên đường đi chơi.)
* Giáo viên tổng kết nd: Học sinh phải biết vâng lời cha mẹ.
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Sống trong gia đình em được cha mẹ quan tâm như thế nào?
+ Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng?
+ Giáo viên khen những em đã biết lễ phép vâng lời cha mẹ và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn.
* Kết luận chung: Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng cha mẹ, được cha mẹ yêu thương che chở , chăm sóc nuôi dưỡng, dạy bảo.
- Cần cảm thông chia sẻ với những bạn thiệt thòi, không được sống cùng gia đình .
- Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia đình, kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ .
- Nhận xét tiết họ, tuyên dương Học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm sau.
- Thực hiện đúng những điều đã học.
..
Buỉi chiỊu
LuyƯn to¸n 
Luyện: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
I. Mơc tiªu: 
- Giúp HS cũng cố luyện tập về phép cộng trong phạm vi 3
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1. ¤n l¹i các phép cộng trong phạm vi 5 (10’)
2. Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp (24’)
a. HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i trong VBT
b. Bµi tËp lµm thªm
 Bµi 1. TÝnh
 2 + 1 = 1 + 1 + 1 =
 1 + 3 = 1 + 1 + 2 =
 3 + 2 = 2 + 2 + 1 =
Bµi 2. TÝnh
 1	 3 3
+ + +
 4 1 2
Bµi 3. §iỊn dÊu >, <,
2 + 1  4 1 + 4  5
3 + 2  4 2 + 2  5
1 + 3  4 2 + 3  3
Bµi 4. §iỊn sè vµo chç chÊm  +  = 5 
 Bµi 5: Th¾ng cã 2 ®å ch¬i. Lỵi cã 3 ®å ch¬i. Hai b¹n ch¬i chung víi nhau. Hái c¶ hai b¹n cã mÊy ®å ch¬i
3. Cđng cè, dỈn dß
- HS ®äc l¹i c¸c phÐp céng trong ph¹m vi 5
- GV cho HS viÕt b¶ng con c¸c phÐp céng trong ph¹m vi 5
- HS tù lµm bµi
- GV quan s¸t h­íng dÉn thªm cho HS yÕu
- HS tù lµm bµi
- Mét HS lªn b¶ng
- HS kh¸c nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
- HS nªu yªu cÇu
- GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm
- C¶ líp lµm tõng bµi vµo vë « li
- HS nªu yªn cÇu bµi
- HS tù lµm
- GV mêi HS lªn b¶ng
- Líp lµm vµo b¶ng con
- HS nhËn xÐt, bỉ sung
- GV nhËn xÐt bỉ sung
- GV tỉ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i. 2 ®éi tham gia, mçi ®éi 4 em, mçi em ghi 1 phÐp tÝnh. 
 - §éi nµo nèi ®iỊn nhanh, ®ĩng ®éi ®ã th¾ng cuéc
- GV nªu bµi to¸n
- HS lªn viÕt phÐp tÝnh phï hỵp
- GV nhËn xÐt chung
.
LuyƯn ViÕt
LuyƯn ViÕt: oi, ai
I. Mơc tiªu
RÌn kÜ n¨ng viÕt c¸c tiÕng cã vÇn: oi, ai
II. §å dïng
Vë « li
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1. Khëi ®éng (1’)
2. Ho¹t ®éng 2. LuyƯn viÕt c¸c tiÕng cã vÇn: oi, ai (29’)
a. H­íng dÉn HS viÕt b¶ng con
+ ngµ voi
+ gµ m¸i
+ c¸i cßi
+ bµi vë
+ thi tµi
b. H­íng dÉn ®äc l¹i c¸c tiÕng
c. H­íng dÉn HS viÕt vë « li
3. Ho¹t ®éng 3. ChÊm bµi (5’)
4. Cđng cè, dỈn dß
- HS h¸t
- GV ®äc lÇn l­ỵt c¸c tiÕng
- HS nªu cÊu t¹o vµ vÞ trÝ c¸c tiÕng
- HS viÕt b¶ng con
- GV chĩ ý sưa sai cho HS
- HS viÕt ®­ỵc tiÕng nµo – GV viÕt lªn b¶ng
- HS ®äc l¹i (®ång thanh, d·y)
- GV yªu cÇu HS lªn b¶ng chØ vµ ®äc l¹i c¸c tiÕng viÕt trªn b¶ng (c¸ nh©n)
- GV yªu cÇu HS mang vë « li
- GV viÕt mÉu
- HS viÕt vë « li
- GV quan s¸t uèn n¾n mét sè HS yÕu
- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt cơ thĨ tõng em
- HS l¾ng nghe
- GV tuyªn d­¬ng nh÷ng em viÕt ch÷, tr×nh bµy s¹ch ®Đp
- Nh¾c nhë mét sè em viÕt kÐm
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
..
Tù häc
LuyƯn ®äc: ua, ­a, oi, ai
I. Mơc tiªu:
- §äc ®­ỵc c¸c ©m, tiÕng vµ tõ øng dơng cđa c¸c bµi: ua, ­a, oi, ai
II. §å dïng
SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1: Khëi ®éng (1’)
2.Ho¹t ®éng 2: §äc l¹i bµi ua, ­a, oi, ai(15’)
3.Ho¹t ®éng 3: §äc thªm c¸c tiÕng vµ c©u øng dơng cã liªn quan (17’)
Mơc tiªu: Më réng thªm c¸c tiÕng míi tõ c¸c ©m ®· häc cho HS
4. Cđng cè, dỈn dß (2’)
- HS h¸t
- HS ®äc l¹i c¸c ©m ®· häc (®ång thanh, c¸ nh©n)
- GV yªu cÇu HS më SGK ®äc s¸ch 
- GV quan s¸t h­íng dÉn thªm cho c¸c em yÕu
- GV h­íng dÉn kÜ cho häc sinh c¸ch ®äc bµi cã ©m t-th
- GV gäi mét sè HS yÕu ®øng lªn ®äc vµ sưa lçi cho c¸c em.
- GV ghi b¶ng:
 ua ­a 
 chĩ rïa, bÞ thua thõa chç, bÞ ngøa
 khÕ chua, giß lơa rưa th×a, chĩ lõa
 tua dua, xua ®i võa ®đ, mïa m­a
 lĩa mïa, vua chĩa l­a th­a, ®­a quµ
 oi ai
 ngµ voi, gµ chäi l¸ c¶i, thi tµi 
 ®¸ sái, bÐ hái mĐ bß nhai cá
 Voi gio vßi m¸i nhµ
- HS nªu cÊu t¹o cđa mét sè tiÕng
- GV h­íng dÉn ®äc c¸c tiÕng míi
- GV ®äc mÉu
- HS ®äc tr¬n c¸c ©m míi (®ång thanh, c¸c nh©n) 
- GV chĩ ý sưa lçi cho HS
- HS ®äc c¸c c©u øng dơng vµ t×m tiÕng chøa vÇn míi häc
- GV nhËn xÐt chung
Thø n¨m, ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010
Buỉi s¸ng
Toán
Tiết 31: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng
- Làm bài tập 1, 2, 3, 5
II. Đồ dùng
 Bộ thực hành toán 1 
III. Các hoạt động
Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1.Hoạt động1: Khởi động (1’)
2. Hoạt động 2: Bài cũ (4’)
- HS đọc lại phép cộng trong phạm vi 3, 4, 5
- HS làm bài
4 + 1 =  5= 1 +. 
1 + 4 =.. 5= 3 +
2 + 3 = . 5= 2 + 
- HS tính theo cột dọc: 3 + 2
 1 + 4
3. Hoạt động 3: Bài mới (29’)
3.1 Củng cố phép cộng trong phạm vi 5 
Mt: HS học thuộc công thức cộng trong phạm vi 5
3.2 Thực hành 
Mt: Làm tính cộng phạm vi 5 và biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép cộng.
Bài 1: tính 
Bài 2: Tính ( theo cột dọc )
Bài 3: Tính
Bài 4: Điền dấu , = vào chỗ trống 
Bài 5: viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh 
a.
 b. Tiến hành như bài 5 a 
4.Củng cố, dặn dò: 
- HS hát – chuẩn bị đồ dùng
- HS đọc lại
- 3 HS lên bảng làm bài
- HS còn lại làm bảng con
- Gọi HS đọc lại các công thức cộng phạm vi 3, 4, 5 
- GV ghi đầu bài 
-HS lặp lại đầu bài 
-HS nêu yêu cầu của bài 
- GV nêu cách làm và tự làm bài 
- Lưu ý củng cố tính giao hoán trong phép cộng 
- HS tự làm bài và chữa bài .
-HS nêu cách làm bài, tự làm và chữa bài 
- HS tự nêu cách tính Ví dụ : 
- 2 cộng 1 bằng 3 . 3 cộng 1 bằng 4 . Vậy :
 2 + 1 + 1 = 4 
- HS tự làm bài và chữa bài 
-HS nêu cách làm và tự làm bài trên bộ thực hành 
- Dãy 1 : Dãy 2 : Dãy 3 :
3 + 2 5 4  2 + 1 2 +3  3 +2
3 + 1 .. 5 4  3 + 2 1 + 4  4 +1 
- GV cho HS nhận xét, sửa bài 
- Cho HS quan sát tranh nêu đầu bài toán 
Có 3 con mèo, có thêm 2 con nữa . Hỏi tất cả có mấy con mèo ?
- HS lên bảng tính phép tính đúng dưới tranh 
 3 + 2 = 5 
- GV nhận xét đúng, sai
bù) Có 2 con mèo, thêm 3 con mèo. Hỏi có tất cả mấy con mèo ?
 2 + 3 = 5 
- Hôm nay em Vừa học bài gì ? 
- Dặn HS ôn lại các bảng cộng 
- Chuẩn bị các bài tập cho ngày mai 
.
Tự nhiên xã hội
Bài 8: ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY
I.Mục đích:
- Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh
- Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đầy đủ nước.
- Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa cơm
II. Đồ dùng dạy học: 
Sách giáo khoa 
III. Các hoạt động dạy và học:
Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Hoạt động 1: Khëi ®éng (2’)
2. Hoạt động 2: KiĨm tra bài cũ: (4’)
3. Hoạt động 3: Bài mới: (28’)
3.1 Giới thiệu bài: Trò chơi “đi chợ”
3.2 Kể tên những thức ăn, đồ uống hàng ngày
- Mục đích: HS nhận biết và kể tên những thức ăn, đồ uống hàng ngày
3.3 Làm việc với SGK
-Mục đích: HS biết được vì sao phải ăn uống hàng ngày
3. 4 Thảo luận cả lớp
- Mục đích: HS biết được hàng ngày phải ăn uống như thế nào để có sức khỏe tốt
4. Củng cố, dặn dò (1’)
-Hát
- Nªu c¸c b­íc thùc hiƯn ®¸nh r¨ng?
- Nªu c¸c b­íc thùc hiƯn rưa mỈt?
- Tổ nào đi chợ mua được nhiều thức ăn hơn sẽ thắng.
-HS chơi
- GV yêu cầu HS kể tên những thức ăn, đồ uống hàng ngày
-HS lần lượt kể.
- GV cho HS quan sát tranh
 - HS quan sát, suy nghĩ và trả lời
* Kết luận: GV chốt lại (Muốn mau lớn và khỏe mạnh, các em cần ăn nhiều các loại thức ăn như cơm, thịt, cá, trứng, rau, quả, để có đủ các chất đường, đạm, béo, chất khoáng, vitamin cho cơ thể)
- GV yêu cầu HS quan sát hình và trả lời
+ Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?
+ Hình nào cho biết các bạn học tốt?
+ Để cơ thể mau lớn, có sức khỏe và học tập tốt chúng ta phải làm gì?
- GV kết luận
- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời
+ Chúng ta phải ăn uống như thế nào cho đầy đủ?
+ Hằng ngày ăn mấy buổi? Aên vào lúc nào?
+ Tại sao không nên ăn kẹo trước bữa ăn chính?
+ Aên uống thế nào là hợp vệ sinh
- Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh suy nghĩ và trả lời
- Lớp nhận xét – bổ sung
- GV nhận xét chung
..
Học vần
 Bài 33: ôi - ơi
I.Mục tiêu:
- Đọc được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội; từ và câu ứng dụng
- Viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Lễ hội
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: + Tranh minh hoạ từ khoá: trái ổi, bơi lội; Câu ứng dụng: Bé trai, bé gái đi chơi phố 
 + Tranh minh hoạ phần luyện nói : Lễ hội
-HS: SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: 
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
Tiết1
1.Hoạt động 1: Khởi động (1’)
2. Hoạt động 2: Bài cũ (4’)
- Đọc và viết: ngà voi, cái còi, 
gà mái, bài vở 
- Đọc đoạn thơ ứng dụng: 
Chú Bói Cá nghĩa gì thế? 
Chú nghĩ về bữa trưa.
3. Hoạt động 3: Bài mới (30’)
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Dạy vần:
Mục tiêu: nhận biết được: ôi, ơi và trái ổi, bơi lội 
a. Dạy vần ôi:
-Nhận diện vần: Vần ôi được tạo bởi: ô và i
- Phát âm vần:
- Đọc tiếng khoá và từ khoá: ổi, trái ổi
-Đọc lại sơ đồ:
ôi
ổi
 trái ổi
b.Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự)
 ơi
 bơi
 bơi lội
-Hướng dẫn viết bảng con :
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 cái chổi ngói mới
 thổi còi đồ chơi
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động (2’)
2. Hoạt động 2: Bài mới: (30’)
Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
Luyện nói theo chủ đề: Lễ hội
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
b.Đọc câu ứng dụng: 
Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ.
c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Lễ hội”.
3. Củng cố,dặn dò (3’)
- HS h¸t
- HS viết bảng con
- 2 – 3 HS đọc đoạn thơ ứng dụng
- Giới thiệu trực tiếp: Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: vần ôi, ơi – Ghi bảng
- GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh ôi và oi?
- HS Phân tích và ghép bìa cài: ôi
Giống: kết thúc bằng i
Khác : ôi bắt đầu bắng ô
- HS đánh vần, đọc trơn( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: ổi
- HS đánh vần và đọc trơn tiếng, từ (cá nhân - đồng thanh)
- HS đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
- GV viết mẫu trên giấy ô li (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
- HS theo dõi qui trình
- HS viết b. con: ôi, ơi ,trái ổi, bơi lội
- HS tìm và đọc tiếng có vần vừa học.
- Đọc trơn từ ứng dụng ( cá nhân - đồng thanh)
 - HS tập thể dục giữa giờ
- HS đọc (c nhân - đ thanh)
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
- HS nhận xét tranh
- HS đọc (cá nhân – đồng thanh)
- HS mở sách đọc 
- Viết vở tập viết
Hỏi: + Tại sao em biết tranh vẽ về lễ hội?
 + Quê em có những lễ hội nào? Vào mùa nào?
 + Trong lễ hội thường có những gì?
 + Qua ti vi, hoặc nghe kể em thích lễ hội nào nhất?
- HS quan sát tranh và trả lời
- HS đọc lại bài
- GV nhận xét
Buỉi chiỊu
LuyƯn to¸n 
Luyện: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
I. Mơc tiªu : 
- Giúp HS cũng cố luyện tập về phép cộng trong phạm vi 5
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1. ¤n l¹i các phép cộng trong phạm vi 5 (10’)
2. Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp (24’)
a. HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i trong VBT
b. Bµi tËp lµm thªm
Bµi 1: §iỊn sè chç chÊm .
3 + 2 =  1 + 4 = . 2 + 3 =  . 5 = 2 + 
3 + 2 = 2 +. 2 + 1+ 2= . 5 = .. ...+ 1 5 =1 +3+ .. Bµi 2. TÝnh
 1 2 3 
+ + +
 4 3 2
Bµi 3: §iỊn dÊu , =: 
1 + 2 . 3+ 2 5 . 1+ 2 1 + 4  3 4+ 1..3 5 . 2 +1 5  3+ 1
Bµi 4: 
Nam cã 2 hßn bi. Th¾ng cã 2 hßn bi. Hoµ cã 1 hßn bi. Hái c¶ 3 b¹n cã mÊy hßn bi?
3. Cđng cè, dỈn dß
- HS ®äc l¹i c¸c phÐp céng trong ph¹m vi 5
- GV cho HS viÕt b¶ng con c¸c phÐp céng trong ph¹m vi 5
- HS tù lµm bµi
- GV quan s¸t h­íng dÉn thªm cho HS yÕu
- HS tù lµm bµi
- Mét HS lªn b¶ng
- HS kh¸c nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
- HS nªu yªu cÇu
- GV yªu cÇu HS nèi tiÕp lªn b¶ng lµm
- C¶ líp lµm tõng bµi vµo vë « li
- HS nªu yªn cÇu bµi
- HS tù lµm
- GV mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi
- HS nhËn xÐt, bỉ sung
- GV nhËn xÐt bỉ sung
- GV nªu bµi to¸n
- HS suy nghÜ tr¶ lêi
- GV nhËn xÐt 
- GV nhËn xÐt chung
.
LuyƯn TiÕng viƯt
LuyƯn: «i, ¬i
I. Mơc tiªu :
- HS ®äc ®­ỵc c¸c tiÕng cã vÇn «i, ¬i
- HS viÕt ®­ỵc tiÕng cã vÇn «i, ¬i
- Lµm ®­ỵc c¸c bµi tËp cã liªn quan ®Õn vÇn «i, ¬i
II. §å dïng : 
SGK, vë « li, Vë BTTV 
III. C¸c ho¹t ®éng 
 Néi dung
 Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
1. Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc l¹i bµi SGK (10’)
Mơc tiªu: Cđng cè l¹i c¸ch ®äc c¸c ©m võa häc
2 . Ho¹t ®éng 2. Lµm bµi tËp liªn quan ®Õn vÇn «i, ¬i (10’)
a. Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong VBT
b. Bµi tËp lµm thªm
Më réng thªm cho HS mét sè tiÕng liªn quan ®Õn ©m võa häc 
a,Nèi ch÷ víi ch÷ 
Bµi 2: §iỊn gèi hay ch¬i
+ ®u
+ c¸i.
Bµi 3: ®iỊn «i hay ¬i
+ c¸i n.\...
+ b..l......
+ lß v..
3. Cđng cè, dỈn dß (2’)
- GV h­íng dÉn HS luyƯn ®äc l¹i bµi trong SGK
- HS më SGK ®äc l¹i
- GV chĩ ý nhiỊu ®Õn nh÷ng em cßn yÕu
- HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong VBT
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu
thỉi x«i
Trêi ®·
tèi
MĐ 
vë míi
BÐ cã
- GV viÕt c¸c tiÕng kh«ng cã ©m míi häc, HS t×m ©m phï hỵp ®iỊn vµo
- GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm
- C¸c HS kh¸c quan s¸t nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt
- HS ®iỊn tõ
- GV nhËn xÐt
- HS lªn b¶ng ®iỊn vÇn
- GV nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt chung
.
Tù häc
LuyƯn : Mét sè bµi tËp liªn quan ®Õn ©m vÇn
I. Mơc tiªu
- Giĩp HS cđng cè mét sè d¹ng BT: Nèi,