Giáo án tổng hợp các môn lớp 1 - Trường tiểu học Hoàng Châu - Tuần 29

I-Mục tiêu: Giúp học sinh

-Biết cách đặt tính và làm tính cộng trong phạm vi 100.

-Luyện cách tính nhẩm thông qua bài toán giải.

II- Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dạy toán và vở bài tập.

III- Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Củng cố kiến thức cũ

-Giáo viên nhận xét, sửa sai bài kiểm tra.

->Học sinh xem lại bài.

 

doc 13 trang Người đăng hoaian89 Ngày đăng 07/08/2018 Lượt xem 21Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án tổng hợp các môn lớp 1 - Trường tiểu học Hoàng Châu - Tuần 29", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
	TUẦN 29
	 Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009
	 TẬP ĐỌC
 Đầm sen
	I-Mục tiêu: Giúp học sinh
	-Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các tiếng từ khó.
	-Ôn các vần en – oen.
	-Hiểu nội dung bài và một số từ ngữ trong bài.
	-Luyện nói theo chủ đề.
	II- Các hoạt động dạy học:
	HĐ1: Củng cố kiến thức cũ
	-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài: “Vì bây giờ mẹ mới về “. Nêu câu hỏi : Vì sao 
cậu bé lại khóc khi mẹ về ?
->Hai học sinh đọc, một học sinh khác đưa ra nhận xét.
HĐ2: Luyện đọc
-GV đọc mẫu	-Một học sinh khá đọc, lớp đọc thầm.
-Hướng dẫn học sinh đọc từ khó.	-Lớp tìm từ khó đọc.
-Hướng dẫn h/s đọc nối tiếp nhau	-Học sinh nối tiếp nhau đọc.
 câu – đoạn –cả bài.
HĐ3: Ôn các vần en – oen
-Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu, làm bài tập.
->Học sinh tự làm, nêu kết quả. Học sinh khác nhận xét.
-Bài tập 2 làm tương tự.
	Tiết 2
HĐ1:Tìm hiểu bài
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. Và đưa ra câu hỏi:
	+ Khi nở hoa sen trông đẹp như thế nào ?
	+Hương sen thơm ra sao ?
->Học sinh đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi. Học sinh khác nhận xét.
-Giáo viên nhận xét, kết luận.
HĐ2: Luyện nói
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo chủ đề.
->Học sinh thảo luận, đại diện nhóm nêu. Nhóm khác đưa ra nhận xét.
HĐ3: Củng cố dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học.Dặn học sinh về luyện đọc toàn bài và chuẩn bị tiết sau
	 TOÁN
Phép cộng không nhớ trong phạm vi 100
I-Mục tiêu: Giúp học sinh
-Biết cách đặt tính và làm tính cộng trong phạm vi 100.
-Luyện cách tính nhẩm thông qua bài toán giải.
II- Đồ dùng dạy học:
Bộ đồ dạy toán và vở bài tập.
III- Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Củng cố kiến thức cũ
-Giáo viên nhận xét, sửa sai bài kiểm tra.
->Học sinh xem lại bài.
HĐ2: Giới thiệu phép tính
-Gv cho h/s thực hiện trên que tính.	-H/s thực hiện trên que tính nêu
 kết quả : 24+35 =?
	-Gv hướng dẫn h/s đặt tính:	-Học sinh quan sát và nêu.
	24	Số chục thẳng số chục.
	 +	Số đơn vị thẳng đơn vị.
Thực hiện từ trái qua phải.
59
	-Gv yêu cầu h/s thực hiện vào bảng con.	-H/s thực hiện vào bảng con.
	-Gv nhận xét sửa sai.
	HĐ3: Luyện tập
	-Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện làm bài tập theo đề bài.
	->Học sinh giở vở và nêu yêu cầu và tự làm, trình bày kết quả. Học sinh khác nhận xét.
	-Giáo viên củng cố cách đặt tính và tính nhẩm cho học sinh.
	HĐ4: Củng cố dặn dò
	Giáo viên dặn học sinh về làm bài tập sách giáo khoa.
	Giáo viên nhận xét tiết học.
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Nhận biết được cây cối và con vật
	I-Mục tiêu: Giúp học sinh
	-Phân biệt được các lọai cây và ích lợi của chúng.
	-Biết được các con vật có ích và có hại.
	II-Đồ dùng dạy học
	Tranh vẽ hoặc một số con vật thật.
III- Các hoạt động dạy học:
	HĐ1: Củng cố kiến thức cũ
-Giáo viên đặt câu hỏi: Em hãy nêu cách phòng trừ muỗi ?
	->Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác đưa ra nhận xét.
	HĐ2: Làm viêc với các con vật mẫu
	-Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi tên các con vật.
	->Học sinh thảo luận ghi ra giấy chuẩn bị đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét.
	-Giáo viên kết luận.
	HĐ3: Trò chơi: “ Đố bạn cây gì “
	-Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi.
	Ví dụ: Cây đó có phải thân gỗ không ?
	->Học sinh chơi theo nhóm và trả lời câu hỏi: đúng hoặc sai.
	-Giáo viên nhận xét cuộc chơi.
	HĐ4: Củng cố dặn dò
	Giáo viên nhận xét tiết học.
	Dặn dò học sinh tìm hiểu thêm ở ngoài đời.
	Thứ ba ngày 7 tháng tư năm 2009
	 	CHÍNH TẢ
 	 	 	 	 	 Hoa sen
	I-Mục tiêu: Giúp học sinh
	-Viết đúng, đẹp, trình bày đúng bài thơ: “ Hoa sen “
	-Làm đúng các bài tập chính tả.
	-Luyện viết đúng, viết đẹp.
	II-Các hoạt động dạy học:
	HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết
	-Gv viết mẫu lên bảng.	-Một học sinh đọc bài.
	-Gv hướng dẫn h/s viết chữ khó.	-H/s tìm những chữ khó viết.
	-Giáo viên hướng dẫn h/s luyện viết.	-H/s luyện viết bảng con.
	-Gv chỉnh sửa.
	-Gv hướng dẫn h/s tìm hiểu nội dung.	-H/s cá nhân trả lời, h/s khác 
nhận xét.
	-Gv hướng dẫn h/s viết bài vào vở, đọc	-H/s chép bài vào vở, h/s tự soát lỗi.
 cho h/s soát lỗi.
HĐ2: Luyện tập
-Điền en hay oen:
	Đ.điện ;	cưa x xoẹt
->Học sinh nêu yêu cầu, tự điền. Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác nhận xét
HĐ3: Củng cố dặn dò
Giáo viên thu vở chấm bài.
Giáo viên nhận xét tiết học.
	TẬP VIẾT
	 Tô chữ L- M - N
I-Mục tiêu: Giúp học sinh
	-Tô đúng quy trình con chữ :L - M – N.
	- Viết đúng các từ ngữ ứng dụng.
	II-Các hoạt động dạy học:
	HĐ1: Quan sát nhận xét
	-Hướng dẫn học sinh quan sát và nêu cấu tạo quy trình con chữ.
	-> Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác nhận xét.
	-Từ ứng dụng tương tự.
	HĐ2: Luyện viết
	-Gv hướng dẫn học sinh tự tô vào vở.
	->Học sinh giở vở tự tô vào vở theo dòng quy định.
	-Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu.
	HĐ3: Củng cố dặn dò
	Giáo viên thu vở chấm bài, nhận xét tiết học.
	 TOÁN
	 Luyện tập
	I-Mục tiêu: Giúp học sinh
	-Cách cộng 2 số có 2 chữ số trong phạm vi 100.
	-Củng cố lại cách giải toán có lời văn.
	II-Các hoạt động dạy học:
	HĐ1: Củng cố kiến thức cũ
	-Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con.
	-> Học sinh làm bài vào bảng con.
	-Giáo viên nhận xét.
	HĐ2: Luyện tập
	Bài 1: Đặt tính :
	64+12=?	71+13=?
	54+25=?	48+14=?
	->Học sinh nêu yêu cầu, một em lên bảng làm, cả lớp tự làm bài vào vở.
	Bài 2: Tính nhẩn:
	81+12=?	57+20=?
	26+32=?	8+31=?
	->Học sinh thực hiện tương tự.
	Bài 3: Tóm tắt:
	Vịt: 13 con
	Gà: 22 con
	Tất cả:con
	->Học sinh nêu yêu cầu, tự giải. Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét.
	HĐ3: Củng cố dặn dò
	Giáo viên nhận xét tiết học.
	Dặn dò học sinh về làm bài tập trong sách giáo khoa.
	HÁT NHẠC
	Đi tới trường
	I-Mục tiêu: Giúp học sinh
	-Thuộc lời bài hát.
	-Hát đúng nhịp điệu bài hát.
	II-Các hoạt động dạy học:
	HĐ1: Dạy hát
	-Giáo viên hát mẫu.	-H/s lắng nghe.
	-Gv hướng dẫn h/s đọc thuộc bài hát.	-H/s đọc lời bài hát.
	-Gv hướng dẫn h/s hát từng câu theo	-H/s hát theo giáo viên:
 lối truyền miệng.	 “ Từ nhà sàn xinh xắn đó
	Chúng em đi tới trường nào
	Lội suối rồi trèo nương”
HĐ2: Luyện tập:
-Giáo viên hát mẫu lần 2.
-> Học sinh lắng nghe.
-Hướng dẫn học sinh gõ nhịp theo một số tiết tấu.
->Học sinh thực hành theo giáo viên hướng dẫn.
HĐ3: Củng cố dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học.
Dặn dò học sinh về nhà luyện hát cả bài.
	Thứ tư ngày 8 tháng 4 năm 2009
	TOÁN 
	 Luyện tập
	I-Mục tiêu: Giúp học sinh
	-Luyện làm tính cộng trong phạm vi 100.
	- Tập tính cộng nhẩm đơn giản.
	- Củng cố cộng các số đo độ dài cm.
	II-Các hoạt động dạy học:
	HĐ1: Luyện tập
	Bài 1:
	26	13	7	51	53
	 +	 + + + +
	32 42	 62 6 40	
Học sinh nêu yêu cầu bài, một em học sinh lên bảng làm, học sinh khác nêu 
kết quả nhận xét.
Bài 2: Tính nhẩm: 
	13 cm + 20 cm =?	53 cm +6 cm =?
	41 cm +17 cm =?	61 cm +13 cm =?
-> Học sinh nêu yêu cầu rồi làm bài.
Chú ý: bài làm có kèm theo đơn vị.
Bài 3: Nối theo mẫu:
 18 + 20
 89
 31 + 23
 38
 54
 54 +35
 7 + 61
 68
>Học sinh nêu yêu cầu, sau đó thực hiện tương tự.
	Bài 4: Giáo viên ghi đề bài tóm tắt:
	Lúc đầu: 15 cm
	Sau đó: 14 cm
	Tất cả:  cm
	->Học sinh đọc đề bài, tự giải bài toán.
	Bài giải
	 Có tất cả số cm là :
	15 +14 =29 ( cm )
	Đáp số: 29 (cm)
	Học sinh cá nhân trình bày bài giải, học sinh khác nhận xét.
	HĐ2: Củng cố dặn dò
	Giáo viên thu vở chấm bài.
	Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò học sinh chuẩn bị tiết sau.
	THỂ DỤC
	 Trò chơi vận động
	(Giáo viên chuyên trách dạy )
	TẬP ĐỌC
	Mời vào
	I-Mục tiêu: Giúp học sinh
	-Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các tiếng, từ khó và hiểu một số từ ngữ trong bài.
	-Ôn các vần ao.
	-Học sinh cảm thụ được nội dung bài thơ.
	II-Các hoạt động dạu học:
	HĐ1: Củng cố kiến thức cũ
	-Giáo viên yêu cầu đọc bài : Đầm sen . Và đặt câu hỏi :
	“ Hương sen thơm như thế nào”
	->Học sinh cá nhân đọc và trả lời. Học sinh khac nhận xét.
	-Giáo viên nhận xét ghi điểm.
	HĐ2: Luyện tập
Giáo viên đọc mẫu.
Một học sinh khá đọc, lớp đọc thầm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ khó, kết hợp giải nghĩa một số từ.
Học sinh cá nhân đọc, học sinh khác nhận xét.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc câu, đoạn, cả bài.
Học sinh cá nhân nối tiếp nhau đọc câu, đoạn, cả bài. Cả lớp đồng thanh đọc cả bài.
HĐ2: Ôn vần ao
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1,2.
Học sinh nêu yêu cầu bài tập, học sinh tự làm, nêu kết quả. Học sinh khác nhận xét.
Giáo viên chỉnh sửa, nhận xét.
Tiết 2
	HĐ1: Tìm hiểu bài
Giáo viên đọc mẫu một lần.
Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi.
Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác nhận xét.
Giáo viên chỉnh sửa nhận xét.
HĐ2: Luyện tập
Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận nội dung nói về những con vật mà em 
yêu thích..
Học sinh thảo luận nhóm đôi, đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét.
HĐ3: Củng cố dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học.
Dặn dò học sinh về đọc thuộc lòng bài học.
	 Thứ năm ngày 9 tháng 4 năm 2009
	 TẬP ĐỌC
	 Chú công
I-Mục tiêu: Giúp học sinh
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các tiếng từ có vần âm dễ lẫn lộn.
- Ôn các vần oc – ooc.
- Hiểu nội dung bài và một số từ ngữ khó hiểu.
II-Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Củng cố kiến thức cũ
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài : “Mời vào”
Học sinh cá nhân đọc, học sinh khác nhận xét.
HĐ2: Luyện đọc
-Gv đọc mẫu một lần.	-Một học sinh khá đọc, lớp đọc 
thầm tìm tiếng từ khó đọc.
	-Gv hướng dẫn h/s đọc từ khó, kết	-H/s phân tích tiếng, từ khó đọc, 
hợp giải nghĩa một số từ.	 đọc cao	
	 -Gv hướng dẫn h/s đọc câu, đoạn, cả bài.	-H/s nối tiếp nhau đọc câu, đoạn, 
cả bài. Lớp đồng thanh đọc toàn bài.
	-Giáo viên theo dõi chỉnh sửa.
	HĐ3: Ôn các vần oc –ooc
	- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu.
	-> Học sinh nêu yêu cầu, sau đó tự làm và nêu kết quả. Học sinh khác nhận xét.
	Tiết 2
	HĐ1: Tìm hiểu bài
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài.
Một học sinh đọc, lớp đọc thầm.
Giáo viên đưa ra câu hỏi:
“ Lúc mới chào đời chú công có bộ lông như thế nào ?”
“Đọc câu văn tả bộ lông đuôi công”
Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác nhận xét.
HĐ2: Luyện nói
Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận và múa bài “Con công”.
Học sinh thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét.
HĐ3: Củng cố dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học.
Dặn dò học sinh về luyện đọc bài.
 TOÁN
	 Phép trừ trong phạm vi 100
	I-Mục tiêu: Giúp học sinh
	-Biết đặt tính và thực hiện tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100 dạng 57 -23.
	-Củng cố giải toán có lời văn.
	II-Đồ dùng dạy học:
	Bảng phụ, bộ đồ dùng toán.
	III-Các hoạt động dạy học:
	HĐ1: Củng cố kiến thức cũ
Giáo viên kiểm tra vở bài tập ở nhà.
Học sinh tự kiểm tra.
HĐ2: Giới thiệu phép trừ
-Giáo viên yêu cầu h/s lấy que tính	-H/s thực hiện trên que tính.
 ra thực hiện : 57 -23.
-Gv hướng dẫn tương tự phép cộng.	-Học sinh phân tích và nêu cách đặt tính,
 Phép cộng có 2 bước:	sau đó tính
	+ Đặt tính
	+Tính
 57	 7 -3 =4 ta viết 4	-Học sinh nêu
-
 23	5 -2 =3 ta viết 3
	 34
	HĐ3: Thực hành
	Bài 1: Tính:
	59	68	74	37
	 - - - -
	53	46	31	25
	->Học sinh nêu yêu cầu, một em lên bảng làm, nêu kết quả. Học sinh khác nhận xét.
	Bài 2: Tính nhẩm:
	37 – 25 =	56 – 30 =
	64 – 41 =	27 – 15 =
	->Học sinh thực hiện tương tự.
	Bài 3: Giáo viên ghi đề bài tóm tắt:
	Có: 64 trang
	Đã đọc: 24 trang
	Còn: trang
Học sinh ghi đề, tự giải bài toán.
Bài giải
	 Số trang sách còn phải đọc là:
	64 – 24 =40 (trang)
	Đáp số: 40(trang)
	HĐ4: Củng cố dặn dò
	Dặn dò học sinh về làm bài tập sách giáo khoa.
	Giáo viên nhận xét tiết học.
	 THỦ CÔNG
 Cắt dán hình tam giác
	I-Mục tiêu: Giúp học sinh
	-Biết kẻ, cắt, dán hình tam giác.
	-Học sinh cắt và dán được hình tam giác theo 2 cách.
	II-Đồ dùng dạy học:
	Một hình mẫu, hồ dán, keo, giấy màu.
	III- Các hoạt động dạy học:
	HĐ1: Quan sát nhận xét
	-Giáo viên cho học sinh quan sát hình mẫu và nhận xét về:
	+Kích thước.
	+Các cạnh.
	+Màu sắc
	->Học sinh quan sát kết luận. Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác nhận xét.
	HĐ2: Hướng dẫn học sinh cắt, dán
 * Cách 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện theo 3 bước:
+ Bước 1: Vẽ hình trên giấy
+ Bước 2: Cắt theo đường kẻ
+ Bước 3: Dán
	 A	
	 B	 C
* Cách 2: Gấp thành hình vuông , sau đó gấp chéo đôi lại.
	-> Học sinh chăn chú lắng nghe và thực hiện theo hai cách.
	HĐ3: Thực hành
	-Giáo viên yêu cầu học sinh lấy giấy ra thực hành.
	->Học sinh thực hiện trên giấy
	HĐ4: Củng cố dặn dò
	Giáo viên nhận xét tiết học.
	Dặn dò học sinh về tập cắt, dán thêm.
	Thứ sáu ngày 10 tháng 4 năm 2009
	CHÍNH TẢ
	Mời vào
	I-Mục tiêu: Giúp học sinh
	-Nghe viết chính xác. Trình bày đúng khổ thơ một và khổ thơ 2 của bài: “Mời vào”
	-Làm đúng các bài tập chính tả và ghi nhớ quy tắt viết chính tả.
	II-Các hoạt động dạy học: 
	HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết
	-Giáo viên yêu cầu một học sinh đọc bài viết.
	-> Một học sinh đọc bài viết, lớp đọc thầm, nêu chữ viết khó.
	- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ khó viết vào bảng con.
	-> Học sinh viết vào bảng con.
	-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa.
	HĐ2: Luyện viết
	-Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở.
	->Học sinh nghe và viết vào vở.
	-Đọc cho học sinh soát lỗi.
	->Học sinh đổi vở và soát, sửa lỗi cho nhau
	HĐ3: Luyện tập
*Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu:
-Điền ong hay oang
	->Học sinh nêu yêu cầu bài, tự làm, nêu kết quả. Học sinh khác nhận xét.
	-Điền ng hay ngh
	->Học sinh thực hiện tương tự
	*Giáo viên sửa sai, củng cố quy tắt chính tả.
	HĐ4: Củng cố dặn dò
	Giáo viên nhận xét tiết học.
	Dặn dò học sinh về luyện viết vở ô ly.
	KỂ CHUYỆN
	 Niềm vui bắt ngờ
	I-Mục tiêu: Giúp học sinh
	-Nghe và nhớ được nội dung câu chuyện kể lại cho người khác nghe.
	-Hiểu được Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi, thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ.
	II-Đồ dùng dạy học:
	Tranh vẽ minh họa
	III-Các hoạt động dạy học:
	HĐ1: Giáo viên kể
	-Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện, học sinh chú ý lắng nghe.
	- Học sinh chăm chú lắng nghe.
	HĐ2: Hướng dẫn học sinh kể theo tranh
	-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
	Ví dụ: Tranh 1 vẽ cảnh gì ?
->Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét.
HĐ3: Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện
-Giáo viên gợi ý giúp học sinh kể toàn bộ nội dung câu chuyện.
->Học sinh cá nhân kể, học sinh khác nhận xét.
-Giáo viên kể lại giúp học sinh hiểu được nội dung cốt truyện.
HĐ4: Củng cố dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học.
Dặn dò học sinh về luyện kể thêm.
	ĐẠO ĐỨC
	Chào hỏi và tạm biệt
I-Mục tiêu: Giúp học sinh
-Chào hỏi lúc gặp mặt cũng như lúc chia tay.
-Cách chào hỏi và tạm biệt .
-Ý nghĩa của việc chào hỏi và tạm biệt trong cuộc sống thường ngày.
II-Các hoạt động dạy học:
HĐ1:Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2
-Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận.
->Học sinh thảo luận, đại diện nhóm nêu.Học sinh nhóm khác lên nhận xét.
-Giáo viên kết luận: Cần phải chào hỏi ở trong mọi trường hợp giao tiếp.
HĐ2: Thảo luận bài tập 3
-Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm theo từng nội dung.
->Đại diện nhóm nêu, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Giáo viên kết luận
HĐ3: Trò chơi sắm vai
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho từng nhóm, các nhóm tự phân vai.
->Học sinh tự phân vai và chơi, đại diện lên trình diễn và nhận xét.
HĐ4: Củng cố dặn dò
Học sinh tự liên hệ bản thân
Giáo viên nhận xét tiết học

Tài liệu đính kèm:

  • docGiao An Lop 1 Tuan 29 CKT.doc