Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 1 (chi tiết)

øy
_ Chú ý
_ Hs thực hành tập thực hiện các thao tác theo gv
IV. Hoạt động nối tiếp: 
-Nhận xét thi đua.
Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012
Học vần
Tiết 04+05+06: Các nét cơ bản
I. Mục tiêu:
	_ Hs nhận biết được các nét cơ bản
	_ Hs đọc được tên và viết được các nét cơ bản
II. Chuẩn bị:
	_ Gv : bìa có viết mẫu các nét cơ bản
	_ Hs : phấn, bảng
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1:
Hoạt động 2
Hoạt động 3
Hoạt động 4
Hoạt động 5
Hoạt động 6
Hoạt động 7
Hoạt động 8
Hoạt động 9
Hoạt động 10
Hoạt động 11
Hoạt động 12
Hoạt động 13
_ Ổn định lớp
_ Không kiểm tra và ôn bằng chữ cái
Tiết 1
*Gv giới thiệu bài các nét cơ bản
_ Gv hướng dẫn hs nhận biết các yêu cầu quan trọng của việc nhận biết các nét cơ bản.
_ Hướng dẫn hs quan sát các nét cơ bản.
_ Gv giới thiệu tên gọi các nét cơ bản.
* Tổ chức trò chơi 
_ Yêu cầu hs thảo luận nhóm hai người :gọi tên các nét cơ bản.
_ Cho hs thảo luận, gv quan sát hướng dẫn.
_ Gọi một số nhóm trình bày
_ Gv nhận xét , kết luận 
* Hướng dẫn quy trình
_ Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết lần lượt từng nét
+ Nét ngang;
* Trị chơi
Tiết 2
* Cho HS hát
* Hướng dẫn quy trình
_ Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết lần lượt từng nét
 Nét sổ; Nét xiên trái; Nét xiên phải ; Nét móc xuôi; Nét móc ngược; 
* Trị chơi
Tiết 3
* Hướng dẫn quy trình
_ Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết lần lượt từng nét:
Nét móc hai đầu; Nét cong hở trái; Nét cong kín; Nét khuyết trên; Nét khuyết dưới; Nét thắt.
* HS viết bảng con
_ Cho hs thực hành viết trên không, viết bảng lần lượt theo hướng dẫn của gv.
_ Gv quan sát, hướng dẫn, nhận xét, sửa sai.
* HD HS nêu lại tên các nét
_ Yêu cầu hs gọi tên, nhận dạng các nét.
* Luyện viết
Yêu cầu HS viết vào vở
* Trị chơi củng cố
Gv nêu tên nét
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
- 4-5 hs ,nhận xét
_ Hs lắng nghe 
_ Lắng nghe
_ Hs quan sát
4-5 hs giới thiệu
_ Đọc theo gv tên gọi các nét
*Chơi trò chơi
_ Thảo luận nhóm hai : gọi tên các nét cơ bản
_ Một số nhóm gọi tên các nét
2-3 hs Mỗi nhĩm lên trình bày
2-3 hs thi nhau tìm các cơ bản, nhận xét
- Cả lớp hát
- Hs quan sát theo dõi
Cả lớp viết vào vở
Nhận xét
3 hs thi viết đúng viết nhanh
_ Viết theo hướng dẫn của gv trên không, trên bảng con.
_ Nhận xét, sửa sai. 
Đọc tên các nét.
Hs khá tự viết các nét cơ bản
Nhận xét
3-4 hs nêu lại 
Nhận xét
HS viết lại
3-4 Hs thi 
Toán
Tiết 02:Nhiều hơn, ít hơn
I. Mục tiêu:
1. Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
2.Biết sử dụng từ nhiều hơn,ít hơn để so sánh các nhĩm đồ vật.
II. Hoạt động sư phạm:
_ Ổn định lớp
_ Không kiểm tra
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: -Nhằm đạt MT số 1.
- HĐ lựa chọn: Thực hành.
- HT tổ chức: Cá nhân.
Hoạt động 2: (Bài 2)
- Nhằm đạt MT số 2.
- HĐ lựa chọn: Thực hành.
- HT tổ chức: Nhóm 4.
Hoạt động 3: (Bài 3)
- Nhằm đạt MT số 2.
- HĐ lựa chọn: Thực hành.
- HT tổ chức: Thực hành.
- HT tổ chức: Nhĩm 4.
_ Gv giới thiệu bài- ghi bảng
_ Gv cho hs quan sát một số cái thìa : đặt mỗi cái thìa vào mỗi cái cốc, có một số cốc không có thìa.
_ Yêu cầu hs chỉ cái cốc không có thìa.
_ Hướng dẫn hs rút ra kết luận :
+ Số thìa ít hơn số cốc
+ Số cốc nhiều hơn số thìa
* Hát 
_ Hướng dẫn : nối một nút chai với một cái chainhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhiều hơn
_ Tổ chức thảo luận nhóm 4 : làm bài tập 
_ Yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày
_ Gv kết luận
Gv gọi hs nhắc lại
Nhận xét
_ Chú ý –1-2 hs nhắc tên bài
_ Hs lắng nghe 
4-5 hs chỉ vào cái thìa
_ Quan sát, rút ra kết luận :
+ Số thìa ít hơn số cốc
+ Số cốc nhiều hơn số thìa
* Hát
_ Chú ý 
_ Hs thảo luận
_ 2-3 hs Đại diện một số nhóm trình bày
_ Chú ý
_ Chơi trò chơi
Cả lớp lắng nghe
2-3 hs nhắc lại
Nhận xét
IV. Hoạt động nối tiếp: 
_ Trò chơi : nhiều hơn, ít hơn
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
V. Đồ dùng dạy học: 
_ Gv : tranh, ảnh, vật thật
_ Hs : sách, nhóm đồ vật
Tự nhiên và xã hội
Tiết 01: Cơ thể của chúng ta
I. Mục tiêu :
_HS nhận ra ba phần chính của cơ thể: đầu,mình,chân tay và một số bộ phận bên ngồi như tĩc, tai,mắt,mũi,miệng,lưng, bụng.
_ Biết một số cử động của đầu, cổ, mình , tay, chân.
_ Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triền tốt.
II. Chuẩn bị:
	_Gv: Tranh minh hoạ
	_ Hs: Vở bài tập TN_XH
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
Giới thiệu bài
Hđ1: Thảo luận nhóm đôi
Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể
* Trò chơi giữa tiết
d.Hđ 2: Quan sát tranh
Mục tiêu :Hs quan sát tranh về một số hoạt động của cơ thể
c.Hđ3: Hướng dẫn hs tập thể dục
Mục tiêu : gây hứng thú rèn luyện thân thể
4. Củng cố, dặn dò
_Ổn định lớp
_ Gv giới thiệu bài, ghi bảng
_ Hướng dẫn hs thảo luận theo nhóm đôi:quan sát tranh , tìm các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
_ Gọi các nhóm trình bày
_ Cho hs quan sát tranh chỉ tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể người
_ Gv kết luận
* Tổ chức cho hs hát 
_ Chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận
+ Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
_ Quan sát, hướng dẫn
_ Gọi một số đại diện các nhóm trình bày.
_ Gv kết luận
_ Hướng dẫn hs tập hát và tập thể dục theo lời bài hát :
“ Cúi mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này là hết mệt mỏi”
_ Cho hs thực hiện cả lớp
_ Nhận xét, sửa sai
_ Liên hệ thực tế
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ Ổn định chỗ ngồi
_ 2-3 hs nhắc lại tên bài.
_ Hs thảo luận nhóm đôi
3-4 Hs tự thảo luận và trả lời.
- Một số nhóm trình bày: gồm đầu , mình, tay , chân
_ 3 – 5 hs chỉ trên tranh và đọc tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể người.
* Hát tập thể
_ Chia nhóm bốn, thảo luận 
+ Hs tự thảo luận
_ Trình bày: gồm 3 phần : đầu , mình , tay và chân.
Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
_ Tập theo hướng dẫn của 
gv_ Liên hệ thực tế
_ Lắng nghe
Thủ công
 Tiết 01: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
I. Mục tiêu:
	_ Hs biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì,kéo,hồ dán) để học thủ cơng
II. Chuẩn bị:
	_ Gv: một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
Kiểm tra đồ dùng 
Bài mới
Giới thiệu bài
b. Hđ1 : Giới thiệu các dụng cụ
c. Hđ 2: Hướng dẫn hs cách sử dụ
Trò chơi giữa tiết
Hđ 2: Thực hành
Củng cố, dặn dò
_ Ổn định lớp
Kiểm tra đồ dùng của hs 
Gv nhận xét
_ Giới thiệu bài, ghi bảng
_ Giới thiệu về giấy , bìa được làm từ tre, nứa
_ Hướng dẫn hs phân biệt giấy , bìa bằng trực quan
_ Gv cho hs quan sát từng dụng cụ và lần lượt từng dụng cụ thủ công:
+ Bút chì ; dùng để kẻ, vẽ
+ Thước kẻ: dùng để kẻ các đường thẳng
+ Kéo: để cắt giấy
+ Giấy : dùng để gấp, cắt
* Hát tự do: Chú thỏ, con voi
* Bút chì
_ Yêu cầu hs mô tả cây bút chì
_ Hướng dẫn cách sử dụng
* Thước kẻ
 _ Thước kẻ được làm bằng gì?
_ Hướng dẫn hs cách sử dụng
* Kéo ( tương tự)
_ Gv nêu yêu cầu : lấyđúng các dụng cụ theo yêu cầu.
_ GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn.
_ Dặn dò, nhận xét tiết học
_ Ổn định
- Hs để đồ dùng trên bàn
_2-3 hs Nhắc lại tên bài
_ Quan sát hình và lắng nghe 
_ Quan sát hình và lắng nghe 
_ Mô tả : cây bút chì tròn, có ruột dài từ đầu đến chân
- Lắng nghe
4-5 hs hát
_ Thước kẻ làm bằng nhựa hoặc gỗ.
_ Chú ý
( Tương tự)
_ Chú ý lắng nghe yêu cầu bài
_ Chú ý quan sát, lắng nghe.
 Thứ tư ngày 05 tháng 09 năm 2012
Học vần
Tiết 07+08+09: E
I. Mục tiêu :
	_ Hs làm quen và nhận biết được chữ và âm e
	_ Nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
	_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về bức tranh trong SGK.
II. Chuẩn bị:
	_ Gv: chữ mẫu, tranh, ảnh minh hoạ
	_ Hs : sách giáo khoa, vở bài tập Tiếng Việt, vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
Hoạt động 4
Hoạt động 5
Hoạt động 6
Hoạt động 7
Hoạt động 8
Hoạt động 9
Hoạt động 10
Hoạt động 11
Hoạt động 12
Hoạt động 13
_ Yêu cầu hs đọc tên và viết một số nét cơ bản: nét xiên phải, nét cong hở phải, nét khuyết trên
_ Gv nhận xét, ghi điểm.
_ Yêu cầu hs thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì? 
* _ Gv giới thiệu âm e, yêu cầu hs phát âm đồng thanh.
_ Gv viết bảng chữ e
* Nhận diện chữ
_ Gv tô lại chữ e và giới thiệu: chữ e gồm một nét thắt.
_ Hỏi : chữ e giống cái gì?
* Nhận diện và phát âm
_ Gv phát âm mẫu
_ Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi .
*Tổ chức trò chơi
* Hướng dẫn hs viết bảng con
 _ Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
_ Hướng dẫn hs viết trên không
_ Hướng dẫn hs viết bảng con, gv quan sát, sửa sai.
* Nghỉ giữa tiết
* Luyện đọc
_ Yêu cầu hs phát âm e
* Luyện viết
_ Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết.
_ Gv quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút
* Thi viết nhanh
* Luyện nói
_ Gv đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát tranh: 
+ Bức tranh này vẽ gì?
+ Mỗi bức tranh vẽ về loài gì?
_ Gv nêu kết luận: Học là cần thiết và rất vui. Ai cũng phải đi học đều và học hành chăm chỉ
* _ Yêu cầu hs đọc lại toàn bài.
_ Yêu cầu hs tìm chữ vừa học trong câu thơ : “ Cứ kêu hoài bebe” 
_* Dặn dò, nhận xét tiết học.
_2-3 Hs đọc tên và viết các nét cơ bản theo yêu cầu của gv.
_ Thảo luận theo yêu cầu của gv, trình bày kết quả thảo luận.
_ Phát âm đồng thanh âm e
_ Quan sát
_ Lắng nghe
_ Giống hình một sợi dây 
vắt chéo.
_ Lắng nghe
_ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
* Chơi trò chơi
_ Chú ý quan sát các thao tác của gv.
_ Viết trên không
_ Thực hành viết bảng con.
* Nghỉ giữa tiết
_ Phát âm âm e theo cá nhân, nhóm, lớp.
_ Chú ý quan sát, lắng nghe
_ Thực hành tập tô
* 3-4 hs Thi viết chữ e
_ Quan sátanh theo hướng dẫn của gv.
+ Bức tranh này vẽ con chim đang tập cho chim non hát
+ Vẽ loài chim, ếch, 
_ Lắng nghe
3-4 hs Đọc cá nhân, lớp
_ Tìm chữ e trong câu thơ: “ Cứ kêu hoài bebe”
_ Chú ý lắng nghe
Toán
Tiết 03: Hình vuông, hình tròn
I. Mục tiêu:
1.Học sinh nhận biết được hình vuơng,hình trịn,nĩi đúng tên hình.
2. Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật.
II. Hoạt động sư phạm: _ Ổn định lớp
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
-Nhằm đạt MT số 1.
- HĐ lựa chọn: Thực hành.
- HT tổ chức: Cá nhân.
Hoạt động 2: Nhằm đạt MT số 2.
- HĐ lựa chọn: Thực hành.
- HT tổ chức: Cả lớp.
Hoạt động 3: Nhằm đạt MT số 1
- HĐ lựa chọn: Thực hành.
- HT tổ chức: Cặp đôi.
Hoạt động 4: Nhằm đạt MT số 1
- HĐ lựa chọn: Thực hành.
- HT tổ chức: Dãy bàn.
_ Yêu cầu hs so sánh các nhóm đồ vật
_ Gv giới thiệu bài- ghi bảng
_ Gv giới thiệu các hình vuông có màu sắc, kích thước khác nhau.
_ Yêu cầu hs nhắc lại : hình vuông
_ Yêu cầu hs chọn đúng hình vuông trong bộ thực hành học toán.
_ Nhóm : tìm những vật thật có hình vuông mà em biết?
_ Hướng dẫn thảo luận, cho hs thảo luận.
_ Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
_ Gv kết luận
* Giới thiệu hình tròn tương tự
* Hát 
_ Hướng dẫn hs tô màu các hình vuông
_ Gv quan sát , hướng dẫn
_ Nhận xét một số bài
_ Tương tự như bài 1
_Tương tự như bài 1
_ Hướng dẫn hs cách gấp bìa tạo thành hình vuông.
_ Tổ chức thảo luận nhóm 4 : làm bài tập 
_ Yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày
_ Gv kết luận
- Hs so sánh : nhiều hơn, ít hơn
_ Chú ý – nhắc tên bài
_ Hs lắng nghe , quan sát
_ Cá nhân, đồng thanh
_ Hs chọn hình vuông
_ Thảo luận nhóm đôi : tìm vật cóhình vuông
_ Hs tự thảo luận
_ Trình bày : viên gạch bông, khăn tay
* Hình tròn tương tự
2-3 hs hat
_ Chú ý 
Hs tự tô màu vào vở
_ Tô màu
_ Tô màu
_ Hs thảo luận
_ Đại diện một số nhóm trình bày
_ Chú ý
_ Chơi trò chơi
IV. Hoạt động nối tiếp: 
_ Trò chơi : tìm các đồ vật có hình vuông, tròn.
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
V. Đồ dùng dạy học: 
_ Gv : tranh, ảnh, vật thật
_ Hs : sách, nhóm đồ vật
___________________________________
Mĩ thuật
Tiết 01: lam quen, tiep xuc voi tranh ve cua thieu nhi
I. Mục tiêu:
- Làm quen, tiếp xúc với tranh thiếu nhi
- Tập quan sát, mô tả hình ảnh trên tranh.
II. Chuẩn bị:
	_ Gv: Tranh vẽ cảnh thiếu nhi đang vui chơi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Giới thiệu bài
 Hđ1: Giới thiệu tranh 
c.Hđ2: Hướng dẫn xem tranh
* Trò chơi giữatiết
4. Củng cố, dặn dò
_ Ổn định lớp
_ Giới thiệu bài- ghi bảng
_ Cho hs quan sát một số tranh vẽ về chủ đề vui chơi và giới thiệu tranh.
+ Tranh về chủ đề vui chơi thường vẽ gì?
_ Gv kết luận
_ Cho hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ những gì?
+ Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao?
* Hát
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Hình ảnh chính, phụ ?
+ Màu sắc của tranh như thế nào?
_ Gv kết luận 
_ Dặn dò hs ,nhận xét tiết học.
_ Ổn định
_ Lắng nghe, quan sát
_ Nhắc lại tên bài
_ Nhà, cây, biểnVẽ thêm người, cảnh vật
_Chì màu, bút dạ, màu bột
_ Quan sát và trả lời:
+ Vẽ cảnh các bạn thiếu nhi đang vui chơi
_ Hs tự trả lời
* HS Hát
+ Cảnh ở sân trường
+ Các bạn đang vui chơi là hình ảnh chính
_ Màu xanh, vàng
_ Lắng nghe
Thứ năm ngày 06 tháng 09 năm 2012
Học vần
Tiết 10+11+12:B
I. Mục tiêu:
_ Hs làm quen và nhận biết chữ và âm b
_ Đọc và ghép được tiếng “be”
_ Nhận thức được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
_ Phát triển lời nói theo chủ đề: “ Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và các con vật”trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II. Chuẩn bị:
	_ Gv: bìa mẫu viết chữ “b”; tranh ảnh minh hoạ.
	_ Hs: bộ TH Tiếng Việt, SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
Hoạt động 4
Hoạt động 5
Hoạt động 6
Hoạt động 7
Hoạt động 8
Hoạt động 9
Hoạt động 10
Hoạt động 11
Hoạt động 12
Hoạt động 13
_ Yêu cầu hs đọc và viết chữ e, tìm chữ e trong các tiếng : xe, bé, ve, me
_ Gv nhận xét, ghi điểm.
_ Yêu cầu hs thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì? 
* _ Gv giới thiệu âm b, yêu cầu hs phát âm đồng thanh.
_ Gv viết bảng chữ b
* Nhận diện chữ
_ Gv tô lại chữ b và giới thiệu: chữ b gồm hai nét : nét khuyết trên và nét thắt.
_ Yêu cầu hs so sánh chữ b và e
* Ghép chữ và phát âm
_ Gv giới thiệu cách ghép tiếng “be” từ âm b và âm e.
_ Hướng dẫn hs ghép tiếng : trong tiếng be âm nào đứng trước, âm nào đứng sau?
_ Gv phát âm mẫu
_ Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi .
*Tổ chức trò chơi
* Hướng dẫn hs viết bảng con
 _ Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
_ Hướng dẫn hs viết trên không
_ Hướng dẫn hs viết bảng con, gv quan sát, sửa sai.
* Nghỉ giữa tiết
* Luyện đọc
_ Yêu cầu hs phát âm b
* Luyện viết
_ Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết.
_ Gv quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút
* Thi viết nhanh
* Luyện nói
_ Gv giới thiệu chủ đề : Việc học tập của từng cá nhân.
_ Gv đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát tranh: 
+ Bức tranh này vẽ gì?
*_ Gv nêu kết luận
_ Yêu cầu hs đọc lại toàn bài.
_ Yêu cầu hs tìm chữ vừa học trong một vài câu thơ 
* _ Dặn dò, nhận xét tiết học.
_ 2, 4 hs thực hiện các yêu cầu bên.
_ Thảo luận theo yêu cầu của gv, trình bày kết quả thảo luận.
_3-3 hs Phát âm đồng thanh âm b
_ Quan sát
_ Lắng nghe
_ Giống : nét thắt chữ e và nét khuyết trên của chữ b
+ Khác : chữ b có nét thắt
_ Chú ý 
_ Âm b đứng trước, âm e đứng sau.
_ Lắng nghe
_ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp.
* Chơi trò chơi
_ Chú ý quan sát các thao tác của gv.
_ Viết trên không
_ Thực hành viết bảng con.
* Nghỉ giữa tiết
_ Phát âm âm b theo cá nhân, nhóm, lớp.
_ Chú ý quan sát, lắng nghe
_ Thực hành tập tô
* Thi viết chữ b
_ Chú ý
_ Quan sát tranh theo hướng dẫn của gv.
+ Bức tranh này vẽ bạn chim đang học bài
_ Lắng nghe
_Đọc cá nhân, lớp
_ Tìm chữ b trong câu thơ
_ Chú ý lắng nghe
Toán
Tiết 04: Hình tam giác
I. Mục tiêu:
1.Học sinh nhận biết được hình tam giác và nĩi đúng tên hình.
2. Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật.
II. Hoạt động sư phạm:
_ Ổn định lớp
_ Yêu cầu hs nhận dạng hình vuông, hình tròn
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nhằm đạt MT số 1.
- HĐ lựa chọn: Thực hành.
- HT tổ chức: Cá nhân.
Hoạt động 2: Nhằm đạt MT số 2.
- HĐ lựa chọn: Thực hành.
- HT tổ chức: Nhóm 4.
Hoạt động 3: - Nhằm đạt MT số 2.
- HĐ lựa chọn: Thực hành.
- HT tổ chức: Cặp đôi.
_ Gv giới thiệu bài- ghi bảng
_ Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi : tìm hình tam giác
_ Yêu cầu hs chọn đúng hình tam giác, đọc tên 
_ Gv kết luận
* Hát 
_ Hướng dẫn hs tô màu các hình vuông
_ Gv quan sát , hướng dẫn
_ Nhận xét một số bài
_ Chú ý –1-2 hs nhắc tên bài
_ Thảo luận nhóm đôi : tìm hình tam giác trong các hình vuông, tròn, tam giác
_4-5 Cá nhân, đồng thanh
4-5 hs quan sát đọc đúng tên hình
Quan sát lắng nghe
Cả lớp hát
_ Chú ý 
Hs tự tô màu vào vở
Hs quan sát 
4-5 hs nhắc lại
IV. Hoạt động nối tiếp: 
-_ Trò chơi : tìm các đồ vật có hình tam giác
_ Dặn dò, nhận xét tiết học.
V. Đồ dùng dạy học: 
_ Gv : tranh, ảnh, vật thật
_ Hs : sách, nhóm đồ vật
Hát nhạc
Tiết 01: Quê hương tươi đẹp
I. Mục tiêu: 
1.Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca.
2.Biết vỗ tay theo bài hát
3.Giáo dục học sinh cĩ ý thức tụ giác,tích cực.
II. Chuẩn bị:
GV: + Hát chuẩn xác bài hát 
HS: + Phách gõ 
III. Lên lớp: 
1/ Oån định lớp:
- Điểm danh
-Làm quen và nêu mục đích của môn học 
2/ Bài mới : Học bài hát: Quê hương tươi đẹp
Hoạt động
Nội dung
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1: 
 Dạy bài hát 
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ nhẹ nhàng
* Giới thiệu bài: Đây là một trong những bài ca của dân tộc Nùng ( ở miền núi phía Bắc), có nền văn hoá riêng, bài hát là một bức tranh sinh động về quê hương, ngợi ca tình yêu đất nước . 
* Nghe hát mẫu: Bài hát có 5 câu. GV hát 2 lần toàn bài 
* Đọc lời ca 
- Lần 1: Đọc đồng thanh 
- Lần 2 : Đọc và gõ đệm theo tiết tấu lời ca 
* Dạy hát 
- GV hát mẫu và tập từng câu, ghép 2 câu, lần lượt đến hết bài theo lối móc xích sau đó hoàn chỉnh toàn bài 
- Lưu ý: Cuối câu ngân 2 phách 
*Hát và vỗ đệm theo phách 
 Quê hương em biết bao tươi đẹp 
 x x x x 
* Hát và vỗ đệm theo tiết tấu 
Quê hương em biết bao tươi đẹp 
 x x x x x x x 
 - HS theo dõi, lắng nghe và ghi nhớ 
- HS lắng nghe 
- Cả lớp thực hiện theo sự hướng dẫn của GV 
-4-5 HS thực hiện 
- HS ghi nhớ để thực hiện cho đúng 
-3-4 HS thực hiện theo lớp, tổ và nhóm 
3/ Củng cố: 
- Cho cả lớp hát vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng và vỗ tay theo hai cách 
- Giáo dục tư tưởng: Mỗi khi hát bài hát cảm thấy vinh dự về quê hương 
4/ Nhận xét- dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài mới 
Thứ sáu ngày 07 tháng 09 năm 2012
Học vần
Tiết 13+14+15: Dấu /
I. Mục tiêu:
_ Hs nhận biết được dấu / và thanh /
Biết đọc và ghép được tiếng bé
_ Phát triển lời nói theo chủ đề: “ Các hoạt động khác nhau của trẻ “trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách SGK,
II. Chuẩn bị:
	_ Gv: tranh ảnh minh hoạ.
	_ Hs: bộ TH Tiếng Việt, SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Hoạt động 2
Hoạt động 3
Hoạt động 4
Hoạt động 5
Hoạt