Giáo án Toán Tuần 24 - Năm học 2010 - 2011

Tuần 24
Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc viết, so sánh các số tròn chục.
- Bước đầu nhận ra “ cấu tạo của các số tròn chục” từ 10 – 90.
- Thích học toán.
II. Đồ dùng học tập:
- Bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức.
 2. Kiểm tra bài cũ:
 3. Bài mới.
 a. Giới thiệu bài.
 b. Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài.
 Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm vào SGK.
- Nhận xét sủa sai.
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn HS phân tích số.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Nhận xét sửa sai.
Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Gọi 1 em lên bảng làm bài.
- Nhận xét sửa sai.
Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Gọi 2 em lên bảng làm bài.
- Nhận xét sửa sai.
Hoạt động cuối: Củng cố - Dặn dò.
- GV hệ thống lại bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Nêu yêu cầu bài tập.
-Làm bài.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Quan sát, lắng nghe.
- 2 em lên bảng làm bài.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Làm bài.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Quan sát, lắng nghe.
- Làm bài.
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ ba ngày 1 tháng 03 năm 2011
Toán: ( T94)
 § Cộng các số tròn chục
I. Mục tiêu:
- HS biết cộng các số tròn chục theo 2 cách: Tính nhẩm và tính viết.
- Bước đầu cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100.
- Làm thành thạo các bài tập.
II. Chuẩn bị:
 - VBT, bộ đồ dùng học toán.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em phân tích số 30 và 90
- Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 30 + 20 ( Tính viết)
- Cài 3 chục que tính lên bảng.
- Cài tiếp 2 chục que tính dưới 3 chục que tính.
- Hỏi: Muốn biết có tất cả là bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Vậy 30 cộng với 20 là mấy?
- Cho HS dùng que tính và làm theo hướng dẫn trên.
* Hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện tính.
- Đặt tính theo cột dọc.
 30 * 0 cộng 0 bằng 0, viết 0. 
 + 
 20 * 3 cộng 2 bằng 5, viết 5.
 50 
- Cho HS nhắc lại.
- Theo dõi và chỉnh sửa.
Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1/129 : Cho HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bảng con.
- GVNX sửa sai.
Bài 2/ 129: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn cách tính nhẩm.
- Cho Hs chơi xì điện.
- GVNX sửa sai.
Bài 3/ 129: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho làm vào vở
- GVNX sửa sai.
Hoạt động cuối: củng cố - dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
- 2 em lên bảng làm bài.
- Quan sát.
- Trả lời.
- Trả lời.
- Làm bài theo yêu cầu của GV.
- Theo dõi và thực hiện.
- Nhắc lại.
- Nêu “ Tính”
- Làm bảng con
- Nêu “ Tính nhẩm”
- Tham gia chơi tích cực.
- Nêu bài toán
- Làm bài
- 1em lên bảng làm 
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
RÚT KINH NGHIỆM
Toán: Ôn luyện bài LUYỆN TẬP 
A.Mục tiêu:
-Củng cố về làm tính cộng ( Đặt tính, tính) và cộng nhẩm các số tròn chục. 
-Củng cố về cấu tạo số tròn chục.
Củng cố về giải toán.
B. Chuẩn bị:
-Bảng con, vở bài tập.
C.Các hoạt động dạy học
I.Ôn định lớp
II. Hướng dẫn HS ôn luyện
Hoạt động 1: Làm bảng con
-GV gọi 3 em làm bảng lớp cả lớp viết số vào bảng con: 
 30 + 50 = 20 + 50 = 60 + 30 =
 40 + 10 = 10 + 50 = 50 + 40 = 
-GV nhận xét chữa bài.
- Làm miệng:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
* 60 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
* 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
* 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
* 90 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Lần lượt HS trả lời.
3. Hoạt động 2: Làm bài tập trong vở bài tập
- HS lần lượt làm các bài tập trong vở bài tập.
- GV theo dõi HS làm bài và kèm thêm cho HS yếu .
- Thu vở chấm bài
III.Củng cố :
-Chữa bài và nhận xét bài làm của HS.
IV. Dặn dò, nhận xét tiết học.
Thứ năm ngày 3 tháng 03 năm 2011
Toán: ( T95)
 § Luyện tập 
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm các số tròn chục.
- Bước đầu biết được tính chất của phép cộng.
- Biết giải bài toán có phép cộng.
 II. Đồ dùng học tập.
- Bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn:
 Hoạt động 1: Thực hành.
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS chơi tiếp sức.
- GVNX sửa sai.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập..
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS nêu miệng.
- GVNX sửa sai.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập..
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Gọi một em lên bảng khoanh.
- GVNX sửa sai.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở.
- Gọi 2 em lên bảng làm.
- GVNX sửa sai.
Hoạt động cuối: Củng cố - Dặn dò.
- GV hệ thống lại bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Nêu: “ Nối theo mẫu”
- Chơi tiếp sức.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Trả lời miệng.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Làm bài
- Nêu yêu cầu.
- Làm bài
- Lên bảng làm.
RÚT KINH NGHIỆM
Toán: Ôn luyện bài LUYỆN TẬP 
A.Mục tiêu:
-Củng cố về:
- Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm các số tròn chục.
- Bước đầu biết được tính chất của phép cộng.
- Biết giải bài toán có phép cộng.
B. Chuẩn bị:
-Bảng con, vở bài tập.
C.Các hoạt động dạy học
I.Ôn định lớp
II. Hướng dẫn HS ôn luyện
Hoạt động 1: Làm bảng con
-HS làm bảng con: 
 a. Đặt t tính
 20 + 50 = 20 + 60 = 30 + 30 =
 70 + 20 = 10 + 80 = 40 + 40 = 
-GV nhận xét chữa bài.
3. Hoạt động 2: Làm bài tập trong vở bài tập
- HS lần lượt làm các bài tập trong vở bài tập.
- GV theo dõi HS làm bài và kèm thêm cho HS yếu .
- Thu vở chấm bài
III.Củng cố :
-Chữa bài và nhận xét bài làm của HS.
IV. Dặn dò, nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 4 tháng 03 năm 2011
Toán: ( T96)
 § Trừ các số tròn chục 
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- HS biết đặt tính, làm tính trừ.
- Bước đầu trừ nhẩm các số tròn chục, biết giải toán có lời văn.
- Làm thành thạo các bài tập.
II. Chuẩn bị:
 - VBT, bộ đồ dùng học toán.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 em làm bài tập.
* Đặt tính rồi tính.
40 + 30 50 + 10 10 + 70
20 + 70 60 + 30 30 + 50
- Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 50 – 20 
( Tính viết)
- Cài 5 chục que tính lên bảng.
- Yêu cầu HS tách ra 2 chục que tính.
- Tách ra 2 chục que tính ta còn bao nhiêu que tính?
- Hỏi: Muốn biết có tất cả là bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Vậy 50 trừ 20 là mấy?
- Cho HS dùng que tính và làm theo hướng dẫn trên.
* Hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện tính.
- Đặt tính theo cột dọc.
 50 * 0 trừ 0 bằng 0, viết 0.
 -
 20 * 5 trừ 2 bằng 3, viết 3.
 30
- Cho HS nhắc lại.
- Theo dõi và chỉnh sửa.
Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1/131 : Cho HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bảng con.
- GVNX sửa sai.
Bài 2/ 131: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn cách tính nhẩm.
- Cho HS chơi xì điện.
- GVNX sửa sai.
Bài 3/ 131: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho làm vào vở
- GVNX sửa sai.
Bài 4/ 131: : Cho HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn cách làm.
- Yêu cầu HS làm bảng nhóm.
- GVNX sửa sai.
Hoạt động cuối: củng cố - dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
- 2 em lên bảng làm bài.
- Quan sát, thực hiện.
- Trả lời.
- Trả lời.
- Làm bài theo yêu cầu của GV.
- Theo dõi và thực hiện.
- Nhắc lại.
- Nêu “ Tính”
- Làm bảng con
- Nêu “ Tính nhẩm”
- Tham gia chơi tích cực.
- Nêu bài toán
- Làm bài
- 1em lên bảng làm 
- Lắng nghe
- Làm bảng nhóm.
- Đại diện lên trình bày.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
RÚT KINH NGHIỆM
 Toán Ôn bài: Trừ các số tròn chục.
A. Mục tiêu: Củng cố cho HS
- Trừ các số tròn chục theo 2 cách: Tính nhẩm và tính viết.
- Bước đầu trừ nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100.
- Làm thành thạo các bài tập ứng dụng trong vở bài tập.
B. Chuẩn bị:
 - VBT, bộ đồ dùng học toán.
C. Hoạt động dạy và học:
I. Ổn định lớp:
II. Hướng dẫn HS ôn luyện
Hoạt động 1: Làm bảng lớp:
Bài 1: Nối phép tính với số thích hợp.
70 – 30
20
50 – 20
80 – 50
30
90 – 50
90 – 70
40
60 – 40
Bài 2: Lớp làm bảng con
* Đặt tính rồi tính.
40 - 30 50 - 10 10 + 70
60 - 70 60 - 30 30 + 50
 Hoạt động 2: Làm bài tập trong vở bài tập
- HS lần lượt làm các bài tập trong vở bài tập.
- GV theo dõi HS làm bài và kèm thêm cho HS yếu .
- Thu vở chấm bài
III.Củng cố :
-Chữa bài và nhận xét bài làm của HS.
IV. Dặn dò, nhận xét tiết học.