Giáo án Toán 1 - Tuần 10 - Bài: 51 - 15

TOÁN(50) : 	51 - 15	
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
	. Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 31–5
	. Vẽ được hình tam giác theo mẫu ( vẽ trên giấy kẻ ô li).
II/ Đồ dùng dạy học :
	 Que tính.
III/Hoạt động dạy học :
	1. Kiểm tra bài cũ.
	Gọi 2HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau	
HS 1 : Đặt tính rồi tính :
	71- 6; 41 -5	-4HS trả bài.
HS2: 65 - 6, 85-6.
Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 71-6,
65-6. 
Gọi 2 em đọc bảng trừ 11 trừ đi một số.
	2. Dạy học :
	2.1 Giới thiệu: 51-15
2a. Phép trừ 51 –15
	Bước 1 : Nêu vấn đề 	 Nghe nhắc lại bài toán và tự
GV :Có 51 que tính, bớt đi 15 que tính. 	 phân tích bài toán .
Hỏi còn lại bao nhiêu que tính	 ta làm thế nào ?	 Thực hiện phép trừ 51 –15
Viết lên bảng 51 –15
	Bước 2 : Đi tìm kết quả.
Y/C HS lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời.	 Lấy que tính và nói : Có
	51 que tính.	
Y/C 2 em ngồi cạnh nhau cùng thảo luận để tìm Thao tác và trả lời 
cách bớt đi 15 que tính và nêu kết quả.	 HS nêu cách làm.
. Y/C nêu cách làm
GV nêu cách tính 
- Chúng ta phải bớt bao nhiêu que 	 15 que tính.
tính?
15 que tính gồm mấy chục và mấy que tính ?	 1chục và 5 que tính
vậy để bớt đi 15 que tính, trước hết chúng ta 
bớt 5 que tính, ta bớt 1 que tính và bớt tiếp 4 
que. Ta còn 6 que rời.	HS thao tác theo GV
Tiếp theo, bớt 1 chục que nữa 1 chục là 1bó ta
bớt đi 1 bó que tính. Như vậy còn 3 bó que 
tính và 6 que tính rời là 36 que.
51 que tính bớt 15 que tính còn lại bao nhiêu?	 Còn lại 36 que tính.
Vậy 51 trừ 15 bằng bao nhiêu?	51 trừ 15 bằng 36.
Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính.
Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện	 51 	Viết 51 rồi viết
Tính.	-15 	 15 dưới 51 sao cho 5
 36 thẳng cột đơn vị, 1 
Hỏi : Em đã đặt tính như thế nào ?	 thẳng cột chục.
	* 1 trừ 5 không được, lấy 11
	trừ 5 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 1 
Em thực hiện cách tính như thế nào ? 	thêm 1 bằng 2,, 5 trừ 2 bằng 
Y/C HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện	3 viết 3
phép tính.
2.3 Luyện tập thực hành
Bài 1 : Y/C HS tự làm bài vào vở(giảm cột 4,5)	 HS làm bài
Y/C HS nối tiếp đọc kết quả	HS KT kết quả bài làm.
Y/C HS nêu cách tính của 81 – 46, 51-19 	HS nêu cách tính.
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.(g câu c)	Đọc yêu cầu
Hỏi : Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ 	Lấy số bị trừ trừ đi số trừ
ta làm thế nào ?
Y/C HS tự làm bài : Gọi 3 HS lên bảng làm và 	HS làm bài. 
Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.	Nhận xét.
Bài 3: Tìm x(HS KG làm)
Y/C HS nhắc lại cách tìm số hạng trong	 	 81	51	
một tổng sau đó cho HS tự làm bài.	-44 -25 
	 37 26 
Kết luận về kết quả của bài	HS nhắc lại quy tắc và làm 
	bài.
HS nêu kết quả làm bài.	HS sửa bài	
Bài 4: Vẽ mẫu lên bảng và hỏi : Mẫu vẽ hình gì?	 	Hình tam giác
Muốn vẽ được hình tam giác chúng ta phải nối 	Nối 3 điểm với nhau.
mấy điểm với nhau ?	Vẽ hình 2 HS ngồi cạnh đổi
Y/C HS tự vẽ hình.	 vở để kiểm tra lẫn nhau.
2.4 Củng cố - dặn dò :
Y/C HS nhắc lại cách dặt tính 51-15
Nhận xét tiết học	
Bài sau : Luyện tập