Giáo án Thủ công lớp 1 - Trường PTCS Nà Nghịu

I- Mục tiêu: - Học sinh biết một số loại giấy bìa và đồ dùng học môn thủ công

 - Rèn kỹ năng biết sử dụng giấy bìa và dụng cụ thủ công.

 - Giáo dục học sinh sử dụng, giữ gìn dụng cụ học tập.

II- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Các loại giấy bìa và dụng cụ học môn thủ công.

2- Học sinh: - Đồ dùng học tập.

III- Các hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức (1')

2- Kiểm tra bài cũ:(3') - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

 - GV: nhận xét .

 

doc 40 trang Người đăng hoaian89 Ngày đăng 09/08/2018 Lượt xem 7Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Thủ công lớp 1 - Trường PTCS Nà Nghịu", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 Gọi học sinh nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
VI- Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
- Học sinh theo dõi các bước thực hiện
- Học sinh thực hiện xé từng bộ phận của con gà con, thực hiện nhiều lần.
Học sinh thực hành lấy giấy mầu đếm ô và xé hình thân cây, lá cây và dán hình cây đơn giản.
Học sinh trưng bày sản phẩm
Học sinh về thực hiện xé, dán hình nhiều lần
===========================
Tuần 12	 Ôn tập chương I
Kỹ thuật xé, dán giấy
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
I- Mục tiêu:	- Giúp học sinh biết được kỹ thuật xé dán giấy.
	- Chọn được giấy mầu phù hợp, xé, dán được các hình và biết cách ghép, dán, trình bày sản phẩm thành bức tranh tương đối hoàn chỉnh.
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Các bài xé mẫu ở bài 4, 5, 6 , 7, giấy thủ công 
2- Học sinh: 	- Giấy thủ công, hồ dán ....
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')	
2- Kiểm tra bài cũ:(3')	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. GV: nhận xét .
3- Bài mới: (29')
a-Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta đi ôn tập kỹ thuật xé, dán giấy.
b- Bài giảng
? Trong chương này cô dạy các em bài gì
- GV nhấn mạnh các nội dung đã học trong chương.
- Yêu cầu học sinh lấy giấy mầu xe, dán một trong những nội dung đã học
- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêo cho học sinh.
- Cho học sinh xem lại những mẫu vẽ của học sinh năm trước.
VI- Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
XéX, dán hình tròn, hình vuống, hình tam giác, hình quả cam, hình cây đơn giản, hình con gà con.
Học sinh lấy giấy thủ công xé, dán hình cây, hoặc quả cam, con gà theo ý thích của học sinh.
- Nhận xét bài bạn.
Về học bài và chuẩn bị đồ dùng học tập tiết sau.
**********************************************************
Tuần 13	 	 	 Vẽ con cá 
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
I- Mục tiêu:	- Biết các xé, dán hình con cá đơn giản.
	- Xé được hình con cá và dán cân đối phẳng.
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Bài xé mẫu dán hình con cá, giấy thủ công 
2- Học sinh: 	- Giấy thủ công, hồ dán ....
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')	
2- Kiểm tra bài cũ:(3')	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
	- GV: nhận xét nội dung.
3- Bài mới: (29')
?a-Giới thiệu bài: Hôm nay cô hướng dẫn các em xé, dán con cá
b- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu.
- GV treo mẫu cho học sinh quan sát.
? Nêu đặc điểm hình dáng.
- Chúng ta có thể chọn xé, dán con cá theo mầu mình thích.
c- Hướng dẫn mẫu.
* Xé dán thân cá
- GV làm mẫu và nêu cách thực hiện: Dùng một tờ giấy mầu vàng (nâun) lật mặt sau đánh dấu, vẽ hình chữ nhật; xé hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy mầu; vẽ và xé bốn góc theo đường cong của hình chữ nhật. Sau đó chỉnh sửa để cho giống hình thân con cá
- GV lật mặt sau cho học sinh quan sát.
* Xé hình đầu cá: Dùng giấy cùng mầu với mầu thân cá, đánh dấu, vẽ và xé hình vuông; Vẽ hình tam giác, xé thành hình tam giác.
* Xé đuôi và mắt cá:
- Dùng giấy khác mầu để xé hình mở, mắt và chân gà (Các hình xé ước lượng, không theo ô), dùng bút mầu để tô.
? Em hãy nâu lại các bước vẽ, xé con cá
- GV nhận xét, tuyên dương
- Cho học sinh lấy giấy thực hành xé hình thân đầu, đuôi, mắt cá.
- GV quan sát và hướng dẫn học sinh.
VI- Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
Học sinh quan sát mẫu
Học sinh theo dõi.
Học sinh nêu: Xé con cá cần xé thân cá, đầu cá, đuôi cá màu và mắt cá.
Học sinh về thực hiện xé, các bộ phận của con cá theo hướng dẫn của giáo viên.
Về tập xé hình con gà con nhiều lần. 
========================================
Tuần 14	gấp các đoạn thẳng cách đều
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
I- Mục tiêu:	- Biết cách gấp và gấp được đoạn thẳng cách đều
	- Phát triển tư duy, tính sáng tạo.
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Bài xé mẫu dán hình đoạn thẳng cách đều, giấy thủ công 
2- Học sinh: 	- Giấy thủ công, hồ dán ....
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')	
2- Kiểm tra bài cũ:(3')	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
	- GV: nhận xét nội dung.
3- Bài mới: (29')
?a-Giới thiệu bài: 
Hôm nay cô hướng dẫn các em gấp các đoạn thẳng cách đều.
b- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu.
- GV cầm quạt mẫu.
? Trên tay cô cầm gì.
? Con có nhận xét gì về các nếp gấp.
- Nhận xét.
c- Hướng dẫn mẫu.
* Gấp nếp gấp thứ nhất: 
- GV ghim tờ giấy mầu lên bảng áp sát mặt mầu lên bảng, gấp mép giấy vào một ô theo đường dấu.
* Nếp gấp thứ hai:
- GV ghim lại tờ giấy, mặt mầu phía ngoài để gấp nếp gấp thứ hai.
* Nếp gấp thứ ba:
- GV lật lại tờ giấy và ghim lại mẫu gấp lên bảng, gấp lại một ô.
* Các nếp gấp tiếp theo tương tự, mỗi lần gấp nhớ lật mặt giấy.
d – Thực hành
- GV nhắc lại cách gấp.
- Cho học sinh gấp các nếp gấp.
- GV quan sát và hướng dẫn học sinh.
- Cho học sinh dán sản phẩm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
VI- Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
Học sinh quan sát mẫu
Cái quạt đoạn thẳng.
Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại.
Học sinh theo dõi.
Học sinh tập gấp nhiều lần. 
Gấp các nếp gấp trên giấy kẻ ô giấy mầu.
Học sinh dán sản phẩm.
Nhận xét bài.
========================================
Tuần 14	gấp các đoạn thẳng cách đều
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
I- Mục tiêu:	- Biết cách gấp và gấp được đoạn thẳng cách đều
	- Phát triển tư duy, tính sáng tạo.
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Bài gấp mẫu dán hình đoạn thẳng cách đều, giấy thủ công 
2- Học sinh: 	- Giấy thủ công, hồ dán ....
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')	
2- Kiểm tra bài cũ:(3')	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
	- GV: nhận xét nội dung.
3- Bài mới: (29')
?a-Giới thiệu bài: 
Hôm nay cô hướng dẫn các em gấp các đoạn thẳng cách đều.
b- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu.
- GV cầm quạt mẫu.
? Trên tay cô cầm gì.
? Con có nhận xét gì về các nếp gấp.
- Nhận xét.
c- Hướng dẫn mẫu.
* Gấp nếp gấp thứ nhất: 
- GV ghim tờ giấy mầu lên bảng áp sát mặt mầu lên bảng, gấp mép giấy vào một ô theo đường dấu.
* Nếp gấp thứ hai:
- GV ghim lại tờ giấy, mặt mầu phía ngoài để gấp nếp gấp thứ hai.
* Nếp gấp thứ ba:
- GV lật lại tờ giấy và ghim lại mẫu gấp lên bảng, gấp lại một ô.
* Các nếp gấp tiếp theo tương tự, mỗi lần gấp nhớ lật mặt giấy.
d – Thực hành
- GV nhắc lại cách gấp.
- Cho học sinh gấp các nếp gấp.
- GV quan sát và hướng dẫn học sinh.
- Cho học sinh dán sản phẩm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
VI- Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
Học sinh quan sát mẫu
Cái quạt đoạn thẳng.
Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại.
Học sinh theo dõi.
Học sinh tập gấp nhiều lần. 
Gấp các nếp gấp trên giấy kẻ ô giấy mầu.
Học sinh dán sản phẩm.
Nhận xét bài.
========================================
Tuần 15	Gấp cái quạt (tiết 1 t)
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
I- Mục tiêu:	- Biết cách gấp cái quạt; gấp được cái quạt bằng giấy
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Bài gấp mẫu, giấy thủ công 
2- Học sinh: 	- Giấy thủ công, hồ dán ....
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')	
2- Kiểm tra bài cũ:(3')	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
	- GV: nhận xét nội dung.
3- Bài mới: (29')
a-Giới thiệu bài: Hôm nay cô hướng dẫn các em gấp cái quạt.
b- Bài giảng:
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát.
- GV giới thiệu quạt mẫu. Chúng ta chú ý về nếp gấp và cách gấp.
? Cái quạt của cô mầu gì.
? Quan sát cách gấp và nếp gấp của quạt
- GV nhấn mạnh ý trả lời của học sinh.
HĐ2: Hướng dẫn mẫu.
- GV đặt mẫu và hướng dẫn học sinh thực hiện.
Bước 1: Đặt các tờ giấy lên bàn và gấp các nếp gấp cách đều nhau.
Bước 2: Gấp đôi lại để lấy dấu giữa sau đó dùng dây chỉ hoặc dây len buộc chặt ở giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng.G
Bước 3: Gấp đôi lại,, dùng tay miết chặt để 2 mặt phết hồ dính chặt vào nhau mở ra được chiếc quạt.
- Cho học sinh thực hiện gấp các nếo gấp cách đều nhau.
- GV quan sát và hướng dẫn học sinh.
- Cho học sinh dán sản phẩm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
VI- Củng cố, dặn dò (2')
? Nêu các bước gấp quạt giấy.
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
Học sinh quan sát mẫu
Cái quạt đoạn thẳng.
Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại.
Học sinh theo dõi.
Học sinh tập gấp nhiều lần. 
Gấp các nếp gấp trên giấy kẻ ô giấy mầu.
Học sinh dán sản phẩm.
Nhận xét bài.
========================================
Tuần 16	Gấp cái quạt (tiết 2 t)
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
I- Mục tiêu:	- Biết cách gấp cái quạt; gấp được cái quạt bằng giấy
	- Yêu thích sản phẩm mình làm ra.
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Bài gấp mẫu, giấy thủ công 
2- Học sinh: 	- Giấy thủ công, hồ dán ....
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')	
2- Kiểm tra bài cũ:(3')	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
	- GV: nhận xét nội dung.
3- Bài mới: (29')
a-Giới thiệu bài: Hôm nay cô tiếp tục hướng dẫn các em gấp cái quạt.
b- Bài giảng:
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát.
- GV giới thiệu quạt mẫu. Chúng ta chú ý về nếp gấp và cách gấp.
? Nêu các bước gấp quạt.
? Quan sát cách gấp và nếp gấp của quạt
- GV nhấn mạnh ý trả lời của học sinh.
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm.
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét, tuyên dương.
VI- Củng cố, dặn dò (2')
? Nêu các bước gấp quạt giấy.
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
Học sinh quan sát mẫu
Học sinh nêu:
Bước 1: Đặt các tờ giấy lên bàn và gấp các nếp gấp cách đều nhau.
Bước 2: Gấp đôi lại để lấy dấu giữa sau đó dùng dây chỉ hoặc dây len buộc chặt ở giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng.G
Bước 3: Gấp đôi lại,, dùng tay miết chặt để 2 mặt phết hồ dính chặt vào nhau mở ra được chiếc quạt.
Học sinh trưng bày sản phẩm.
Nhận xét.
========================================
Tuần 17	Gấp cái ví (tiết 1 t)
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
I- Mục tiêu:	- Biết cách gấp cái ví; gấp được cái ví bằng giấy
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Bài gấp mẫu, giấy thủ công 
2- Học sinh: 	- Giấy thủ công, hồ dán ....
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')	
2- Kiểm tra bài cũ:(3')	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
	- GV: nhận xét nội dung.
3- Bài mới: (29')
a-Giới thiệu bài: Hôm nay cô hướng dẫn các em gấp cái ví 
b- Bài giảng:
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát.
- GV giới thiệu gấp ví mẫu. Chúng ta chú ý về nếp gấp và cách gấp.
? Cái ví của cô mầu gì.
? Quan sát cách gấp và nếp gấp của ví
- GV nhấn mạnh ý trả lời của học sinh.
HĐ2: Hướng dẫn mẫu.
- GV đặt mẫu và hướng dẫn học sinh thực hiện.
Bước 1: Lấy đường dấu giữa. Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn để dọc giấy, mặt mầu ở dưới.
- Gấp đôi tờ giấy để lấy dấu giữa, sau khi gấp song mở tờ giấy ra như lúc ban đầu.
Bước 2: Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng một ô.G
Bước 3: Gấp ví: Gấp tiếp hai phần ngoài vào trong sao cho hai miệng ví sát vào dấu giữa. Lật mặt sau theo bề ngang tờ giấy. Gấp hai phần ngoài vào trong sao cho cân đối.
- Gấp đôi theo đường dấu giữa ta được cái vi hoàn chỉnh.
? Muốn gấp được cái ví ta thực hiện mấy bước 
- GV quan sát và hướng dẫn học sinh.
- GV nhận xét, tuyên dương.
VI- Củng cố, dặn dò (2')
? Nêu các bước gấp ví.
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
Học sinh quan sát mẫu
Được gấp về tờ giấy hình chữ nhật
Học sinh theo dõi.
Học sinh tập gấp nhiều lần. 
Gấp ví nháp nhiều lần theo hướng dẫn của giáo viện.
Nhận xét bài.
3 bước: 
- Gấp được dấu giữa.
- Gấp hai nếp ví.
- Gấp ví.
========================================
Tuần 18	Gấp cái ví (tiết 2 t)
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
I- Mục tiêu:	- Biết cách gấp cái ví bằng giấy.
	- Yêu thích sản phẩm mình làm ra.
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Bài gấp mẫu, giấy thủ công 
2- Học sinh: 	- Giấy thủ công, hồ dán ....
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')	
2- Kiểm tra bài cũ:(3')	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
	- GV: nhận xét nội dung.
3- Bài mới: (29')
a-Giới thiệu bài: Hôm nay cô tiếp tục hướng dẫn các em gấp cái ví.
b- Bài giảng:
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát.
- GV giới thiệu mẫu. Chúng ta chú ý về nếp gấp và cách gấp.
? Nêu các bước gấp ví 
? Quan sát cách gấp và nếp gấp của ví.
- GV nhấn mạnh ý trả lời của học sinh.
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm.
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét, tuyên dương.
VI- Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học
Học sinh quan sát mẫu
Học sinh nêu:
Bước 1: Lấy đường dấu giữa. Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn để dọc giấy, mặt mầu ở dưới.
- Gấp đôi tờ giấy để lấy dấu giữa, sau khi gấp song mở tờ giấy ra như lúc ban đầu.
Bước 2: Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng một ô.G
Bước 3: Gấp ví: Gấp tiếp hai phần ngoài vào trong sao cho hai miệng ví sát vào dấu giữa. Lật mặt sau theo bề ngang tờ giấy. Gấp hai phần ngoài vào trong sao cho cân đối.
- Gấp đôi theo đường dấu giữa ta được cái vi hoàn chỉnh.
Học sinh trưng bày sản phẩm.
Nhận xét.
========================================
Tuần 19	Gấp mũ ca lô (tiết 1 t)
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
I- Mục tiêu:	- Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
	- Yêu thích sản phẩm mình làm ra.
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Bài gấp mẫu, giấy thủ công 
2- Học sinh: 	- Giấy thủ công, hồ dán ....
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')	
2- Kiểm tra bài cũ:(3')	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
	- GV: nhận xét nội dung.
3- Bài mới: (29')
a-Giới thiệu bài: Hôm nay cô hướng dẫn các em gấp mũ ca lô.
b- Bài giảng:
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát.
? Con có thích cái mũ ca lô này không.
- Gọi học sinh lên bảng đội thử mũ.
- Cho học sinh dở mũ ra.
? Chiếc mũ được gấp từ tờ giấy hình gì
? Mũ ca lô dùng để làm gì.
* Hướng dẫn mẫu.
- GV làm mẫu và hướng dẫn học sinh các thao tác gấp mũ ca lô.
- Hướng dẫn học sinh tạo tờ giấy hình vuông.
- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật.
- Gấp tiếp theo hình 1 b. Miết nhiều lần cho kỹ sau đó xé bỏ phần giấy thừa được tờ giấy hình vuông.
- Cho học sinh tập gấp tạo tờ giấy hình vuông từ tờ giấy nháp.
- Đặt tờ giấy vuông trước mặt mầu úp xuống.
- Gấp đôi hình vuông theo đường chéo.
- Gấp đường dấu giữa sau đó mở ra gấp đôi tiếp hình 3 theo chiều ngang để lấy dấu gấp, gấp một phần cạnh bên phải vào sao cho đường dấu cách đều với nếp gấp ngang.
- Lặt ra mặt sau cũng gấp tương tự.
- Gấp một lớp dưới sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp, gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp.
- Lật ra mặt sau gấp tương tự.
Như vậy ta gấp được chiếc mũ ca lô bằng giấy.
- Giáo viên gấp lại từ đầu cho học sinh quan sát.
- Yêu cầu học sinh gấp mũ ca lô, giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm.
VI- Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học
Học sinh quan sát mẫu
Học sinh trả lời.
Được gấp từ tờ giấy hình vuông.
Dùng để đội
Học sinh theo dõi Giáo viên thực hiện
Học sinh gấp tờ giấy hình vuông.
Học sinh theo dõi các thao tác của giáo viên và thực hành gấp mũ ca lô từ tờ giấy nháp.
Nhận xét.
Về tập gấp mũ ca lô nhiều lần.
Tuần 20	Gấp mũ ca lô (tiết 2 t)
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
I- Mục tiêu:	- Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
	- Yêu thích sản phẩm mình làm ra.
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Bài gấp mẫu, giấy thủ công 
2- Học sinh: 	- Giấy thủ công, hồ dán ....
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')	
2- Kiểm tra bài cũ:(3')	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
	- GV: nhận xét nội dung.
3- Bài mới: (29')
a-Giới thiệu bài: Hôm nay cô tiếp tục hướng dẫn các em gấp mũ ca lô.
b- Bài giảng:
- Giáo viên nhấn mạnh các bước thực hiện khi gấpm ũ ca lô.
? Nêu qui trình gấp mũ ca lô.
- Giáo viên nhấn mạnh lại các qui trình, thao tác gấp mũ và thực hiện gấp mũ cho học sinh quan sát.
- Yêu cầu học sinh gấp mũ ca lô, giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm.
-Như vậy ta gấp được chiếc mũ ca lô bằng giấy.
- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
VI- Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học
Học sinh trả lời.
- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật.
- Gấp tiếp theo hình 1 b. Miết nhiều lần cho kỹ sau đó xé bỏ phần giấy thừa được tờ giấy hình vuông.
- Cho học sinh tập gấp tạo tờ giấy hình vuông từ tờ giấy nháp.
- Đặt tờ giấy vuông trước mặt mầu úp xuống.
- Gấp đôi hình vuông theo đường chéo.
- Gấp đường dấu giữa sau đó mở ra gấp đôi tiếp hình 3 theo chiều ngang để lấy dấu gấp, gấp một phần cạnh bên phải vào sao cho đường dấu cách đều với nếp gấp ngang.
- Lặt ra mặt sau cũng gấp tương tự.
- Gấp một lớp dưới sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp, gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp.
- Lật ra mặt sau gấp tương tự.
Học sinh theo dõi các thao tác của giáo viên và thực hành gấp mũ ca lô từ tờ giấy nháp.
Học sinh trưng bày sản phẩm.
Nhận xét.
Về tập gấp mũ ca lô nhiều lần.
========================================
Tuần 21	Ôn tập chương II - Kỹ thuật gấp hình
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
I- Mục tiêu:	- Biết cách gấp giấy và gấp được một trong những sản phẩm đã học.
	- Các nếp gấp phẳng, thẳng.
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - Bài gấp mẫu, giấy thủ công 
2- Học sinh: 	- Giấy thủ công, hồ dán ....
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')	
2- Kiểm tra bài cũ:(3')	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
	- GV: nhận xét nội dung.
3- Bài mới: (29')
a-Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các em đi ôn tập gấp hình.
b- Ôn tập:
? phần học trước chúng ta đã được học cách gấp những gì.
? Nêu lại qui trình gấp cái quạt.
? Nêu qui trình gấp mũ ca lô
? trong các sản phẩm ta đã học em hãy chọn một sản phẩm để gấp .
- GV theo dõi và hướng dẫn thêm cho học sinh.
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
VI- Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học
Học sinh trả lời.
Bước 1: Đặt các tờ giấy lên bàn và gấp các nếp gấp cách đều nhau.
Bước 2: Gấp đôi lại để lấy dấu giữa sau đó dùng dây chỉ hoặc dây len buộc chặt ở giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng.G
Bước 3: Gấp đôi lại,, dùng tay miết chặt để 2 mặt phết hồ dính chặt vào nhau mở ra được chiếc quạt.
- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật.
- Gấp tiếp theo hình 1 b. Miết nhiều lần cho kỹ sau đó xé bỏ phần giấy thừa được tờ giấy hình vuông.
- Cho học sinh tập gấp tạo tờ giấy hình vuông từ tờ giấy nháp.
- Đặt tờ giấy vuông trước mặt mầu úp xuống.
- Gấp đôi hình vuông theo đường chéo.
- Gấp đường dấu giữa sau đó mở ra gấp đôi tiếp hình 3 theo chiều ngang để lấy dấu gấp, gấp một phần cạnh bên phải vào sao cho đường dấu cách đều với nếp gấp ngang.
- Lặt ra mặt sau cũng gấp tương tự.
- Gấp một lớp dưới sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp, gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp.
- Lật ra mặt sau gấp tương tự.
Học sinh theo dõi các thao tác của giáo viên và thực hành gấp mũ ca lô từ tờ giấy nháp.
Học sinh trưng bày sản phẩm.
Nhận xét.
Về tập gấp mũ ca lô nhiều lần.
-----------------------------------------------------------------------
Tuần 22	Cách sử dụng bút chì, KÉO, thước kẻ
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
I- Mục tiêu:	- Biết cách sử dụng bút chì, kéo, thước kẻ.
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - thước kẻ, bút chì, kéo, giấy thủ công 
2- Học sinh: 	- Giấy thủ công, hồ dán thước kẻ, bút chì, kéo 
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')	
2- Kiểm tra bài cũ:(3')	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
	- GV: nhận xét nội dung.
3- Bài mới: (29')
a-Giới thiệu bài: Cô hướng dẫn các em cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
b- Bài giảng:
* Hướng dẫn cách sử dụng bút chì: 
- GV cầm cây bút chì trên tay và mô tả: Bút chì gồm 2 bộ phận (thân bút và ruột bútt). Để sử dụng người ta gọt nhọn 1 đầu bút băng dao hoặc đồ dùng để gọt. Khi sử dụng ta cầm bút chí ở tay phải,, các ngón tay cái, trỏ và ngón giữa giữ thân bút, các ngón còn lại ở dưới thân bút làm điểm tựa khi viết, vẽ, kẻ. Khoảng cách giữa tay cầm bút và đầu nhọn của bút khoảng 3 cm. Khii sử dụng bút chì để vẽ, viết ta đưa đầu nhọn của bút xuống tờ giấy.
* Hướng dẫn cách sử dụng thước kẻ.
- Thước kẻ gồm nhiều loại có thể làm bằng gỗ hoặc bằng nhựa. Khi sử dụng tay trái cầm thước, tay phải cầm bút. Muốn kẻ đường thẳng ta đặt thước trên tờ giấy, đưa bút chì dựa vào cạnh của thước, di chuyển đầu bút từ trái sang phải nhẹ nhàng.
* Hướng dẫn cách sử dụng kéo.
- Kéo gồm 2 bộ phận (cán và lưỡic) lưỡi kéo sắc được làm bằng sắt, cán cầm có hai vòng. Khi sử dụng tay phải cầm kéo, tay trái cầm tờ giấy ngón cái và ngón trỏ của tay trái đặt trên mặt giấy, tay phải cầm kéo mở rộng đưa lưỡi kéo vào sát vào đường muốn cắt.
c- Thực hành. Cho học sinh lấy giấy, thước, kéo, bút chì ra thực hành
- GV quan sát, hướng dẫn thêm.
- Nhắc nhở học sinh chí ý an toàn khi sử dụng kéo. GV nhận xét, tuyên dương
VI- Củng cố, dặn dò (2')
- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học
Học sinh quan sát.
Cầm bút chì trên tay, quan sát và theo dõi hướng dẫn của giáo viên
Học sinh quan sát.
Cầm thước kẻ trên tay, quan sát và theo dõi hướng dẫn của giáo viên
Học sinh quan sát.
Cầm kéo trên tay, quan sát và theo dõi hướng dẫn của giáo viên
Học sinh dùng thước kẻ, bút chì kẻ được đường thẳng trên giấy sau đó cầm kéo tập cắt theo đường thẳng đã kẻ.
Về tập vẽ đường thẳng và cắt nhiều lần
Tuần 23	Kẻ các đường thẳng cách đều
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
I- Mục tiêu:	- Biết cách kẻ đoạn thẳng và kẻ được các đoạn thẳng cách đều.
II- Đồ dùng Dạy - Học:
1- Giáo viên: - thước kẻ, bút chì, kéo, giấy thủ công 
2- Học sinh: 	- Giấy thủ công, hồ dán thước kẻ, bút chì, kéo 
III- Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức (1')	
2- Kiểm tra bài cũ:(3')	- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
	- GV: nhận xét nội dung.
3- Bài mới: (29')
a-Giới thiệu bài: Cô hướng dẫn các em cách kẻ đoạn thẳng cách đều.
b- Bài giảng:
* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV treo hình vẽ đoạn thẳng lên bảng.
? Nhận xét đoạn thẳng AB; Đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô.
? Em hãy quan sát và kể tên những đồ vật có các đoạn thẳng cách đều nhau.
- GV hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng.
Ta lấy hai điểm A, B bất kì trên cùng một dòng kẻ ngang. Đặt thước kẻ qua hai điểm A, B giữ thước cố định bằng tay trái, tay phải cầm bút dựa theo cạch thước kẻ, đầu bút trên giấy nối từ điểm A sang B ta được đoạn thẳng AB.
- GV hướng dẫn học sinh kẻ hai đoạn thẳng cách đều: Trên giấy có kẻ ô, kẻ đoạn thẳng AB, từ A hoặc B đếm xuống

Tài liệu đính kèm:

  • docThu cong 1.doc