Giáo án Lớp 1 - Tuần 20 (tiết 6)

n
Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hi sinh vì nhau.
4.Củng cố-dặn dò
-YC đọc lại bài ôn.
-Về nhà ôn bài đã học
-3HS đọc + phân tích tiếng 
-2HS đọc + Tìm và phân tích tiếng
- Cả lớp viết bc
-Vẽ ngọn tháp 
- HS phân tích (HS Y-TB)
-ăp, âp, op, ôp, up, ep, êp, iêp, ươp. 
(G-K-TB-Y)
-H đọc vần ở bảng ôn (HS Y-TB)
-Ghép các vần rồi đọc lên (Y-TB)
-H đọc cá nhân theo dãy, nhóm (G-K-TB-Y)
-H đọc: cá nhân; đồng thanh (G-K-TB-Y)
-H tìm tiếng có vần đã học (HS Y-TB)
-H viết bảng : đón tiếp
-H thi đua theo tổ (TB - K)
-Đọc cá nhân, đồng thanh, nhóm. (G-K-TB-Y)
-Cảnh các con vật dưới ao có cá, trong chùm rễ cỏ có cua (HS G)
-Đọc cá nhân trước . (G-K-TB-Y)
-Đọc cá nhân, đọc theo dãy bàn, tổ.
-Nêu cách nối nét ,khoảng cách các tiếng 
-Viết vở : đón tiếp, ấp trứng
-Lắng nghe
-Thảo luận tập kể theo tranh (HSTB)
-Mỗi nhóm cử 4 em kể theo tranh (TB)
-Lên kể lại toàn bộ câu chuyện (HS G)
-Nhận xét và bổ sung
-Đọc lại bảng ôn (G-K-TB-Y)
Toán
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14 + 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 
GV: ĐD dạy toán
HS: ĐD học toán, SGK, bảng con 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ 
- YC ghi số vào vạch tia số
- GV vẽ tia số trên bảng
II. Bài mới 
1.Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3
-Làm mẫu lấy bó 1 chục và 4 que rời rồi lấy thêm 3 que tính nữa.
-Ghi bảng :có 1 bó 1 chục, viết 1 chục
-4 que rời, viết 4 ở cột đơn vị ( như SGK ) 
-Lấy thêm 3 que tính nữa
-Ghi bảng
-Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính, ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời. Có 1 chục và 7 que rời là17 que tính
2.Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới )
-Viết 14 rồi viết 3 sao cho thẳng cột với 4 ( ở cột đơn vị )
-Viết dấu + ( dấu cộng )
-Kẻ vạch ngang dưới hai số đó
-Tính ( từ phải sang trái )
 14 4 cộng 3 bằng 7
 3 hạ 1, viết 1
14 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17 )
Nghỉ giữa tiết
3. Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1 : (cột 1, 2, 3) Tính
-Nêu lại cách làm
-Cho 1 H làm bảng phụ
-Chữa bài
Bài 2 : (cột 2, 3)
-YC làm bài SGK
-Chữa bài
Bài 3 : (cột 1, 3)
-YC làm bài SGK
-Chữa bài
4.Củng cố dặn dò 
Thi đua làm tính : 12 + 3 15 + 0
Nhận xét
-2 H lên làm vào bảng lớp
-Lấy que tính theo cô (G-K-TB-Y)
-Nói : Có 1 chục 
-Có 4 que rời 
-Thêm 3 que rời 
-Có 17 que tính
-Nói cách đặt tính (G-K-TB-Y)
-Nói cách tính (HSG)
-13 + 4 = 17 (G-K-TB-Y)
-Nêu cách làm 
-Làm bài SGK
-Làm bài SGK
-Sửa bài bảng lớp
-Làm bài SGK
-Sửa bài bảng lớp
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên
Thứ tư, ngày 11 tháng 1 năm 2012
Học vần
Bài 91: oa – oe 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Đọc được : oa, oe, họa sĩ, múa xòe ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : oa, oe, họa sĩ, múa xòe.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Sức khỏe là vốn quý nhất.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : Đ D DH, tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
- HS : Đ D học TV : bảng cài, bộ chữ , vở tập viết, bút, b/c
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TIẾT 1
I.Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS đọc các từ ứng dụng. 
-Gọi HS đọc câu ứng dụng.
-Viết bc 3 từ ứng dụng
Nhận xét
II.Bài mới
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em học 2 vần mới có âm đầu là o : oa – oe 
1. Dạy vần 
a/ Vần : oa
+ GV cài vần oa – đọc trơn oa
+ Viết bảng lớp : oa
+ YCHS phân tích vần oa (Vần oa được tạo nên từ những âm nào?)
+ GV đánh vần mẫu : o – a – oa 
+ Đọc trơn vần oa
+YC cài bảng cài.
- Muốn có tiếng họa thêm vào trước âm gì? Dấu gì ?
+ GV cài thêm h và dấu.
+ YCHS cài tiếng 
+ Tiếng em vừa cài là tiếng gì ?
+ GV ghi BL : họa 
+ YCHS đọc trơn : họa
- GV treo tranh minh họa, hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
+ Rút từ : họa sĩ 
+ Giảng từ.
+ Gọi HS đọc : họa sĩ
- Đọc lại cả cột : oa – họa – họa sĩ 
* Luyện viết : oa – họa 
Thư giãn
b/ Vần : oe
+ GV cài vần oe – đọc trơn oe
+ Viết bảng lớp : oe
+ YCHS phân tích vần oe (Vần oe được tạo nên từ những âm nào?)
+ So sánh : vần oe và oe giống & khác nhau ở điểm nào ?
+ GV đánh vần mẫu : o – e – oe 
+ Đọc trơn vần oe
+YC cài bảng cài.
- Muốn có tiếng xòe thêm vào trước âm gì? Dấu gì ?
+ GV cài thêm x vào trước vần và dấu
+ YCHS cài tiếng 
+ Tiếng em vừa cài là tiếng gì ?
+ GV ghi BL : xòe
+ YCHS đọc trơn : xòe
- GV treo tranh minh họa, hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
+ Rút từ : múa xòe
+ Giảng từ.
+ Gọi HS đọc : múa xòe
- Đọc lại cả cột : oe – xòe – múa xòe 
* Luyện viết : oe – xòe 
2.Dạy từ ứng dụng
- GV viết 4 từ ứng dụng lên bảng lớp 
- HD đọc và tìm tiếng chứa các vần mới.
- HD đọc trơn từ 
- Giảng từ :
3.Củng cố : YC HS đọc lại bài
TIẾT 2
1.KTBC : YC HS đọc lại bài tiết trước
- Ở tiết 1 các em học vần gì ?
2.Luyện đọc
a/ YC mở SGK.
- YC đọc vần + tiếng + từ : cột 1
- YC đọc vần + tiếng + từ : cột 2
- YC đọc 4 từ ứng dụng 
- YC đọc hết trang bên trái
- YC dãy 1 đọc đồng thanh cả trang - CL
b/HD đọc câu ứng dụng
- Tranh vẽ gì ?
- Từ bức tranh ta có câu ứng dụng trong sách.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- YC quan sát tìm tiếng có vần oa và oe
- YC đánh vần tiếng vừa tìm
- YC phân tích tiếng.
- Mỗi bạn đọc 1 câu.
- Nêu : Để đọc tốt hơn, các em nghe cô đọc
- YC đọc lại cả 2 trang
3.Luyện viết
-Bài viết hôm nay có mấy dòng ?
+ Dòng thứ I là gì ?
+ Dòng thứ II là gì ?
+ Dòng III là gì ?
+ Dòng IV là gì ?
-Bây giờ chúng ta sẽ viết 4 dòng :
+ Dòng I : gọi phân tích vần (GV hướng dẫn độ cao, cách nối nét, khoảng cách)
+ Các dòng còn lại (tt)
- Chấm bài, nhận xét
Thư giãn
4. Luyện nói
-Treo tranh hỏi : tranh vẽ gì ?
+Tập thể dục mang lại cho chúng ta điều gì?
+Người khoẻ mạnh và người ốm yếu ai hạnh phúc hơn? Vì sao?
+Để có sức khoẻ tốt ta phải làm như thế nào?
-Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
5.Củng cố, dặn dò
-Đọc SGK trang chẳn, lẻ
-Chỉ tiếng có vần oa – oe 
-Thi đua viết vần oa – oe
-3HS đọc + phân tích tiếng 
-2HS đọc + Tìm và phân tích tiếng
- Cả lớp viết bc
- 3H đọc trơn oa – đồng thanh
+ HS Y phân tích
+ Đ/vần : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Đọc trơn : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Cài bảng vần oa
- Thêm vào trước âm h... (HS G)
+ Cả lớp cài tiếng họa (dơ bảng cài – đánh vần : c/n – nhóm – đt)
+ HS nêu tiếng : họa
+ Đọc trơn : cá nhân – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+1HS trả lời: tranh vẽ họa sĩ 
+ Đọc trơn họa sĩ : C/n– nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
-Vài HS đọc lại 
- Viết vần oa - họa ( b/c)
- 3H đọc trơn oe – đồng thanh
+ HS Y phân tích
+ Giống : .
+ Khác : ..
+ Đ/vần : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Đọc trơn : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Cài bảng vần oe
- Thêm vào trước âm x và dấu. (HS G)
+ Cả lớp cài tiếng xòe (dơ bảng cài – đánh vần : c/n – nhóm – đt)
+ HS nêu tiếng : xòe
+ Đọc trơn : cá nhân – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+1HS trả lời: tranh vẽ múa xòe
+ Đọc trơn múa xòe : C/n– nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
-Vài HS đọc lại 
- Viết vần oe – xòe ( b/c)
- CN – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
- Vần oa và oe
- 4 đối tượng đọc (G-K-TB-Y)
- 4 đối tượng đọc (G-K-TB-Y)
- 3HS đọc
- 1HS đọc
- ĐT theo dãy – cả lớp
- Quan sát và trả lời : 
+ 1HS G đọc
+ HS Y đọc theo & tìm tiếng có vần oa và oe
- 1HS Y phân tích 
- 2HS K đọc.
- Đọc nhóm – ĐT cả lớp
- Gọi 3HS G đọc (chọn bạn đọc hay nhất)
- 3HS K , G đọc – ĐT cả lớp
- Có 4 dòng.
+ Vần oa
+ Vần oe
+ Từ : họa sĩ
+ Từ : múa xòe
+ 1HS Y phân tích – Viết bc
-Thảo luận : Các bạn đang tập thể dục
+Giúp cho chúng ta khoẻ mạnh
-Chia nhóm và giới thiệu trong nhóm
-Đại diện nhóm trả lời
- 2H S đọc
- HS Y chỉ 
- 4HS tham gia
Toán
LUYỆN TẬP 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 
GV: ĐD dạy toán, sách toán, bảng lớp, phấn
H S: ĐD học toán, SGK, bảng con, phấn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ 
Gắn phép tính :
 14 + 5 =
 12 + 2 =
 10 + 5 =
II.Bài mới : Luyện tập 
Bài 1 : (cột 1, 2, 4) Đặt tính rồi tính
-Nhắc lại cách làm.
-YC làm bảng con.
Chữa bài
Bài 2 : (cột 1, 2, 4) Tính nhẩm
-Yêu cầu HS trả lời kết quả.
Chữa bài
Nghỉ giữa tiết
Bài 3: (cột 1, 3) tính
-Gọi H nêu cách làm
-Gọi H sửa bài.
3.Củng cố dặn dò 
Trò chơi : Thi làm tính nhanh
 15 + 2 =
 15 + 3 =
H làm bài vào bảng con
H nêu yêu cầu
-Nêu cách đặt tính : Viết số 12, viết 3 thẳng cột với 2, kẻ vạch ngang.
-Nêu cách tính : 2+3=5, viết 5, hạ 1 viết 1
- H làm bài bảng con.
Nêu yêu cầu
- 6HS trả lời kết quả.
Nêu yêu cầu
-HS làm bài SGK.
-4HS lên bảng sửa bài.
- H nêu yêu cầu
- 3H làm bài
 H thi đua
Âm nhạc
Giáo viên chuyên
BUỔI CHIỀU
Thể dục
BÀI THỂ DỤC : TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
A. MỤC TIÊU
 	- Bước đầu biết cách thực hiện hai động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung.
	- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
B. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : Sân bãi
C. NỘI DUNG VÀ PP LÊN LỚP
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu buổi học.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát : 1-2 phút
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường : 40 – 50m
- Đi thường thep vòng tròn và hít thở sâu : 1 phút
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại” : 1-2 phút
2. Phần cơ bản
- Học ĐT chân, lườn và bụng : 2 – 3 lần, 2 x 4 nhịp
+ Làm mẫu, giải thích động tác
+ HS thực hiện
- Ôn 5 động tác đã học.
3. Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp và hát : 2 – 3 phút
- GV cùng HS hệ thống bài học : 1 – 2 phút
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút
3 hàng dọc
Vòng tròn
3 hàng dọc
3 hàng dọc
Thứ năm, ngày 12 tháng 1 năm 2012
Học vần
Bài 92: oai – oay 
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Đọc được : oai, oay, điện thoại, giĩ xốy ; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : oai, oay, điện thoại, giĩ xốy
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : Đ D DH, tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
- HS : Đ D học TV : bảng cài, bộ chữ , vở tập viết, bút, b/c
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TIẾT 1
I.Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS đọc vần + từ khóa + từ ứng dụng. 
-Gọi HS đọc câu ứng dụng.
-Viết bc 3 từ 
Nhận xét
II.Bài mới
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em học 2 vần mới có âm kết thúc là i – y : oai – oay 
1. Dạy vần 
a/ Vần : oai
+ GV cài vần oai – đọc trơn oai
+ Viết bảng lớp : oai
+ YCHS phân tích vần oai (Vần oai được tạo nên từ những âm nào?)
+ GV đánh vần mẫu : o – ai – oai 
+ Đọc trơn vần oai
+YC cài bảng cài.
- Muốn có tiếng thoại thêm vào trước âm gì? Dấu gì ?
+ GV cài thêm th và dấu.
+ YCHS cài tiếng 
+ Tiếng em vừa cài là tiếng gì ?
+ GV ghi BL : thoại
+ YCHS đọc trơn : thoại
- GV treo tranh minh họa, hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
+ Rút từ : điện thoại
+ Giảng từ.
+ Gọi HS đọc : điện thoại
- Đọc lại cả cột : oai – thoại – điện thoại
* Luyện viết : oai – thoại 
Thư giãn
b/ Vần : oay
+ GV cài vần oay – đọc trơn oay
+ Viết bảng lớp : oay
+ YCHS phân tích vần oay (Vần oay được tạo nên từ những âm nào?)
+ So sánh : vần oai và oay giống & khác nhau ở điểm nào ?
+ GV đánh vần mẫu : o – ay – oay 
+ Đọc trơn vần oay
+YC cài bảng cài.
- Muốn có tiếng xoáy thêm vào trước âm gì? Dấu gì ?
+ GV cài thêm x vào trước vần và dấu
+ YCHS cài tiếng 
+ Tiếng em vừa cài là tiếng gì ?
+ GV ghi BL : xoáy
+ YCHS đọc trơn : xoáy
- GV treo tranh minh họa, hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
+ Rút từ : gió xoáy
+ Giảng từ.
+ Gọi HS đọc : gió xoáy
- Đọc lại cả cột : oay – xoáy – gió xoáy
* Luyện viết : oay – xoáy 
2.Dạy từ ứng dụng
- GV viết 4 từ ứng dụng lên bảng lớp 
- HD đọc và tìm tiếng chứa các vần mới.
- HD đọc trơn từ 
- Giảng từ :
3.Củng cố : YC HS đọc lại bài
TIẾT 2
1.KTBC : YC HS đọc lại bài tiết trước
- Ở tiết 1 các em học vần gì ?
2.Luyện đọc
a/ YC mở SGK.
- YC đọc vần + tiếng + từ : cột 1
- YC đọc vần + tiếng + từ : cột 2
- YC đọc 4 từ ứng dụng 
- YC đọc hết trang bên trái
- YC dãy 1 đọc đồng thanh cả trang - CL
b/HD đọc câu ứng dụng
- Tranh vẽ gì ?
- Từ bức tranh ta có câu ứng dụng trong sách.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- YC quan sát tìm tiếng có vần oai và oay
- YC đánh vần tiếng vừa tìm
- YC phân tích tiếng.
- Mỗi bạn đọc 1 câu.
- Nêu : Để đọc tốt hơn, các em nghe cô đọc
- YC đọc lại cả 2 trang
3.Luyện viết
-Bài viết hôm nay có mấy dòng ?
+ Dòng thứ I là gì ?
+ Dòng thứ II là gì ?
+ Dòng III là gì ?
+ Dòng IV là gì ?
-Bây giờ chúng ta sẽ viết 4 dòng :
+ Dòng I : gọi phân tích vần (GV hướng dẫn độ cao, cách nối nét, khoảng cách)
+ Các dòng còn lại (tt)
- Chấm bài, nhận xét
Thư giãn
4. Luyện nói
-Treo tranh hỏi : tranh vẽ gì ?
+Hỏi : hãy chỉ đâu là ghế đẩu, ghế xoay và ghế tựa
+Tìm những điểm giống nhau và khác nhau giữa các loại ghế?
+Khi ngồi trên ghế cần chú ý điều gì?
-Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
5.Củng cố, dặn dò
-Đọc SGK trang chẳn, lẻ
-Chỉ tiếng có vần oai – oay 
-Thi đua viết vần oai – oay
-3HS đọc + phân tích tiếng 
-2HS đọc + Tìm và phân tích tiếng
- Cả lớp viết bc
- 3H đọc trơn oai – đồng thanh
+ HS Y phân tích
+ Đ/vần : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Đọc trơn : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Cài bảng vần oai
- Thêm vào trước âm th... (HS G)
+ Cả lớp cài tiếng thoại (dơ bảng cài – đánh vần : c/n – nhóm – đt)
+ HS nêu tiếng : thoại
+ Đọc trơn : cá nhân – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+1HS trả lời: tranh vẽ điện thoại
+ Đọc trơn điện thoại : C/n– nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
-Vài HS đọc lại 
- Viết bc oai – thoại ( b/c)
- 3H đọc trơn oay – đồng thanh
+ HS Y phân tích
+ Giống : ..
+ Khác : 
+ Đ/vần : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Đọc trơn : c/n – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+ Cài bảng vần oay
- Thêm vào trước âm x và dấu. (HS G)
+ Cả lớp cài tiếng xoáy (dơ bảng cài – đánh vần : c/n – nhóm – đt)
+ HS nêu tiếng : xoáy
+ Đọc trơn : cá nhân – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
+1HS trả lời: tranh vẽ gió xoáy
+ Đọc trơn gió xoáy : C/n– nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
-Vài HS đọc lại 
- Viết vần oay – xoáy ( b/c)
- CN – nhóm – ĐT (G-K-TB-Y)
- Vần oai và oay
- 4 đối tượng đọc (G-K-TB-Y)
- 4 đối tượng đọc (G-K-TB-Y)
- 3HS đọc
- 1HS đọc
- ĐT theo dãy – cả lớp
- Quan sát và trả lời : 
+ 1HS G đọc
+ HS Y đọc theo & tìm tiếng có vần oai và oay
- 1HS Y phân tích 
- 2HS K đọc.
- Đọc nhóm – ĐT cả lớp
- Gọi 3HS G đọc (chọn bạn đọc hay nhất)
- 3HS K , G đọc – ĐT cả lớp
- Có 4 dòng.
+ Vần oai
+ Vần oay
+ Từ : điện thoại 
+ Từ : gió xoáy
+ 1HS Y phân tích – Viết bc
-Thảo luận : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa
+Chỉ trên tranh
+Ngồi ngay ngắn nếu không sẽ rất dễ ngã
-Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa. 
- 2H S đọc
- HS Y chỉ 
- 4HS tham gia
Toán
PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
Biết làm các phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 ; trừ nhẩm dạng 17 – 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 
GV: ĐD dạy toán, sách toán, bảng lớp, phấn
HS: ĐD học toán, SGK, bảng con, phấn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ 
Đặt tính và tính :
 12 + 6 14 + 4 11 + 0
Nhận xét
II. Bài mới 
1.Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 -3
-Làm mẫu lấy bó 1 chục và 7 que rời rồi tách thành 2 phần, bên trái là bó 1 chục, bên phải là 7 que rời
-Từ 7 que rời tách lấy ra 3 que tính còn mấy que tính? -Ghi bảng
-Có 1 bó 1 chục, viết 1 chục
-7 que rời, viết 7 ở cột đơn vị ( như SGK ) 
-Bớt 3 que tính ghi 3 ở dưới số 7 ở cột đơn vị
-Ghi dấu trừ, gạch ngang
-7 trừ 3 = 4 viết 4
-Hạ 1 viết 1
2.Hướng dẫn cách đặt tính (từ trên xuống dưới )
-Viết 17 rồi viết 3 sao cho thẳng cột với 4 ( ở cột đơn vị )
-Viết dấu - ( dấu trừ )
-Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó
-Tính ( từ phải sang trái )
 17 7 trừ 3 bằng 4, viết 4
 3 hạ 1, viết 1
 17 trừ 3 bằng 14 ( 17 -3 = 14 )
Nghỉ giữa tiết
3.Thực hành
Bài 1 : (a) Tính
-Nêu lại cách làm
-YC thực hiện bảng con.
Chữa bài
Bài 2 : (cột 1, 3) Tính
-Nêu cách làm
-YC làm bài SGK.
Chữa bài
Bài 3 : (phần 1) Điền số thích hợp
-Nêu cách làm
Chữa bài
4.Củng cố dặn dò 
Trò chơi : Thi làm tính
 18 – 1 15 – 4 
-H làm vào bảng con
-H lấy 17 que tính theo cô
-H : 4 que tín
-Quan sát, trả lời : Có bó 1 chục, 7 que rời
- Quan sát, thực hành vào bảng con theo
- Nhắc lại cách đặt tính, và cách tính
Nêu yêu cầu
-1HS nêu cách làm 1 bài mẫu (13 – 2)
-Làm bảng con.
Nêu yêu cầu
-H làm bài SGK
-2H làm bài bảng lớp.
Nêu yêu cầu 
-H làm bài SGK
-4HS chữa bài bảng lớp.
H thi điền số
Thủ công
GẤP MŨ CA LÔ ( tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Xem tiết 1
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Xem tiết 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra ĐDHT của H
II.Bài mới
1.Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô
-Nêu lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1
-Goị H nhắc lại các bước
Nghỉ giữa tiết
2.Hoạt động 2: Thực hành
-Yêu cầu H lấy giấy thủ công gấp mũ ca lô
-Quan sát, uốn nắn giúp đỡ những H gấp còn lúng túng
-Tổ chức trưng bày sản phẩm và tuyên dương sản phẩm đẹp
-Nhắc H dán sản phẩm vào vở thủ công
3.Nhận xét, dặn dò
-Khen các nhóm có thái độ học tập tốt, biết giữ vệ sinh sau khi làm sản phẩm
-Dặn H chuẩn bị 1 tờ giấy màu, 1 tờ giấy vở để học bài sau.
Nhận xét.
-H để ĐDHT trên bàn
-H quan sát
-1 H nhắc lại
-H thực hiện 
-H trang trí bên ngoài ví và trình bày sản phẩm
-H dán sản phẩm vào vở thủ công
Thứ sáu, ngày 13 tháng 1 năm 2012
Học vần
Bài 93: oan – oăn 
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Đọc được : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Con ngoan, trò giỏi
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : Đ D DH, tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
- HS : Đ D học TV : bảng cài, bộ chữ , vở tập viết, bút, b/c
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TIẾT 1
I.Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS đọc vần + từ khóa + từ ứng dụng. 
-Gọi HS đọc câu ứng dụng.
-Viết bc 3 từ 
Nhận xét
II.Bài mới
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em học 2 vần mới : oan – oăn 
1. Dạy vần 
a/ Vần : oan
+ GV cài vần oan – đọc trơn oan
+ Viết bảng lớp : oan
+ YCHS phân tích vần oan (Vần oan được tạo nên từ những âm nào?)
+ GV đánh vần mẫu : o – an – oan 
+ Đọc trơn vần oan
+YC cài bảng cài.
- Muốn có tiếng khoan thêm vào trước âm gì? 
+ GV cài thêm kh và dấu.
+ YCHS cài tiếng 
+ Tiếng em vừa cài là tiếng gì ?
+ GV ghi BL : khoan
+ YCHS đọc trơn : khoan
- GV treo tranh minh họa, hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
+ Rút từ : giàn khoan
+ Giảng từ.
+ Gọi HS đọc : giàn khoan
- Đọc lại cả cột : oan – khoan – giàn khoan 
* Luyện viết : oan – khoan 
Thư giãn
b/ Vần : oăn
+ GV cài vần oăn – đọc trơn oăn
+ Viết bảng lớp : oăn
+ YCHS phân tích vần oăn (Vần oăn được tạo nên từ những âm nào?)
+ So sánh : vần oan và oăn giống & khác nhau ở điểm nào ?
+ GV đánh vần mẫu : o – ăn – oăn 
+ Đọc trơn vần oăn
+YC cài bảng cài.
- Muốn có tiếng oăn thêm vào trước âm gì? 
+ GV cài thêm x vào trước vần và dấu
+ YCHS cài tiếng 
+ Tiếng em vừa cài là tiếng gì ?
+ GV ghi BL : xoăn
+ YCHS đọc trơn : xoăn
- GV treo tranh minh họa, hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
+ Rút từ : tóc xoăn
+ Giảng từ.
+ Gọi HS đọc : tóc xoăn
- Đọc lại cả cột : oăn – xoăn – tóc xoăn 
* Luyện viết : oăn – xoăn 
2.Dạy từ ứng dụng
- GV viết 4 từ ứng dụng lên bảng lớp 
- HD đọc và tìm tiếng chứa các vần mới.
- HD đọc trơn từ 
- Giảng từ :
3.Củng cố : YC HS đọc lại bài
TIẾT 2
1.KTBC : YC HS đọc lại bài tiết trước
- Ở tiết 1 các em học vần gì ?
2.Luyện đọc
a/ YC mở SGK.
- YC đọc vần + tiếng + từ : cột 1
- YC đọc vần + tiếng + từ : cột 2
- YC đọc 4 từ ứng dụng 
- YC đọc hết trang bên trái
- YC dãy 1 đọc đồng thanh cả trang - CL
b/HD đọc câu ứng dụng
- Tranh vẽ gì ?
- Từ bức tranh ta có câu ứng dụng trong sách.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- YC quan