Giáo án lớp 1 - Tuần 16 - Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn

 nhóm , lớp
Cá nhân, lớp
Dừa xiêm
Cá nhân, nhóm , lớp
1 em, lớp
Ghép vần yêm
Có âm yê đứng trước , âm m đứng sau
+Giống: đều kết thúc bằng âm m
+Khác: vần yêm mở đầu bằng âm y
Cá nhân , nhóm , lớp
Theo dõi 
viết định hình
Viết bảng con
Theo dõi 
Viết định hình 
Viết bảng con
Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần iêm , yêm
Phân tích tiếng
Đọc cá nhân, nhóm , lớp
2 - 3 HS đọc lại
Cá nhân , nhóm , lớp
Quan sát tranh trả lời
Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu , phân tích
nghỉ hơi
2 - 3em đọc lại
Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách..
Viết vào vở tập viết 
Các bạn học tập
Bạn ấy rất vui
Khoe với mẹ ....
Học tập phải chăm chỉ , chăm học....
Thi nhau kể
Thi nhau luyện nói về chủ đề trên.
 2em so sánh 
HS thi tìm tiếng trên bảng cài
Thực hiện ở nhà
Thể dục: THỂ DỤC RLTTCB , ĐỨNG ĐƯA 2 TAY RA TRƯỚC
 GV chuyên trách dạy
 Toán: BÀI : LUYỆN TẬP 
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10 , viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 2.Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ năng thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 10 thành thạo
*Ghi chú: Bài 1, bài 2 ( cột 1, 2), bài 3 .Em Hoàng làm được một số phép tính bài tập 1
II.Chuẩn bị: 	
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về bảng trừ trong phạm vi 10.
Tính: 10 - 1 = 10 - 5 = 10 - 7 =
Nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Tính:
 10 - 2 = 10 - 4 = 10 - 3 =
 10 - 7 = 10 - 5 = 10 - 9 =
 10 - 6 = 10 - 1 = 10 - 0 =
10 10 10 10 10 10
 5 4 8 3 2 6
Nêu cách làm?
Bài 2: Số?
Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Gợi ý học sinh nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán.
Gọi lớp làm phép tính ở bảng con.
4.Củng cố: Hỏi tên bài.
Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi đã học. 
5. Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài mới.
Nhận xét giờ học
Vài em lên bảng đọc các công thức trừ trong phạm vi 10.
Lớp làm bảng con
Học sinh nêu: Luyện tập.
Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Nối tiếp nêu các phép tính , nhẩm rồi nối tiếp nêu kết quả.
Đọc lại các phép tính trên
Làm bảng con
Tính rồi viết kết quả thẳng cột với các số trên
Nêu yêu cầu của bài:
Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng.
Học sinh làm vở .
Học sinh nêu đề toán và giải : 
8 – 2 = 6 (quả)
Học sinh đọc lại phép tính GV ghi để khắc sâu cách giải.
Học sinh xung phong đọc bảng cộng và trong phạm vi đã học.
 Chiều Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
 TiếngViệt: LUYỆN TẬP IÊM - YÊM
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc, cách viết tiếng, từ, câu có ccó tiếg chứa vần iêm , yêm
 2.Kĩ năng:Rèn cho HS khá, giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo, HS trung bình,yếu đọc đánh vần. Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết.Em Hoàng đọc ,viết được một số tiếng đơn giản có chứa vần iêm
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết: con nhím , tủm tỉm , tôm hùm
Đọc bài vần im , um
Nhận xét , sửa sai
2.Bài mới:
a)Luyện đọc:
Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc
chỉnh sửa
Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , mỗi nhóm có đủ 4 đối tượng
Yêu cầu đọc trơn trong 5 phút
Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt
-Đọc câu ứng dụng:
Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt
b)Làm bài tập:
Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ ở rồi nối từ ở cột trái với từ ở cột phải tạo thành câu có nghĩa . 
Làm mẫu 1 từ và hướng dẫn HS cách làm các bài còn lại.
Nhận xét sửa sai
Bài 2: Điền iêm hay yêm : Hướng dẫn HS quan sát tranh , điền vần iêm , hay yêm vào chỗ chấm để có từ có nội dung phù hợp với tranh
Làm mẫu 1 tranh
Nhận xét , sửa sai
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm
Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần iêm , yêm thành thạo
Xem trước bài uôm , ươm ; Nhận xét giờ học
Viết bảng con
2 em
-Đọc từ ứng dụng:
Luyện đọc theo nhóm
Đại diện các nhóm thi đọc
Cá nhân , nhóm , lớp
3 HS lên bảng vừa chỉ vừa đọc
Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu yêu cầu
Theo dõi làm mẫu và làm VBT
Em là niềm vui âu yếm
Mẹ nhìn em của gia đình
Cô cho em điểm mười
Nêu yêu cầu 
Quan sát 1 em lên bảng điền, lớp điền VBT
Thanh kiếm , đồng chiêm , yếm dãi
 Quan sát
Viết bảng con
Viết VBT
Thực hiện ở nhà
 : LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu:
Củng cố cho HS nắm chắc bảng trừ , bảng cộng, cách tính và cách đặt tính các phép tính trừ , phép cộng trong phạm vi 10
Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ
-Em Hoàng làm được một số phép tính ở bài tập 1
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Tính
 10 - 1 ; 5 + 5 ; 9 - 9
Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Tính
2 + 8 = ... 9 + 1 = ... 7+ 3 = ... 5 + 5 = ....
8 +2 = ... 1 + 9 = ... 10 +3 = .... 10 - 5 = ....
10 - 8 = ... 10 - 9 = ... 4 +6 = ... 10 + 0 = ...
10 - 2 = ... 10 - 1 =... 10 - 6 =... 10 - 0 =...
Nêu cách làm?
+
+
+
 7 5 8 9 7 8 4
 3 4 6 3 2 2 4
..... ...... ...... ....... ....... ........ ......
Nêu cách làm?
3 + ... = 9 9 - ... = 2 4 + ... = 7 8 - ... = 2
6 + ... = 9 8 - ... = 7 5 + ... = 8 6 - .... = 6
Nhận xét giờ học
Bài 2: số?
 -8
 10 +7 -4 +3 -2
10
-
2
+
4
+
8
9
-
8
-
1
+
Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai
Bài 3 : , =
10 5+5 9 2 + 8 6 6-1 
9 6+5 10 7 + 1 5+2 5+3 
Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai 
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán thích hợp
IV.Củng cố dặn dò:Ôn phép trừ , cộngtrong phạm vi 9. Làm bài tập ở nhà, Nhận xét giờ học
Làm bảng con
Nêu yêu cầu
Làm vở bài tập nối tiếp nêu kết quả
Đọc lại các phép tính trên
Lấy kết quả phép cộng trừ đi số ....
3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT
Thực hiện phép tính rồi điền kết quả thẳng cột với hai số trên.
3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT
Nêu yêu cầu
3 em đại diện 3 tổ lên thi điền , lớp làm VBT
Nhận xét khen tổ làm nhanh , đúng 
3 em lên bảng làm , lớp làm VBT
Thực hiện phép tính từng vế , so sánh kết quả giữa 2 vế rồi điền dấu.
Nêu yêu cầu , Nêu bài toán
Lớp làm vở BT
8
-
3
=
5
Thực hiện ở nhà
 TNXH: BÀI : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học.
 2.Kĩ năng:Rèn cho HS thực hiện một số hoạt động học tập thành thạo
 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức khi thực hiện các hoạt động hcọ tập ở lớp học.
*Ghi chú: Nêu được các hoạt động học tập khácngoài hình vẽ SGK như: học vi tính, học đàn
II.Chuẩn bị:
-Các hình bài 16 phóng to.
-Bút, giấy, màu vẽ.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
Trong lớp học có những gì?
GV nhận xét cho điểm.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:
Cho học sinh khởi động bằng trò chơi: “Đọc, viết”.
Cho học sinh điểm số từ em 1 đến hết lớp.
GV nêu cách chơi: Cô hô đọc, những em số lẽ mang sách lên giống như đọc bài. Cô hô viết, những em số chẵn lấy tập ra viết như viết bài.
GV giới thiệu: Đọc, viết là một trong nhiều hoạt động ở lớp. Vậy ở lớp còn những hoạt động gì nữa ghi tựa bài.
Hoạt động 1 :
Làm việc với SGK:
MĐ: Biết được các hoạt động ở lớp.
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV cho học sinh quan sát tranh bài 16 SGK và trả lời các câu hỏi sau:
Trong từng tranh, GV làm gì? Học sinh làm gì?
Hoạt động nào được tổ chức trong lớp? Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân?
Cho học sinh làm việc theo nhóm 8 em quan sát nói cho nhau nội dung trên.
Bước 2: 
Thu kết qủa thảo luận của học sinh.
GV treo tất cả các tranh ở bài 16 gọi học sinh lên nêu câu trả lời của nhóm mình kết hợp thao tác chỉ vào tranh. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
GV kết luận: Ở lớp có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động được tổ chức trong lớp, có hoạt động được tổ chức ngoài trời.
Hoạt động 2:
Thảo luận theo cặp học sinh 
MĐ: Học sinh giới thiệu được các hoạt động ở lớp học của mình.
Các bước tiến hành:
Bước 1: 
GV yêu cầu học sinh giới thiệu về các hoạt động của lớp mình và nói cho bạn biết trong các hoạt động đó em thích hoạt động nào nhất? Tại sao?
Bước 2: 
GV cho các em lên trình bày ý kiến của mình trước lớp. Các em khác nhận xét.
Kết luận: Trong bất kì hoạt động học tập và vui chơi nào các em cũng phải biết hợp tác, giúp đỡ nhau để hoàn thành nhiệm vụ, để chơi vui hơn.
3.Củng cố : Hỏi tên bài:
Cho học sinh nhắc lại nội dung bài.
Nhận xét. Tuyên dương.
4.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Học sinh nêu tên bài.
Một vài học sinh trả lời câu hỏi.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm 8 em. Nêu nội dung theo yêu cầu của GV.
Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh..
Nhóm khác nhận xét.
HS nhắc lại.
Học sinh làm việc theo nhóm hai em để nói cho bạn biết trong các hoạt động đó em thích hoạt động nào nhất? Tại sao?
Học sinh trình bày ý kiến trước lớp.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh nêu tên bài.
Thực hiện ở nhà
 Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010
Đ/c Hằng dạy.
Ngày soạn:11/12/2010
 Ngày giảng:Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010
Toán: BÀI : LUYỆN TẬP 
I.Yêu cầu: 
 1.Kiến thức: Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết phép tính thành thạo với tóm tắt bài toán 
-Em Hoàng làm được một số phép tính bài tập 1
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.
-Bộ đồ dùng toán 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về bảng cộng và trừ trong phạm vi 10.
Nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ qua ví dụ: 5 + 5 = 10 và 10 – 5 = 5
Em có nhận xét gì về kết qủa của 2 phép tính:10 + 0 = 10 Và 10 – 0 = 10
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? 
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Ở dạng toán này thực hiện như thế nào?
GV phát phiếu học tập cho học sinh làm 
Gọi học sinh nêu miệng bài tập.
Bài 4:
GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề toán:
GV hỏi: Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi ta điều gì?
Gọi lớp làm phép tính ở bảng con.
4.Củng cố: Hỏi tên bài.
Đọc bảng cộng trong phạm vi 10
5.Dặn dò: Làm lại các bài tập ở nhà
Xem bài mới
5 em lên bảng đọc các công thức cộng và trừ trong phạm vi 10.
Học sinh nêu: Luyện tập.
Lần lượt làm miệng các cột bài tập 
Học sinh chữa bài.
Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ: Lấy tổng trừ đi số này ta được số kia: 5 +5 = 10, lấy 10 – 5 = 5
Một số cộng với 0 hay một số trừ đi 0 cũng bằng chính nó.
Điền số thích hợp để có kết qủa đúng.
So sánh số,
Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa.
Học sinh khác nhận xét. 
Tổ một có 6 bạn, tổ hai có 4 bạn. Hỏi cả hai tổ có mấy bạn?
Cho biết: Tổ một có 6 bạn, tổ hai có 4 bạn.
Cả hai tổ có mấy bạn?
Giải:
6 + 4 = 10 (bạn)
Đọc bảng cộng trong phạm vi 1
Thực hiện ở nhà
Tiếng Anh:
 GV chuyên trách dạy
Học vần: BÀI : ÔN TẬP
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:
 -Đọc được các vần có kết thúc bằng m, các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67.
 -Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67
 -Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Đi tìm bạn
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các vần , từ đã học thành thạo
 3.Thái độ: Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn ..
 *Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh .Em Hoàng đọc, viết được một số vần , tiếng đã học
II.Chuẩn bị : 
-Tranh phóng to bảng chữ SGK .
-Tranh minh hoạluyện nói Đi tìm bạn
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.KTBC: Viết: ao chuôm , vườn ươm, cháy đượm
Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần uôm, ươm
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa.
Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng.
Gọi nêu âm cô ghi bảng.
Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp.
m
a
am
â
âm
ă
ăm
o
om
ô
ôm
ơ
ơm
u
um
iê
iêm
uô
uôm
ươ
ươm
e
em
ê
êm
i
im
Gọi đọc các vần đã ghép.
GV ghi từ ứng dụng lên bảng.
Gọi đọc từ ứng dụng 
GV theo dõi nhận xét
Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự.
Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp.
Chỉnh sửa , giải thích
Hướng dẫn viết từ :xâu kim, lưỡi liềm
GV nhận xét viết bảng con .
3.Củng cố tiết 1: Đọc bài.
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.
GV theo dõi nhận xét.
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng.
Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm
Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn.
Gọi học sinh đọc trơn toàn câu.
GV nhận xét và sửa sai.
Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Đi tìm bạn".
GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Đi tìm bạn". .
Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ:
Nêu câu hỏi gị ý từng tranh.
T1: Nhím và Sóc là đôi bạn thân chúng ...hái cũ....
T2: Nhưng gió lạnh từ đâu kéo về....sóc buồn lắm.
T3:Gặp Thỏ Sóc hỏi.......Sóc chạy đi tìm nhím khắp nơi
T4:Mùa xuân đến cây cối ....đi tìm chỗ để tránh rét
Nhận xét cách nhập vai
Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì?
4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ 
xem bài ở nhà.Xem trước bài ot, at
Lớp viết bảng con
1 em
Học sinh nêu : am , im , um , ăm, em, ơm ...., 
Nối tiếp ghép tiếng 
Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp.
Đọc cá nhân , nhóm , lớp
Nghỉ giữa tiết
Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ôn
Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 6 em, nhóm.
CN 2 em.
Toàn lớp viết bảng con
CN 6 em, đồng thanh.
CN , đánh vần, đọc trơn tiếng.
Nhóm, lớp
Những hs yếu: Phước , Tân , Định , Thanh
Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT.
Nghỉ giữa tiết
Quan sát từng tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm 4
Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
Nhóm khác nhận xét bổ sung.
HS thi kể đóng vai: 1 em vai nhím , 1 em vai sóc , 1 em vai người dẫn chuyện
Tình cảm của Sóc dành cho Nhím thật đáng quý
Thực hiện ở nhà.
Chiều thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010
Đ/c Thu Hiền dạy
 Ngày soạn:11/12/2010
 Ngày giảng:Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010
Học vần: OT – AT
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:
 -Đọc được:ot, at, tiếng hót, ca hát , từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát 
-Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ot, at
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.
-Em Hoàng đọc , viết được ot, at, hót, ca hát
II.Chuẩn bị:
Vật mẫu: bánh ngọt
Tranh: chim hót , ca hát ,bãi cát , trồng cây , gà gáy , câu ứng dụng . 
Bộ ghép chữ học vần
III.Đồ dùng dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết: lưỡi liềm , xâu kim, nhóm lửa .
1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần uôm ,ươm trong câu.
Nhận xét ghi điểm
2 . Bài mới:
*Vần ot:
a)Nhận diện vần:
-Phát âm : ot
Ghép vần ot
-Phân tích vần ot?
-So sánh vần ot với vần on?
b)Đánh vần:
 o - tờ - ot
Chỉnh sửa
Ghép thêm âm h thanh sắc vào vần ot để tạo tiếng mới.
Phân tích tiếng hót?
Đánh vần: hờ - ot - hot - sắc - hót
-Đưa tranh hỏi:Tranh vẽ gì?
-Rút từ tiếng hót ghi bảng
Đọc từ : tiếng hót
Đọc toàn phần
*Vần at:
Thay âm o bằng a giữ nguyên âm cuối t
Phân tích vần at?
So sánh vần at với vần ot?
Đánh vần: a- tờ - at
 hờ - at - hat- sắc - hát
 ca hát
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Nhận xét , sửa sai
Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
d)Luyện đọc từ:
Ghi từ lên bảng
Gạch chân 
Chỉnh sửa
Giải thích từ , đọc mẫu 
 TIẾT 2:
3.Luyện tập
a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1
Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá 
Lần lượt đọc từ ứng dụng 
*Đọc câu ứng dụng
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Đọc câu ứng dụng.
Chỉnh sửa 
Tìm tiếng có chứa vần ot, at?
Khi đọc hết mỗi dòng thơ cần chú ý điều gì?
Đọc mẫu
b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu
Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết 
Chấm 1/3 lớp nhận xét
c)Luyện nói: 
Đọc tên bài luyện nói hôm nay?
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ những gì?
Con vật và bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
Chim hót như thế nào?
Gà gáy như thế nào?
Các bạn nhỏ làm gì?
Các bạn ấy hát như thế nào?
IV. Củng cố dặn dò:
So sánh vần ot với vần at?
Tìm nhanh tiếng có chứa vần ot và vần at
Đọc viết thành thạo bài vần ot , at
Xem trước bài: ăt , ât
Nhận xét giờ học
Lớp viết bảng con
1 em
Đọc trơn
lớp ghép vần ot
Vần ot có âm o đứng trước, âm t đứng sau
+Giống: đều mở đầu âm o
+Khác: vần ot kết thúc bằng âm t
Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp
Ghép tiếng hót
Có âm h đứng trước , vần ot đứng sau, thanh sắc trên o
Cá nhân, nhóm , lớp
vẽ chim đang hót
Cá nhân, lớp
Cá nhân, lớp
Ghép vần at
Có âm a đứng trước , âm t đứng sau
+Giống: đều kết thúc bằng âm t
+Khác: vần at mở đầu bằng âm a
Cá nhân , nhóm , lớp
Theo dõi 
viết định hình
Viết bảng con
Theo dõi 
Viết định hình 
Viết bảng con
Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần om , am
Phân tích tiếng
Đọc cá nhân, nhóm , lớp
2 - 3 HS đọc lại
Cá nhân , nhóm , lớp
Tranh vẽ các bạn trồng cây
Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu , phân tích
nghỉ hơi
2 - 3em đọc lại
Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách..
Viết vào vở tập viết
Gà gáy , chim hót , chúng em ca hát
Tranh vẽ gà , chim , các bạn
Đang làm việc
Chim hót líu lo
Gà gáy ò...ó...o
Các bạn nhỏ hát 
Các bạn nhỏ hát rất hay
 2em so sánh 
HS thi tìm tiếng trên bảng cài
Thực hiện ở nhà
Toán: BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức: Biết đếm, so sánh , thứ tự các số từ 0 đến 10 ; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với tóm tắtbài toán.
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hành đếm, so sánh, thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 , viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán thành thạo.
*Ghi chú: Bài 1, bài 2, bài 3(cột 4,5,6,7) , bài 4, bài 5 .Em Hoàng làm được bài tập 3	
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.
-Bộ đồ dùng toán 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:Tính
10 – 1 = , 10 + 0 =
10 – 0 = , 9 + 1 =
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh đếm trong ô có bao nhiêu chấm tròn thì viết vào dưới số thích hợp.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh đọc:
Số lớn nhất? số bé nhất?
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào?
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Bài này yêu cầu ta làm gì?
GV phát phiếu học tập cho học sinh làm bài vào phiếu.
Gọi học sinh nêu miệng bài tập.
Bài 5: Câu a.
GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề toán:
GV hỏi: Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi ta điều gì?
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài
Gọi HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
Xem bài mới
2 em lên bảng làm , lớp bảng con
Học sinh nêu: Luyện tập chung.
Lần lượt đếm và viết vào ô trống số chỉ chấm tròn tương ứng.
 đọc từ 0 -> 10 , đọc từ 10 -> 0
Học sinh khác đọc lặp lại.
10, 0
Viết các số thẳng cột với nhau.
Bảng con, 3 em lên bảng làm
Viết số thích hợp vào ô trống.
Học sinh làm ở phiếu học tập và nêu kết qủa.
Có 5 quả, thêm 3 quả nữa. Hỏi có tất cả mấy quả?
Học sinh nêu và trình bày bài giải.
Giải:
5 + 3 = 8 (quả)
7 - 3 = 4 (viên bi)
Thực hiện ở nhà
Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO
.Yêu cầu:
Biết được tên sao của mình 
Bước đầu nắm được quy trình sinh hoạt sao.
Giáo dục HS biết yêu quý tên sao của mình, yêu quý các bài hát về sao nhi đồng.
II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sao ngoài sân trường.
1.Phổ biến yêu cầu của tiết học.
Các sao ra sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt.
2.Các bước sinh hoạt sao:
1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang. Điểm danh bằng tên
Sao trưởng tập hợp điểm danh sao của mình.
2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc.... xong , nhận xét
3.Kể việc làm tốt trong tuần: Kể việc làm tốt trong tuần ở lớp ở nhà.
Sao trưởng nhận xét Toàn sao hoan hô: " Hoan hô sao .....
 Chăm ngoan học giỏi
 Làm được nhiều việc tốt"
4.Đọc lời hứa của sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực hiện tốt nhiệm vụ của sao , toàn sao đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy
 Em xin hứa sẳn sàng
 Là con ngoan trò giỏi 
 Cháu Bác Hồ kính yêu"
5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : " Mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân 22/12"
Biết một số gương người tốt việc tốt trong truyện cổ tích , truyện dân gian , truyện anh hùng liệt sĩ.
Biết yêu thương giúp đỡ bạn bè nhất là các bạn đau yếu , tàn tật , có hoàn cảnh khó khăn , học kém , noi gương các bạn học giỏi , ngoan.
Hằng ngày làm việc tốt , tránh làm việc xấu.
GV hướng dẫn cho HS trả lời
6.Nêu kế hoạch tuần tới.
 Lớp ổn định nề nếp , duy trì sĩ số .
Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 22/12
Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép...đúng trang phục
Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học sạch sẽ
Chăm sóc cây xanh.
Không ăn quà vặt trong trường học.
Trang trí lớp học Thăm gia đình em Như.
 Chiều thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010
Đ/c Hằng dạy
 Ngày soạn:19/12/2009
 Ngày giảng:Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009
Học vần: UÔM – ƯƠM
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:
 -Đọc được:uôm , ươm, cánh buồm, đàn bướm , từ và câu ứng dụng ; Viết được:uôm , ươm, cánh buồm, đàn bướm ;-Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim,cá cảnh
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uôm, ươm
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.
II.Chuẩn bị:
Tranh: cánh buồm , đàn bướm , vườn ươm , bông cải nở rộ , chim , ong , cá cảnh , câu ứng dụng 
Bộ ghép chữ học vần
III.Đồ dùng dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết: quý hiếm , âu yếm , đồng chiêm .
1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần iêm , yêm trong câu.
Nhận xét ghi điểm
2 . Bài mới:
*Vần uôm:
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
Từ cánh buồm có tiếng nào đã học?
Tiếng buồm có âm và thanh nào đã học?
Học vần mới uôm.
a)Nhận diện vần:
-Phát âm : uôm
Ghép vần uôm
-Phân tích vần uôm?
-So sánh vần uôm với vần em?
b)Đánh vần:
 u - ô - mờ -