Giáo án Lớp 1 - Tuần 10 - Trần Thị Song - Trường Tiểu Học Chu Điện 2

3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
	- Dặn dò HS : học thuộc bảng trừ trong PV 3 .
Sáng Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010
 Toán
Phép trừ trong phạm vi 4
I. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh 
	- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
	- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4.
	- Biết làm tính trừ trong phạm vi 4.
II. Đồ dùng dạy học 
	GV: 4 que tính, 4 bông hoa, bảng phụ, bảng nam châm, phấn màu . Tranh minh họa bài tập 3.
	HS: bộ thực hành toán, SGK.
III. Các hoạt động dạy học.
 1. Kiểm tra bài cũ ( 5’): 2 HS yếu đọc lại bảng trừ trong phạm vi 3.
- Lớp làm bảng con: Tính
 3 - 1 = 	3 - 2 =	 2 – 1 =
 	- HS nhận xét (GV củng cố bảng trừ trong phạm vi 3)
 2. Dạy học bài mới
	* Hoạt động 1 ( 8’) : Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4.
	- HS sử dụng bộ thực hành toán : Lấy ra một nhóm đồ vật có số lượng là 4 và tách làm hai phần . Cho HS tự nêu bài toán .
	- GV đính mẫu vật trên bảng, HS nêu bài toán và tự lập phép tính trên bảng cài .GV kết luận ghi bảng trừ trong phạm vi 4.
	- HS đọc ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh ).
	* Hoạt động 2 ( 7’) : Sử dụng bảng con
	 - Lớp làm bảng con ( bài tập 1 – trang 56 - cột 1, 2 ). 2 HS yếu làm cột 3, 4 
	- HS nhận xét, (GV củng cố về bảng trừ trong phạm vi 4) .
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 ( 8’): Sử dụng SGK
	- HS yếu, TB ( làm bài tập 2 –trang 56) , 1HS chữa trên BNC, GV chấm NX.
	- HS khá, giỏi ( làm bài tập 2 – tr 56 ) và bài tập GV viết trên bảng phụ: 
 	4 – 1 - 1 = 4 – 2 – 1 = 4 – 1 – 2 =	 3 – 1 – 1 =
	* Hoạt động 4 ( 5’): 
	- GV đính tranh minh họa bài tập 3, cho 3 nhóm thi đua viết phép tính .
 3. Củng cố dặn dò ( 3’) : HS đọc lại bảng trừ trong PV 4, GV chốt lại bài, dặn dò HS ghi nhớ bảng trừ trong PV4..
Học vần
Bài 40 : iu - êu
I .Mục tiêu bài học : giúp HS
	-Đọc, viết đúng : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu .
	- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng trong bài .
	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai chịu khó .
II. Đồ dùng dạy học
	 GV : Bảng ôn, tranh minh họa lưỡi rìu, cái phễu .
 	 HS : Bộ thực hành TV .
III. Các hoạt động dạy học 
 Tiết 1
Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 2 HS yếu đọc : au, âu, cây cau, cái cầu, rau cải, lau sậy .
	- Lớp viết bảng con : tổ 1 : au, âu tổ 2 : rau cải tổ 3 : sáo sậu .
	- 2 HS khá đọc câu ứng dụng SGK .
2. Dạy học bài mớí
	* Hoạt động 1 ( 12’) : Dạy vần iu, êu
	- HS nhận biết vần mới, tiếng mới, tự ghép trên bảng cài .
	- GV đính vần, tiếng, từ khóa cho HS đọc ( cá nhân, đồng thanh ).
	- GV đính tranh minh họa từ khóa, HS quan sát, GV giảng từ .
	- So sánh 2 vần : iu, êu .
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 ( 8’): Luyện đọc từ ứng dụng
	- GV đính các từ, cho HS đọc thầm, nhận biết các tiếng có vần vừa học .
	- HS đọc tiếng, đọc từ ( cá nhân + đồng thanh ) . GV kết hợp giảng từ .
	* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc cho HS viết : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu .
GV uốn nắn, rèn HS viết yếu .
Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc
	+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh .
	+ Luyện đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới .
	- HS đọc tiếng, đọc từ, ( cá nhân + đồng thanh) 	- GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn . GV kết hợp giảng từ .
	+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm .
Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên .
 Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “Ai chịu khó”
- HS nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm .
- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét .
- GV tổng kết, đánh giá .
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết .
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài .
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xét 
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài .
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm các tiếng, từ mở rộng có chứa vần iu, êu . 
Chiều : Ôn Tiếng Việt
 Bài 40 : iu - êu
I.Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Củng cố về đọc các vần, tiếng, từ, câu ứng dụng trong bài .
	- Nối được chữ với hình . Nối đúng các từ để tạo câu có nghĩa .
	- Điền đúng vần ia hoặc ua để được từ thích hợp .
II. Đồ dùngdạy học 
 GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC
 HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt .
 III.Các hoạt động dạy học
	* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc
	- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm
	- Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên .
	- Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
	- HS luyện đọc câu ứng dụng SGK .
	* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập
	+ Bài tập 1, 2 ( trang 32 ) : HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng, nhận biết tiếng có vần iu, êu . Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét .
	- HS đọc bài ( GV rèn kĩ năng đọc tiếng .)
	+ Bài tập 3 ( trang 33): HS hoạt động cá nhân, đọc thầm các từ rồi nối từ 
	- 1 HS chữa bài, nối các từ trên bảng phụ .
	- GV chấm bài, nhận xét . HS đọc câu mới nối . (GV rèn kĩ năng đọc câu)
* Hoạt động 3 ( 5’): HS làm bảng con ( bài tập 4 – tr 33).
	- 2 HS yếu làm bảng lớp : Điền vần iu hay êu
 ch ..đùa cao l.đêu
 chkhó tiu ngh .’.... 
 IV. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại .
	- Dặn dò HS : về đọc bài .
Thể dục
 Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB. Yêu cầu HS thực hiện được động tác chính xác .
- Học động tác đứng kiễng gót, hai tay chống hông . Yêu cầu HS thực hiện ở mức cơ bản đúng.
- Rèn HS có tính tự giác, tích cực luyện tập .
II. Địa điểm, phương tiện
- Sân trường, còi .
III. Các hoạt động 
1. Phần mở đầu (5’)
- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân.
	- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.
2. Phần cơ bản (25’)
	* Hoạt động 1: +Ôn phối hợp “đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang”.
	- HS tập các động tác 2 – 3 lần . Cán sự lớp điều khiển, GV nhắc nhở, động viên.
	- Các tổ thi đua tập 1 – 2 lần .
	+ Ôn phối hợp đưa hai tay lên cao “ Đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v”.HS tập 2 -3 lần, GV uốn nắn .
	+ Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v ( HS tập 2 – 3 lần ).
	+ Học động tác : đứng kiễng gót, hai tay chống hông
	- GV hướng dẫn động tác, cho 2 HS làm mẫu, lớp tập 2 – 3 lần. GV uốn nắn, động viên .
	- Thi đua các tổ.
* Hoạt động 2 : Ôn trò chơi “ Qua đường lội”.
- HS nêu lại cách chơi, lớp chơi 2 – 3 lần, GV động viên, khuyến khích..
3. Phần kết thúc (5’)
	- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học .
	- Dặn dò HS chuẩn bị giờ sau.
¤n to¸n
Luyện tập phép trừ trong phạm vi 4
I. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh 
- Tiếp tục củng cố về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4.
- Biết làm tính trừ trong phạm vi 4.
II. Đồ dùng dạy học: 
	- GV: bảng phụ, phấn màu . 
	- HS: bộ thực hành toán, SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’) - 2 HS yếu đọc lại bảng trừ trong phạm vi 4.
- Lớp làm bảng con: Tính
 4 - 1 = 	4 - 2 =	 4 – 3 =
 	- HS nhận xét (GV củng cố bảng trừ trong phạm vi 4)
 2. Dạy học bài mới(28’)
* Hoạt động 1(7’)Một số HS nêu lại bảng trừ trong phạm vi 3, phạm vi 4, rèn HS yếu. GV hệ thống lại cho HS đọc ghi nhớ.
* Hoạt động 2 (7’) Sử dụng bảng con
 - Lớp làm bảng con bài tập 1 (tr ), 2 HS yếu làm bảng lớp . HS nhận xét 
(GV củng cố về bảng trừ trong phạm vi 4 ).
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 3 (8’): Sử dụng SGK.
 - HS yếu, trung bình làm bài tập 2 ,3 ( tr ). GV chấm bài 2, HS chữa bài, nhận xét. ( GV củng cố về kĩ năng cộng 3 số ) .
 - HS khá , giỏi làm bài tập 2, 3, 4 (tr ). GV chấm bài 4 , 2 HS chữa ở bảng phụ, bảng nam châm.
	(GV củng cố về kĩ năng làm tính trừ và so sánh) 
*Hoạt động 4 (5’) 
GV đính tranh minh họa bài tập 3, cho 3 nhóm thi đua viết phép tính .
IV. Củng cố dặn dò (3’)
	- HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 3, phạm vi 4 . GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học.Dặn dò HS về học thuộc bảng trừ .
--------------------------------------------------
Tù häc: ¤n TiÕng ViÖt
Bài 40: iu - êu
I.Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Củng cố về đọc các vần, tiếng, từ, đoạn thơ ứng dụng trong bài .
	- Rèn viết đúng, đẹp : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu
II. Đồ dùngdạy học 
 GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC
 HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt .
 III.Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc
	- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm
	- Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên .
	- Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm .
	- HS luyện đọc đoạn thơ ứng dụng SGK .
* Hoạt động 2 ( 15’) Luyện viết
- GV hướng dẫn quy trình viết, HS viết vở , HS TB – yếu viết 3 dòng, hS khá – giỏi viết 5 dòng . 
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xét 
 IV. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại .
	- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài .
Sáng Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3, phạm vi 4 .
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp
II. Đồ dùng dạy học
	GV: Bảng phụ, bảng nam châm viết nội dung bài tập, tranh minh họa tình huống.
	HS: Bộ thực hành toán, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học.
	* Hoạt động 1(7’):Một số HS nêu lại bảng trừ trong phạm vi 3, phạm vi 4, rèn HS yếu. GV hệ thống lại cho HS đọc ghi nhớ.
* Hoạt động 2 (7’): Sử dụng bảng con
	- Lớp làm bảng con bài tập 1 (trang 57 ), 2 HS yếu làm bảng lớp . HS nhận xét .
(GV củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 ).
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 3 (8’): Sử dụng SGK.
	- HS yếu, trung bình làm bài tập 2 ,3 ( trang 57). GV chấm bài 2, HS chữa bài, nhận xét. ( GV củng cố về kĩ năng cộng 3 số ) .
	- HS khá , giỏi làm bài tập 2, 3, 4 (trang 50). GV chấm bài 4 , 2 HS chữa ở bảng phụ, bảng nam châm.
	(GV củng cố về kĩ năng làm tính trừ và so sánh) 
	* Hoạt động 4 (5’): Sử dụng bộ đồ dùng toán.
	- GV đính tranh minh họa tình huống, HS thảo luận nhóm đôi, tập nêu bài toán, lập phép tính trên bảng cài, HS nhận xét . ( GV củng cố về kĩ năng lập phép tính ) .
IV. Củng cố dặn dò (3’)
	- HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 3, phạm vi 4 . GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học.Dặn dò HS về học thuộc bảng trừ .
Học vần
Ôn tập giữa học kì I
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Củng cố, hệ thống hóa các âm, vần đã học.
	- Rèn kĩ năng đọc, viết đúng, chắc chắn các âm, vần đã học và một số từ ngữ ứng dụng chứa âm, vần đó.
II. Đồ dùng dạy học.
	GV: Bảng ôn. HS: Bảng con, vở ô li.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5’): HS đọc viết bài 40.
Tiết 1
2. Dạy học bài mới.
	* Hoạt động 1 (15’): Ôn tập các âm, vần đã học.
	- HS tự nêu lại các âm, vần đã học, GV hệ thống lại, cho HS nhận xét, bổ sung.
	- GV đính bảng ôn, cho HS luyện đọc cá nhân, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích âm, vần khó. HS đọc đồng thanh.. Thi đua các tổ.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (8’): Luyện đọc từ ứng dụng.
	- GV đính từ, HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, đồng thanh.
	- GV kết hợp giảng từ (Rèn HS kĩ năng đọc từ)
	* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc các âm, vần khó, từ khó cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu.
Tiết 2
 3. Lưyện tập
	* Hoạt động 1 ( 20’): HS luyện đọc
	+ Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng cho HS đọc thứ tự, bất kì (đọc cá nhân + đồng thanh) . Rèn HS đọc yếu kết hợp nêu cấu tạo các âm, vần khó .
	+ Đọc SGK : Luyện đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh.
	* Giải lao ( 5’)
	* Hoạt động 2 (7’): Luyện viết vở ô li
	- GV đọc các âm , vần , từ khó cho HS viết vở, GV uốn nắn, chấm bài nhận xét.
 4. Củng cố dặn dò ( 5’): HS đọc lại bài, tìm tiếng từ mở rộng có chứa vần đã học.	
- Dặn dò HS về nhà ôn tập các bài đã học.
S¸ng : Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2010
Häc vÇn
 Kiểm tra định kỳ
---------------------------------------------------
Tù nhiªn x· héi
Ôn tËp con ng­êi vµ søc khoÎ
I. Môc tiªu:
1. KiÕn thøc: Cñng cè c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸c bé phËn cña c¬ thÓ vµ c¸c gi¸c quan.
2. Kü n¨ng: Kh¾c s©u hiÓu biÕt c¸c hµnh vi vÖ sinh c¸ nh©n h»ng ngµy. 
3. Th¸i ®é: Tù gi¸c thùc hiÖn nÕp sèng vÖ sinh, kh¾c phôc nh÷ng hµnh vi cã h¹i cho søc khoÎ.
II. Đå dùng dạy học: - Tranh minh ho¹SGK.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Kiểm tra bµi cò(4’)
 + KÓ ho¹t ®éng mµ em thÝch ?
2. Bµi míi(28’)
* Khëi ®éng(5’) Trß ch¬i “chi chi chµnh chµnh”
 - M§: G©y høng thó cho H.
* Ho¹t ®éng 1(12’) Th¶o luËn
 + KÓ tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña c¬ thÓ ?
 + C¬ thÓ ng­êi gåm mÊy phÇn ?
 + NÕu thÊy b¹n ch¬i sóng cao su em sÏ khuyªn b¹n nh­ thÕ nµo ?
 - Gäi HS nªn tr¶ lêi c©u hái cho c¸c b¹n c¶ líp nghe. 
- NhËn xÐt:
* Ho¹t ®éng 2(10’) Nhí vµ kÓ l¹i viÖc lµm vÖ sinh c¸ nh©n trong 1 ngµy.
 + Buæi s¸ng em thøc dËy lóc mÊy giê ?
+ Buæi tr­a em th­êng ¨n g× ? cã ®ñ no kh«ng ?
 +Em cã ®¸nh r¨ng röa mÆt tr­íc khi ®i ngñ kh«ng ?
 => VÖ sinh c¸ nh©n c¸c em nªn lµm h»ng ngµy ?
3 - Cñng cè - dÆn dß(3’)
 - Nh¾c l¹i bµi häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
--------------------------------------------------------
Thñ c«ng
Tiết 10: Xé, dán hình con gà con ( Tiết 1)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Hieåu ñöôïc caùch xeù vaø daùn con gaø.
- Bieát caùch xeù vaø daùn hình con gaø con ñôn giaûn. Xeù ñöôïc hình con gaø con , daùn caán ñoái , phaúng.
- Giaùo duïc HS loøng yeâu thích ñoâïng vaät. 
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Baøi maãu veà xeù , daùn hình con gaø coù trang trí caûnh vaät. Giaáy thuû coâng maøu, Giaáy traéng laøm neàn, hoà daùn. Khaên lau .
- HS: Giaáy thuû coâng maøu vaøng, buùt chì , buùt maøu , hoà daùn , vôû thuû coâng.
III- Các hoạt động dạy học
Kieåm tra baøi cuÕ (4’) 
- Giaùo vieân kieåm tra giaáy maøu, vôû thuû coâng , hoà daùn, buùt maøu, buùt chì .
3. Baøi môùi (29’)
- Giôùi thieäu baøi : Caùc con hoïc baøi “Xeù, daùn hình con gà”
* Hoạt động 1: Caùc böôùc xeù 
- GV hướng dẫn HS q/ sát caùc böôùc xe ùqua H/ảnh. Nêu câu hỏi HS trả lời.
+ Thaân con gaø naèm trong khung hình gì?
+Kích thöôùc?
+ Muoán coù thaân con gaø ta laøm sao?
+ Thao taùc ñaàu con gaø Hoïc sinh laøm thaønh thaïo Giaùo vieân chæ hoûi ?
+ Ñaàu con gaø naèm trong khung hình gì?kích thöôùc?
+ Giaùo vieân ñính caùc thao taùc xeù ñuoái gaø? Ñuoâi gaø naèm trong khung hình gì? Kích thöôùc ?
GV ñính caùc thao taùc chaân, moû con gaø:Yeâu caàu ?
* Hoạt động 2: Höôùng daãn thöïc haønh xeù 
- Giaùo vieân yeâu caàu töøng böôùc :
+ Xeù : Thaân gaø, ñaàu gaø, ñuoâi gaø, chaân gaø, moû gaø .
Giaùo vieân quan saùt , theo doõi , giuùp ñôõ Hoïc sinh coøn luùng tuùng.
Löu yù: Tö theá ngoài xeù cuûa Hoïc sinh , ñaûm baûo veä sinh sau khi thöïc haønh.
Giaùo vieân kieâåm tra phaàn thöïc haønh xeù.
4. Cuûng coá, dặn dò (2’)
- Baøi veà nhaø: Taäp xeù, daùn thaønh thaïo hình con gaø.
- Chuaån bò baøi: Xeù daùn hình con meøo. Ñoà duøng: Giaáy maøu , buùt chì, buùt maøu, hoà daùn, khaên.
- Nhaän xeùt tieát hoïc .
------------------------------------------------------------------------------
ChiÒu : Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2010
§¹o ®øc ( TiÕt 2 )
Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS hiểu
- Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sẽ giúp cho anh chị em đoàn kết, hòa thuận .
- HS biết cách cư xử lễ phép với anh chị, biết nhường nhịn em nhỏ trong gia đình .
- Giáo dục HS tình yêu thương anh chị, em nhỏ trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học
	GV: Tranh phóng to BT 2, một số đồ dùng để sắm vai .
	HS: Vở bài tập đạo đức .
III. Các hoạt động dạy 
	- GV giới thiệu bài học.
* Hoạt động 1 (10’): HS hoạt động nhóm đôi
	- HS tự kể cho nhau nghe về việc mình đã vâng lời anh chị hay nhường nhịn em nhỏ như thế nào ?
	- Một số HS kể trên lớp, HS nhận xét, GV kết luận .
* Hoạt động 2 (10’): HS thực hành sắm vai theo tình huống ( Bài tập 2 ).
	- HS thảo luận nhóm ( 3 nhóm ) , mỗi nhóm đóng vai một tình huống .
	- Các nhóm lên đóng vai, cả lớp nhận xét .
	- GV kết luận, cho HS tự liên hệ .
* Giải lao ( 5’) : Lớp hát bài về chủ đề bài học .
* Hoạt động 3 (7’): HS hoạt động cá nhân, làm bài tập 3 ( vở BT đạo đức)
	- 1 HS chữa bảng , lớp nhận xét, GV kết luận .
IV. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc ghi nhớ, GV chốt lại bài, nhận xét giờ học.
	- Dặn dò HS thực hiện tốt nội dung bài học.
---------------------------------------------------------
¤n TiÕng ViÖt
Ôn tập 
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Củng cố, hệ thống hóa các âm, vần đã học.
	- Rèn kĩ năng đọc, viết đúng, chắc chắn các âm, vần đã học và một số từ ngữ ứng dụng chứa âm, vần đó.
II. Đồ dùng dạy học.
	GV: Bảng ôn. HS: Bảng con, vở ô li.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5’): HS đọc viết bài 40.
Tiết 1
2. Dạy học bài mới(30’)
* Hoạt động 1 (15’): Ôn tập các âm, vần đã học.
	- HS tự nêu lại các âm, vần đã học, GV hệ thống lại, cho HS nhận xét, bổ sung.
	- GV đính bảng ôn, cho HS luyện đọc cá nhân, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích âm, vần khó. HS đọc đồng thanh.. Thi đua các tổ.
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (8’): Luyện đọc từ ứng dụng.
	- GV đính từ, HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, đồng thanh.
	- GV kết hợp giảng từ (Rèn HS kĩ năng đọc từ)
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết bảng con
	- GV đọc các âm, vần khó, từ khó cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu.
* Hoạt động 4 (7’): Luyện viết vở ô li
	- GV đọc các âm , vần , từ khó cho HS viết vở, GV uốn nắn, chấm bài nhận xét.
 4. Củng cố dặn dò ( 5’): HS đọc lại bài, tìm tiếng từ mở rộng có chứa vần đã h	
- Dặn dò HS về nhà ôn tập các bài đã học.
Sáng	 Thứ sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010
Ôn Thể dục
Thể dục rền luyện tư thế cơ bản
I. Mục tiêu bài học : Giúp HS
	- Ôn một số động tác về Thể dục RLTTCB .Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác .
	- Ôn trò chơi : Qua đường lội . Yêu cầu HS chơi chủ động .
	- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực luyện tập.
II. Địa điểm, phương tiện
	- Sân trường, còi, GV kẻ nội dung trò chơi .
III. Các hoạt động 
1. Phần mở đầu (5’)
- Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân 40 – 50 m .
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.
 2. Phần cơ bản (25’)
* Hoạt động 1 :Ôn đội hình, đội ngũ ( 1 – 2 lần )
- Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát nhắc nhở HS luyện tập.
* Hoạt động 2: Ôn Thể dục RLTTCB .
- Cán sự lớp điều khiển cho HS tập từng động tác, GV uốn nắn, nhắc nhở 
- Tập phối hợp các động tác đã học ( 2 – 3 lần ).
- Thi đua các tổ.
* Hoạt động 3: Ôn trò chơi “Qua đường lội”.
 3. Phần kết thúc: (5’)
- HS đứng vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét giờ học, dặn dò HS.
Học vần
Bài 41 : iêu – yêu
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Đọc viết đúng iêu, yêu, diều sáo, yêu quý .
	- Đọc đúng các từ, câu ứng dụng trong bài.
	- Biết phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Bé tự giới thiệu”.
	- Tìm được tiếng, từ mở rộng có chứa vần iêu, yêu .
II. Đồ dùng dạy học.
	GV: Bộ chữ vi tính, tranh diều sáo, yêu quý .
	HS: Bộ thực hành TV.
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ (5’): HS đọc viết ( líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi, cái phễu ).
- 2 HS đọc câu ứng dụng SGK. GV nhận xét ghi điểm .
2. Dạy học bài mới
	* Hoạt động 1 (12’): Dạy vần mới
	- HS nhận biét vần mới, ghép vần mới, tiếng mới.
	- GV đính vần, tiếng, từ cho HS đánh vần, đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)
Rèn đọc theo nhóm, dãy, cả lớp.
	- GV đính tranh minh họa từ khóa, HS quan sát, GV giảng từ .
	- So sánh 2 vần: iêu – yêu .
	- Củng cố: HS đọc xuôi, ngược bất kì (rèn HS yếu)
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (8’): HS luyện đọc từ ứng dụng
	- GV đính các từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc, phân tích tiếng mới, đọc từ, GV kết hợp giảng từ.
	* Hoạt động 3 (5’): HS luyện viết vần, từ ứng dụng. GV uốn nắn, rèn hS viết yếu.
	* Hoạt động 4 ( 5’): Thi nói tiếng, từ mở rộng có chứa vần iêu, yêu .
	- GV phổ biến luật chơi
	- Ba nhóm thi đua, GVtổng kết, đánh giá các nhóm .
 Tiết 2
3. Luyện tập
	* Hoạt động 1 (20’): Luyện đọc
	+ Đọc bảng lớp: GV chỉ bảng theo thứ tự bất kì cho HS đọc (cá nhân, đồng thanh) .Rèn HS yếu đọc kết hợp phận tích vần mới, tiếng mới.
	+ Đọc câu ứng dụng: Cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu.
	- GV lưu ý cho HS cách đọc ngắt nghỉ trong câu .
	+ Luyện đọc SGK: GV đọc mẫu , HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, đồng thanh . GV uốn nắn, rèn HS đọc yếu .
	- Thi đua các nhóm đọc.
	* Giải lao (5’)
	* Hoạt động 2 (5’): Luyện nói về chủ đề “Bé tự giới thiệu”.
	- HS hoạt động nhóm đôi, GV hướng dẫn các nhóm .
	- Một số nhóm nói trước lớp, HS nhận xét.
	- GV tổng kết.
	* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết.
	- GV hướng dẫn quy trình viết, nhắc nhở tư thế viết.
	- HS viết vở tập viết, GV chấm bài, nhận xét.
4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài.
	- Dặn dò HS về đọc viết bài, tìm tiếng, từ mở rộng có chứa vần iêu, yêu .
Đạo đức (tiết 2)
Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS hiểu
	- Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sẽ giúp cho anh chị em đoàn kết, hòa thuận .
	- HS biết cách cư xử lễ phép với anh chị, biết nhường nhịn em nhỏ trong gia đình .
II. Đồ dùng dạy học
	GV: Tranh phóng to BT 2, một số đồ dùng để sắm vai .
	HS: Vở bài tập đạo đức .
III. Các hoạt động dạy 
	- GV giới thiệu bài học.
	* Hoạt động 1 (10’): HS hoạt động nhóm đôi
	- HS tự kể cho nhau nghe về việc mình đã vâng lời anh chị hay nhường nhịn em nhỏ như thế nào ?
	- Một số HS kể trên lớp, HS nhận xét, GV kết luận .
	* Hoạt động 2 (10’): HS thực hành sắm vai theo tình huống ( Bài tập 2 ).
	- HS thảo luận nhóm ( 3 nhóm ) , mỗi nhóm đóng vai một tình huống .
	- Các nhóm lên đóng vai, cả lớp nhận xét .
	- GV kết luận, cho HS tự liên hệ .
	* Giải lao ( 5’) : Lớp hát bài về chủ đề bài học .
	* Hoạt động 3 (7’): HS hoạt động cá nhân, làm bài tập 3 ( vở BT đạo đức)
	- 1 HS chữa bảng , lớp nhận xét, GV kết luận .
IV. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc ghi nhớ, GV chốt lại bài, nhận xét giờ học.
	- Dặn dò HS thực hiện tốt nội dung bài học.
Chiều 
Ôn Tiếng Việt
Bài 41: iêu - yêu
I. Mục tiêu bài học: Giúp HS
	- Củng cố về đọc, viết vần iêu, yêu và các từ có c