Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 (dạy sáng + chiều)

ng cá nhân.
- Đưa sách TV và giới thiệu.
-HD HS cách cầm sách khi đọc bài, khi đặt trên bàn.
-HD HS cách giữ gìn 
+Kết luận: Sách Tiếng Việt dùng để học . Vì vậy các em phải giữ gìn sách cẩn thận .
 *Hoạt động 2: Giới thiệu vở tập viết
+Mục tiêu: HS nhận biết được vở tập viết dùng để viết.
+Tiến hành:
-Đưa vở tập viết và giới thiệu 
-Hướng dẫn cách đặt vở , tư thế ngồi viết 
-Hướng dẫn cách cầm bút
+Kết luận:VởTV dùng để viết . Vì vậy các em phải giữ gìn vở cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào vởt .
*Hoạt động 3: Giới thiệu vở BTTV.
+Mục tiêu: HS nhận biết được vở BTTV , biết được cách làm, cách giữ gìn.
+Tiến hành:
-Hướng dẫn HS làm quen với các kí hiệu ở vở BTTV.
-Hướng dẫn HS cách giữ gìn, viết đúng theo mẫu chữ vở T V 
*Hoạt đông 4: Giới thiệu đồ dùng.
+Mục tiêu: HS hiểu và nắm được tên các đồ dùng .
+Tiến hành:
Đưa bộ ĐDTV và giới thiệu từng loại cụ thể: chữ cái , thanh cài, các đấu thanh, cách sử dụng...
HD cách cài trên bảng cài. HD cách mở và cất bộ đồ dùng, cách đặt bộ đồ dùng trên bàn cho gọn gàng và dễ lấy khi thực hành.
IV.Củng cố , dặn dò (3-5p)
Nêu tên các đồ dùng cần thiết trong khi học môn Tiếng Việt ?
Nhắc lại:Khi học môn TV cần có sách TV , vở tập viết,vở BTTV, bộ đồ dùng, bảng , phấn...
Kiểm tra lại các đồ dùng đầy đủ trước khi đến lớp.
Đưa sách TV , mở các trang và quan sát theo gv mô tả 
- Vài HS nhắc lại các kí hiệu
- Làm theo và thực hành trước lớp
Mở vở và quan sát 
Tập ngồi viết đúng tư thế, thực hành cách cầm bút , cách đặt vở
Quan sát kĩ vở bài tập
-Nêu cách giữ gìn
Quan sát và thực hành theo giáo viên
HS thực hành cài theo giáo viên.
Sách Tiếng Việt, vở tập viết, Vở bài tập Tiếng Việt, bộ đồ dùng Tiếng Việt, bảng , phấn....
 Tiªt 4: TOÁN. TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I.Mục tiêu:
Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ toán.
Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo
Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK ,VBTT, bộ đồ dùng học toán.
III,Hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán.
Đưa sách toán và giới thiệu .
Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có bài"Tiết học đầu tiên"
Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách sử dụng sách toán.
+Kết luận:Sách toán dùng để học . Vì vậy các em phải giữ gìn sách cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào sách...
2.HD HS làm quen một số H.động học toán.
Hướng dẫn HS quan sát từng tranh và thảo luận xem lớp 1 có những hoạt động nào, sử dụng những đồ dùng nào?
Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng.
Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung
*Giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán và sau khi học toán.
3.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán.
Hướng dẫn mở bộ đồ dùng
Lấy và nêu tên từng đồ dùng 
Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì?
Hướng dẫn cách mở đóng bộ đồ dùng nhanh và nhẹ nhàng.
IV.Củng cố dặn dò:
Chuẩn bị đầy đủ sách vở , đồ dùng học tập.
Lấy sách toán và mở sách 
Quan sát 
HS mở sách
Thảo luận nhóm 2, (5 phút)
Trình bày trước lớp
Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ dài......
Nhóm khác nhận xét bổ sung
Lấy và mở bộ đồ dùng
Thực hành 2- 3 lần.
tiªt5
ĐẠO ĐỨC. BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
I.Mục tiêu: 
 + Häc sinh biÕt :
TrÎ em cã quyÒn cã hä tªn ,cã quyÒn ®­¬c ®i häc 
Vµo lêp 1 em sÏ cã thªm nhiÒu b¹n míi vµ biÕt tªn thÇy gi¸o,c« gi¸o .
Häc sinh vui vÎ phÊn khëi khi tr¬ r thµnh häc sinh líp 1
Häc sinh biÕt yªu quý b¹n bÌ, thÇy c«, tr­êng líp 
II.Tµi liÖu ph­¬ng tiÖn : 
 - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
 - Bài hát: Ngày đầu tiên đi học.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động học sinh
1.æn ®Þnh tæ chøc: (1- 2 P)
Bµi míi (30-32p)
Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên tôi.
GV chia hs thành các nhóm 6 em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi.
Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định 1 bạn bất kì và hỏi 
? Tên bạn là gì? 
? Tên tôi là gì? 
GV tổ chức cho hs chơi. Sau khi chơi GV hỏi thêm : ? Em hãy kể tên một số bạn em nhớ qua trò chơi ?
? qua trß ch¬i giup em ®iÒu g× ?
GV kết luận:Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên của bạn. Cô cũng sẽ gọi tên các em khi chúng ta học tập vui chơi Mỗi người đều có một cái tên, trẻ em có quyền có họ tên.
H. động 2: HS tù giíi thiÖu vÒ së thÝch cña m×nh:
Bµi tËp 2( 10- 12p)
Giíi thiÖu víi c¸c b¹n bªn c¹nh nh÷ng ®iÒu m×nh thÝch
Mçi HS giíi thiÖu tr­íc líp nh÷ng ®iÒu m×nh thÝch vµ kh«ng thÝch .
Nh÷ng ®iÒu c¸c b¹n thÝch cã gièng nhau kh«ng ?
KL: Mçi ng­êi cã mét së thÝch riªng .
Hoạt động 3:(12-13p) Kể về những ngày đầu đi học.
Yêu cầu các em kể cho nhau nghe theo cặp về những ngày đầu đi học.
Ai đưa đi học?
Đến lớp học có gì khác so với ở nhà?
Em có thấy vui khi đã là HS lớp 1 không?
Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
Bố mẹ , những người trong gia đình đã quan tâm giúp đỡ em như thế nào?
GV kết luận :Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo mới, bạn bè mới. Nhiệm vụ của học sinh lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những quy định của nhà trường....Trẻ em có quyền được đi học , được mọi người quan tâm
3.Củng cố: (3-4p)
Nhận xét, tuyên dương. 
4.Dặn dò :Học bài, kiểm tra lại đồ dùng học tập
 xem bài mới.
HS tr¶ lêi
HS tr¶ lêi 
Lắng nghe và vài em nhắc lại.
Nhãm 2
4,5 em 
1,2 em 
1,2 HS nªu 
1,2 HS nªu 
Mäi ng­êi mong chê vµ gióp ®¬ em 
HS nghe 
 LuyÖn to¸n
 Tiªt 6: TOÁN. TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I.Mục tiêu:
Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ toán.
Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo
Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK ,VBTT, bộ đồ dùng học toán.
III,Hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
 LuyÖn tiÕng viÖt 
Tiªt 7 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I. Mục tiêu: Giúp HS 
Làm quen và nhận biết các kí hiệu ở sách Tiếng Việt , vở BTTV , vở tập viết và đồ dùng học tập.
Biết cách cầm bút đúng , ngồi viết đúng tư thế , cách cầm sách khi đọc bài .
Giáo dục hs biết giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập đẹp , bền .
II. Đồ dùng dạy học:
Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV
HS: Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV , bảng , phấn, xốp...
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
1.æn ®Þnh tæ chøc (1-2p):
2.Néi dung (30-32p):
- S­ dông ®å dïng vµ kÝ hiÖu 
+Cho HS më hép ®å dïng tiÕng viÖt ,s¾p xÕp l¹i 
- Sö dông s¸ch gi¸o khoa biÕt ®­îc kÝ hiÖu:
- Y/c : ®äc , viÕt , nãi 
+ Cho HS thùc hµnh lÊy ®å dïng theo kÝ hiÖu :
S : s¸ch 
V: vë
B : b¶ng 
+ Y/c cÇn ®¹t sau khi häc m«n tiÕng viÖt :
 - §äc th«ng viÕt th¹o
 - Nghe,nãi tèt 
 - BiÕt kÓ chuyÖn theo tranh 
3.Cñng cè dÆn dß:
 - NhËn xÐt giê häc 
 - ChuÈn bÞ giê sau 
HS thùc hiÖn 
 HS quan sát , nh¾c l¹i 
 Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010
TiÕt 1: TIẾNG VIỆT. CÁC NÉT CƠ BẢN
I. Mục tiêu:
Giúp HS làm quen các nét cơ bản trong tiếng việt
Rèn kĩ năng đọc viết cho HS 
Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác trong tập viết.
II.Đồ dùng dạy học: bảng cài,
HS: Sách TV , vở tập viết, bảng ,phấn ,bộ đồ dùng
III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
æn ®Þnh tæ chøc (1-2p)
Bµi míi 
a.Giới thiệu các nét cơ bản.(15-17p)
Viết mẫu lên bảng lớp
Chỉ và đọc tên các nét: nét ngang. nét dọc, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu
Đọc từng nét 2 - 3 lần
b.Hướng dẫn cách viết các nét cơ bản.(14-15p)
+Nét ngang: Minh hoạ bằng đồ dùng trực quan 
-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết
+.Các nét dọc , xiên phải , xiên trái, nét móc hai đầu, móc ngược , móc xuôi
Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết các nét đều cao 2 ô li.
Nhận xét ,sửa sai.
 Tiết 2
+.Các nét cong hở phải,cong hở trái, cong khép kín , nét khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt.
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết
*Lưu ý: nét khuyết trên, khuyết dưới cao 5 ô li :viÕt ®óng, ®Ñp .
Nhận xét ,sửa sai, 
3.Nhận xét giờ học
Đọc và viết các nét cơ bản ở nhà
Quan sát theo GV viết mẫu
Đọc đồng thanh , nối tiếp cá nhân
Quan sát, viết bảng con
Quan sát, viết bảng con
Viết lại các nét cơ bản đúng , thành thạo.
Quan sát, viết bảng con
Đọc các nét cơ bản thành thạo
Tiªt3 :Toán NHIỀU HƠN, ÍT HƠN.
I.Mục tiêu :
-Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật
- Rèn cho HS có kĩ năng so sánh đồ vật thành thạo .
II.Đồ dùng dạy học:
-5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa ,3 lọ hoa, 4 bông hoa.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ổn định tổ chức:Hát
2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa.
Hoạt động 1:So sánh số lượng cốc và thìa: 
Gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa rồi hỏi cả lớp “Còn chiếc cốc nào không có thìa không?”.
 Nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều hơn số thìa”. Yêu cầu học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”.
GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc”. HS nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”.
Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai 
Treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai rồi nói: Có một số nút chai và một số cái chai bây giờ các em so sánh số nút chai và số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai.
Các em có nhận xét gì?
Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt:
Tương tự như so sánh số chai và số nút chai.
Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung:
Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt.
4.Củng cố : Hỏi tên bài.
5.Dặn dò : 
Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, 
Nhận xét giờ học.
Nhắc lại
Học sinh quan sát.
Thực hiện và trả lời .
Nhắc lại:Số cốc nhiều hơn số thìa.
Nhắc lại
Số thìa ít hơn số cốc.
Thực hiện và nêu kết quả:
Số chai ít hơn số nút chai.
Số nút chai nhiều hơn số chai.
Quan sát và nêu nhận xét:
Số thỏ nhiều hơn số cà rốt
Số cà rốt ít hơn số thỏ
Quan sát và nêu nhận xét:
Nhiều hơn- ít hơn
HS lắng nghe.
Tiªt 4 GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA 
 VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG
I.Mục tiêu:	
Kiến thưc:-Giúp HS biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công.
Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết loại giấy thủ công và dụng cụ học thủ công thành thạo.
Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận cho HS
II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công của học sinh.
2.Bài mới: 
Giới thiệu bài học và ghi tựa.
Hoạt động 1
*Giới thiệu giấy, bìa.
Cho học sinh thấy một quyển sách và giới thiệu giấy là phần bên trong của quyển sách, mỏng; bìa được đóng phía ngoài và dày hơn. Các lọai giấy và bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như : tre, nứa, bồ đề
Giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô.
Hoạt động 2
Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
- Thước kẻ: giới thiệù thước kẻ được làm bằng gỗ hay nhựa dùng thước để đo chiều dài. Trên mặt thước có chia vạch và đánh số.
 - Kéo, hồ dán : Giới thiệu tương tự.
4.Củng cố :Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng cụ học môn thủ công.
5.t, Nhận xédặn dò, 
Nhận xét, tuyên dương các em học tốt.
Chuẩn bị: giấy màu, hồ , thước , chì .
Đưa đồ dùng để trên bàn cho HS kiểm tra.
HS quan sát nhận xét giấy và bìa khác nhau như thế nào, công dụng của giấy và bìa.
HS quan sát lắng nghe
HS nêu các dụng cụ học thủ công và công dụng của nó.
Tiªt 5 : LuyÖn to¸n 
 NHIỀU HƠN, ÍT HƠN.
I.Mục tiêu :
-Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật
-Rèn cho HS có kĩ năng so sánh đồ vật thành thạo .
-Đồ dùng dạy học:
 5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa ,3 lọ hoa, 4 bông hoa.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ổn định tổ chức:(1-2p)
2.Bài mới:(15-17p) Giới thiệu bài và ghi ®Çu bµi 
Hoạt động 1:So sánh số lượng cốc và thìa: 
Gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa rồi hỏi cả lớp “Còn chiếc cốc nào không có thìa không?”.
 Nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều hơn số thìa”. Yêu cầu học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”.
GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc”. HS nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”.
Hoạt động 2,3T­¬ng tù
Hoạt động 4: (13-15p) Bµi tËp 
Bµi 1: HS nªu Y/c 
 Thùc hiÖn
Bµi 2: Nªu Y/c 
 Thùc hiÖn
4.Củng cố ,dặn dò (3-5p)
VÒ nhµ tËp so s¸nh c¸c nhãm ®å vËt 
Nhắc lại
Học sinh quan sát.
Thực hiện và trả lời .
Nhắc lại:Số cốc nhiều hơn số thìa.
Nhắc lại
1 em 
VBT
1em
Tiªt 6 LuyÖn tiÕng viÖt 
 CÁC NÉT CƠ BẢN
I.Mục tiêu:
-Củng cố cho HS nắm chắc cấu tạo các nét cơ bản.
-Rèn cho HS tập viết đúng các nét cơ bản.
II.Đồ dùng dạy học: Vở rèn chữ viết.
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.«n ®Þnh tæ chøc:(1-2p) 
2.Bài mới:(30-32p)
*Hoạt động 1: Luyện viết bảng con.
+Mục tiêu: HS viết đúng, thành thạo các nét cơ bản.
Viết các nét cơ bản trên bảng lớp
Theo dõi giúp đỡ hs viết còn chậm,
*Hoạt động 2: Luyện viết vào vở rèn chữ.
+ viết đúng các các nét cơ bản vào vở rèn chữ.
Theo dõi giúp đỡ hs viết còn chậm,
Chấm 8-10 em, nhận xét, sửa sai.
IV.Củng cố dặn dò:(3-5 p)Nhận xét giờ học
 Cả lớp viết bảng con
2 HS , đọc đánh vần, đọc trơn c¸c nÐt trên.
HS viÕt
Luyện viết bảng con .
Đọc lại các nét cơ bản.
Tiªt 7: Tù häc
Hoµn thiÖn bµi häc trong ngµy
I/ Môc tiªu :
KiÓm tra ®å dïng häc tËp 
Hoµn thµnh bµi tËp to¸n.
II/ §å dïng häc tËp 
§å dïng häc to¸n.
VBT to¸n .
III/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
æn ®Þnh tæ chøc (1-2p)
Néi dung (30-32p)
KiÓm tra ®å dïng häc tËp 
GV kiÓm tra ®å dïng- Nh©n xÐt 
b\. Hoµn thµnh bµi tËp to¸n
- HS lµm vë bµi tËp to¸n .- NhËn xÐt 
3. Cñng cè d¨n dß (3-5p)
- ChuÈn bÞ giê sau. 
 Thứ t­ ngày 18 tháng 8 năm 2010
 TiÕt 1,2,3,4 §/C Liªn d¹y.
Tiªt 5: LuyÖn tiÕng viÖt
 ¤n bµi 1: ÂM E 
I.Mục tiêu:
- HS n¾m ®­îc c¸c tiÕng cã ©m e
- ViÕt ®óng ©m e vµo vë « li
II.Đồ dùng dạy học: 
- Bé ®å dïng ch­ c¸i 
- Vở bài tập, b¶ng con 
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.¤n ®Þnh tæ chøc (1-2p)
2.Néi dung (30-32p)
a.§äc SGK
- Gäi HS ®äc SGK
- NhËn xÐt :
- Cho HS viÕt ©m,gµi ©m e
- NhËn xÐt :
- Cho HS viªt b¶ng con :e
- NhËn xÐt 
3.Cñng cè dÆn dß (3-4p)
- §äc viÕt c¸c tiÕng cã ©m e.
6-8 em 
B¶ng gµi :e
ViÕt b¶ng
TiÕt 6: Tù nhiªn x· héi ( b« xung )
 C¬ thÓ chóng ta 
I/ Môc tiªu :
HS cÇn biÐt sau bµi häc :
+ KÓ tªn c¸c bä phËn chÝnh cña c¬ thÓ
+ BiÕt mét sè cö ®äng cña ®Çu cæ ,m×nh vµ ch©n tay 
+ RÌn mét sè thãi quen ham thich häat ®éng . 
II/ §å dïng d¹y häc .
C¸ch tranh trong SGK phãng to 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc .
 1 . æn ®Þnh tæ ch­c (1-2’)
 2 . Néi dung (30-32’)
a. H§1. Quan s¸t tranh (8-10’)
*Môc tiªu : Gäi tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña
C¬ thÓ
B­íc 1: Ho¹t ®äng theo cÆp 	quan s¸t ,nªu
- Quan s¸t h×nh 4 SGKvµ nãi tªn cac bé phËn 
 bªn ngßai c¬ thÓ
- Gióp ®ì c¸c em cßn lóng tóng
B­íc 2 : Ho¹t ®éng c¶ líp 
 - Cho HS xung phong lªn chØ c¸c bé phËn bªn 	5-7 em 
 ngoµi 
- NhËn xÐt bæ xung 
b .H§ 2 :(9-10’).
* Môc tiªu :quan s¸t tranh vÒ hoatÞ ®éng cña mét
 sè bé phËn cña c¬ thÓ vµ nhËn biÕt c¬ thÓ g«m 
 ba phÇn
? C¬ thÓ ng­êi gåm mÊy phÇn 	3 phÇn : ®Çu ,m×nh,ch©n tay
Cho HS lªn chØ c¸c bé phËn cña c¬ thÓ 
NhËn xÐt .
c.H§ 3: Bµi tËp TN (6-7’)
 - Cho HS quan s¸t tranh, ®äc tõng bé phËn cña
 C¬ thÓ ng­êi.
 - Cho HS nªu thªm mét sè bé phËn kh¸c 	1-2 em
 3. Cñng cè dÆn dß (3-4’)
 - B¶o vÖ c¸c bé phËn cña c¬ thÓ.
TiÕt7:Tù häc
 Hoµn thiÖn bµi häc trong ngµy
I/ Môc tiªu
-Hoµn thµnh bµi tËp tiÕng viÖt.
II/ §å dïng.
-VBT tiÕng viÖt.
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc.
1.æn ®Þnh tæ chøc (1-2’)
2. Néi dung(30-32’)
a.Häc sinh lµm bµi tiÕng viÖt.
BT1: §äc thÇm – nèi tiÕng cã ©m	lµm vë BTTV
e víi ©m e.
Bt2: T« c¸c dßng ch÷ e.	T« vë BT 
-ChÊm nhËn xÐt
3. Cñng cè dÆn dß (3-5’).
-C¸ch ®äc viÕt tiÕng cã ©m e
 Thứ n¨m ngày 19 tháng 8 năm 2010
TiÕt 1 : TiÕng viÖt: 	
 Bµi 2: b (2 tiÕt)
I. Môc tiªu: - HS nhËn biÕt ®­îc ch÷ vµ ©m b. §äc ®­îc: be. Tr¶ lêi 2-3 c©u hái ®¬n gi¶n vÒ c¸c bøc tranh trong SGk
II. §å dïng: Sö dông bé ch÷ häc vÇn. Sö dông tranh minh ho¹ trong s¸ch gi¸o khoa.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
I. KiÓm tra: Bµi 1
NhËn xÐt ghi ®iÓm.
II. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ....
- Ghi b¶ng b. 
- Ph¸t ©m mÉu b. GhÐp ch÷ be. 
Y/cÇu HS chØ vÞ trÝ cña b vµ e trong tiÕng be. 
- §¸nh vÇn Bê - e - be. 
- H­íng dÉn viÕt mÉu: 
- Quan s¸t HS, uèn n¾n viÕt ®óng.
TiÕt 2: 
a. LuyÖn ®äc. 
b. LuyÖn viÕt.
- H­íng dÉn HS t« ch÷ b. 
* L­u ý: T« trïng vµo ch÷ mÉu.
c. LuyÖn nãi: HS KG 
- GV hái mét sè c©u ®¬n gi¶n theo tranh , ch¼ng h¹n: Trong tranh vÏ g× ? Ai ®ang häc bµi? Ai ®ang tËp viÕt ch÷ e? B¹n voi ®ang lµm g×? 
- Gäi mét sè cÆp lªn tr×nh bµy. 
HSKG: C¸c b¹n trong tranh cã g× gièng nhau?
4. Cñng cè dÆn dß vÒ nhµ.
- §äc, viÕt e.
- Quan s¸t
- Ph¸t ©m c¸ nh©n tæ, líp.
- GhÐp be.
- ¢m b tr­íc , e sau
- GhÐp ch÷ be
- Quan s¸t
- ViÕt
- §äc bµi trªn b¶ng - trong sgk.
- T« ch÷ b vµo vë tv.
- Tuú vµo tranh ®Ó tr¶ lêi 
- Mét sè cÆp lªn tr×nh bµy.
- Quan s¸t tranh hái ®¸p theo cÆp.
Tiªt 3: To¸n 	
 H×nh vu«ng - H×nh trßn.
I. Môc tiªu: NhËn biÕt ®­îc h×nh vu«ng, h×nh trßn , nãi ®óng tªn h×nh .
Bµi tËp cÇn lµm : bµi 1 , bµi 2, bµi 3 
II. §å dïng: Sö dông h×nh vu«ng, h×nh trßn (§å dïng to¸n 1). Sö dông vËt thËt.
III. C¸c ho¹t đéng:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®«ng cña häc sinh
I. KiÓm tra:
II. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ...
H§1: Giíi thiÖu h×nh vu«ng , h×nh trßn.
- LÖnh HS më ®å dïng to¸n 1. 
- Yªu cÇu HS lÊy tÊt c¶ h×nh vu«ng
- H­íng dÉn HS th¶o luËn nhãm ®«i
- Nªu tªn c¸c ®å vËt cã d¹ng h×nh vu«ng.
- Giíi thiÖu h×nh trßn (TiÕn hµnh t­¬ng tù h×nh vu«ng).
H§2: Thùc hµnh:
Bµi 1: H­íng dÉn häc sinh dïng bót mµu t« h×nh vu«ng.
 Bµi 2: TiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1
Bµi 3 : Cho HS dïng bót chi mµu kh¸c nhau ®Ó t« mµu ( H×nh vu«ng vµ h×nh trßn ®­îc t« mµu kh¸c nhau )
III. Cñng cè: T×m c¸c vËt cã d¹ng h×nh vu«ng, h×nh trßn.
T×m c¸c ®å vËt cã d¹ng h×nh vu«ng, h×nh trßn:
ChuÈn bÞ bµi sau
- Xem tr­íc bµi h×nh tam gi¸c.
- Më ®å dïng.
- LÊy h×nh vu«ng ®Æt trªn bµn
- Th¶o luËn nhãm ®«i nªu tªn c¸c vËt cã d¹ng h×nh vu«ng.
- Lµm vë BT 
- T« mµu h×nh vu«ng
- T« mµu h×nh trßn 
- HS t« 
HS t×m c¸c vËt cã d¹ng h×nh trßn
TiÕt 4: ThÓ dôc 
 Tæ chóc líp – Trß ch¬i vËn ®éng 
I/Môc tiªu 
Phæ biÕn néi dung häc tËp ,biªn chÒ tæ .Y?C mét sè néi quy ,quy ®Þnh cho häc sinh th­c hiÖn .
Chß choi diÖt con vËt cã h¹i .
II/ ®Þa ®iÓn 
-S©n tr­êng- tranh mät sè con vËt
Néi dung
§Þnh l­îng
Ph­¬ng ph¸p tæ chøc
1. PhÇn më ®Çu:
- TËp hîp líp, phæ biÐn néi dung, yªu cÇu giê häc .
- §øng t¹i chç, vç tay. 
2-3’
1’
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x x x x
 (LT ) X 
 (Gi¸o viªn)
2. PhÇn c¬ b¶n:
- Giíi thiÖu ch­¬ng tr×nh ThÓ dôc líp 1 ( tãm t¾t )
- Mét sè quy ®Þnh khi häc giê ThÓ dôc 
- Biªn chÕ tæ tËp luyÖn, chän c¸n sù:
- GiËm ch©n t¹i chç - ®øng l¹i 
* Trß ch¬i “ DiÖt c¸c con vËt cã h¹i .
- Nªu tªn trß ch¬i
- H­íng dÉn c¸ch ch¬i luËt ch¬i
- HS ch¬i n©u 
-HS ch¬i 
3-4’
2-3’
2-3’
5-6’
5-6‘
- HS ngåi tËp trung quan s¸t.
TËp ®ång lo¹t - chia tæ 
HS mÉu
HS ch¬i 
3. PhÇn kÕt thóc:
* §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t:
- GV cïng HS hÖ thèng bµi:
- GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ
1-2’
2’
1-2’
 Thứ s¸u ngày 20 tháng 8 năm 2010
TiÕng viÖt: 
 Bµi 3: Thanh s¾c (2 tiÕt)
I.Môc tiªu: 
-Häc sinh nhËn biÕt ®­îc dÊu s¾c vµ thanh s¾c. 
-BiÕt ghÐp tiÕng: bÐ.
-NhËn biÕt ®­îc dÊu s¾c vµ thanh s¾cn tõng tiÕng chØ ®å vËt,sù vËt 
-Ph¸t triÓn lêi nãi tù nhiªn theo néi dung:c¸c ho¹t ®éng kh¸c nhau cña trÎ em 
II. §å dïng: 
-c¸c vËt mÉu tùa dÊu s¾c 
-tranh minh ho¹ vËt mÉu tiÕng:bÐ 
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc: 
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
I. KiÓm tra :bµi cò (3-5’)
-Gäi hs ®äc bµi:b- bÐ 
-Nx .
-Gäi hs t×m ©m b tõng tiÕng :bÐ, bãng 
II. Bµi míi:
H§1: Giíi thiÖu dÊu s¾c (/ ) gåm mét nÐt xiªn ph¶i. DÊu s¾c gièng h×nh c¸i g×? 
H§2: GhÐp ch÷ vµ ph¸t ©m.
- Ghi b¶ng bÐ. 
DÊu s¾c n»m vÞ trÝ nµo trong ch÷ bÐ. 
- GhÐp mÉu bÐ. Ph¸t ©m mÉu. 
H§3: H­íng dÉn viÕt: GV hdÉn viÕt mÉu sau ®ã cho HS viÕt. Quan s¸t theo dâi gióp HS yÕu. 
- NhËn xÐt söa lçi / bÐ.
TiÕt 2: LuyÖn tËp.
a. LuþÖn ®äc 
Cho HS më sgk trang 8 ®äc bµi ë SGK
b. LuyÖn viÕt:
- H­íng dÉn HS viÕt vµo vë tËp viÕt 
c. LuyÖn nãi. HSKG 
- GV hái mét sè c©u hái theo tõng tranh 
 Quan s¸t tranh c¸c em thÊy nh÷ng g×? Mçi bøc tranh nãi vÒ loµi nµo? C¸c b¹n nhá trong c¸c bøc tranh ®ang häc g×? ... 
l­u ý: H­íng dÉn HS nãi thµnh c©u.
III. Cñng cè - dÆn dß:
- Tæ chøc trß ch¬i t×m tiÕng chøa ©m b, dÊu s¾c. (Trong mét v¨n b¶n).
2 em
 Quan s¸t.
- ë trªn e.
- GhÐp bÐ.
- Ph¸t ©m.
- Quan s¸t.
- ViÕt vµo b¶ng con.
- §äc bµi trªn b¶ng. 
- §äc bµi trong SGK.
- ViÕt vë tËp viÕt / , be , bÐ .
- Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi . 
HS ch¬i trß ch¬i.
To¸n: 
 H×nh tam gi¸c
I. Môc tiªu: - NhËn biÕt ®­îc h×nh tam gi¸c, nãi ®óng tªn h×nh.
II. §å dïng: Sö dông h×nh tam gi¸c. Mét sè vËt thËt cã mÆt lµ h×nh tam gi¸c.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
I. KiÓm tra:
II. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ...
H§1: Giíi thiÖu h×nh tam gi¸c. 
- LÖnh HS më ®å dïng to¸n 1. 
-Y/cÇu HS chän h×nh vµ xÕp mçi h×nh mét chç riªng. 
KL: §©y lµ nh÷ng h×nh cã kÝch th­íc, mµu s¾c kh¸c nhau ... Nh­ng tÊt c¶ gäi chung lµ h×nh tam gi¸c
H§2: Thùc hµnh xÕp h×nh.
- H­íng dÉn c¸ch xÕp. 
* Tæ chøc thi t×m c¸c vËt cã d¹ng c¸c h×nh võa häc.
III. Cñng cè - dÆn dß:
- Xem vµ chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau.
- Quan s¸t.
- Më ®å dïng lªn bµn.
- Chän xÕp h×nh.
- Gäi tªn c¸c h×nh.
- XÕp h×nh.
- Thi t×m vµ gäi tªn c¸c h×nh.
Sinh ho¹t: 	 Sinh ho¹t líp 
Néi dung:§¸nh gi¸ ho¹t ®éng cña l