Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Tuần 23 đến 26 - Năm học 2015-2016 - Châu Anh Thơm

Thứ năm ngày 29 tháng 01 năm 2015
MÔN : TIẾNG VIỆT
Phân môn : Kể chuyện
Tuần 23 tiết 23
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC
I. Mục đích yêu cầu :
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ảnh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu , cái thiện và cái ác.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể. 
II. Đồ dùng :
- Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện : Truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười (có thể sưu tầm ở sách, báo dành cho thiếu nhi, truyện đọc lớp 4)
- Bàng lớp viết sẵn đề bài.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 hs kể lại 1 - 2 đoạn truyện "Con vật xấu xí" và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Gv nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới : 
- Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay, mỗi bạn sẽ kể cho cả lớp nghe một câu chuyện về ca ngợi cái đẹp hay phản ảnh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu , cái thiện và cái ác.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
* Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu bài :
- Gv dán đề bài viết sẵn lên bảng
- Gọi 3 hs đọc yêu cầu đề bài - lớp đọc thầm 
- Yêu cầu hs xác định và gạch chân các từ quan trọng : được nghe, được đọc, ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh.
- Yêu cầu 2 hs đọc nối tiếp gợi ý 2, 3 sgk - Lớp theo dõi
- Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa các truyện : Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt.
- Gv gợi ý cho hs tìm các truyện ngoài sgk.
- Yêu cầu hs lần lượt giới thiệu tên các câu chuyện và các nhân vật.
* Hướng dẫn kể chuyện :
a. Kể trong nhóm :
- Gv gợi ý : Khi kể phải có đầu có đuôi để các bạn hiểu được, kể theo lối mở rộng, nói thêm về tính cách nhân vật và ý nghĩa truyện để các bạn cùng trao đổi. Nếu truyện dài các em có thể kể 1® 2 đoạn.
- Yêu cầu hs trao đổi và kể cho nhau nghe trong nhóm
b. Thi kể trước lớp : 
- Gv dán lên bảng chỉ tiêu đánh giá bài kể chuyện
- Yêu cầu hs lần lượt thi kể trước lớp 
- Gv ghi tên câu chuyện và tên hs thi kể lên bảng
- Yêu cầu hs đánh giá bài kể chuyện
- Yêu cầu hs trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện bạn kể.
- Gv nhận xét, đánh giá
4.Củng cố :
- Cho HS nhắc lại tên bài.
+ Các em vừa kể chuyện về đề tài gì ?
- Gv nhận xét – giáo dục hs
5.Dặn dò :
- Hs về nhà kể lại truyện cho người thân nghe.
- Gv nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau
Hs hát vui
Hs thực hiện yêu cầu
Lớp nhận xét
Hs theo dõi
Vài hs nêu tựa bài
Hs theo dõi
3 hs đọc yêu cầu đề bài 
2 hs đọc nối tiếp gợi ý
Hs quan sát tranh 
Hs lắng nghe
Hs lần lượt giới thiệu 
Hs lắng nghe
Hs kể trong nhóm
Hs đọc lên bảng chỉ tiêu
Hs thi kể trước lớp
Hs theo dõi
Lớp nhận xét đánh giá
Hs nêu nội dung 
1 hs nhắc lại tên bài
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs lắng nghe
Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : .....................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm ngày 05 tháng 02 năm 2015
MÔN : TIẾNG VIỆT
Phân môn : Kể chuyện
Tuần 24 tiết 24
 KỂ CHUYỆN 
ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục đích yêu cầu :
- Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia ( hoặc chứng kiến ) góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh , sạch , đẹp.
- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng :
- Tranh ảnh về các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp. 
- Bảng lớp viết sẵn đề bài
- Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 hs kể chuyện theo yêu cầu tiết trước.
- Gv nhận xét ghi điểm 
3.Bài mới : 
- Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay, mỗi bạn sẽ kể cho cả lớp nghe một câu chuyện về hoạt động mà mình đã tham gia để làm sạch đẹp môi trường.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
* Hướng dẫn kể chuyện 
a. Tìm hiểu đề bài : 
- Gọi 2 hs đọc đề bài trang 58 sgk - lớp đọc thầm 
- Yêu cầu hs phân tích đề bài gạch chân các từ : em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp.
- Yêu cầu 2 hs đọc nối tiếp gợi ý 1 sgk - Lớp theo dõi
- Gv nêu một số gợi ý cho hs xác định câu chuyện 
- Cho hs giới thiệu và kể về công việc mình đã làm.
- Yêu cầu 2 hs đọc gợi ý 2 trên bảng - Lớp theo dõi
b. Kể trong nhóm :
- Yêu cầu kể cho nhau nghe theo nhóm 4 hs và trao đổi về ý nghĩa việc làm.
- Gv theo dõi giúp đỡ, góp ý các nhóm
- Gv gợi ý hs nêu câu hỏi cho bạn trả lời.
c. Thi kể trước lớp : 
- Yêu cầu hs thi kể trước lớp - Lớp nhận xét bình chọn
- Yêu cầu hs nêu câu hỏi cho bạn kể trả lời.
- Gv nhận xét tuyên dương, khen ngợi hs kể tốt.
4.Củng cố :
- Cho HS nhắc lại tên bài.
+ Các em vừa kể chuyện về đề tài gì ?
- Gv nhận xét – giáo dục hs
5.Dặn dò :
- Hs về nhà kể lại truyện cho người thân nghe.
- Gv nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau
Hs hát vui
Hs thực hiện yêu cầu
Lớp nhận xét
Hs theo dõi
Vài hs nêu tựa bài
2 hs đọc yêu cầu đề bài 
2 hs đọc nối tiếp gợi ý
Hs lắng nghe
Hs lần lượt giới thiệu 
2 hs đọc gợi ý
Hs kể trong nhóm
Hs đọc lên bảng chỉ tiêu
Hs thi kể trước lớp
Hs thực hiện yêu cầu
Lớp nhận xét đánh giá
1 hs nhắc lại tên bài
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs lắng nghe
Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : .....................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm ngày 12 tháng 02 năm 2015
MÔN : TIẾNG VIỆT
Phân môn : Kể chuyện
Tuần 25 tiết 25
 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. Mục đích yêu cầu :
- Dựa theo lời kể của gv và tranh minh họa ( SGK ), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng , đủ ý (BT1 ); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2).
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung.
II. Đồ dùng :
- Tranh minh họa câu chuyện trong sgk. 
- Các câu hỏi tìm hiểu truyện viết sẵn vào phiếu.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 hs kể việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp.
- Gv nhận xét ghi điểm 
3.Bài mới : 
- Giới thiệu bài : Trong cuộc chiến tranh chống phát xít Đức bảo vệ đất nước Liên Xô đã có những chiến sĩ du kích nhỏ nhưng việc làm của họ rất to lớn đối với Tổ quốc. Nhà văn Quy-ra-xkê-vích gọi đó là những chú bé không chết. Câu chuyện hôm nay chúng ta kể nói về điều đó..
- Gv ghi tựa bài lên bảng
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn kể chuyện 
a. Gv kể : 
- Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa, đọc thầm các yêu cầu, lời mở đầu từng đoạn truyện.
- Kể lần 1 : Kể với giọng thong thả, rõ ràng, hồi hộp. Lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách, sau ngạc nhiên, kinh hải đến hoảng loạn. Thể hiện rõ lời kể của từng nhân vật.
- Kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa trên bảng, đọc rõ từng lời dưới mỗi tranh.
b. Kể trong nhóm :
- Yêu cầu hs dựa vào tranh minh họa kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm 4 hs
- Lớp theo dõi nhận xét lời kể của bạn
- Gv theo dõi giúp đỡ, góp ý các nhóm
c. Thi kể trước lớp : 
- Yêu cầu hs thi kể nối tiếp trước lớp (mỗi hs kể 1 đoạn) - Lớp nhận xét
- Yêu cầu hs khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện 
- Yêu cầu hs nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí.
- Gv nhận xét tuyên dương
d. Trao đổi ý nghĩa câu chuyện :
- Yêu cầu 1 hs đọc câu hỏi 3 sgk
+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé? (Câu chuyện ca ngợi sự dũng cảm, sự hy sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi)
+ Tại sao truyện có tên là Những chú bé không chết?
+ Em đặt tên gì cho câu chuyện ? (Những chú bé dũng cảm. Những chú bé không chết, Những con người quả cảm)
+ Ý nghĩa câu chuyện này là gì? (Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến chống kẻ thù xâm lược bảo vệ Tổ quốc)
- Gv nhận xét tuyên dương
4.Củng cố :
- Cho HS nhắc lại tên bài.
+ Các em vừa kể chuyện gì ? Nội dung câu chuyện?
- Gv nhận xét – giáo dục hs
5.Dặn dò :
- Hs về nhà kể lại truyện cho người thân nghe.
- Gv nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau
Hs hát vui
Hs thực hiện yêu cầu
Lớp nhận xét
Hs theo dõi
Vài hs nêu tựa bài
3 hs đọc yêu cầu đề bài 
Hs kể trong nhóm
Lớp nhận xét đánh giá
Hs thi kể nối tiếp trước
Vài hs khá giỏi kể
Lớp nhận xét đánh giá
1 hs đọc câu hỏi 3 sgk
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs trả lời – lớp nhận xét
1 hs nhắc lại tên bài
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs lắng nghe
Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : .....................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm ngày 05 tháng 05 năm 2015
MÔN : TIẾNG VIỆT
Phân môn : Kể chuyện
Tuần 26 tiết 26
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE - ĐÃ ĐỌC
I. Mục đích yêu cầu :
- Kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện ).
- HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa.
II. Đồ dùng :
- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. 
- Hs sưu tầm các truyện viết về lòng dũng cảm.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 hs lên bảng kể nối tiếp : "Những chú bé không chết" và trả lời câu hỏi :
+ Vì sao truyện có tên là "Những chú bé không chết" ?
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?
+ Em thích hình ảnh nào trong truyện? Vì sao?
- Gv nhận xét tuyên dương 
3.Bài mới : 
- Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay, mỗi bạn sẽ kể cho cả lớp nghe một câu chuyện về lòng dũng cảm.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn kể chuyện 
a. Tìm hiểu đề bài : 
- Gọi hs đọc đề bài trang 79 sgk
+ Phân tích đề bài 
- Yêu cầu hs dùng phấn màu gạch dưới các từ : lòng dũng cảm, được nghe, được đọc.
- Gọi hs đọc phần gợi ý sgk
- Gv nêu 4 phần gợi ý cho hs xác định câu chuyện sẽ kể.
- Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện đã nghe, đã đọc.
b. Kể trong nhóm :
- Yêu cầu hs trao đổi kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa trong nhóm 4 hs
- Gv theo dõi giúp đỡ các nhóm
- Gợi ý hs nêu câu hỏi cho bạn kể trả lời.
* Hs nghe kể hỏi :
+ Vì sao bạn kể cho tôi nghe câu chuyện này?
+ Nếu là nhân vật trong truyện, bạn có làm như vậy không? Vì sao?
+ Bạn muốn nói với mọi người điều gì qua câu chuyện này?
* Hs kể chuyện hỏi :
+ Bạn có thích câu chuyện tôi vừa kể không? Vì sao?
+ Bạn nhớ nhất tình tiết nào trong truyện?
+ Nếu là nhân vật trong truyện, bạn sẽ làm gì?
c. Thi kể trước lớp : 
- Yêu cầu hs thi kể trước lớp - Lớp nhận xét
- Yêu cầu hs nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí.
- Gv nhận xét tuyên dương
- Yêu cầu hs nêu câu hỏi cho bạn kể trả lời
- Gv nhận xét tuyên dương 
4.Củng cố :
- Cho HS nhắc lại tên bài.
+ Các em vừa kể chuyện về đề tài gì ?
- Gv nhận xét – giáo dục hs
5.Dặn dò :
- Hs về nhà kể lại truyện cho người thân nghe.
- Gv nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau
Hs hát vui
Hs thực hiện yêu cầu
Lớp nhận xét
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs theo dõi
Vài hs nêu tựa bài
Vài hs đọc yêu cầu đề bài 
2 hs đọc nối tiếp gợi ý
Hs lần lượt giới thiệu 
Hs trao đổi nhóm
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs thi kể trước lớp
Lớp nhận xét đánh giá
Hs thực hiện yêu cầu
Lớp nhận xét 
1 hs nhắc lại tên bài
Hs trả lời – lớp nhận xét
Hs lắng nghe
Hs lắng nghe
* Rút kinh nghiệm : .....................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................