Giáo án Kể chuyện lớp 1 - Học kỳ II

I/ Mục tiêu.

- HS nghe kể chuyện và nhớ, kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh. Sau đó kể được toàn bộ câu chuyện. Bước đầu, biết phân biệt đổi giọng Rùa và Thỏ của người dẫn chuyện.

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: chớ chủ quan, kiêu ngạo.

- Ham thích môn kể chuyện.

II/ Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh họa.

III/ Các hoạt động dạy học.

1/ Khởi động: (1)

2/Kiểm tra bài cũ:

Không kiểm tra

3/ Chuyện kể: ( 30)

a. Giới thiệu:

b. Các hoạt động:

 

doc 14 trang Người đăng honganh Ngày đăng 13/01/2016 Lượt xem 426Lượt tải 1 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Kể chuyện lớp 1 - Học kỳ II", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần: 25 
Kể chuyện
Thỏ và Rùa
I/ Mục tiêu.
- HS nghe kể chuyện và nhớ, kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh. Sau đó kể được toàn bộ câu chuyện. Bước đầu, biết phân biệt đổi giọng Rùa và Thỏ của người dẫn chuyện.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: chớ chủ quan, kiêu ngạo.
- Ham thích môn kể chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: (1’)
2/Kiểm tra bài cũ: 
Không kiểm tra
3/ Chuyện kể: ( 30’)
a. Giới thiệu:
b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
15’
* HĐ1: GV kể chuyện.
* Mục tiêu: HS nghe kể chuyện và nhớ lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh.
* Cách tiến hành:
- Kể 2 , 3 lần giọng diễn cảm biết kết hợp tranh minh họa.
- Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Tranh 1 vẽ cảnh gì?
- Câu hỏi dưới tranh là gì? Thỏ nói gì với Rùa? (yêu cầu mỗi tổ kể 1 đọan).
* HĐ2: Hướng dẫn HS kể theo vai.
* Mục tiêu: HS biết đổi giọng kể để phân biệt lời của Rùa, của Thỏ và lời của người dẫn chuyện.
* Cách tiến hành
- HS phân vai kể toàn truyện.
- Các nhóm: mỗi nhóm 3 em đóng vai: Rùa, Thỏ, người dẫn truyện.
- Vì sao Thỏ thua Rùa?
- Chú ý lắng nghe.
- Rùa tập chạy, Thỏ tỏ vẻ mỉa mai coi thường nhìn theo Rùa.
- Rùa trả lời ra sao?
- HS kể tiếp tục theo các tranh 2 , 3 , 4.
- Các nhóm đóng vai.
4/ Củng cốø: ( 5’)
- Câu chuyện này khuyên các em điều gì?
- Câu chuyện khuyên em chớ chủ quan, kiêu ngạo như Thỏ sẽ dễ bị thất bại. Hãy học tập ở Rùa. Rùa chậm chạp thế mà nhờ kiên trì và nhẫn nại đã thành công.
- HS nhắc lại nội dung câu chuyện. ( cá nhân).
5/. Hoạt động nối tiếp: 1’
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài: Trí khôn.
- Điều chỉnh bổ sung kế hoạch: 
Kể chuyện
Trí Khôn
Tiết: 27
I/ Mục tiêu.
- Học sinh nghe giáo viên kể, dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh. Sau đó kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu: Trí khôn, sự thông minh của con người làm chủ được muôn loài.
	Thấy được sự ngốc nghếch, khờ khạo của Hổ.
- HS ham thích môn kể chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa SGK.
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Khởi động 1’.
2/ Kiểm bài cũ. ( 4’)
- GọiHS kể chuyện: Cô bé trùm khăn đỏ.
- GV nhận xét.
3/ Dạy học bài mới. ( 25’)
a. Giới thiệu bài: Hôm nay nghe câu chuyện: Trí Khôn.
b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
10’
* HĐ1: GV kể chuyện.
* Mục tiêu: HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa. Sau đó kể lại toàn bộ câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- Kể lần 1: giọng diễn cảm.
- Kể lần 2 kết hợp xem tranh.
- Hướng dẫn kể từng đoạn.
- Tranh 1 vẽ cảnh gì?
- Câu hỏi dưới tranh là gì?
- Kể tương tự như tranh 1.
* HĐ2: Hướng dẫn HS kể theo vai.
* Mục tiêu: Tập cách đổi giọng để phân biệt lời của Hổ, Trâu, người dẫn chuyện.
* Cách tiến hành:
- Chia 4 nhóm, mỗi nhóm 4 HS đóng vai.
- Giúp học sinh hiểu ý nghĩa truyện.
- Câu chuyện này cho em biết điều gì?
- 4 HS kể nối tiếp từng đoạn.
- Chú ý lắng nghe.
- Mở SGK đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi.
- Đại diện tổ thi kể đoạn 1. Nhận xét.
- Tiếp tục kể theo các tranh 2 , 3 ,4.
- 2HSï kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Thực hành đóng vai.
- Con hổ to xác nhưng rất ngốc. Con người nhỏ bé nhưng có trí khôn. Con người thông minh, tài trí nên tuy nhỏ vẫn buộc những con vật to xác như Trâu phải vâng lời, Hổ phải sợ hãi
- Cả lớp bình chọn HS kể chuyện hay.
4/ Củng cốø: ( 5’)
- Các em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
- Nhắc lại nội dung câu chuyện ( Cá nhân).
5/ Hoạt động nối tiếp: 1’
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại nội dung câu chuyện cho cả nhà nghe.
- Chuẩn bị bài: Bông hoa cúc trắng.
- Điều chỉnh bổ sung kế hoạch: 
.
Tuần: 28 
Kể chuyện
BÔNG HOA CÚC TRẮNG
I/ Mục tiêu.
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS kể lại từng đọan câu chuyện.
-Hiểu ý nghĩa truyện: ca ngợi tình yêu mẹ, lòng hiếu thảo của cô bé trong truyện cũng làm cho trời đất cảm động, giúp đỡ cô chữa khỏi bệnh cho mẹ.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: 1’
2/ Kiểm bài cũ: ( 5’)
yêu cầu 1, 2 nhóm kể lại theo cách phân vai chuyện Trí khôn.
Nhận xét.
3/ Dạy học bài mới: ( 25’)
a. Giới thiệu 1’:Hôm nay các em nghe câu chuyện “BÔNG HOA CÚC TRẮNG”.
b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
10’
* HĐ1: GV kể chuyện.
* Mục tiêu: Dựa vào tranh minh họa. HS kể từng đoạn câu chuyện. 
* Cách tiến hành:
- Kể lần 1 toàn câu chuyện.
- Lần 2 , 3 kết hợp xem tranh.
- Gọi HS kể từng đoạn theo tranh.
- Tranh 1 vẽ cảnh gì?
- Câu hỏi dưới tranh là gì?
- Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn 1.
- Tiếp tục kể theo các tranh 2 , 3 , 4.
* HĐ2: Tìm hiểu ý nghĩa câu truyện.
* Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa truyện.
* Cách tiến hành.
- GV cho HS kể lại ý nghĩa câu truyện. Theo nhóm.
.
- 1 , 2 nhóm kể.
- Chú ý lắng nghe.
- HS kể từng đoạn theo tranh.
- Kết hợp trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm kể.
- Là con phải biết thương yêu cha mẹ. 
Con cái phải biết chăm sóc, thương yêu cha mẹ.
4/ Củng cốø: (5’)
- Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì?
-Tấm lòng hiếu thảo của cô bé đã làm cảm động cả thần tiên. Tấm lòng hiếu thảo của cô bé giúp mẹ được chữa khỏi bệnh. Bông hoa cúc trắng tượng trưng cho tấm lòng hiếu thảo của cô bé đối với mẹ.
5/ Hoạt động nối tiếp: 1
- Nhận xét, biểu dương.
- Tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
- Chuẩn bị: Niềm vui bất ngờ.
- Điều chỉnh bổ sung kế hoạch: .
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 29
Kể chuyện
NIỀM VUI BẤT NGỜ
I/ Mục tiêu.
- Học sinh nghe kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện, biết thay đổi giọng kể để phân biệt các nhân vật và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu được truyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, thiếu nhi rết yêu Bác Hồ.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: 1’
2/ Kiểm bài cũ. (5’)
GọiHS kể lại chuyện: Bông hoa cúc trắng.
Nhận xét.
3/ Dạy học bài mới. (2 5’)
a. Giới thiệu bài:1’
- Các em nghe câu chuyện: Niềm vui bất ngờ.
b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
10’
* HĐ1: GV kể chuyện
* Mục tiêu: HS biết dựa vào tranh minh họa, kể lại từng đoạn. Sau đó kể lại toàn bộ câu chuyện. Biết đổi giọng của từng nhân vật.
* Cách tiến hành:
- Kể lần 1.
- Kể lần 2 ,3 kết hợp xem tranh.
- Gọi HS kể.
- Tranh 1 vẽ cảnh gì?
- Câu hỏi dưới tranh là gì?
- Cho HS kể tiếp tục với tranh 2 , 3 ,4 tương tự như tranh 1.
* HĐ2: Tìm hiểu ý nghĩa truyện:
* Mục tiêu: Hiểu được Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ.
* Cách tiến hành:
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
- 2 em, mỗi em kể 1 đoạn.
- Chú ý lắng nghe.
- Kể từng đoạn theo tranh. Trả lời câu hỏi.
- Đại diện tổ kể lại đoạn 1.
- 2 em.
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, thiếu nhi rất yêu Bác Hồ.
- Bác hồ rất gần gũi, thân ái với thiếu nhi.
Cả lớp nhận xét.
4/ Củng cố: (5’)
- HS xung phong kể lại toàn truyện.
- Nhận xét tuyên dương.
IV. Hoạt động nối tiếp: 1’
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại câu truyện cho cả nhà nghe.
- Chuẩn bị bài: Sóc và Sói.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuần30
Kể chuyện
SÓI VÀ SÓC
I/ Mục tiêu.
- HS nghe giáo viên kể hờ và kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. Sau đó phân vai kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS nhận ra Sói và Sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi tình thế nguy hiểm.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: 1’
2/ Kiểm bài cũ. ( 25’)
Gọi HS kể chuyện: Niềm vui bất ngờ.
Nhận xét.
3/ Dạy học bài mới. ( 25’)
a. Giới thiệu: 1’ Hôm nay các em nghe câu chuyện: Sói và Sóc.
b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
10’
* HĐ1: GV kể chuyện
* Mục tiêu: HS nhớ lại và kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. 
* Cách tiến hành:
- Kể lần 1.
- Kể lần 2 kt hợp xem tranh.
- Gọi HS tập kể nhìn tranh.
- Cho HS đọc câu hỏi tranh 1.
- Đọc câu hỏi ở tranh 2.
- Đọc câu hỏi ở tranh 3.
- Đoạn 4 tương tự như 1 , 2 , 3.
* HĐ2 : Cho HS kể.
* Mục tiêu: Biết kể theo vai của từng nhân vật.
* Cách tiến hành:
- Hỏi: Sói và Sóc, ai thông minh? Hãy nêu 1 việc chứng tỏ sự thông minh đó?
- Mỗi em kể 1 đoạn.
- Quan sát tranh.
- Đọc câu hỏi dưới tranh: Chuyện gì đã xảy ra khi sóc đang chuyền từ trên cành cây?
- Kể lại đọan truyện dựa theo tranh. Sói định làm gì Sóc?
- Kể lại đoạn 2. Sói hỏi Sóc th nào? Sóc đáp ra sao?
- Kể lại đoạn 3.
- Phân vai: Người dẫn truyện , Sói , Sóc.
Sóc thông minh
4/ Củng cố: 5’:
- HS kể lại từng đoạn theo tranh
- Nhận xét hoan hô.
IV. Hoạt động nối tiếp: 1’
- Nhận xét , tuyên dương.
- Tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
- Chuẩn bị bài: Dê con nghe lời mẹ.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuần 31
Kể chuyện
DÊ CON NGHE LỜI MẸ
I/ Mục tiêu.
- Nghe giáo viên kể , ghi nhớ và kể lại theo tranh.
- Biết đổi giọng kể của từng nhân vật.
- HS nhận ra: Dê con biết vâng lời mẹ nên đã không mắc mưu sói. Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: 1’
2/ Kiểm bài cũ. ( 5’)
- Gọi HS kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa truyện. 2 em.
- GV nhận xét.
3/ Dạy học bài mới. ( 25’)
a. Giới thiệu:1’ Hôm nay các em nghe câu chuyện: DÊ CON NGHE LỜI MẸ.
b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
10’
* HĐ1: GV kể chuyện.
* Mục tiêu: HS nhìn tranh kể lại câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- Kể lần 1.
- Kể lần 2 kết hợp xem tranh.
- Gọi HS kể nhìn tranh.
- Gọi 1 em kể toàn câu chuyện.
- Cho HS chơi đóng vai.
* HĐ2: Tìm hiểu ý nghĩa câu truyện.
* Mục tiêu: Tìm hiểu ý nghĩa truyện.
* Cách tiến hành:
+ Các em biết vì sao Sói lại tiu nghỉu cúp đuôi bỏ đi không?
- Câu chuyện khuyên các em điều gì?
- Chú ý lắng nghe.
- Kể từng đoạn theo tranh. Đọc câu hỏi dưới tranh.
- Kể toàn câu chuyện.
- 4 em: Dê mẹ, Dê con, Sói, người dẫn chuyện.
- Vì Dê con biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói. Sói thất bại đành bỏ đi.
- Vâng lời người lớn.
4/ Củng cốø. ( 5’)
- HS kể lại từng đoạn
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét.
IV. Hoạt động nối tiếp: 1’
- Tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Chuẩn bị bài: Con rồng cháu tiên.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 32
Kể chuyện.
CON RỒNG CHÁU TIÊN
Ngày soạn:	Ngày dạy:
I/ Mục tiêu:
- HS nghe giáo viên kể nhớ lại kể theo tranh.
- Qua câu chuyện HS thấy được lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quý, linh thiêng của dân tộc mình.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: 1’
2/ Kiểm bài cũ. ( 5’)
- Gọi HS kể lại chuyện. 
- 2 HS kể lại.
- Chú ý nghe.
- GV nhận xét.
3/ Dạy học bài mới. ( 25’)
a. Giới thiệu: 1’ Hôm nay các em nghe câu chuyện: CON RỒNG CHÁU TIÊN.
b. Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
10’
* HĐ1: GV kể chuyện.
* Mục tiêu: HS kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. Giọng kể hào hứng sôi nổi.
* Cách tiến hành:
- Kể lần 1.
- Kể lần 2 kết hợp xem tranh.
- Gọi HS nhìn tranh kể đoạn 1.
- Gọi HS nhình tranh kể đoạn 2.
- Tương tự nhìn tranh kể đoạn 3, đọan 4.
* HĐ2: Tìm hiểu ý nghĩa truyện.
* Mục tiêu: Tìm hiểu ý nghĩa Truyện.
* Cách tiến hành:
- Câu chuyện Con rồng cháu tiên muốn nói với mọi người điều gì?
- Kể đọan 1 , đọc câu hỏi.
+ Gia đình Lạc Long Quân sống như thế nào?
- Kể đoạn 2, đọc câu hỏi. 
+ Lạc Long Quân hóa rồng bay đi đâu?
- Kể đoạn 3 ,4.
+ Âu Cơ và các con làm gì?
+ Cuộc chia tay diễn ra như thế nào?
- Tổ tiên của người Việt Nam là con rồng cháu tiên. Nhân dân ta tự hào vì dòng dõi cao quý đó.
4/ Củng cốø: ( 5’)
- Gọi HS kể lại chuyện. 2 HS kể lại chuỵên.
- GV nhận xét. 
IV. Hoạt động nối tiếp: 1’
- Nhận xét tiết học.
- Về tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
- Chuẩn bị bài: Cô chủ không biết quý tình bạn.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 33
Kể chuyện
CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÝ TÌNH BẠN
Ngày soạn:	Ngày dạy:
I/ Mục tiêu.
- Nghe giáo viên kể nhớ lại và kể theo tranh.
- Hiểu ý nghĩa truy65n: Ai không biết quý tình bạn, người ấy sẽ cô độc.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: 1’
2/ kiểm bài cũ. ( 5’)
- Cho HS kể lại chuyện. 4 em, mỗi em 1 đoạn.
- GV nhận xét.
3/ Dạy học bài mới. ( 25’)
a. Giới thiệu: 1’ Hôm nay các em nghe câu chuyện “ CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÝ TÌNH BẠN.”
b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
10’
* HĐ1: GV kể chuyện.
* Mục tiêu: HS nhớ lại và dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- Kể lần 1.
- Kể lần 2 kết hợp xem tranh.
- Gọi HS kể từng đoạn câu chuyện kết hợp trả lời câu hỏi.
+ Tranh 1: Vẽ cảnh gì? Vì sao cô bé đổi gà trống lấy gà mái?
+ Tranh 2: Cô bé lấy con gà mái đổi con vật nào?
+ Tranh 3: Vì sao cô bé lại đổi vịt lấy chó?
? Câu chuyện kết thúc như thế nào?
- Gọi HS kể toàn câu chuyện.
* HĐ2: Tìm hiểu ý nghĩa truyện.
* Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa truyện.
* Cách tiến hành:
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
- HS chú ý lắng nghe.
- Kể đoạn 1
- Kể đoạn 2.
- Kể đoạn 3.
- Kể đoạn 4.
- Phải biết quý trọng tình bạn.
- Ai không biết quý trọng tình bạn, người ấy klhông có bạn. Không nên có bạn mới thì quên bạn cũ.
- Cả lớp nhận xét.
4/ Củng cố: ( 5’)
- Cho HS thi đua kể lại chuỵên.
- HS xung phong kể lại chuyện.
IV. Hoạt động nối tiếp: 1’	
- Nhận xét, tuyên dương.
- Tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
- Chuẩn bị bài: Hai tiếng kỳ lạ.
Tuần 34
Kể chuyện
HAI TIẾNG KỲ LẠ
I/ Mục tiêu:
- Nghe giáo viên kể, nhớ và nhìn tranh kể lại.
- HS nhận ra: Lễ phép , lịch sự sẽ được mọi người quý mến giúp đỡ.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: 1’
2/ Kiểm bài cũ. ( 5’)
- Gọi HS kể chuyện: Dê con nghe lời mẹ và nêu ý nghĩa truyện.
- GV nhận xét.
3/ Dạy học bài mới. ( 25’)
a. Giới thiệu: 1’ Hôm nay các em nghe câu chuyện: “HAI TIẾNG KỲ LẠ”.
b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15’
10’
* HĐ1: GV kể chuyện.
* Mục tiêu: HS nhớ lại và kể từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* Cách tiến hành:
- Kể lần 1.
- Kể lần 2 kết hợp xem tranh.
- Gọi HS nhìn tranh kể.
+ Tranh 1: Pao-lích đang buồn bực, cụ già nói điều gì làm em ngạc nhiên?
+ Tranh 2: Pao-lích xin chị cái bút bằng cách nào?
+ Tranh 3: bằng cách nào, Pao-lích đã xin được bánh của bà?
+ Tranh 4: Pao-lích làm cách nào để anh cho đi bơi thuyền?
* HĐ2:Tìmhiểu ý nghĩa câu chuyện.
* Mục tiêu: hiểu ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- Theo em 2 tiếng kỳ lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích là 2 tiếng nào?
- 2 HS, mỗi HS 1 đoạn.
- Chú ý nghe.
- HS nhìn tranh kể.
- 2 HS kể đoạn 1. Đọc câu hỏi và trả lời.
- 2 HS kể đoạn 2.
- 2 HS kể đoạn 3.
- 2 HS kể đoạn 4.
- Vui lòng cùng với lời nói dịu dàng.
4/ Củng cố. ( 5’)
- Cho HS xung kể lại chuyện.
- HS xung kể lại chuyện.
- Nhận xét, biểu dương.
IV. Hoạt động nối tiếp: 1’
- Nhận xét tiết học.
- Tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.

Tài liệu đính kèm:

  • docke chuyen.doc