Giáo án Học vần Lớp 1 - Tuần 1

---------«--------
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: Học vần Tiết số: 1 Tuần: 1 Ngày:..//.
Lớp: 1B Tên bài dạy: Ổn định tổ chức lớp.
I/ Mục tiêu :
Ôn định tổ chức, nề nếp lớp.
Kiểm tra sách vở đổ dùng của HS.
Hướng dẫn cách mở, đọc, cầm sách của HS;cách sử dụng bộ ghép vần, cách sử dụng bảng con.
II/ Chuẩn bị: 
Bộ chữ học vần, bảng con, sách Tiếng Việt. 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Thêi gian
Néi dung c¬ b¶n
Ho¹t ®éng cña thầy
Ho¹t ®éng cña trò
TIẾT 1 
5’ 
10’
5’
15’
TIẾT 2
15’
15’
5’
1) Ôn định tổ chức lớp.
2) Hoạt động chủ yếu.
* Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng của HS.
* Mục tiêu: Để HS có ý thức chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm quen với bộ đồ dùng TV- cách ghép âm, từ, tiếng.
* Mục tiêu: HS biết sử dụng bộ đồ dùng TV- cách ghép âm, từ, tiếng
* Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng bảng con.
Luyện viết trên bảng con.
* Mục tiêu: HS biết sd bảng con, dùng phấn viết trên bảng con.
* Hoạt động 2:
Hướng dẫn cách ghép chữ, phân tích tiếng, đánh vần, đọc trơn.
* Mục tiêu: HS biết 
cách ghép chữ, phân tích tiếng, đánh vần, đọc trơn.
3) Củng cố- Dặn dò
- Nêu 1 số quy định trong giờ học vần.
- Yêu cầu HS mở SGK, vở tập viết, bút chì, tẩy, phấnrồi kiểm tra.
- Nhắc nhở HS chưa đầy đủ.
- Hướng dẫn các em cách giữ gìn sách vở: khômg làm quăn mép, không làm rách sách, không vẽ viết vào sách. 
- Giới thiệu bộ chữ học vần.
- Hướng dẫn HS cách sử dụng.
- Thực hành ghép mẫu.
- Đưa bảng con cho HS quan sát: giới thiệu đặc điểm của bảng con(2 mặt)
- Hướng dẫn cách dùng bảng, viết phấn, xóa bảng
- GV làm mẫu.
- Gọi HS làm thử.
- Hướng dẫn HS phân tích 1 tiếng, cách đánh vần, đọc trơn.
-Làm mẫu trên 1 tiếng cụ thể( bé)
- Gọi HS đọc.
- Chuẩn bị bài sau: các nét cơ bản.
- Hát tập thể.
- Thực hiện theo những quy định của GV.
- Lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV để lên mặt bàn.
- Lắng nghe.
- Múa hát tập thể.
- Lắng nghe, quan sát, làm theo GV.
- HS xác định các dòng kẻ( thứ tự) trên 2 mặt bảng.
- Viết chữ lên bảng, dùng giẻ lau xóa bảng
- Tập đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng.
IV. Rót kinh nghiÖm:
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀNG MAI
Trường Tiểu học Lĩnh Nam
---------«--------
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: Học vần Tiết số: 2 Tuần: 1 Ngày:..//.
Lớp: 1B Tên bài dạy: Bài Các nét cơ bản
Mục tiêu :
HS nắm được tên gọi 1 số nét cơ bản, biết viết các nét cơ bản.
Biết giữ vệ sinh khi viết bảng con.
Chuẩn bị : 
Mẫu 1 số nét cơ bản, bảng con, phấn mầu. 
Các hoạt động dạy học : 
Thêi gian
Néi dung c¬ b¶n
Ho¹t ®éng cña thầy
Ho¹t ®éng cña trò
TIẾT 1 
5’
10’
5’
15’
TIẾT 2
15’
4’
13’
5’
1) Ônr định tổ chức lớp.
2) Hoạt động chủ yếu.
* Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cơ bản.
* Mục tiêu: HS nắm được các nét cơ bản.
- Nghỉ giải lao.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách viét trên bảng con.
* Mục tiêu: HS biết 
cách viét trên bảng con.
* Hoạt động 1: Tiếp tục hướng dẫn HS viết trên bảng con.
* Mục tiêu: HS các nét viết trên bảng con tốt.
- Nghỉ giải lao.
* Hoạt động 2:
Hướng dẫn viết trên vở tập viết.
* Mục tiêu: HS viết trên vở đẹp, đúng mẫu các nét vừa học.
3) Củng cố- Dặn dò.
- GV lần lượt giới thiệu tên gọi, đặc điểm các nét: nét sổ thẳng, nét ngang, net xiên trái, nét xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc 2 đầu, nét khuyết trên, nét khuyết ngược, nét cong hở trái, nét cong hở phải, nét cong kín, nét thắt.
- GV hướng dẫn viết từng loại nét 1: cần nêu rõ điểm đặt bút, cách viết, điểm dừng bút( quy trình viết) : |, –, /,\, 
- HD HS viết bảng con.( GV hướng dẫn đến đâu- HS viết đến đó).
- Gv tiếp tục giúp HS viét các nét C,Э, O,nét khuyết trên nét khuyết dưới trên bảng con.
- Uốn nắn sửa chữa cho HS.
- Giới thiệu vở tập viết tập 1 và bài các nét cơ bản.
- HD HS cách để vở, tư thế ngồi, cách cầm bút, khoảng cách giữa mắt và vở
- HS tô các nét cơ bản trên vở tập viết
 - GV uốn nắn, giúp đỡ HS.
- Gọi HS nêu lại tên gọi các nét cơ bản.
- Thi viết nét cơ bản( trên bảng lớp theo nhóm).
- Tuyên dương đội viết nhanh, đẹp.
- Hát tập thể.
- HS nhận biết qua lời giới thiệu của cô.
- Múa hát tập thể.
- HS nghe và làm theo hướng dẫn của GV( luỵên viết bảng con).
- HS thực hành viết trên bảng con.
- Chơi trò chơi.
- Làm theo yêu cầu của cô
- Tập tô các nét trên vở tập viết.
- Nhắc lại tên gọi.
- Viết nét khuyết trên, nét khuyết dưới theo nhóm
IV. Rót kinh nghiÖm:
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀNG MAI
Trường Tiểu học Lĩnh Nam
---------«--------
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: Học vần Tiết số: 3 Tuần: 1 Ngày:..//.
Lớp: 1B Tên bài dạy: Bài 1: e
Mục tiêu :
HS làm quen và nhận biết được chữ và âm : e.
Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
Phát triển lời nói theo chử đề: Trẻ em và loàivật đều có lớp học của mình.
Chuẩn bị : 
Bộ đồ dùng TV của GV và HS, bảng con, phấn mầu, tranh minh họa. 
Các hoạt động dạy học : 
Thêi gian
Néi dung c¬ b¶n
Ho¹t ®éng cña thầy
Ho¹t ®éng cña trò
TIẾT 1 
5’
10’
5’
15’
TIẾT 2
5’
15’
4’
6’
5’
1) KTBC.
2) Bài mới
 a) Giới thiệu bài : e
b) Các hoạt động
* Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm, từ, tiếng mới.
* Mục tiêu: HS nhận diện, phát âm đúng âm e 
- Nghỉ giải lao.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chữ e trên bảng con.
* Mục tiêu: HS viết chữ e trên bảng con tốt.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
* Mục tiêu: HS phát âm đúng âm e
* Hoạt động 2:
Hướng dẫn viết trong vở tập viết.
* Mục tiêu: HS viết trên vở đẹp, đúng mẫu .
* Nghỉ giải lao.
* Hoạt động 3:
Luyện nói.
* Mục tiêu: HS nói được 1 số câu về chủ đề.
3) Củng cố- Dặn dò.
- Kể tên các nét cơ bản?
- Cho HS đọc tên các nét cơ bản trên bảng con.
- Nhận xét.
- Treo tranh minh họa:
 + Hỏi: Tranh vẽ ai? Cái gì?
 + Tiếng “ bé” , “mẹ’’,“ ve”, “xe” là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm gì?
- GV phát âm mẫu: e
- HD HS phát âm: hơi đi ra thẳng miệng bẹt.
- Cho HS phát âm- sửa.
- Cho HS thực hành: lấy âm e ở bộ đồ dùng TV- đọc :e
- Gợi ý tìm miệng những từ, tiếng có âm e
- Gv hướng dẫn trên bảng quy trình viết: e
- Lưu ý tư thế ngồi, để bảng, cầm phấn.
- Giúp đỡ HS.
- Cho HS phát âm lại âm e.
- GV lưu ý cách để vở, tư thế ngồi, cầm bút – Quan sát và giúp đỗ HS( lưu ý khoảng cách giữa các chữ e)
- Cho HS quan sát tranh:Trong tranh vẽ gì: Các bạn nhỏ trong tranh đng học gì? Các bức tranh có điểm gì chung? Lớp ta có đi học đều và học tập chăm chỉ không? 
- Cho HS đọc SGK, đọc trên bảng.
- Tìm chữ trong báo, truyện.
- Dặn: Ôn lại bài, tự tìm chữ vừa học ở nhà
- Kể tên và đọc các nét cơ bản.
- Nhận xét.
- Nhìn tranh – nêu người và vật trong tranh.
- Phát hiện sự giống nhau trong các tiếng.
- HS phát âm: e và thực hành lấy âm e trong bộ đồ dùng TV.
- Múa hát tập thể.
- Trả lời miệng.
- HS thực hành viết trên bảng con.
- NX.
- Cá nhân, cả lớp đọc.
- Chơi trò chơi.
- HS viết trên vở tập viết.
- Múa hát tập thể.
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi của GV.
- Đọc bài.
- Tìm chữ trong báo, sách.
IV. Rót kinh nghiÖm:
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀNG MAI
Trường Tiểu học Lĩnh Nam
---------«--------
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: Học vần Tiết số: 4 Tuần: 1 Ngày:..//.
Lớp: 1B Tên bài dạy: Bài 2: b
Mục tiêu :
HS làm quen và nhận biết được chữ và âm :b; ghép được tiếng : be
Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
Phát triển lời nói theo chủ đề: Các hoạt động khác nhau của trẻ em và đồ vật.
Chuẩn bị : 
Bộ đồ dùng TV của GV và HS, bảng con, phấn mầu, tranh minh họa. 
Các hoạt động dạy học : 
Thêi gian
Néi dung c¬ b¶n
Ho¹t ®éng cña thầy
Ho¹t ®éng cña trò
TIẾT 1 
5’
10’
5’
TIẾT 2
5’
15’
6’
5’
1) KTBC.
2) Bài mới
 a) Giới thiệu bài 
b) Các hoạt động
* Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm, từ, tiếng mới.
* Mục tiêu: HS nhận diện, phát âm đúng âm b, tiếng : be
* Hoạt động 2:
HD viết b, be trên bảng con
* Mục tiêu: HS viết bảng tốt.
* Hoạt động 1:
Luyện đọc.
* Mục tiêu:HS đọc dc các chữ, âm vừa học
* Hoạt động2: Viết b, be trong vở tập viết
* Mục tiêu:hs viết đúng chữ b, be
* Hoạt động 3: 
Luyên nói:Việc học tập của từng cá nhân.
* Mục tiêu:Hiểu đc mọi con vật lẫn người đều phải học
3) Củng cố- Dặn dò.
- Gọi HS đọc e trên bảng con.
- Viết chữ e.
- Nhận xét- cho điểm.
- Treo tranh minh họa:
 + Hỏi: Tranh vẽ ai? Cái gì?
 + Tiếng “ bé” , “bà’’,“ bè”, giống nhau ở điểm gì?
- Cho HS thực hành: lấy âm b ở bộ đồ dùng TV
- GV phát âm mẫu: b
- HD HS phát âm- Cho HS phát âm- sửa sai cho HS.
- GV giới thiệu tiếng mới: be.
- HD HS ghép tiếng : “ be”: so sánh, nhận xét, đi chiếu đúng sai. 
- HD phân tích tiếng: be.
- HD đánh vần, đọc trơn tiếng:be
- GV viết mẫu, giảng quy trình.
- Cho HS viết bảng con- uốn nắn
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho HS nhác lại: vừa học âm gì?
- Cho HS dọc bài trên bảng,SGK- uốn nắn cách đọc cho HS
- GV giúp HS nắm được nội dung bài viết.
- HD khoảng cách giữa các chữ b, giữa các chữ be
- Quan sát, giúp đỡ HS.
- Cho HS quan sát tranh: Ai đang học bài? Ai đanh tập viết chữ e?Voi đanh làm gì?Ai đang kẻ vở? Hai bạn gái đang làm gì?
- Các bức tranh này có gì giống và khác nhau?
- Cho HS đọc bài.
- Tìm chữ b trong truyện, báo.
- HS đọc miệng cá nhân và viết bảng con.
- Quan sát tranh và trả lời.
- Phát hiện sự giống nhau trong các tiếng.
- HS phát âm: b và thực hành lấy âm b trong bộ đồ dùng TV.
- HS ghép tiếng :
 “ be”.
- HS phân tích tiếng: be- đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Thi theo tổ.
- HS viết bảng con.
- HS đọc bài trên bảng, SGK.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý của GV.
- Đọc bài, tìm chữ.
IV. Rót kinh nghiÖm:
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀNG MAI
Trường Tiểu học Lĩnh Nam
---------«--------
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: Học vần Tiết số: 5 Tuần: 1 Ngày:..//.
Lớp: 1B Tên bài dạy: Bài 3: Dấu /.
Mục tiêu :
HS làm quen và nhận biết được dấu ghi thanh sắc; ghép được tiếng : bé
Biết được dấu ghi thanh sắc ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
Phát triển lời nói theo chủ đề: Các hoạt động khác nhau của trẻ em 
Chuẩn bị : 
Bộ đồ dùng TV của GV và HS, bảng con, phấn mầu, tranh minh họa. 
Các hoạt động dạy học : 
Thêi gian
Néi dung c¬ b¶n
Ho¹t ®éng cña thầy
Ho¹t ®éng cña trò
TIẾT 1 
5’
10’
5’
TIẾT 2
5’
15’
6’
5’
1) KTBC.
2) Bài mới
 a) Giới thiệu bài 
b) Các hoạt động
* Hoạt động 1: Nhận diện dấu
 “ /’’, ghép chữ và phát âm
* Mục tiêu: HS nhận diện dấu’/’,
 ghép chữ và phát âm đúng .
* Hoạt động 2:
HD viết dấu thanh trên bảng con
* Mục tiêu: HS viết bảng tốt.
* Hoạt động 1:
Luyện đọc.
* Mục tiêu:HS đọc, phát âm đúng dấu, tiếng vừa học.
* Hoạt động2: Luyện viết.
* Mục tiêu:
HS viét đúng mẫu, cỡ chữ, dấu / 
* Hoạt động 3: 
Luyên nói:Sinh hoạt của bé ở trường,lớp
 * Mục tiêu:HS tham gia tích cực, vói đúng chử đề.
3) Củng cố- Dặn dò.
- Gọi HS đọc b- be trên bảng con.
- Viết chữ b- be.
- Nhận xét- cho điểm.
- Treo tranh minh họa:
 + Hỏi: Tranh vẽ ai? Cái gì?
 + Tiếng “ bé” , “cá’’,“lá chuối”, “khế’’ giống nhau ở điểm gì?
- Cho HS đọc các tiếng có dấu / thực hành:
- Lấy dấu / ở bộ đồ dùng TV.
- Cho HS ghép chữ:bé
- GV phát âm mẫu, đánh vần: bé.
- HD HS phát âm- Cho HS phát âm- sửa sai cho HS.
. - HD phân tích tiếng:bé.
- HD đánh vần, đọc trơn tiếng: bé.
- GV viết mẫu, giảng quy trình.
- Cho HS viết dấu /bảng con- uốn nắn.
- HD viết bảng tiếng “ bé ” 
( chú ý dấu trên âm e)
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho HS đọc :bé trong SGK, bảng con
- GV sửa sai cho HS.
- GV giúp HS nắm được nội dung bài viết.
- HD viết tiếng bé( lưu ý khoảng cách giữa các chữ).
- Quan sát, giúp đỡ HS.
- Cho HS quan sát tranh , thảo luận nhóm:
Tranh vẽ ai? Các bức tranh này có gì giống và khác nhau? Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? Ngoài giờ học con thích làm gì nhất?
- Cho HS đọc bài.
- Thi tìm dấu / và tiếng vừa học trong truyện, báo.
- HS đọc miệng cá nhân và viết bảng con.
- Quan sát tranh và trả lời.
- Phát hiện sự giống nhau trong các tiếng.
- HS lấy dấu / trong bộ đồ dùng TV.
- HS ghép tiếng :
 “ bé”.
- HS phân tích tiếng: bé- đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- HS viết bảng con.
-HS viết tiếng“ bé 
- HS đọc bài cá nhân, tổ, nhóm.
- HS viết bài trong vở tập viết.
- Quan sát tranh , thảo luận nhóm và trả lời.
- Đọc bài, tìm chữ.
IV. Rót kinh nghiÖm: