Giáo án dạy học các môn khối lớp 1 - Trường Tiếu học Quảng Trung - Tuần 20

ài vào vở.
- Uốn nắn chỉnh sửa lỗi cho HS.
 * Hướng dẫn HS luyện nói.
+ Trong tranh vẽ những gì?
+ Lớp ta ai đã đợc đi du lịch với gia đình hoặc nhà trường?
+Khi đi du lịch các em thờng mang những gì?
+ Em có thích đi du lịch không? tại sao?
+ Em thích đi du lịch nơi nào? 
+Kể tên các chuyến du lịch em đã đợc đi? 
- Nhận xét .
- Cho HS đọc lại toàn bài
- Lần lượt đọc lại phần vừa học.
- Đọc đồng thanh theo thước chỉ của gv.
- Nhìn bảng SGK đọc cá nhân., nhóm, lớp)
- Đọc tiếng có chứa vần ich, êch 
trong các từ ứng dụng.
- Quan sát. Trả lời
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Theo dõi.
- 3- 4 em đọc bài.
- Nét nối từ i sang ch,ê sang ch
- Quan sát quy trình viết, và viết vào không trung.
- Luyện viết: ach, cuốn sách vào vở Tập viết.
- Chủ đề: Chúng em đi du lịch.
 Cá nhân luyện nói theo các câu hỏi gợi ý.
- Nhìn SGK đọc lại toàn bài.
 ................................................................................................
Tiết 3: Ôn Mĩ thuật: GV dạy chuyên
Tiết 4: Ôn Âm nhạc: GV dạy chuyên
...........................................................
Buổi chiều: 
Tiết1: HDTH Toán: Ôn phép cộng dạng 14 + 3
I. Mục tiêu: 
- Củng cố về cách thực hiện phép cộng và tính nhẩm dạng 14 + 3
- Luyện kĩ năng tính cho HS.
- Giáo dục HS tính cẩn thận và ý thức tự giác khi làm bài.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
2. Làm bài tập: GV hướng dẫn HS làm các BT sau.
MT:Củng cố về cách thực hiện phép cộng và tính nhẩm dạng 14 + 3
BT1. Đúng ghi đ, sai ghi s:
12 + 3 = 15	13 + 2 = 14 15 + 2 = 18
14 + 1 = 13	16 + 1 = 17	 13 + 6 = 19
BT2. a) Khoanh vào số lớn nhất:
	13	, 16 , 18 , 15
b) Khoanh vào số bé nhất:
	19 , 12 , 17 , 14 	
BT3.Tính:	
14 + 5 =	16 + 3 =	18 + 1 =
14 + 4 =	11 + 6 =	17 + 2 = 
BT4. Đặt tính rồi tính:
	10 + 7	15 + 3	14 + 5
	11 + 4	13 + 6	18 + 0
	- Gọi HS lên bảng làm. GV nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung tiết học, giao việc về nhà. 
- HS làm lần lượt các BT trên vào vở. 
...........................................................
Tiết 2: GĐHSYTV Đọc viết vần tiếng từ 
I. Mục tiêu:
	- Ôn đọc, viết các vần ,tiếng, từ và câu có chứa vần đã học trong tuần 19
	- Luyện kĩ năng đọc, viết cho HS.
	- HS có ý thức luyện đọc và luyện viết.
II. Đồ dùng dạy học: Vở chính tả, bảng con, SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Luyện đọc: MT:Ôn đọc, viết các vần ,tiếng, từ và câu có chứa vần đã học trong tuần 19
GV hướng dẫn HS đọc bài ở SGK tuần 18
	- Gọi HS đọc bài: HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh.
Những HS yếu( Nghĩa, Phương, Bình,,) đánh vần từng tiếng sau đó đọc trơn.
- GV nhận xét, đánh giá. Chú ý tuyên dương những HS yếu có tiến bộ.
 2. Luyện viết: MT:Luyện kĩ năng viết cho HS.
 Viết bảng con:
- GV đọc HS viết các từ: con ếch, thô kệch, tờ lịch, cuốn sách
- GV nhận xét, sửa sai. Lưu ý HS viết đúng chính tả.
*. GV đọc câu: Không thầy đố mày làm nên
- GV chấm bài, nhận xét. Tuyên dương những HS có bài viết tốt.
- Tổ chức thi đọc giữa các tổ. Mỗi tổ cử 3 em học yếu để thi.
- Yêu cầu HS viết vào vở chính tả, mỗi chữ 1 dòng.
.................................................................
Tiết 3 : Tự chọnTV Luyện viết vần tuần 19
 I. Mục tiêu:
	- Luyện viết các vần đã học trong tuần : : ăc, âc, uc,ưc,iêc, ươc
 - Luyện kĩ năng đọc, viết cho HS.
	- HS có ý thức rèn chữ , giữ vở
II. Đồ dùng dạy học:
	- Vở Luyện chữ, bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1. Luyện đọc:
MT: Ôn đọc các vần đã học : ăc, âc, uc,ưc,iêc, ươc
GV hướng dẫn HS đọc 
- GV nhận xét, đánh giá. Tuyên dương tổ thắng.
 2. Luyện viết:
MT: Luyện kĩ năng viết cho HS : ăc, âc, uc,ưc,iêc, ươc
2.1. Viết bảng con:
	- GV đọc cho HS viết 
- GV nhận xét, sửa sai. Lưu ý HS viết đúng khoảng cách.
2.2. Viết vở:
- Nhắc HS trình bày bài viết sạch sẽ.
- Chú ý tư thế ngồi viết và cách cầm bút của HS.
 3. Củng cố- dặn dò:
	- GV nhận xét chung tiết học, giao việc về nhà.
- Gọi HS đọc bài: HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh.
- Tổ chức thi đọc giữa các tổ. Mỗi tổ cử 3 em yếu để thi.
HS viết bảng con
- Yêu cầu HS viết vào vở âm vần, mỗi vần 2 dòng.
..........................................................................
 Thứ tư ngày 18 tháng 1 năm 2012
Buổi sáng:
Tiết 1 – 2 Tiếng Việt: Bài 83: ôn tập
I. Mục tiêu: 
- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.
-Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.
- Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh tryện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.
* HS khá, giỏi kể được từ 2- 3 đoạn truyện trong tranh.
II. Chuẩn bị:
- Bảng ôn các vần kết thúc bằng c,ch.
 - Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng và chuyện kể.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tiết 1
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KT bài cũ:
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài.
HĐ2. Ôn tập:
MT: Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83
a/ Các vần đã học:
b/ Ghép âm thành vần:
c/ Đọc từ ứng dụng:
- KT đọc: vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch. 
- Kiểm tra đọc đoạn thơ ứng dụng
H: Quan sát khung đầu bài và cho biết đó là vần gì?
Dựa vào tranh vẽ tìm hai từ có tiếng chứa vần: ac, ach:
- Ôn các vần kết thúc bằng c,ch
( Ghi bảng)
H: Ngoài vần ăc tuần qua các em đã học các vần nào kết thúc bằng c?
- Cho HS đọc các tiếng, kết hợp ghi bảng
- Treo bảng, Yêu cầu HS kiểm tra xem khớp với bảng ôn không.
- Hôm nay chúng ta sẽ ôn toàn bộ các vần này.
H: Những vần nào trong bảng đã học?
- Yêu cầu HS đọc 
- Treo bảng
- Đọc cho cô các âm ở dòng ngang.
- Đọc các âm ở cột dọc.
- Hãy ghép các âm ở cột dọc với các âm ở dòng ngang sao cho thích hợp để tạo thành những vần đã học.
- Nhận xét, ghi bảng.
- Cho HS đọc lại các vần.
- Theo dõi, chỉnh phát âm cho HS.
- Ghi bảng các từ ứng dụng, yêu cầu HS đọc
- Giải thích các từ ứng dụng.
H: Những tiếng nào có các vần vừa ôn?
- Gọi vài em đọc lại các từ.
- Hướng dẫn viết từ : thác nước, ích lợi ( viết mẫu, kết hợp nói cách viét)
- Hớng dẫn HS viết vào không trung.
- Yêu cầu HS viết bảng con.
- Theo dõi, chỉnh sửa cho HS.
- Lần lợt 2 em lên bảng đọc, lớp theo dõi, nhận xét.
- Lắng nghe.
- Quan sát, trả lời: vần ac, ach
- TL: bác sỹ, quyển sách.
- Nối tiếp đọc tiếng, các vần kết thúc bằng c. 
- Quan sát, đối chiếu với bảng ôn, bổ sung.
- 1 em lên bảng chỉ các chữ ghi vần đã học.
- 1 em chỉ, lớp đọc
- 2 em đọc: c, ch
- 2 em đọc: ă, â o, ô, u, , uê, uô,a, i , ê.
 Cá nhân ghép vần
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Đọc: thác nước, chúc mừng, ích lợi ( cá nhân, đồng thanh)
- Lắng nghe .
- Tiếng: thác, chúc, ích.
- 2 em đọc.
- Theo dõi, nắm quy trình viết. 
- Tập viết vào không trung.
- Luyện viết bảng con.
Tiết 2.
HĐ3. Luyện tập:
a/ Luyện đọc:
MT: HS đọc đúng bài ở tiết 1 và câu ứng dụng
b/ Luyện viết:
c/ Kể chuyện:MT: Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh tryện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng
3. Củng cố, dặn dò:	
- Cho HS đọc lại các vần vừa ôn.
- Chỉnh sửa phát âm.
- Hãy đọc các từ ứng dụng:
* Hướng dẫn luyện đọc câu ứng dụng:
- Treo tranh
H: Tranh vẽ gì?
- Các em HS này rất ngoan, đii đâu cũng biết chào hỏi. Chào hỏi có rất nhiều điều hay. Chúng ta đọc đoạn thơ ứng dụng sẽ thấy đợc điều đó.
- Đọc mẫu đoạn thơ.
- Yêu cầu HS đọc.
-Chỉnh sửa phát âm, nhịp đọc cho HS.
- Hãy nhắc lại cách viết hai từ thác nớc, ích lợi.
- Hướng dẫn lại cách viết - viết mẫu.
- Yêu cầu cả lớp viết vào vở
- Chỉnh sửa, uốn nắn cho HS.
- Giới thiệu: có một anh chàng ngốc nghếch nhng đã lấy đợc một cô công chúa đẹp. Vì sao lại như vậy, chúng ta hãy cùng nghe câu chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.
- Kể chuyện.
- Treo tranh và kẻ chuyện theo tranh.
- Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh.
- Theo dõi, hướng dẫn thêm
- Cho HS đọc lại toàn bài
- Dặn về nhà tập kể lại chuyện.
- Đọc các vần theo cá nhân, đồng thanh.
- Nhìn SGK, bảng để đọc.
- Quan sát tranh
- Tranh vẽ 2 HS đi học về và chào bà.
- Đọc thầm theo.
- Luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- 2em nhắc lại
- Cá nhân viết bài vào vở.
- Lắng nghe, 2 em nhắc lại tên câu chuyện.
- Luyện kể chuyện, Theo dõi, nhận xét.
- 2 em đọc.
- Lắng nghe.
Tiết 3:Toán Luyện tập
I/ Mục tiêu:
	- Giúp học sinh luyện tập kĩ năng thực hiện phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20 và cộng nhẩm phép tính có dạng 14 + 3.
	- Vận dụng làm BT đúng: BT 1(cột 1,2,4), 2(cột 1,3), 3 (phần1)
	- HSKG hoàn thành BT.
II/ Chuẩn bị:
	Bảng phụ ghi sẵn BT, bảng gài, 2que tính 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
HĐ1. Củng cố kiến thức: 
HĐ2.Luyện tập: MT:Giúp học sinh luyện tập kĩ năng thực hiện phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20 và cộng nhẩm phép tính có dạng 14 + 3
Bài 3: ( cột 1,3)
3. Củng cố, dặn dò: 
Tính: 12 + 3 = 13 + 0 = 14 + 4 = 
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu tiết học 
H: Nêu cách thực hiện phép cộng dạng
 14 + 3 
- Chốt cách thực hiện 
Bài1: ( Cột 1,2,4)
- Gọi 2 em nêu lệnh bài toán
12 + 3 11 + 5 16 + 3
13 + 4 16 + 2 13 + 6 
- Yêu cầu HS lần lượt thực hiện từng phép tính trên bảng con.
- Huy động kết quả, nhận xét.
Bài2: (cột 1,2,4)
- Cho HS nêu yêu cầu BT
H: Để tính nhẩm được các phép tính trong BT 2 , chúng ta phải dựa vào đâu?
- Viết bảng: 15 + 1 =?
- Yêu cầu HS đứng tại chỗ nêu cách nhẩm. ( Khuyến khích HS nêu cách nhẩm thuận tiện nhất)
- Yêu cầu HS làm BT vào vở.
15 + 1 = 10 + 2 = 13 + 5 =
18 + 1 = 12 + 0 = 15 + 3 =
- Huy động kết quả, nhận xét, chốt lại cách nhẩm thuận tiện.
- Gọi HS nêu yêu cầu BT 3
10 + 1 + 3 = 11 + 2 + 3 =
16 + 1 + 2 = 12 + 3 + 4 =
* Hướng dẫn HS làm từ trái sang phải( tính hoặc nhẩm) và ghi kết quả cuối cùng.
- Yêu cầu HS làm BT vào vở.
- Huy động kết quả, nhận xét.
- Kiểm tra kết quả của cả lớp.
- Chốt phép cộng trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + 3.
- 2 em tính nhẩm, nêu kết quả. Lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
- 2 em nêu: Đặt tính theo cột dọc , cộng từ phải sang trái.
- Đặt tính rồi tính.
- Cá nhân lần lượt đặt tính và tính vào bảng con
- 2 em nêu: Tính nhẩm
- Dựa vào bảng cộng 10
- Nhẩm: 15 cộng 1 bằng 16 hoặc 5 cộng 1 bằng 6, 10 cộng 6 bằng 16, ...
- Làm BT vào vở.
- Đổi chéo vở, kiểm tra kết quả.
- 2 em nêu: Tính
- Lắng nghe.
- Cá nhận làm BT vào vở.
- 3 em đọc bài làm( cách tính hoặc nhẩm và kết quả)
- Lắng nghe.
Tiết 4:Tệẽ NHIEÂN – XAế HOÄI: An toaứn treõn ủửụứng ủi hoùc
I.MUẽC TIEÂU
Giuựp H bieỏt xác định được moọt soỏ tỡnh huoỏng nguy hieồm coự thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học 
Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phảI hoặc đi trên vỉa hè
II.CHUAÅN Bề 
Caực hỡnh trong baứi 20 sgk
Tranh aỷnh vaứ nhửừng tỡnh huoỏng coự theồ saỷy ra treõn ủửụứng ủi hoùc
IIICAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU
 Hoaùt ủoọng /GV
 Hoaùt ủoọng H /s 
1/Baứi cuừ 
* H traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau 
-Nụi em ụỷ, moùi ngửụứi thửụứng laứm ngheà gỡ?
-Nụi em ụỷ, moùi ngửụứi thửụứng laứm ngheà noõng
2/Baứi mụựi 
Hoaùt ủoọng 1
MT:Bieỏt ủửụùc moọt soỏ tỡnh huoỏng nguy hieồm coự theồ xaỷy ra treõn ủửụứng ủi hoùc
Bửụực 1: giao nhieọm vuù
-ẹieàu gỡ coự theồ saỷy ra?
-Em seừ khuyeõn caực baùn trong tỡnh huoỏng ủoự nhử theỏ naứo ?
Cho H thaỷo luaọn theo nhoựm
Bửụực 2:kieồm tra kquaỷ hoaùt ủoọng
* Neõu theo hoaứn caỷnh thửùc teỏ.
-H thaỷo luaọn nguyeõn nhaõn daón ủeỏn caực tai naùn
-ẹaùi dieọn moọt soỏ nhoựm neõu VD: do ủi khoõng ủuựng phaàn ủửụứng quy ủũnh,phoựng nhanh vửụùt aồu
-H quan saựt tranh sgk, thaỷo luaọn theo nhoựm
- Bũ xe toõng
- Bũ rụựt xuoỏng soõng
- Bũ teự xe...
- ẹeồ tai naùn khoõng xaỷy ra, chuựng ta phaỷi chuự yự ủieàu gỡ khi ủi ủửụứng?
Hoaùt ủoọng 2 Laứm vieọc vụựi sgk
MT:Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè
Bửụực 1 : giao nhieọm vuù
 GV cho H quan saựt tranh ụỷ trang 43 sgk vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
1/Bửực tranh 1 vaứ 2 coự gỡ khaực nhau? 
2/Tranh 1 ngửụứi ủi boọ ủi ụỷ vũ trớ naứo treõn ủửụứng?
3/Tranh 2 ngửụứi ủi boọ ủi ụứ vũ trớ naứo treõn ủửụứng?
4/ẹi nhử vaọy ủaừ ủaỷm baỷo an toaứn chửa?
Bửụực 2: kieồm tra k quaỷ hoaùt ủoọng
- H leõn trỡnh baứy, caực baùn khaực boồ sung nhaọn xeựt theo yự mỡnh
* H quan saựt tranh theo nhoựm 2 thaỷo luaọn hoỷi ủaựp theo caõu hoỷi gụùi yự.
1/Gioỏng ủeàu laứ ủi boọ.Khaực ủửụứng phoỏ ủi treõn vổa heứ,ủửụứng noõng thoõn ủi trong leà ủửụứng.
-Ngửụứi ủi boọ ủi ụỷ vũ trớ: treõn vổa heứ, ụỷ treõn ủửụứng
-Ngửụứi ủi boọ ủi ụỷ vũ trớ beõn leà ủửụứng ụỷ treõn ủửụứng.
-ẹi nhử vaọy ủaừ ủaỷm baỷo an toaứn
- Caực nhoựm khaực theo doừi boồ sung
- ẹi ủuựng phaàn ủửụứng daứnh cho ngửụứi ủi boọ.
3/Cuỷng coỏ daởn doứ -Khi ủi boọ treõn ủửụứng ta caàn chuự yự ủieàu gỡ?
=> ẹeồ ủaỷm baỷo an toaứn cho mỡnh vaứ cho moùi ngửụứi, caực em phaỷi luoõn ủi ủuựng quy ủũnh
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc tuyeõn dửụng
* An toaứn treõn ủửụứng ủi hoùc.
-Khi ủi boọ treõn ủửụứng ta caàn chuự yự chaỏp haứnh ủuựng luaọt an toaứn giao thoõng ủửụứng boọ.	
Buổi chiều
Tiết 1: Thể dục : Bài thể dục - Đội hình đội ngũ
i - mục tiêu.
Bước đầu biết thực hiện 2 động tác 2 động tác “vươn thở, tay” của bài thể dục phát triển chung
Bước đầu thực hiện được động tác chân của bài thể dục phát triển chung
Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ
II- Địa điểm.
Sân trường. 
III- Hoạt động dạy - học. 
1. Phần mở đầu.
Tập hợp phổ biến nội dung.
Hướng dẫn chơi “Nhảy ô tiếp sức”
3 hàng dọc, đứng vỗ tay và hát
Chạy nhẹ 1 vòng đi thường
2. Phần cơ bản. 
MT:Bước đầu biết thực hiện 2 động tác 2 động tác “vươn thở, tay” của bài thể dục phát triển chung
Bước đầu thực hiện được động tác chân của bài thể dục phát triển chung
Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ
HD hs ôn 2 động tác: Vươn thở và tay
GV giới thiệu tên động tác chân sau đó tập mẫu
HD HS tập 2 động tác: Vươn thở, tay, chân
HD cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ
HS quan sát tập toàn lớp và tập theo tổ
Tập 2 lần 8 nhịp 
HS thực hiện điểm số hàng dọc theo từng tổ
3. Phần kết thúc.
MT: Tạo tâm lý thoải mái khi vào tiết học mới
G: Nhận xét buổi tập thể dục.
Tuyên dương H tập tốt. 
Đi thường theo nhịp
..
Tiết 2: BDToán: làm toán nâng cao 
I. Mục tiêu: 
	- Ôn tập về cộng, trừ các số trong phạm vi 20. 
	- Luyện kĩ năng đặt tính và tính nhẩm.
	- HS có ý thức tự giác làm bài tập. 
II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
2. Làm bài tập: 
MT:Ôn tập về cộng, trừ các số trong phạm vi 20. 
- Luyện kĩ năng đặt tính và tính nhẩm.
GV hướng dẫn HS làm các BT sau.
BT2. Đúng ghi đ, sai ghi s:
12 + 3 = 15	13 + 2 = 14	15 + 2 = 18
14 + 1 = 13	16 + 1 = 17	13 + 6 = 19
BT3. a) Khoanh vào số lớn nhất:
	13	, 16 , 18 , 15
b) Khoanh vào số bé nhất:
	19 , 12 , 17 , 14 	
BT4. Đặt tính rồi tính:	
 14 + 5 	16 - 3 	18 - 1 
	14 + 4	11 + 6	17 - 2 
BT5*. Tính( theo mẫu): 
	Mẫu: 13 + 4 + 2 = 17 + 2
	a) 12 + 3 + 4 =	b) 14 + 4 + 1 =
	c) 15 + 0 + 3 =	d) 13 + 2 + 2 =
BT6*. Điền dấu >, <, = :
	16 ..... 10 + 4	11 + 7 ..... 18
	12 + 5 ..... 15	19 ..... 19 + 0	 
	- Gọi HS lên bảng làm. GV nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung tiết học, giao việc về nhà. 
- HS làm lần lượt các BT trên vào vở.
 ...........................................................
Tiết 3: HĐGN Sinh hoạt sao
 GVCN cùng với phụ trách sao để hd các em sinh hoạt
...........................................................
 Thứ năm ngày 19 tháng 1 năm 2012
Buổi sáng:
Tiết 1-2:Tiếng việt: Bài 84: op, ap	
 I Mục tiêu:
 - Đọc, viết đúng được vần, từ khoá: op, ap,họp nhóm, múa sạp.
	- Đọc đwợc từ và đoạn thơ ứng dụng 
	- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: chóp núi,ngọn cây, tháp chuông.
- HSKG: Nhận biết nghĩa một số từ ngữ....., luyện nói từ 4 - 5 câu
II. Chuẩn bị:	
Tranh, ảnh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói.
III.Các hoạt động dạy học: 
Tiết1
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KT bài cũ:
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài.
HĐ2.Dạy vần:
MT: Đọc, viết đúng được vần, từ khoá: op, ap,họp nhóm, múa sạp.
a. Nhận diện vần.
b.Đánh vần:
c. Viết:
d. Đọc từ ứng dụng:
- KT đọc: bác sỹ, quyển sách, thác nước, chúc mừng, ích lợi
- Kiểm tra đọc đoạn thơ ứng dụng
- Nhận xét HS đọc, ghi điểm.
- Giới thiệu bài: Học vần mới: op, ap ( ghi bảng)
* Vần op:
- Yêu cầu HS phân tích vần mới: op 
- Hãy ghép vần op.
- Cho HS đánh vần ( Đánh vần mẫu nếu HS không đánh vần được), theo dõi, chỉnh sửa cho HS
- Cô có vần op hãy thêm âm h và dấu nặng để được tiếng họp
-Đọc tiếng vừa ghép được.
- Hãy phân tích tiếng họp
- Tiếng họp đánh vần nh thế nào?
H: ở lớp em có những hình thức họp gì?
- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ các bạn đang làm gì?
- Chúng ta có từ khoá: họp nhóm ( ghi bảng)
- Đọc lại cho cô từ khoá : họp nhóm -Chỉnh sửa phát âm cho HS.
- Yêu cầu HS đánh vần và đọc trơn phần vừa học.
* Vần ap :( quy trình tương tự)
- Viết lần lượt từng chữ và nêu cách viết( Lưu ý nét nối giữa o,a và p, giữa h và op,giữa svà ap vị trí đánh dấu nặng) 
- Viết lại các chữ vào không trung
- Theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa cho HS.
- Giới thiệu các từ ứng dụng : con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp 
- Giải thích các từ
- Cho HS đọc và tìm tiếng có vần op, ap 
 - Hãy đọc lại các tiếng đó:
- Theo dõi, chỉnh sửa phát âm sai.
- Lần lợt 2 em lên bảng đọc, lớp theo dõi, nhận xét.
- Âm o đứng trớc, âm p đứng sau.
- Ghép vần op 
- Nối tiếp nhau đánh vần
- Ghép tiếng họp
- 3 em đọc
- Phân tích tiếng họp
- Đánh vần:( hờ- op- hop- nặng họp) ( cá nhân, đồng thanh)
- Quan sát- Trả lời: Họp nhóm
- Nối tiếp nhau đọc từ khoá
- Nối tiếp đánh vần và đọc trơn bài .
- Theo dõi nắm quy trình viết.
- HS viết theo.
- Lần lượt viết op, ap, họp nhóm, múa sạp vào bảng con .- Theo dõi, nắm nghĩa các từ.
- Đọc, nêu các tiếng có chứa vần op, ap : cọp, góp; đạp, nháp 
- Đọc lại( cá nhân, nối tiếp, đồng thanh)
Tiết 2
HĐ3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:
MT: HS đọc đúng bài ở tiết 1 và câu ứng dụng
b. Luyện viết:
MT: HS viết op, ap, họp nhóm, múa sạp. vào vở TV
c/ Luyện nói:
MT: Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: chóp núi,ngọn cây, tháp chuông
3.Củng cố, dặn dò: 
H: Các em vừa học vần gì?
Hãy đọc lại phần vừa học:
- Hãy đọc tiếp phần ứng dụng:
- Đọc cho cô các tiếng có chứa vần op, ap 
* Hướng dẫn luyện đọc câu ứng dụng:
- Theo dõi, sửa sai cho HS.
- Trong đoạn thơ vừa đọc, tiếng nào có chứa vần mới học?
- Gạch chân tiếng đạp
- Đọc mẫu đoạn thơ.
- Gọi HS đọc lại bài.
* Hướng dẫn viết op, ap, họp nhóm, múa sạp. vào vở TV
H: Trong vần op, ap có các nét nối nào đã học?
- Viết mẫu: op, ap, họp nhóm, múa sạp, kết hợp nói quy trình viết. 
- Yêu cầu HS viết bài vào vở.
- Uốn nắn chỉnh sửa lỗi cho HS.
* Hướng dẫn HS luyện nói theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
- Gợi ý HS luyện nói
- Yêu cầu HS đọc lại bài đọc
- Dặn dò
- Vừa học vần op, ap.
- Lần lượt vài em đọc lại phần vừa học.
- Nhìn bảng SGK đọc cá nhân., nhóm, lớp)
- Đọc tiếng có chứa vần op,ap 
- Đọc đoạn thơ theo cá nhân, đồng thanh.
- Tiếng đạp có chứa vần ap
- Theo dõi.
- 3- 4 em đọc bài.
- Quan sát quy trình viết, và viết vào không trung.
- Luyện viết: op. ap, họp nhóm, múa sạp vào vở Tập viết.
- Chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
- Luyện nói theo gợi ý.
- 2 em đọc lại bài.
 .
Tiết 3:Toán: Phép trừ dạng 17 - 3
I/ Mục tiêu: Học sinh biết:
	- Làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 20;
	- Trừ nhẩm dạng 17 – 3;
	- Vận dụng làm đúng BT1(a), 2(cột 1,3), 3(phần 1) - HSKG hoàn thành BT 
 II/ Chuẩn bị:
 - Bảng gài, que tính, bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
2. Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng17 - 3
MT:Làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 20;
Trừ nhẩm dạng 17 – 3;
HĐ2.Luyện tập:
MT: Vận dụng làm đúng BT1(a), 2(cột 1,3), 3(phần 1)
3. Củng cố, dặn dò: 
- Tính nhẩm:
15 + 2 = 16 + 3 = 14 + 4 = 15 + 3 =
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS thực hành trên que tính:
- Yêu cầu lấy 17 que tính bớt đi 3 que tính.
H: Còn lại bao nhiêu que tính?
* Hình thành phép trừ dạng 17 - 3:
- Hướng dẫn thao tác trên que tính.
KL: 17 que tính bớt 3 que , Còn lại mấy que tính. 17 - 3 = ?
* Hướng dẫn đặt tính và tính.
- Đặt tính:
+Viết 17 rồi viết 3 sao cho thẳng cột với 7( ở cột đơn vị) 
+ Viết dấu - ( dấu trừ) 
+Kẻ gạch ngang dưới 2 số đó.
- Tính từ phải sang trái.
 * 7 trừ 3 bằng 4, viết 4
 14 * hạ 1, viết 1
14 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17) 
* Hướng dẫn HS làm BT BT1:
12 - 1 = 14 - 1 = 17 - 5 = 
19 - 8 = 14 - 0 = 18 - 0 =
BT2- Điền số thích hợp vào ô trống:
16
1
2
3
4
5
15
BT3.
- Chữa bài, nhận xét.
- Chốt cách thực hiện phép trừ dạng ...
- Dặn HS về nhà làm BT
- 2 em nêu kết quả và cách nhẩm, lớp theo dõi, nhận xét.
- Cá nhân thao tác trên que tính.
- Trả lời: còn lại 14 que tính.
17 - 3 = 14
- Theo dõi, nắm cách đặt tính.
- 2em nêu lại cách đặt tính.
- Theo dõi, nắm cách tính.
- 2 em nêu lại cách tính.
- Nêu: Tính
- Lần lượt thực hiện tính, nêu kết quả.
- Làm BT 2,3 vào vở
- Đổi chéo vở kiểm tra.
- 2 em nhắc lại cách đặt tính và tính
........................................................................
Tiết 4:THUÛ COÂNG GAÁP MUế CA LOÂ (T2)
I/ Muùc tieõu:
-Hoùc sinh bieỏt caựch gaỏp muừ ca loõ baống giaỏy.
-Hoùc sinh gaỏp ủửụùc muừ ca loõ baống giaỏy, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
-Giaựo duùc hoùc sinh reứn tớnh thaồm mú, caồn thaọn.
II.CHUAÅN Bề
GV : muừ ca loõ coự kớch thửụực lụựn
Hs: giaỏy maứu, hoà daựn, vụỷ thuỷ coõngõ
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC
 Hoaùt ủoọng giaựo vieõn
 Hoaùt ủoọng H/s
1/Baứi cuừ
* Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa H
-Nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ cuỷa H
2/Baứi mụựi
*GV giụựi thieọu baứi gaỏp muừ ca loõ 
Hoaùt ủoọng 1
MT: Hoùc sinh bieỏt caựch gaỏp muừ ca loõ baống giaỏy.
* GV giụựi thieọu caựi muừ ca loõ
Cho H quan saựt chieỏc muừ ca loõ
Quan saựt vaọt maóu.Neõu quy trỡnh gaỏp.
*Treo quy trỡnh gaỏp leõn baỷng,vaứ caực hỡnh trong sgk Y/c H neõu laùi quy trỡnh gaỏp muừ ca loõ.Trong luực H neõu GV theo doừi ,giuựp ủụừ hoùc sinh khi H coứn luựng tuựng.-Laứm maóu laùi laàn 2
Hoaù