Giáo án dạy các môn học khối 1 - Tuần học 3 (chuẩn)

n trở để tô
- HS tập viết chữ trên bảng con
Tiết 2 : luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3 : Luyện nói.
 - Cho HS đọc tên bài luyện nói.
- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo luận luyện nói theo tranh
- Gợi ý để HS nói thành câu .
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Toán: bé hơn , dấu <
I. Mục tiêu:
-Bước đầu biết được so sánh số lượng và biết sử dụng từ “ bé hơn” dấu < để so sánh các số.
II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy và học toán
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động GV 
 HĐHS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đọc và viết số từ 1 đến 5 .
- GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới:
HĐ1 :Nhận biết quan hệ bé hơn.
-Hd sát tranh để nhận biết số lượng của từng nhóm, trong 2 nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số lượng đó.
Tranh 1:Bên trái có mấy ô tô?
?Bên phải có mấy ô tô?
-Một ô tô ít hơn 2 ô tô không?
-Tương tự với tranh còn lại. 
-GV:1hình vuông ít hơn 2 hình vuông,1
ô tô ít hơn 2 ô tô.
Ta nói:Một bé hơn hai và ta viết như sau:
1< 2.Dấu < đọc là “bé hơn”
Tương tự:2 < 3, 3 < 4, 4 < 5.
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1:Viết dấu bé hơn.
Bài 3:Viết theo mẫu.
-Y/C hs quan sát tranh tự làm bài.
-GV nhận xét chữa bài.
Bài 4:Viết dấu bé vào ô trống.
 1...2 2...3 3....4
 4....5 2.....4 3 ...5 
-GV chấm bài nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* Kiểm tra 3 em .
*HS quan sát tranh.
-1 ô tô.
-2 ô tô.
-HS nêu.
-HS đọc lại.
* HS làm vào vở.
-HS quan sát tranh.
-HS làm bài vào vở.
-HS đổi vở kiểm tra.
*HS nêu y/c và làm bài vào vở.
-2 em lên bảng làm.
* HS nêu y/c và làm bài vào vở.
-3 em lên bảng làm.
t
thủ công : XEÙ, DAÙN HèNH CHệế NHAÄT, HèNH TAM GIAÙC
I. Mục tiêu:
- Hoùc sinh bieỏt caựch xeự hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực.
- Xeự, daựn ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực theo hửụựng daón.
- Giaựo duùc hoùc sinh oực thaồm mú, tớnh tổ mổ.
II. Đồ dùng dạy học:
 Giaỏy maứu, vaọt maóu, duùng cuù hoùc thuỷ coõng.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn:
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh:
1. Kieồm tra duùng cuù: 
- Kieồm tra duùng cuù hoùc thuỷ coõng cuỷa hoùc sinh.
2. Daùy hoùc baứi mụựi:
Hoaùt ủoọng 1: quan saựt vaứ nhaọn xeựt
-Tỡm vaọt maóu coự daùng hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực.
+G: Xung quanh ta coự nhieàu ủoà vaọt coự daùng hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực, caực em haừy nhụự ủaởc ủieồm ủeồ xeự, daựn cho ủuựng.
Hoaùt ủoọng 2:Xeự daựn hỡnh chửừ nhaọt.
-Cho hoùc sinh quan saựt vaọt maóu hỡnh chửừ nhaọt coự caùnh 12 oõ, 6 oõ.
-Treo caực coõng ủoaùn, hoỷi:
+Neõu bửụực 1.
+Neõu bửụực 2.
-Nhaộc laùi tửứng coõng ủoaùn vaứ laứm maóu.
Hoaùt ủoọng 3: daùy xeự hỡnh tam giaực. 
-Treo maóu hỡnh tam giaực xeự saỹn caùnh 8 oõ, 6 oõ ủieồm ủổnh 4 oõ.
-Treo caực coõng ủoaùn, hoỷi:
+Neõu bửụực 1.
+Neõu bửụực 2.
-Nhaộc laùi tửứng coõng ủoaùn vaứ laứm maóu.
Nghỉ giửừa tieỏt:
Hoaùt ủoọng 4: Thửùc haứnh.
-Hửụựng daón hoùc sinh thửùc hieọn, quan saựt nhaộc nhụỷ.
-Hửụựng daón trỡnh baứy saỷn phaồm.
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt 
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* Quan saựt xung quanh lụựp tỡm ủoà vaọt hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực.
...baỷng ủen, cửỷa soồ, cửỷa ra vaứo.
Laộng nghe.
* Quan saựt hỡnh maóu, nhaọn xeựt vaọt maóu.
-Veừ leõn maởt traựi tụứ giaỏy maứu hỡnh chửừ nhaọt caùnh 12 oõ, 6 oõ.
-Xeự rụứi hỡnh chửừ nhaọt ra khoỷi tụứ giaỏy maứu.
Theo doừi, quan saựt.
* Quan saựt, nhaọn xeựt.
-Veừ hỡnh chửừ nhaọt caùnh 8 oõ, 6 oõ. ẹeỏm tửứ traựi sang phaỷi 4 oõ, ủaựnh daỏu ủeồ laứm ủổnh tam giaực. Tửứ ủieồm ủaựnh daỏu veừ noỏi vụựi 2 ủieồm dửụựi cuỷa hỡnh chửừ nhaọt ủeồ ta coự hỡnh tam giaực.
-Xeự rụứi hỡnh tam giaực ra khoỷi tụứ giaỏy maứu.
Theo doừi, quan saựt.
Muựa haựt.
Thửùc hieọn xeự hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực theo nhoựm, nhaộc nhụỷ laón nhau. Trỡnh baứy vaứo giaỏy nhaựp.
Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012
HọC VầN: Bài 10 ô - ơ 
I. Mục tiêu:
- Đọc được : ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng.
- Viết được : ô, ơ, cô, cờ (viết được 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết 1,tập 1)
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bờ hồ
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 Bài 10: ô - ơ
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - HS ủoùc vieỏt: o,c bò,cỏ
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: ô – ơ .
- Ghi bảng ô . Phát âm mẫu ô. Sửa lỗi phát âm cho HS. 
- Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài ô. 
- Lệnh chọn âm ô đặt sau âm c?
- Được tiếng gì? Đọc âm cô .
? Tiếng bò có mấy âm ghép lại? Đánh vần mẫu : cờ - ô - cô .
- Đọc trơn cô. 
Dạy âm ơ (Tiến hành tương tự).
Chú ý. So sánh ôvới ơ .
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ ô, ơ:
- Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết từng con chữ và cho HS viết vào bảng con.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ trên không, bảng con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Nhận xét chung tiết học
- 5 H đọc ,2 H lên bảng viết .
*Quan sát.
- Phát âm tổ, lớp, cá nhân.
- Mở đồ dùng cài ô . Đọc ô
- Cài cô . Đọc cô .
- Đọc.
- Phân tích.
- Đánh vần.
* HS chú ý theo dõi
- HS dùng ngón trở để tô
- HS tập viết chữ trên bảng con
Tiết 2 : luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
Hoạt động 2: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3 : Luyện nói.
 - Cho HS đọc tên bài luyện nói.
- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo luận luyện nói theo tranh
- Gợi ý để HS nói thành câu .
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
Toán:	 lớn hơn, dấu >
 I. Mục tiêu:
-Bước đầu biết được so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn” dấu >để so sánh các số
-Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 qua quan hệ lớn hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
 Bộ đồ dùng dạy và học toán
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:- Viết dấu bé .
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu lớn hơn.Dấu >:
*Giới thiệu 2>1
-GV treo tranh ở sgk và hỏi:
?Bên trái có mấy con bướm?
?Bên phải có mấy con bướm?
?Em hãy so sánh số con bướm hai bên?
*Treo tranh hình vuông 2 và 1.
-Tương tự như trên.2>1
-Hai lớn hơn một :Ta viết:2>1
-Dấu> gọi là dấu lớn hơn.
-Tương tự với các phần còn lại.
HĐ2:Luyện tập.
Bài 1:Viết dấu >
Bài 2:Viết theo mẫu.
?Bài tập yêu cầu chúng ta gì?
4>2
3>2
Bài 3:Tương tự bài 2.
Bài 4:Viết dấu lớn hơn vào ô trống.
 3 1 5 2 4 1 4 2
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* Học sinh viết bảng con .
* HS quan sát tranh.
-2 con.
-1 con.
-HS nêu.
-HS đọc 2>1
*HS viết vào vở.
*HS làm bài vào vở.
-1hs lên bảng làm.
*HS nêu y/c và làm bài vào vở.
ẹAẽO ẹệÙC: GOẽN GAỉNG, SAẽCH SEế (T1)
I/ Mục tiờu:
Giỳp HS biết được:
- Nờu được một số biểu hiện cụ thể về: Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ 
-Biết lợi ớch của việc Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ .
Biết giữ vệ sinh cỏ nhõn: Quần ỏo , đầu túc luụn gọn gàng , sạch sẽ.
* Biết phõn biệt giữa ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ và chưa gọn gàng .sạch sẽ
- HS thực hiện được nếp sống vệ sinh cỏ nhõn.
II/ Tài liệu và phương tiện:
Vở BT Đạo đức 1
Bài hỏt: ‘Rửa mặt như Mốo” 
Một vài bộ quần ỏo sạch sẽ, đẹp
Dụng cụ vệ sinh: Lược chải đầu, dõy buộc túc, gương soi,...
II. Đồ dùng dạy học: -Moọt soỏ duùng cuù ủeồ giửừ cụ theồ goùn gaứng, saùch seừ: 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng GV
Hoaùt ủoọng hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Yeõu caàu hoùc sinh keồ veà keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa mỡnh trong nhửừng ngaứy ủaàu ủi hoùc.
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
HĐ1: Thaỷo luaọn caởp ủoõi theo baứi taọp 1.
- GV yeõu caàu caực caởp hoùc sinh thaỷo luaọn theo baứi taọp 1.
Baùn naứo coự ủaàu toực, quaàn aựo, giaứy deựp goùn gaứng, saùch seừ?
Caực em thớch aờn maởc nhử baùn naứo?
GV yeõu caàu HS neõu keỏt quaỷ thaỷo luaọn trửụực lụựp: Chổ ra caựch aờn maởc cuỷa caực baùn trong tranh veà ủaàu toực, aựo, quaàn, giaứy deựp; tửứ ủoự lửùa choùn baùn aờn maởc goùn gaứng, saùch seừ. 
GV keỏt luaọn: 
HĐ 2: Hoùc sinh tửù chỉnh ủoỏn trang phuùc cuỷa mỡnh.
Yeõu caàu HS tửù xem laùi caựch aờn maởc cuỷa mỡnh vaứ tửù sửỷa (neỏu coự sai soựt).
GV cho moọt soỏ em mửụùn lửụùc, baỏm moựng tay, caởp toực, gửụng,
Yeõu caàu caực HS kieồm tra roài sửừa cho nhau.
GV bao quaựt lụựp, neõu nhaọn xeựt chung vaứ neõu gửụng moọt vaứi hoùc sinh bieỏt sửừa sai 
HĐ 3: Laứm baứi taọp 2
- Yeõu caàu tửứng hoùc sinh choùn cho mỡnh nhửừng quaàn aựo thớch hụùp ủeồ ủi hoùc.
- Yeõu caàu moọt soỏ hoùc sinh trỡnh baứy sửù lửùa choùn cuỷa mỡnh vaứ giaỷi thớch vỡ sao laùi choùn nhử vaọy.
3 em keồ.
* Hoùc sinh thaỷo luaọn theo caởp ủeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi.
Hoùc sinh neõu keỏt quaỷ thaỷo luaọn trửụực lụựp: 
Chổ ra caựch aờn maởc cuỷa caực baùn trong tranh veà ủaàu toực, aựo, quaàn, giaứy deựp; tửứ ủoự lửùa choùn baùn aờn maởc goùn gaứng, saùch seừ. 
- Laộng nghe. 
- Tửù xem vaứ sửừa laùi caựch aờn maởc (neỏu coự thieỏu soựt).
Tửứng hoùc sinh thửùc hieọn nhieọm vuù.
- Laộng nghe.
* Thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV.
- Hoùc sinh trỡnh baứy vaứ giaỷi thớch theo yự cuỷa baỷn thaõn mỡnh.
Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2012
Thể dục : ẹOÄI HèNH ẹOÄI NGUế – TROỉ CHễI vận động .
I.MUẽC TIEÂU : 
 - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.
 - Bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ( bắt chước đúng theo GV).
- Tham gia chơi được (có thể vẫn còn chậm).	
II.CHUAÅN Bề : -Coứi, saõn baừi. Veọ sinh nụi taọp 
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
Hoaùt ủoọng GV
Hoaùt ủoọng HS
1. Phaàn mụỷ ủaàu:
- Taọp trung hoùc sinh thaứnh 4 haứng doùc, cho quay thaứnh haứng ngang.
- Phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu baứi hoùc.
- ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt (2 phuựt)
2.Phaàn cụ baỷn:
*OÂn taọp haứng doùc, doựng haứng: 2 – 3 laàn.
Laàn 1: GV chổ huy, sau ủoự cho hoùc sinh giaỷi taựn; laàn 2 – 3: ủeồ caựn sửù ủieàu khieồn, GV giuựp ủụừ.*Tử theỏ ủửựng nghieõm: 2 – 3 laàn.
Xen keừ giửừa caực laàn hoõ “Nghieõm  ! ”, GV hoõ “Thoõi ! ” ủeồ hoùc sinh ủửựng bỡnh thửụứng. Chuự yự sửừa chửừa ủoọng taực sai cho caực em.
*Tử theỏ ủửựng nghổ: 2 – 3 laàn.
Nhử hửụựng daón ủoọng taực nghieõm.
*Taọp phoỏi hụùp: Nghieõm, nghổ: 2 – 3 laàn.
*Taọp phoỏi hụùp: Taọp hụùp haứng doùc, doựng haứng, ủửựng nghieõm, ủửựng nghổ: 2 laàn. GV cho hoùc sinh giaỷi taựn, sau ủoự hoõ khaồu leọnh taọp hụùp, doựng haứng, ủửựng nghieõm, nghổ. Nhaọn xeựt roài cho hoùc sinh giaỷi taựn ủeồ taọp laàn 2.*Troứ chụi:
Dieọt caực con vaọt coự haùi (5 – 6 phuựt)
GV neõu troứ chụi, hoỷi hoùc sinh nhửừng con vaọt naứo coự haùi, con vaọt naứo coự ớch. Cho hoùc sinh keồ theõm nhửừng con vaọt coự haùi maứ caực em bieỏt.3.Phaàn keỏt thuực :
Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp 1, 2, 1, 2,  
ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt.
GV cuứng HS heọ thoỏng baứi hoùc.
 * HS ra saõn taọp trung.
- Hoùc sinh laộng nghe naộmYC baứi hoùc.
- Hoùc sinh sửỷa sai laùi trang phuùc.
* Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa GV.
Taọp luyeọn theo toồ, lụựp.
* Neõu teõn caực con vaọt coự haùi, caực con vaọt coự ớch.
- Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa lụựp trửụỷng.
Thửùc hieọn giaọm chaõn taùi choó.
Voó tay vaứ haựt.
Laộng nghe.
Hoùc sinh hoõ : Khoeỷ ! 
HọC VầN: BAỉI 11 : OÂN TAÄP
I.MUẽC TIEÂU : 
 - Đọc được: ê, v, l , h ,o , c , ô , ơ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
 -Viết được: ê, v, l, h o, c, ô, ơ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.
 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể:Hổ
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: 	
-Tranh minh hoaù caõu ửựng duùng: beự veừ coõ, beự veừ cụứ.
-Tranh minh haùo cho truyeọn keồ “hoồ”.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC : Tiết 1
Hoaùt ủoọng GV
Hoaùt ủoọng HS
1. Kiểm tra bài cũ:
 - GV cho hoùc sinh vieỏt baỷng con:oõ – coõ, ụ – cụứ.
- Goùi hoùc sinh ủoùc caực tửứ ửựng duùng cuỷa baứi 10: hoõ, hoà, hoồ, bụ, bụứ, bụỷ, vaứ ủoùc caõu ửựng duùng: beự coự vụỷ veừ.
- Nhaọn xeựt, sửỷa loói cho hoùc sinh. 
2. Bài mới:
HĐ1:ôn taọp caực chửừ vaứ aõm ủaừ hoùc.	
- Goùi hoùc sinh leõn baỷng chổ vaứ ủoùc caực chửừ ụỷ baỷng oõn 1 (SGK) vaứ thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV. - GV ủoùc. - GV chổ chửừ.
HĐ2: Gheựp chửừ thaứnh tieỏng.
- Laỏy chửừ b ụỷ coọt doùc vaứ gheựp vụựi chửừ e ụỷ doứng ngang thỡ seừ ủửụùc tieỏng gỡ? GV ghi baỷng be.
- Goùi hoùc sinh tieỏp tuùc gheựp b vụựi caực chửừ coứn laùi ụỷ doứng ngang vaứ ủoùc caực tieỏng vửứa gheựp ủửụùc.
- Tửụng tửù, GV cho hoùc sinh laàn lửụùt gheựp heỏt caực chửừ ụỷ coọt doùc vụựi chửừ ụỷ doứng ngang vaứ ủieàn vaứo baỷng (lửu yự khoõng gheựp c vụựi e, eõ).
? Trong tieỏng gheựp ủửụùc, thỡ caực chửừ ụỷ coọt doùc ủửựng ụỷ vũ trớ naứo?
? Caực chửừ ụỷ doứng ngang ủửựng ụỷ vũ trớ naứo?
* GV gaộn baỷng oõn 2 (SGK).
Yeõu caàu hoùc sinh keỏt hụùp laàn lửụùt caực tieỏng ụỷ coọt doùc vụựi caực thanh ụỷ doứng ngang ủeồ ủửụùc caực tieỏng coự nghúa.
GV ủieàn caực tieỏng ủoự vaứo baỷng.
Giuựp hoùc sinh phaõn bieọt nghúa cuỷa caực tửứ khaực nhau bụỷi daỏu thanh.
GV chổnh sửừa phaựt aõm cho hoùc sinh.
HĐ3: ẹoùc tửứ ngửừ ửựng duùng
- Giaỷi nghúa tửứ ngửừ ửựng duùng:
+ loứ coứ: co moọt chaõn leõn vaứ nhaỷy baống chaõn coứn laùi tửứng quaừng ngaộn moọt.
+ vụ coỷ: thu gom coỷ laùi moọt choó.
GV chổnh sửừa phaựt aõm cho hoùc sinh.
3.Cuỷng coỏ tieỏt 1: 
- ẹoùc laùi baứi Tieỏt 2
 1. Luyeọn ủoùc: 
- ẹoùc laùi baứi hoùc ụỷ tieỏt trửụực.
- GV chổnh sửừa phaựt aõm cho hoùc sinh.
*ẹoùc caõu ửựng duùng
- GV chổnh sửừa phaựt aõm cho hoùc sinh giuựp hoùc sinh ủoùc trụn tieỏng .
- GV ủoùc maóu caõu ửựng duùng.
2. Taọp vieỏt tửứ ngửừ ửựng duùng
- Vieỏt maóu leõn baỷng lụựp loứ coứ, vụ coỷ. Vửứa vieỏt vửứa lửu yự hoùc sinh caựch vieỏt neựt noỏi giửừa caực chửừ, vũ trớ cuỷa daỏu thanh.
- Yeõu caàu hoùc sinh nhaọn xeựt moọt soỏ baứi vieỏt cuỷa caực baùn. GV chổnh sửừa chửừ vieỏt, vũ trớ daỏu thanh cho HS Yeõu caàu hoùc sinh taọp viết
hđ3: Keồ chuyeọn: hoồ .
Dửùa vaứo noọi dung treõn, GV keồ laùi moọt caựch dieón caỷm coự keứm theo tranh.
GV chia lụựp thaứnh 4 nhoựm. Moói nhoựm cửỷ 4 ủaùi dieọn vửứa chổ vaứo tranh vửứa keồ ủuựng tỡnh tieỏt theồ hieọn ụỷ moói tranh, Nhoựm naứo coự taỏt caỷ 4 ngửụứi keồ ủuựng laứ nhoựm ủoự chieỏn thaộng.
Qua caõu chuyeọn naứy, caực em thaỏy ủửụùc Hoồ laứ con vaọt nhử theỏ naứo?
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
GV chổ baỷng oõn cho HS theo doừi vaứ ủoùc theo.
* Thửùc hieọn baỷng con.
- 3 Hoùc sinh ủoùc.
* Aõm eõ, v, l , h, o, c, oõ, ụ.
* 1 hoùc sinh leõn baỷng chổ vaứ ủoùc caực chửừ ụỷ Baỷng oõn 1
- Hoùc sinh chổ chửừ.
- Hoùc sinh ủoùc aõm.
- 1 hoùc sinh gheựp: beõ, bo, boõ, bụ.
Thửùc hieọn gheựp caực chửừ ụỷ coọt doùc vụựi chửừ ụỷ doứng ngang vaứ ủieàn vaứo baỷng.
ẹoàng thanh ủoùc 
- ẹửựng trửụực.
- ẹửựng sau.
* Hoùc sinh ủoùc theo GV chổ baỷng, 1 hoùc sinh leõn baỷng ủoùc toaứn boọ baỷng.
1 hoùc sinh ủoùc caực daỏu thanh vaứ beõ, vo.
Caự nhaõn, nhoựm, lụựp.
* Laộng nghe.
CN, nhoựm, lụựp ủoùc caực tửứ ngửừ ửựng duùng vieỏt treõn baỷng.
1 hoùc sinh leõn bieồu dieón.
- ẹoùc laùi baứi
* ẹoùc: co, coỷ, coứ, coù. 
- ẹoùc toaứn boọ baứi treõn baỷng lụựp (CN, nhoựm, lụựp).
-Đọc cõu ứng dụng (CN , nhúm,lớp) .
- Beự veừ coõ, beự veừ cụứ.
* QS vieỏt treõn khoõng 
-Vieỏt baỷng con 
Vieỏt baỷng con tửứ ngửừ: loứ coứ, vụ coỷ.
Hoùc sinh nhaọn xeựt vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi cuỷa GV.
- Hoùc sinh taọp vieỏt loứ coứ và tửứ ngửừ coứn laùi cuỷa baứi trong vụỷ Taọp vieỏt.
* Theo doừi vaứ laộng nghe.
- Laộng nghe.
ẹaùi dieọn 4 nhoựm 4 em ủeồ thi ủua vụựi nhau.
Hoùc sinh tỡm chửừ vaứ tieỏng trong moọt ủoaùn vaờn baỏt kỡ.
Toán: Luyện tập 
I.Mục tiờu:
-Biết sử dụng các dấu: >, < và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh 2 số
-Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn (có 2<3 
thì có 3>2)
II. Đồ dùng dạy học:
 Bộ đồ dùng dạy và học toán
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 Điền dấu (>, <)?
1....... 2 3 .........2 2 ...... .3 2 ........ 5
4 ....... 1 3 .........4 5 ....... 3 5 ........ 4
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Điền dấu >, <? 
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hỏi cả lớp: Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?
- Cho HS tự làm bài: 3 2, 1 < 3,
4 > 3, 2 1...
- Gọi HS đọc lại kết quả và nhận xét.
Bài 2: Viết (theo mẫu):
- Hướng dẫn hs làm bài mẫu: So sánh 4 con thỏ với 3 củ cà rốt để điền dấu và ngược lại: 4 > 3 và 3 < 4
- Tương tự bài mẫu cho hs làm hết bài.
- Nhận xét kết quả.
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
Dặn xem trước bài: Bằng nhau, dấu bằng.
- 2 H lên bảng . Cả lớp làm bảng con.
* HS làm bảng con
* HS làm vào VBT ô li.
 - HS lắng nghe.
Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012
Tiếng việt : Bài 12 i - a
I. Mục tiêu:
Đọc được: i, a, bi, cá; từ và câu ứng dụng. Viết được: i, a, bi, cá. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Lá cờ.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Tiết 1 Bài 12: i - a
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 - HS ủoùc vieỏt: lò cò ; bờ hồ .
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: i - a.
- Ghi bảng i . Phát âm mẫu i. Sửa lỗi phát âm cho HS. 
- Lệnh HS mở đồ dùng chọn cài i. 
- Lệnh mở đồ dùng chọn cài i. Y/cầu: Lấy thêm âm b đặt trước âm i. Ghi bảng bi.
Tiếng bi có mấy âm ghép lại đó là những âm nào?
- Đánh vần mẫu bờ - i - bi. Đọc trơn bi.
- Giới thiệu tranh chính khoá.
Dạy âm a (Tiến hành tương tự).
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ i , a:
- Hướng dẫn HS phân tích quy trình viết từng con chữ và cho HS viết vào bảng con.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết
- Cho HS tập tô chữ trên không, bảng con
- GV KT, NX và chỉnh sửa
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Nhận xét chung tiết học
- 5 H đọc bảng ôn tập ,2 H lên bảng viết .
*Quan sát.
- Phát âm tổ, lớp, cá nhân.
- Mở đồ dùng cài i . Đọc i
- Cài bi . Đọc bi .
- Đọc.
- Phân tích.
- Đánh vần.
* HS chú ý theo dõi
- HS dùng ngón trở để tô
- HS tập viết chữ trên bảng con
Tiết 2 : luyện tập
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)
- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai
Cho HS nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2 : Luyện nói.
 - Cho HS đọc tên bài luyện nói.
- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo luận luyện nói theo tranh
- Gợi ý để HS nói thành câu .
Hoạt động 3: Luyện viết.
- Hướng dẫn cách tô chữ trong vở
- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết
- Giao việc
- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu
+ Chấm điểm một số bài viết
- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai phổ biến
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS theo dõi
* HS tập tô chữ trong vở tập viết theo HD của GV
- HS chú ý theo dõi
* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận
tn - xh : nhận biết các vật xung quang
I. Mục tiêu:
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh. HS khá: Nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng.
GDKNS: KN tự nhận thức: Tự nhận thức về cỏc giỏc quan của mỡnh: mắt, mũi , lưỡi, tai, tay,
KN giao tiếp: Thể hiện sự cảm thụng với những người thiếu giỏc quan.
 Phỏt triển kĩ năng hợp tỏc thụng qua thảo luận nhúm.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Một số vật thật để HS chơi trò chơi: Nhận biết các vật xq.Tranh minh hoạ trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
 Tuần trước các em học bài gì?
- Để giữ gìn Skhoẻ và nhanh lớn em cần nhớ thực hiện điều gì?
- GV nhận xét chung .
2. Bài mới:
HĐ1: Quan sát vật.
- GV cho HS qsát 1 số vật đã chuẩn bị: Bông hoa hồng, cốc nước nóng, cốc nước lạnh, quả bóng...
- Yêu cầu HS chỉ và miêu tả từng vật trước lớp. Hdẫn HS nhận xét, bổ sung. GV nhận xét. 
Chúng ta nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ các vật xquanh bằng gì?
 HĐ2: Thảo luận nhóm.
- GV chia nhóm và hdẫn HS cách thảo luận. Y/cầu mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi:
Nhờ đâu mà bạn biết được màu sắc của một vật? Nhờ đâu mà bạn biết được hình dáng của một vật? Nhờ đâu mà bạn biết được mùi vị của thức ăn? Nhờ đâu mà bạn biết được 1 vật cứng mềm? Nhờ đâu mà bạn nhận ra tiếng chim hót hay tiếng chó sủa? Cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp.
? Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng? Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc? Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da của chúng ta mất hết cảm giác?
- Hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét giờ học.
- HS nêu.
- HS quan sát.
- Vài HS thực hiện. HS 
nêu.
- HS theo dõi.
Các nhóm thảo luận. Cử đại diện trình bày.
- Nhận xét bổ sung
SINH HOẠT LỚP TUẦN 3
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS biết được mặt mạnh, mặt yếu của mình trong tuần qua.
 - HS có hướng khắc phục nhược điểm và có hướng phấn đấu tốt trong tuần tới.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức
- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.
2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 3:
*Ưu điểm:
- Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng.
- Nhiều em có ý thức học và làm bài trướ