Giáo án Đạo đức - Tuần 27 - Bài: Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1)

I. Mục tiêu:

-Biết: Mọi người đều cần phải hổ trợ, giúp đỡ,đối xử bình đẳng với người khuyết tật.

- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.

-Học sinh có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng.

-HSKG biết không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật.

II. Chuẩn bị

 - Nội dung chuyện: “ Cõng bạn đi học"

 - Phiếu thảo luận nhóm

III. Các hoạt động dạy học

A. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời các câu hỏi sau:

HS1: Khi đến nhà người khác em phải cư xử như thế nào ?

HS2: Lịch sự khi đến chơi nhà người khác là thể hiện điều gì ?

 * Giáo viên nhận xét

 

doc 2 trang Người đăng hoaian89 Ngày đăng 14/08/2018 Lượt xem 18Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Đạo đức - Tuần 27 - Bài: Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
ĐẠO ĐỨC:	GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT(T1)
I. Mục tiêu:
-Biết: Mọi người đều cần phải hổ trợ, giúp đỡ,đối xử bình đẳng với người khuyết tật.
- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
-Học sinh có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng.
-HSKG biết không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật.
II. Chuẩn bị
	- Nội dung chuyện: “ Cõng bạn đi học"
	- Phiếu thảo luận nhóm
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời các câu hỏi sau: 
HS1: Khi đến nhà người khác em phải cư xử như thế nào ?
HS2: Lịch sự khi đến chơi nhà người khác là thể hiện điều gì ?
	* Giáo viên nhận xét
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Kể chuyện: “ Cõng bạn đi học"
* Hoạt động 2: Phân tích chuyện: “ Cõng bạn đi học"
* Tổ chức đàm thoại
- Vì sao Tứ phải cõng Hồng đi học ?
- Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó, ngại khổ để cõng bạn đi học ?
- Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ ?
- Em rút ra bài học gì từ câu chuyện này ?
- Những người như thế nào thì được gọi là những người khuyết tật ?
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm để tìm những việc nên làm và những việc không nên làm đối với người khuyết tật.
- Gọi học sinh trình bày
* Kết luận: Tuỳ theo khả năng và điều kiện của mình mà các em làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp. Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật.
- Vì Hồng bị liệt không đi được nhưng lại rất muốn đi học.
- Dù trời nắng hay mưa, dù có những hôm ốm mệt Tứ vẫn cõng bạn đi học để bạn không mất buổi.
- Các bạn đã thay nhau cõng Hồng đi học.
- Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật.
- Những người mất tay, chân, khiếm thị, khiếm thính, trí tuệ không bình thường, sức khoẻ yếu.
- Các nhóm thảo luận và ghi ý kiến vào phiếu thảo luận nhóm.
- Trình bày kết quả thảo luận
* Những việc nên làm
+ Đẩy xe cho người bị liệt
+ Đưa người khiếm thị qua đường
+ Vui chơi với các bạn khuyết tật
+ Quyên góp ủng hộ người khuyết tật.
* Những việc không nên làm
+ Trêu chọc người khuyết tật.
+ Chế giễu, xa lánh người khuyết tật.
* Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
	* Nhận xét tiết học
	* Nhắc nhở học sinh sưu tầm tư liệu về chủ đề giúp đỡ người khuyết tật.

Tài liệu đính kèm:

  • docDAODUC.doc