Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 1 - Tuần 25 năm 2010

I. Mục tiêu :

 -Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng.

 -Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.

II. Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi (bóng rổ hay bóng đá).

III. Nội dung và phương pháp lên lớp:

 

doc 29 trang Người đăng hoaian89 Ngày đăng 18/08/2018 Lượt xem 278Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 1 - Tuần 25 năm 2010", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt câu kể Ai là gì ? Với từ gnữ cho trước làm CN (BT3).
II. CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết bài tập 1.
Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Bài cũ: 3’Mở rộng vốn từ: 
- GV nhận xét.
2/ Bài mới:
*Giới thiệu bài: 1’ Chủ ngữ trong câu Ai là gì?
* Hoạt động 1:12’ Phần nhận xét.
Câu 1: 
GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có dạng Ai là gì?
-Gv kết luận chốt lại 
Câu 2: 
GV cho 4 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ của các câu vừa tìm.
Câu 3: 
Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành? 
-Gv kết luận chốt lại y/c hs đọc ghi nhớ
* Hoạt động 2: 18’ Luyện tập
Bài tập 1:
GV phát phiếu cho HS 
 Y/c Dán bài làm đúng lên bảng. 
- GV nhận xét kết luận chốt lại
Bài tập 2:
- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo thành câu kể có nội dung thích hợp
Gv quan sát giúp đỡ
 - GV nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò:3’
- Chép bài tập 4 vào vở.
- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm 
2hs lên bảng làm lại bài tập trước
-HS đọc yêu cầu đề
- HS thực hiện. HS trao đổi nhóm đôi.
- Cả lớp nhận xét.
Hs đọc đề xác định y/c
-lớp làm VBT, 2 hs thi phiếu
-Lớp nhận xét chỉnh sửa
-Lớp suy nghĩ trả lời (Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành)
-Lớp nhận xét bổ sung- Đọc ghi nhớ
- 2 HS đọc xác định y/c
-2 hs làm phiếu, lớp làm VBT
-Hs làm phiếu dán kết quả lên bảng đọc KQ
-Lớp nhận xét chỉnh sửa
Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận.
Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy.
Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông phượng.
Hoa phượng là hoa học trò. 
- HS đọc yêu cầu bài.
HS làm bài. - Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép các từ ở 2 cột.
- Cả lớp nhận xét.
- 1, 2 HS đọc kết quả. Kết quả: Trẻ em là tương lai của đất nước.
Cô giáo là người mẹ thứ hai của em. 
Bạn Lan là người Hà Nội. 
Người là vốn quý nhất.
-Hs lắng nghe
+Tiết4:Tiếng việt
ÔN TẬP
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học; đặt câu kể i Với từ ngữ cho trước làm CN 
II. CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết bài tập 1.
Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Bài tập 1:
GV phát phiếu cho HS 
 Y/c Dán bài làm đúng lên bảng. 
- GV nhận xét kết luận chốt lại
Bài tập 2:
- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo thành câu kể có nội dung thích hợp
Gv quan sát giúp đỡ
 - GV nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò:3’
- Chép bài tập 4 vào vở.
- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm 
- HS đọc yêu cầu bài.
HS làm bài. - Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép các từ ở 2 cột.
- Cả lớp nhận xét.
- 1, 2 HS đọc kết quả. Kết quả: Trẻ em là tương lai của đất nước.
Cô giáo là người mẹ thứ hai của em. 
Bạn Lan là người Hà Nội. 
Người là vốn quý nhất.
-Hs lắng nghe
********************************************
 Tiết 5: KỂ CHUYỆN
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé khơng chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyện (BT2).
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa cảu câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A – Bài cũ: 3’
HS kể lại 1 câu chuyện của tiết trước
B – Bài mới:
Giới thiệu bài: 1’
Hướng dẫn hs kể chuyện:
*Hoạt động 1:5’GV kể chuyện
-Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện.
-Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng.
-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2:25’Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu hs đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện trong SGK.
-Cho hs kể trong nhóm 2 hoặc 4 em và trao đổi về nội dung câu chuyện.
-Cho hs thi kể trước lớp:
+Các nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn của truyện theo tranh.
+Hs kể cá nhân toàn bộ câu chuyện.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt. 
C .Củng cố, dặn dò:3’
-Gv nhận xét tiết học.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.
HS thực hiện yêu cầu.
-Lắng nghe.
-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK.
-Đọc.
-Kể trong nhóm theo tranh và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-Thi kể.
-Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho bạn.
-Bình chọn bạn kể tốt.
-lớp lắng nghe
	*************************************
Tiết6:KHOA HỌC
NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
I-MỤC TIÊU:
-Nêu được ví dụ về vật nĩng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn khi cĩ nhiệt độ thấp.
-Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ khơng khí 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị Chung: một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá.
-Chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, ba chiếc cốc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1/ Bài cũ:3’
-Em làm gì để bảo vệ đôi mắt?
2/ Bài mới:
*Giới thiệu:1’
Bài “Nóng lạnh và nhiệt độ”
*Hoạt động 1:15’Tìm hiểu về sự truyền nhiệt 
-Hằng ngày em gặp những vật nóng, những vật lạnh nào?
-Yâu cầu hs quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100 SGK.
-Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh của các vật. Em hãy nu6 ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau; vật này nóng hơn vật kia;
*Hoạt động 2:15’Thực hành sử dụng nhiệt kế 
-Giới thiệu hs 2 loại nhiệt kế: loại dùng cho người và loại dùng đo nhiệt độ không khí. Hướng dẫn cách dùng và nêu nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế cho hs.
-Tìm những vật nóng lạnh thường gặp.
- Quan sát hình 1 và trả lời: cốc a nóng hơn cốc nhưng lạnh hơn cốc b.
-Tìm VD..
-Thực hành đo nhiệt độ các cốc nước, sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể.
3/ Củng cố:3’
-Người ta diễn tả sự nóng lạnh bằng gì? Dùng dụng cụ gì để đo?	
- Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học
************************************
Tiết7: TỐN
ÔN TẬP
I/ Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số với số tự nhiên nhân số tự nhiên với phân số.
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a ). 
- HS khá giỏi làm bài 3, bài 5, 4b.
II/ Chuẩn bị: 
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
Hướng dẫn luyện tập: ( 30 phút )
MT: Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số với số tự nhiên nhân số tự nhiên với phân số.
Bài 1:Cá nhân
- GV viết mẫu: 
- Y/c HS thực hiện phép nhân trên 
- GV nhận xét bài làm của HS, sau đĩ giảng cách viết gọn như bài mẫu trong SGK
- Y/c HS tự làm tiếp các phần cịn lại bài 
- GV chữa bài hỏi: Em cĩ nhận xét gì về phép nhân của phần c, d?
Bài 2:Cá nhân
- Tiến hành tương tự như bài 1
- Em cĩ nhận xét gì về phép nhân phần c và d?
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )
Bài 4a: - Y/c HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS tự làm bài.
-Gv quan sát giúp đỡ
-Gv kết luận chốt lại
*Bài 4b, c HS khá giỏi làm
*Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi )
3. Củng cố dặn dị:( 1 phút )
- GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau
- Hs đọc xác định y/c
- HS viết 5 thành phân số sau đĩ thực hiện phép tính nhân 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
- Hs đọc xác định y/c, lớp làm vở, nêu KQ
a);b)
c); d)
+ 1 nhân với số nào cũng cho biết kết quả của số đĩ
+ 0 nhân với số nào cũng bằng 0 
- 2 HS lên bảng làm bài
-Lớp nhận xét
-Hs lắng nghe
*********************************************************
 Thứ 5 ngày 11 tháng 3 năm 2010 
Tiết1:THỂ DỤC 
 NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU 
TRÒ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ ”
I. Mục tiêu :
 -Nhảy dây chân trước chân sau .Yêu cầu biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng. 
 -Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ” .Yêu cầu thực hiện tương đối chủ động. 
II. Đặc điểm – phương tiện :
Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, một số bóng, dây nhảy. 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu: 
 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số.
 -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. 
 -Khởi động: Đi rồi chạy chậmtheo vòng tròn, sau đó đứng lại khởi động các khớp xoay cổ chân, cổ tay, gối, hông, vai. 
 -Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. 
 - 2 . Phần cơ bản:
 a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:
 * Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trước chân sau 
 -Cho HS nhảy dây kiểu chụm hai chân 1 lần. 
 -GV nêu tên bài tập. 
 -GV hướng dẫn cách nhảy dây mới và làm mẫu cho HS quan sát để nắm được cách nhảy. 
 -GV điều khiển các em tập chính thức.
 -GV tiến hành cho HS tập luyện theo tổ ở khu vực đã quy định, GV đi đến từng tổ nhắc nhở các em và bao quát lớp, HS thay nhau nhảy và đếm số lần cho bạn. 
 b) Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”
 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi.
 -Nêu tên trò chơi.
 -GV nhắc lại cách chơi.
 -GV tổ chức cho HS chơi chính thức có tính số lần bóng vào rổ. 
 - 3 .Phần kết thúc: 
 -Đứng thành vòng tròn vỗ tay và hát. 
 -Đứng tại chỗ hít thở sâu 4-5 lần (dang tay: hít vào, buông tay : thở ra).
 -GV cùng HS hệ thống bài học. 
 -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. 
 -GVø giao bài tập về nhà: Nhảy dây kiểu chân trước chân sau .
6 – 10 phút
1 – 2 phút
2 phút 
1 – 2 phút
1 – 2 phút
18 – 22 phút
10 – 12 phút 
 8 phút 
4 – 6 phút
 1 – 2 phút 
 4 – 5 lần
2 phút 
1 ph 
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. 
====
====
====
====
5GV
-HS tập hợp thành 2 – 4 hàng ngang, dàn hàng triển khai đội hình tập, 2 hàng một quay mặt vào nhau và đứng cách nhau 
3 – 4m. Trong mỗi hàng khoảng cách giữa các em 
1,5 – 2m, tạo thành từng đôi một (một em nhảy, em kia đếm), 2 em chung một dây nhảy.
==========
==========
==========
==========
5GV
-HS tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc, đứng sau vạch chuẩn bị (mỗi hàng là 1 tổ tập luyện khoảng 6 – 10 em). Em số 1 của các hàng , khi vào ném bóng thì bước lên đứng sau vạch xuất phát ( chân trước chân sau) 
 Tiết2: TỐN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: - Biết giải bài tốn liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.
Bài tập cần làm: bài 2, bài 3. - HS khá giỏi làm bài 1
II/ Chuẩn bị: 
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 123
- GV chữa bài, nhận xét 
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
2. Bài mới: MT: Biết giải bài tốn liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.
*. Giới thiệu bài:1’ Nêu mục tiêu 
*. Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số ( 10 phút )
a) Giới thiệu tính chất giao hốn:
GV viết lên bảng:
 và Sau đĩ y/c HS tính 
- Y/c HS so sánh rồi rút ra kết luận 
b) Giới thiệu tính chất kết hợp
Thực hiện tương tự như phần a)
- GV hướng dẫn HS từ nhận xét trên ví dụ cụ thể. Để HS rút ra kết luận 
c) Giới thiệu tích chất nhân một tổng hai phân số với một phân số
Thực hiện tương tự như phần a), b) 
- GV hướng dẫn HS từ nhận xét ví dụ cụ thể để HS nêu được tích chất nhân một tổng 2 phân số với một phân số 
*Luyện tập - thực hành (18 phút )
Bài 1 :( Dành cho HS khá giỏi )
Bài 2: 
- GV cho HS đọc đề, y/c các em nhắc lại cách tính chu vi của HCN, sau đĩ làm bài 
- GV gọi Hs đọc bài làm trước lớp 
- GV nhận xét bài làm của HS
Bài 3: - GV tiến hành tương tự như bài 2
- Quan sát giúp đỡ
- Gv kết luận chốt lại
3. Củng cố dặn dị:( 3 phút )
- GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau
Kết luận: Khi đổi chỗ các phân số của tích thì tích của chúng khơng thay đổi 
* Muốn nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba chúng ta cĩ thể nhân phân số thứ nhất với tích của phân số thứ hai và phân số thứ ba 
- Khi nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta cĩ thể nhân từng phân số của một tổng với phân số thứ ba rồi cộng các kết quả lại với nhau
- Hs đọc đề xác định y/c
- HS làm bài vào vở , 1hs làm phiếu
Bài giải :
Chu vi của HCN là :
 (m) 
 Đáp số :m
- Hs đọc đề xác định y/c
- Y/c HS làm bài vào vở.
 May 3 chiếc túi như thế cần hết số m vải là :
Tiết3:TẬP ĐỌC
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
-Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.
-Hiểu ND: Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi, thuộc 1, 2 khổ thơ)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ từ Không có kính mau khô thôi cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Bài cũ: 3’ Khuất phục tên cướp biển
- Kiểm tra 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?
-Gv kết luận chốt lại
2/Bài mới: 
a.Hoạt động 1:1’ Giới thiệu bài 
b.Hoạt động 2: 12’ Hướng dẫn HS luyện đọc
- Gv chia bài theo các khổ thơ
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Gv quan sát giúp đỡ
- GV đọc diễn cảm cả bài. 
c.Hoạt động 3 :10’ Tìm hiểu bài 
- Những hình nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe? 
- Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào?
- Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì?
- Nêu ý nghĩa của bài thơ?
*Gv kết luận lần lượt chốt lại
d.Hoạt động 4 :10’ Đọc diễn cảm 
- Gv nêu nhiệm vụ, quan sát giúp đỡ
- GV đọc diễn cảm đoạn Không có kính mau khô thôi 
-Gv quan sát giúp đỡ 
-Gv kết luận chốt lại
3.Củng cố – Dặn dò: 2’
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ. 
- Chuẩn bị: Thắng biển.
-2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt. 
 - Nhóm 2 đọc thầm
- 1, 2 HS đọc cả bài. 
- Hs lắng nghe
-Hs đọc khổ 1 TLCH
-Hs đọc khổ 2 TLCH
-Hs đọc khổ 3 TLCH
- Hs đọc lại toàn bài nêu nội dung bài
*Lớp nhận xét bổ sung
- HS tiếp nối đọc từng khổ diễn cảm. 
- Lớp tìm giọng đọc từng khổ thơ 
- Hs lắng nghe tìm giọng đọc 
- Nhóm đôi đọc thầm phần gv hướng dẫn
- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ.
-Lớp nhận xét, tuyên dương
-Hs lắng nghe
*************************************
Tiết4:TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC.
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Biết tĩm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1, 2); bước đầu tự viết được một tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tĩm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu.
II. CHUẨN BỊ:
 -Thầy: Bảng phụ 
 -Trò: SGK, bút, vở, 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Kiểm tra bài cũ: 3’
- Nêu lại cách tóm tắt tin tức.
- Nhận xét chung
2.Bài mới:
*Giới thiệu bài, ghi tựa: 1’
*Hướng dẫn luyện tập: 30’
Bài 1:
-Gọi lần lượt 2 HS đọc 2 tin
-Cho cả lớp đọc thầm 2 tin
Bài 2: 
-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý hs:
Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật chắc nội dung bản tin.
-GV cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm yêu cầu các bản tin.
-Gọi hs trình bày kết quả tóm tắt bản tin.
- Gv nhận xét, chốt ý và tuyên dương:
Hoặc : Một số hoạt động lí thú, bổ ích của các bạn HS tiểu học Trường Quốc Tế Liên hợp quốc(Vạn phúc Hà Nội)
Bài 3:Cá nhân
-Gọi hs đọc nội dung đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và trao đổi cùng hs
-GV yêu cầu hs viết tin theo yêu cầu vào nháp và tóm tắt lại bằng 1,2 câu
-Gọi vài hs trình bày trước lớp.
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố – Dặn dò: 3’
 -Hỏi lại ý cần ghi nhớ
 -Nhận xét chung tiết học 
-Hs thực hiện yêu cầu.
-2 HS nhắc lại.
-2 Hs đọc to 
-Lớp đọc thầm
-1hs đọc to đề xác định yêu cầu
-Vài hs nhắc lại
-HS trao dổi, thảo luận theo 6 nhóm
-Đại diện 2 nhóm trình bày
-HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm tắt bản tin
-3 hs đọc to đề bài
-hs đọc thầm 
-Cả lớp lắng nghe và nêu ý kiến
-HS làm việc cá nhân vào phiếu
-HS trình bày bản tin và phần tóm tắt
-HS bổ sung ý kiến
-Hs trả lời
************************************
Tiết5:TỐN
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I/ Mục tiêu: 
- Biết cách giải bài tốn dạng: Tìm phân số của một số. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2
- HS khá giỏi làm bài 3.
II/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn hình minh hoạ như phần bài đọc trong SGK lên bảng, phiếu 
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cũ: 3’
- GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết 124- GV chữa bài và nhận xét 
- 3 HS lên bảng thực hiện y/c 
2. Bài mới: MT: Biết cách giải bài tốn dạng: Tìm phân số của một số.
* Giới thiệu: 1’ Nêu mục tiêu
* Giới thiệu cách tìm phân số của một số: 10’ 
- GV nhắc lại bài tốn tìm một phần mấy của một số
- Hỏi: của 12 quả cam là mấy quả cam?
- GV nêu: Một rổ cam cĩ 12 quả hỏi số cam trong rổ là bao nhiêu quả?
- Y/c HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị trước. 
- số cam trong rổ như thế nào so với số cam trong rổ ?
- Từ đĩ cĩ thể tìm số cam trong rổ 
- GV hướng dẫn HS nêu bài giải của bài tốn 
- GV cĩ thể cho HS làm một số ví dụ cụ thể: Tìm của 15 ; tìm của 18
-Gv kết luận chốt lại
2.3 Thực hành: 20’
Bài 1:Cá nhân
- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài 
- GV y/c HS đọc bài làm của mình trước lớp 
- GV nhận xét 
Bài 2:
- Tiến hành tương tự như bài 1 
-Gv quan sát giúp đở
-Gv kết luận chốt lại
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )
3. Củng cố dặn dị: 3’- GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe 
- Lắng nghe
 của 12 quả cam là:
12 : 3 = 4 (quả)
- HS đọc lại bài tốn
- số cam trong rổ gấp đơi số cam trong rổ.
+ số cam nhân với 2 thì được số cam
- HS tìm cam trong rổ là: 12 : 3 = 4 (quả)
cam trong rổ là: 4 x 2 = 8 (quả)
Bài giải: số cam trong rổ là 8 (quả)Đ S : 8 quả.
-Hs đọc xác định y/c
- HS cả lớp làm bài vào vở
 Bài giải :
Số học sinh được xếp loại khá là :
 ( học sinh )
 Đáp số : 21 học sinh
- Lớp nhận xét, chỉnh sửa
- Hs đọc xác định y/c 
2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
 Bài giải :
Chiều rộng của sân trường là :
 (m ) 
 Đáp số : 100 m
-Hs lắng nghe
*******************************************
Tiết6:Tiếng việt
ÔN TẬP
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Biết tĩm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1, 2); bước đầu tự viết được một tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tĩm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu.
II. CHUẨN BỊ: -VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Bài 1:
-Gọi lần lượt 2 HS đọc 2 tin
-Cho cả lớp đọc thầm 2 tin
Bài 2: 
-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý hs:
Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật chắc nội dung bản tin.
-GV cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm yêu cầu các bản tin.
-Gọi hs trình bày kết quả tóm tắt bản tin.
- Gv nhận xét, chốt ý và tuyên dương:
Hoặc : Một số hoạt động lí thú, bổ ích của các bạn HS tiểu học Trường Quốc Tế Liên hợp quốc(Vạn phúc Hà Nội)
Bài 3:Cá nhân
-Gọi hs đọc nội dung đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và trao đổi cùng hs
-GV yêu cầu hs viết tin theo yêu cầu vào nháp và tóm tắt lại bằng 1,2 câu
-Gọi vài hs trình bày trước lớp.
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố – Dặn dò: 3’
 -Hỏi lại ý cần ghi nhớ
 -Nhận xét chung tiết học 
-1hs đọc to đề xác định yêu cầu
-Vài hs nhắc lại
-HS trao dổi, thảo luận theo 6 nhóm
-Đại diện 2 nhóm trình bày
-HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm tắt bản tin
-3 hs đọc to đề bài
-hs đọc thầm 
-Cả lớp lắng nghe và nêu ý kiến
-HS làm việc cá nhân vào phiếu
-HS trình bày bản tin và phần tóm tắt
-HS bổ sung ý kiến
-Hs trả lời
************************************
Tiết7:TỐN
ÔN TẬP
I/ Mục tiêu: 
- Biết cách giải bài tốn dạng: Tìm phân số của một số. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2
- HS khá giỏi làm bài 3.
II/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn hình minh hoạ như phần bài đọc trong SGK lên bảng, phiếu 
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
2.3 Thực hành: 20’
Bài 1:Cá nhân
- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài 
- GV y/c HS đọc bài làm của mình trước lớp 
- GV nhận xét 
Bài 2:
- Tiến hành tương tự như bài 1 
-Gv quan sát giúp đở
-Gv kết luận chốt lại
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )
3. Củng cố dặn dị: 3’- GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà chuẩn bị bài sau
-

Tài liệu đính kèm:

  • doctuan 24 25 lop4.doc