Bài soạn các môn khối 1 - Tuần 27

 bà không đoán được bé vẽ gì?
Viết: bức tranh, trông nom, trông thấy.
Nhận xét.
Bài mới: 
Giới thiệu: Học bài: Hoa ngọc lan.
a.: Luyện đọc.
Giáo viên đọc mẫu.
Giáo viên gạch chân các từ ngữ cần luyện đọc: Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn sáng sáng.
 + Đọc câu: 
 + Đọc đoạn ( 3 đoạn)
Giáo viên giải nghĩa từ khó; lấp ló, hoa lan
+Đọc cả bài 
b. Ôn vần ăm – ăp.
Tìm tiếng trong bài có vần ăp.
Phân tích tiếng vừa nêu.
Quan sát tranh SGK dựa vào câu mẫu nói câu mới theo yêu cầu.
Nhận xét, tuyên dương đội nói tốt.
Hát.
Học sinh đọc.
- HS viết vào bảng con
Học sinh dò theo.
+ Học sinh luyện đọc từ.
 * HS yếu đọc 
+ Đọc câu: học sinh nối tiếp đọc.
- 3 HS đọc 
- 1 HS đọc lớp đọc đồng thanh
Học sinh nêu.
Học sinh đọc câu mẫu.
 - HS khá giỏi nêu
 (Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4. Tìm hiểu bài 
 - Giáo viên đọc mẫu.
Đọc đoạn 1, đoạn 2.
Nụ lan có màu gì?
Chọn ý đúng
a. bạc trắng
b. xanh thẫm
c. trắng ngần
Hương lan thơm như thế nào?
Giáo viên nhận xét
Hiểu được nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ.
Luyện nói.
- Cho HS quan sát tranh 
Em hãy nêu tên các loại trong ảnh ? 
Giáo viên nhận xét.
5.Củng cố dặn dò 
Đọc lại toàn bài.
Em có yêu quí hoa không ? Vì sao?
Hoa dùng để làm gì?
 - Về nhà đọc lại bài.
Học sinh dò bài.
Học sinh đọc từng đoạn.
- HS trả lời: c. Trắng ngần
Học sinh đọc toàn bài.
- Hương lan ngan ngát..
- HS khá giỏi nêu 
- HS đọc
- HS trả lời 
RÚT KINH NGHIỆM 
ĐẠO ĐỨC
CÁM ƠN VÀ XIN LỖI (T. 2)
I.MỤC TIÊU
- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. 
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp.
- Biết ý nghĩa của câu cảm ơn, xin lỗi.
II.CHUẨN BỊ
1/ Giáo viên : Tranh minh họa, các tình huống 
2/ Học sinh : VBT Đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động GV 
Hoạt động HS 
1.Oån định : 
2. Bài cũ: 
* Khi nào cần nói lời cảm ơn và xin lỗi ? - Nhận xét
3. Bài mớià (1’) 
Tiết này các em tiếp tục học bài : Cảm ơn và xin lỗi ( T.2
 Hoạt động 1 : Thảo luận BT3 
- Gv nêu yêu cầu : Nêu cách ứng xử phù hợp trong tình huống 1 và 2 
* Chốt : Khi có lỗi với bạn, em nên xin lỗi bạn và sửa chữa lỗi lầm của mình
Hoạt động 2 : Trò chơi “Ghép hoa”
- Gv nêu luật chơi 
- Gv phát cho mỗi nhóm 2 nhị hoa ghi 2 câu cảm ơn và xin lỗi, các cánh hoa ghi các tình huống khác nhau 
- Gv nhận xét và chốt lại tình huống
- Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì dù lớn hay nhỏ
- Cần nói lời xin lỗi khi làm phiền người khác
- Biết cảm ơn và xin lỗi là thể hiện lòng tôn trọng của mình và sự tôn trọng đối với khác
 Hoạt động 3 : Làm BT 6
- Gv giải thích yêu cầu của bài : Điền từ thích hợp vào chỗ trống
- Gv yêu cầu Hs đọc 1 số từ đã chọn. Nhận xét
4. Củng cố dặn dò : 
- Khi nào cần nói lời cảm ơn xin lỗi? 
- Em hãy nêu vài câu cảm ơn và xin lỗi
- Nhận xét
HS thảo luận nhóm, đại diện HsStrình bày
TH 1 : Cách c 
TH2 : Cách b
HS thi đua theo nhóm
HS ghép thành bông hoa cảm ơn và bông hoa xin lỗi 
HS trình bày sản phẩm
HS làm vào vởBT
Nhận xét 
 HS trình bày 
HS trả lời 
RÚT KINH NGHIỆM 
THỦ CÔNG 
BÀI : CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG ( T2 )
I . Mục tiêu:
- HS biết vẽ hình chữ nhật, biết cách cắt, dán hình vuông .
- Kẻ, cắt hình vuông. Có thể là kẻ cắt được hình vuông theo cách đơn giản.Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. HS khéo tay kẻ, cắt được hình vuông hai cách. 
- Giáo dục HS tính xác , khéo léo 
II. Chuẩn bị
1/ GV : Mẫu hình vuông, giấy màu, kéo
2/ HS : giấy màu, kéo, hồ, bút chì, thước
 III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1 Oån định :
2 . Bài cũ :
* Nêu lại cách vẽ, cách cắt hình vuông ?
- GV nhận xét.
3 . Bài mới :
- Tiết này các em thực hành Cắt, dán hình vuông 
a/ Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức
- * Để cắt được hình vuông ta thực hiện như thế nào ?
* Có mấy cách cắt hình vuông ?
- GV nhận xét.
b/ Hoạt động 2 : Thực hành
- - GV cho HS thực hành và lưu ý HS cắt cho khéo, cẩn thận, dán cân đối, bôi ít hồ.
- GV quan sát – giúp đỡ HS yếu.
- GV cho HS trưng bày sản phẩm , nhận xét 
4. Củng cố – dặn dò 
- Chuẩn bị : Cắt, dán hình tam giác. 
- Nhận xét tiết học . 
HS nêu
- HS nêu 
HS thực hành cắt, dán vào vở.
HS khéo tay kẻ, cắt được hình vuông hai cách. 
HS trưng bày sản phẩm 
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
AI DẬY SỚM 
Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón.Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu được nội dung bài: ai dậy sớm mới có thể thấy đươc cảnh đẹp của đất trời .Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài(SGK)
- Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh SGK. Bài đọc chép trên bảng phụ
Học sinh:
SGK.
Hoạt động dạy và học:
(Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định 
Bài cũ: Hoa ngọc lan. 
Đọc bài ở SGK.
+ Nụ hoa lan được tả như thế nào?
+ Hương hoa lan thơm thế nào?
Bài mới: 
Giới thiệu: Học bài: Ai dậy sớm.
: Luyện đọc.
Giáo viên đọc mẫu.
Giáo viên gạch chân các từ cần luyện đọc: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón.
Luyện đọc câu.
Học sinh đọc khổ thơ
Giảng từ: đồi
Học sinh đọc cả bài 
: Ôn vần ươm – ương.
Tìm tiếng trong bài có vần ươm – ương.
Tìm tiếng ngoài bài có vần ươm – ương.
Thi nói câu có tiếng chứa vần ươm – ương
3 Học sinh đọc.
Học sinh dò bài.
- Học sinh luyện đọc từ.
 * HS yếu đọc nhiều 
- Mỗi học sinh đọc 1 câu theo hình thức tiếp nối.
- 3 HS đọc 2 lượt
Học sinh nêu.
+ Học sinh nêu câu mẫu và nói câu có vần ươn, ươm.
(Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4. Tìm hiểu bài 
Giáo viên đọc mẫu.
Đọc khổ thơ 1.
Khi dậy sớm điều gì chờ đón ở ngoài vườn?
Đọc khổ thơ 2.
Ai dậy sớm mà chạy ra đồng thì điều gì đang chờ đón?
Đọc khổ thơ cuối.
Cả đất trời đang chờ đón trên đồi ?
* Nội dung bài: ai dậy sớm mới có thể thấy đươc cảnh đẹp của đất trời
* Học thuộc lòng.
Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài.
Đọc câu đầu – xóa dần các tiếng chỉ giữ lại tiếng đầu câu.
Giáo viên nhận xét
* Luyện nói.
Nêu chủ đề luyện nói.
Giáo viên ghi nhận, tuyên dương.
5.Củng cố dặn dò 
Đọc thuộc lòng bài thơ.
Qua bài học muốn nói với chúng ta điều gì?
Đọc thuộc lòng bài thơ.
Chuẩn bị: Tiết sau học sau
Học sinh dò theo.
Học sinh đọc.
Hoa ngát hương đang chờ đón con ở ngoài.
Học sinh luyện đọc.
 có mùa đông đang chờ đón.
Học sinh đọc.
 - Cả đất trời
Học sinh đọc bài.
Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. 
* HS yếu đọc thuộc lòng 1 khổ thơ 
Học sinh thảo luận theo nhóm đôi và tập nói trước trong nhóm.
Đại diện nhóm lên trình bày trong nhóm.
 - 2 HS đọc
 - HS nêu
RÚT KINH NGHIỆM 
Toán
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, biết tìm số liền sau của 1 số.
Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên:
Bài 2, 4 viết trên bảng phụ
Học sinh:
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định 
Bài cũ: 
Gọi học sinh lên bảng: Điền dấu >, <, =
27  38 54  59
12  21 37  37
3.Bài mới: 
Giới thiệu: Học bài luyện tập.
 b. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài. 
GV đọc các số 
Bài 2:a,b Yêu cầu gì?
 GV HD mẫu 
Muốn tìm số liền trước của 1 số ta làm sao?
Tìm số liền sau?
Bài 3: a,b Nêu yêu cầu bài.
Bài 4: Nêu yêu cầu bài.
Giáo viên HD mẫu mẫu:
+ 87 gồm 8 chục và 7 đơn vị.
+ Ta viết :87 =80 +7
4.Củng cố dặn dò
Muốn tìm số liền trước ta làm thế nào ?
Muốn tìm số liền sau ta làm thế nào ?
Nhận xét.
Chuẩn bị: Bảng các số từ 1 đến 100
2 học sinh lên bảng.
Học sinh làm bảng con.
Viết số.
Học sinh làm bài vào bảng con 
3 HS viết ở bảng lớp.
Viết số thích hợp.
Học sinh làm bài.
Sửa bài miệng.
Điền dấu 
2 học sinh làm ở bảng lớp.
Học sinh làm vào vở.
Viết theo mẫu.
Học sinh quan sát.
Học sinh làm bài.
3 em sửa ở bảng lớp.
- HS trả lời 
RÚT KINH NGHIỆM 
Tự nhiên xã hội
CON MÈO
Mục tiêu:
Nêu được ích lợi của việc nuôi mèo.
Chỉ và nói tên được các bộ phận ngoài của con mèo.
Nêu được 1 số đặc điểm bên ngoài của mèo săn mồi ..
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh ảnh về con mèo.
Học sinh:
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định
Bài cũ: Con gà. 
Nuôi gà có lợi gì?
Cơ thể gà có những bộ phận nào?
Nhận xét.
Bài mới: 
Giới thiệu: Học bài con mèo.
Hoạt động 1: Quan sát và làm bài tập.
Mục tiêu: Học sinh tự khám phá kiến thức và biết cấu tạo của mèo, ích lợi của mèo, vẽ được con mèo.
Cách tiến hành:
Cho học sinh quan sát tranh con mèo.
Nêu cấu tạo của mèo, ích lợi của mèo, vẽ được con mèo.
Giáo viên sửa bài.
Hoạt động 2: Đi tìm kết luận.
Mục tiêu: Củng cố những hiểu biết về con mèo cho học sinh.
Cách tiến hành:
 * Con mèo có những bộ phận nào?
Nuôi mèo để làm gì?
Con mèo ăn gì?
Con chăm sóc mèo thế nào?
Kết luận: Khi mèo có biểu hiện khác lạ, con sẽ nhốt mèo lại, nhờ bác sĩ thú y theo dõi.
Củng cố dặn dò 
Chăm sóc con mèo nuôi ở nhà.
Chuẩn bị: Con muỗi.
- HS nêu 
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh quan sát.
Học nêu
Đầu, mình, lông, ria.
 bắt chuột.
 ăn cá, cơm, chuột.
 cho mèo ăn, chơi đùa với mèo .
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010 
Tập viết
TÔ CHỮ HOA E, Ê, G
Mục tiêu:
- Tô được các chữ hoa E, Ê, G
- Viết đúng và đẹp các các vần ăm – ăp, chăm học, khắp vườn, ươm – ương, vườn hoa, ngát hương.kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai (Mỗi từ viết ít nhất 1 lần) . HS khá, giỏi viết đều nét, đúng khoảng cách và viết đủ số dòng qui địnhtrong vở tập viết 1.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Chữ mẫu.
Học sinh:
Bảng con, vở viết.
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định 
Bài cũ
Cho HS viết : sạch sẽ , gánh đỡ 
Chấm 1 số bài viết ở nhà
Bài mới: 
Giới thiệu: Tô chữ E, Ê , G hoa vàcá vần, các từ ngữ ứng dụng.
a: Tô chữ hoa.
Cho học sinh quan sát chữ hoa.
Chữ E , E, G gồm những nét nào?
 - GV tô mẫu
b. Viết vần, từ ngữ.
Giáo viên treo bảng phụ.
Giáo viên viết mẫu nhắc lại cách nối nét giữa các con chữ.
c.Viết vở.
Nêu tư thế ngồi viết.
Giáo viên cho học sinh viết từng dòng.
Quan sát HD HS yếu 
* Thu 1 số bài chấm, nhận xét.
Củng cố dặn dò 
- GV đọc 1số từ trong bài viết 
Nhận xét tiết học.
Về nhà viết phần còn lại .
- HS viết vào bảng con 
Học sinh quan sát.
 Chữ E g ồm 2 nét viết liền không nhấc bút. Chữ Ê giống như chữ Ê thêm dấu 
 Chữ G nét xoắn cong phải và nét khuyết dưới.
- 3HS tô trên con chữ 
Học sinh viết bảng con.
- Học sinh nêu.
Học sinh viết theo hướng dẫn. HS khá, giỏi viết đều nét, đúng khoảng cách và viết đủ số dòng qui địnhtrong vở tập viết 1.
Học sinh thi viết vào bảng con 
RÚT KINH NGHIỆM 
Chính tả
NHÀ BÀ NGOẠI
Mục tiêu:
Nhìn sách hoặc bảng chép đúng đoạn văn: Nhà bà ngoại. 27 chữ khoảng 10 -15 phút.
Điền đúng vần ăm – ăp, chữ c hay k. Bài tập 2,3 SGK
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Đoạn văn viết ở bảng phụ.
Học sinh:
Vở viết, bảng con.
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định: 
Bài cũ: 
Nhận xét bài viết của học sinh ở tiết trước.
Cho HS viết : bánh , sạch 
Bài mới: 
Giới thiệu: Viết chính tả bài: Nhà bà ngoại.
a.: Hướng dẫn tập chép.
Giáo viên treo bảng phụ. Đọc bài viết 
GV nêu tiếng khó viết.
ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, thoang thoảng, khắp vườn.
Phân tích các tiếng đó.
Cho học sinh chép bài vào vở. 
 * Quan sát HD HS yếu viết 
 - Đọc lại bài cho HS soát lỗi 
b.: Làm bài tập.
Bài 2: Điền vần ăm hay ăp.
Cho HS làm bài 
Bài 3: Điền chữ c hoặc k.
Khi nào viết k?
Củng cố dặn dò 
Khen các em viết đẹp, có tiến bộ.
 - Em nào có nhiều lỗi sai về nhà chép lại bài.
Học thuộc qui tắc viết chính tả.
- HS viết vào bảng con 
1 Học sinh đoc đoạn cần chép.
Học sinh viết bảng con.
HS nêu 
Học sinh viết.
Học sinh soát lỗi
Học sinh đọc yêu cầu.
2 học sinh lên bảng làm
Lớp làm vào vở.
Học sinh nêu.
1 Học sinh làm bảng lớp.
Lớp làm vào vở.
- HS nêu 
RÚT KINH NGHIỆM 
Toán
BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100
Mục tiêu:
Nhận biết số 100 là số liền sau số 99 .
Đọc, viết ,lập được bảng các số từ 1 đến 100.
Biết một số có đặc điểm các số trong bảng.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Bảng số từ 1 đến 100.
Học sinh:
Bảng số từ 1 đến 100.
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định: 
Bài cũ 
+ 64 gồm  chục và  đơn vị; ta viết: 64 = 60 + 
+ 53 gồm  chục và  đơn vị; ta viết: 53 =  + 3
Hỏi dưới lớp.
+ Số liền sau của 25 là bao nhiêu?
+ Số liền sau của 37 là bao nhiêu?
Bài mới: 
Giới thiệu: Học bài: Bảng các số từ 1 đến 100.
: Giới thiệu bước đầu về số 100.
Bài 1 
 - GV nêu câu hỏi 
GV giới thiệu số 100 là số có mấy chữ số?
100 là số có mấy chữ số?
1 trăm gồm 10 chục và 0 đơn vị.
Giáo viên ghi 100.
 Bài 2 
Nêu yêu cầu bài 2.
Nhận xét cho cô số hàng ngang đầu tiên.
Còn các số ở cột dọc.
Bài 3 
Nêu yêu cầu bài 3.
GV nêu câu hỏi trong bài 
Củng cố dặn dò 
Nhận xét.
Học thuộc các số từ 1 đến 100.
Chuẩn bị: Luyện tập.
- 2 HS lên bảng làm 
- HS nêu 
Học sinh nêu.
HS đọc1 trăm.
Viết số còn thiếu vào ô trống.
 hơn kém nhau 1 đơn vị.
 hơn kém nhau 1 chục.
1 học sinh làm vào bảng. lớp làm vào vở 
Viết số.
- HS làm trả lời 
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010
Tập đọc
MƯU CHÚ SẺ 
Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, chộp được.
- Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Hiểu được nội dung bài: Sự thông minh nhanh trí của chú sẻ đã giúp chú sẻ thoát nạn.
 - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh vẽ SGK. Bảng phụ viết sẵn bài 
Hoạt động dạy và học:
 (Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định: 
Bài cũ: Ai dậy sớm. 
Đọc thuộc bài thơ: Ai dậy sớm.
Dậy sớm sẽ thấy gì?
Qua bài này muốn nói với em điều gì?
Nhận xét.
Bài mới: 
Giới thiệu: Học bài: Mưu chú sẻ.
 Luyện đọc.
Giáo viên đọc mẫu.
 - Giáo viên gạch chân các từ cần luyện đọc: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, chộp được.
Luyện đọc câu.
-Đọc đoạn
Đọc đoạn 1: 2 câu đầu.
Đoạn 2: Câu nói của sẻ.
Đoạn 3: Phần còn lại.
Giáo viên giải thích các từ khó:chộp được, sạch sẽ
: Ôn vần uôn – uông.
Tìm trong bài tiếng có vần uôn – uông.
Phân tích tiếng vừa tìm được.
Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn – uông.
 - Đọc lại bài 
Học sinh đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc cả bài , trả lời câu hỏi.
- Học sinh dò theo.
Học sinh luyện đọc cá nhân từ ngữ.
* HS yếu đọc nhiều 
Mỗi câu 1 học sinh đọc.
 - 3 HS đọc ( 2 lượt)
Đọc cả bài.
 muộn.
Học sinh nêu.
Học sinh luyện đọc.
 (Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4.Tìm hiểu bài.
Giáo viên đọc mẫu.
Luyện đọc lại tiết 1
Đọc đoạn 1, 2.
Đọc đoạn Khi sẻ bị mèo chộp được sẻ đã nói gì với mèo?
Đọc đoạn 3.
Sẻ đã làm gì khi mèo đặt nó xuống đất?
* Hiểu được nội dung bài: Sự thông minh nhanh trí của chú sẻ đã giúp chú sẻ thoát nạn.
* Luyện nói.
2 học sinh thi xếp nhanh các thẻ.
Giáo viên nhận xét.
5.Củng cố dặn dò 
Đọc lại bài: Mưu chú sẻ.
Khi bị mèo bắt được sẻ đã nói gì?
Luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài: Mẹ và cô.
Học sinh dò theo.
Học sinh đọc.
Sao anh không rửa mặt 
Sẻ vụt bay đi.
Xếp các ô chữ thành câu nói đúng về chú sẻ trong bài.
Học sinh đọc thẻ từ.
Học sinh ghép vào bảng con, đọc bài.
- 1 HS đọc 
- HS nêu 
RÚT KINH NGHIỆM 
Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
Viết được số có 2 chữ số, viết được số liền trước, liền sau của 1 chữ số.
So sánh các số, thứ tự số.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
SGK, bảng phụ viết bài 2 ,4
Học sinh:
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Oån định: 
Bài cũ 
Cho học sinh đọc các số từ 1 đến 100.
Các số có 1 chữ số là những số nào?
Các số tròn chục là những số nào?
Các số có 2 chữ số giống nhau là số nào?
Bài mới: 
Giới thiệu: Học bài luyện tập.
 b. : Luyện tập.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài. 
Cho cách đọc số, viết số 
GV đọc các số 
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.
Giáo viên làm mẫu lên bảng.
Muốn tìm số liền sau của 1 số ta đếm thêm 1.
Muốn tìm số liền trước của 1 số ta bớt đi 1.
Bài 3: Yêu cầu gì?
GV nêu yêu cầu từng phần 
Củng cố dặn dò (Về nhà tập tìm số liền trước , liền sau của 1 số 
Chuẩn bị: luyện tập chung 
Hoạt động của học sinh
2 HS đọc
- HS trả lời miệng 
 Viết số.
Học sinh làm bài vao2n bảng con.
3 học sinh lên sửa ở bảng lớp.
Viết số 
Học sinh quan sát.
Học sinh làm bài.
HS Sửa bài miệng.
- Viết các số 
- HS làm vào vở 2 HS lên bảng làm 
- 
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2010
Kể chuyện
TRÍ KHÔN
Mục tiêu:
Kể lại được từng đoạn chuyện dựa theo tranh và gợi ý.
Hiểu được trí khôn là sự thông minh. Nhờ đó mà con người làm chủ được muôn loài.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Tranh minh họa câu chuyện.
Bảng phụ ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuyện.
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định
Bài cũ: Cô bé quàng khăn đỏ.
Kể lại đoạn chuyện con thích nhất.
Vì sao con thích đoạn đó?
Nhận xét.
Bài mới 
Giới thiệu: Cô kể cho các con nghe chuyện: Trí khôn.
 Giáo viên kể chuyện.
Giáo viên kể lần 1 toàn câu chuyện.
Kể lần 2 kết hợp với tranh vẽ.
Giáo viên chú ý giọng kể.
 Kể từng đoạn theo tranh.
Treo tranh 1.
Tranh vẽ gì?
Hổ nhìn thấy gì?
Thấy cảnh đó, hổ đã làm gì?
Treo tranh 2.
Hổ và trâu làm gì?
Hổ và trâu nói gì với nhau?
Treo tranh 3.
Muốn biết trí khôn hổ đã làm gì?
Câu chuyện kết thúc thế nào?
: Kể toàn bộ câu chuyện.
Tìm hiểu chuyện.
Câu chuyện này cho em biết điều gì?
* Chính trí khôn đã giúp con người làm chủ được cuộc sống, làm chủ được muôn loài.
Củng cố dặn dò
Kể lại đoạn chuyện mà con thích nhất.
Con thích nhất nhân vật nào trong câu chuyện?
Vì sao con thích nhất nhân vật đó?
Qua câu chuyện giáo dục chúng ta điều gì?
Kể lại chuyện cho mọi người ở gia đình nghe.
Học sinh kể.
Học sinh theo dõi.
Bác nông dân cày ruộng, trâu đang rạp mình kéo cày.
Học sinh kể.
- HS trả lời 
Học sinh kể.
- HS trả lời 
Học sinh kể.
- Học sinh khá giỏi kể
- HS nêu 
Học sinh nêu.
Học sinh kể.
 - HS nêu 
RÚT KINH NGHIỆM 
Chính tả
BÀI : CÂU ĐỐ
I.Mục tiêu:
Nhìn sách hoặc bảng chép đúng đoạn văn: Câu dố về con ong: 16 chữ khoảng 8- 10 phút.
Điền đúng vần tr, v, d,. Bài tập 2a SGK
II.Chuẩn bị:
Giáo viên:
Đoạn văn viết ở bảng phụ.
Học sinh:
Vở viết, bảng con
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định
2.Bài cũ 
Nhắc lại quy tắc viết k, gh, ngh.
Viết bảng con các tiếng sai nhiều ở tiết trước.
3.Bài mới
Giới thiệu: Viết chính tả bài: Câu đố.
: Viết chính tả
Giáo viên treo bảng phu GV đọc mẫụ.
Con vật đươc nói trong bài là con gì?
Nêu chữ khó viết: chăm chỉ , suốt ngày , khắp , vườn cây 
 - Cho HS viết bài 
 - GV đọc bài viết 
Giáo viên kiểm tra, sửa lỗi.
* Thu 1 số bài chấm 
Bài 2b: Điền v, d, gi vào chỗ trống.
4.Củng cố dặn dò 
Khen các em viết đẹp có tiến bộ.
Học thuộc quy tắc chính tả viết với k hay c.
Những em viết sai nhiều lỗi về nhà viết lại bài.
Học sinh nêu.
Học sinh viết bảng con.
Học sinh đọc thầm.
 con ong.
Học sinh viết bảng con.
Học sinh chép chính tả vào vở.
Học sinh sửa lỗi.
 Học sinh nêu yêu cầu.
Học sinh làm bài.
Sửa ở bảng lớp.
 b. vỏ trứng , giỏ cá , ca