Bài soạn các môn học lớp 3 - Tuần 12

dễ cháy trong hình 1
- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn
+ GV đi đến các nhóm quan sát và giúp đỡ
+ Bước 2:
- giáo viên Gọi 1 Số học sinh trình bày kết quả
- GV gọi HS rút ra kết luận
+ Bước 3: GV và HS cùng nhau kể về những thiệt hại do cháy gây ra
- GV gọi 1 số HS kể
- Nêu những nguyên nhân gây ra những
vụ hoả hoạn ?
b. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai.
* Mục tiêu : 
- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà .
- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ .
* C Tiến hành :
+ Bước 1: Động não
+ GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất ngờ ở nhà em .
+ Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai
- GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi
Thảo luận và đóng vai
+ Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV gọi HS trình bày
-> GV nhận xét kết luận ( SGV )
c. Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả 
* Mục tiêu : HS biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy .
* C Tiến hành :
+ Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể 
+ Bước 2: Thực hành báo động cháy -> HS phản ứng 
+ Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn 1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy .
3. Kết luận: 
- Nêu lại ND bài ? ( 1 HS ) 
- về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học .
- Hát
- HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và trả lời
- Các nhóm hỏi đáp
- 3 –4 HS trình bày kết quả
- Các nhóm khác bổ sung
- Vài hS nêu kết luận
- 4 –5 HS kể
- Lần lượt từng HS nêu
- Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và đóngvai
- Đại diện các nhóm trình bày
-> Các nhóm khác nhận xét
- HS chơi nhóm. 
Tiết 5: TCTV: 
Luyện đọc
I. Mục tiêu :
1. KT: - Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam , gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc .
2. Kỹnăng :
- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : Nắng phương nam, uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, lạnh, reo lên, xoắn xuýt.
- Đọc đúng các câu hỏi, câu kể . Bước đầu diễn tả được giọng nhân vật trong bài ; phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật .
3. TĐ: Yêu thích cảnh đẹp miền trung
* NDTHMT: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam
*HSKKVH: đọc được 1 đoạn của bài
II.Chuẩn bị:
GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk .
Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn 
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức 
- Kiểm tra bài cũ 
- GTB : 
2. Phát triển bài
a. HĐ1. Luyện đọc :
*MT: - Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : Nắng phương nam, uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, lạnh, reo lên, xoắn xuýt 
*CTH: 
- GV đọc toàn bài .
- GV HD HS cách đọc
- GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- GVHD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài
- HS đọc từng đoạn trước lớp
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
- thi đọc
b.HĐ2. Tìm hiểu bài :
*MT:Nắm được nội dung bài đọc
NDTHMT: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam
*CTH: 
- Truyện có những bạn nhỏ nào ?
- Uyên và các bạn đi dâu, vào dịp nào ?
- Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước điều gì ?
- Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?
- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?
* Em có yêu cảng quê hương miền Nam không? 
- Chọn một tên khác cho truyện
c.HĐ3. Luyện đọc lại :
*MT: - Đọc đúng các câu hỏi, câu kể . Bước đầu diễn tả được giọng nhân vật trong bài ; phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật .
*CTH: 
- GV yêu cầu HS chia nhóm
- GV gọi HS đọc bài
-> GV nhận xét ghi điểm
3. Kết luận
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Hát
- HS chú ý nghe
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- HS chú ý nghe
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- HS giải nghĩa từ mới
- HS đọc theo nhóm 3
- 3 HS tiếp nối 3 đoạn của bài
- 1 HS đọc cả bài
-> HS nhận xét
*HSKKVH: đọc được 1 đoạn của bài
- Uyên, Huê, Phương, Vân.
- Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết
- Gửi cho Vân được ít nắng phương nam
- Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa mai
- HS nêu theo ý hiểu
*HSKKVH: đọc được 1 đoạn của bài
- HS tự chọn theo ý mình
- HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự phân vai
- 2 – 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai
-> cả lớp nhận xét bình chọn
*HSKKVH: đọc được 1 đoạn của bài
Ngày soạn: 7 - 11 - 2009
Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Tập đọc.
Cảnh đẹp non sông
I. Mục tiêu :
1. KT:.
- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước .
2. KN: - Chú ý các từ ngữ : non sông, Kì Lừa, la đà, mịt mù, quanh quanh, hoạ đồ, Đồng Nai, lóng lánh 
- Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ .
- Giọng đọc biểu lộ niềm tự hoà về cảnh đẹp ở các miền đất nước .
- Biết được các địa danh trong bài qua chú thích 
- Học thuộc lòng bài thơ .
3. TĐ: Biết yêu quê hương đất nước
*NDTHMT: Cảm nhận được nội dung bài và thấy được ý nghĩa: Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ những cảnh đó 
*HSKKVH: Thuộc được một khổ thơ
II. Chuẩn bị: 
GV: - Tranh , ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong câu ca dao .
HS: - Sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học :
1. Giới thiệu bài: 
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra bài cũ.
- Kể lại chuyện : Nắng phương nam 
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?
- HS + GV nhận xét
Giới thiệu bài: 
2. Phát triển bài:
a. HĐ1. Luyện đọc :
*MT: - Chú ý các từ ngữ : non sông, Kì Lừa, la đà, mịt mù, quanh quanh, hoạ đồ, Đồng Nai, lóng lánh 
- Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ .
*CTH: 
- GV đọc diễn cảm bài thơ
- GV HD cách đọc
- GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
+ Đọc từng dòng thơ
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HD HD cách ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ
- GV gọi HS giải nghĩa từ mới
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
b. HĐ2. Tìm hiểu bài :
*MT: Hiểu được nội dung bài thơ
*NDTHMT: Cảm nhận được nội dung bài và thấy được ý nghĩa: Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ những cảnh đó 
*CTH: 
- Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng . Đó là những vùng nào ?
- 6 câu cao dao về cảnh đẹp của ba miền Bắc, Trung, Nam trên đất nước ta
- Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ?
- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ?
* Em có cảm nhận gì về cảnh đẹp của đất nước ta?
c. HĐ3. Học thuộc lòng :
*MT: - Giọng đọc biểu lộ niềm tự hoà về cảnh đẹp ở các miền đất nước .
*CTH: 
- GV HD cách đọc
- GV gọi HS thi đọc học thuộc lòng
- GV nhân xét ghi điểm
3. Kết luận: 
- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Hát
- 3 HS lên bảng.
- HS chú ý nghe
- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ
- HS chú ý nghe 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- HS giải nghĩa từ mới
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Tỉnh Long An, Tiền Giang 
- HS tự nêu
 Cha ông ta bao đời nay đã gây dựng 
nên đất nươc này , giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn
- HS trả lời
- HS đọc theo dãy, bàn, cá nhân
HS đọc thuộc lòng 6 câu cao dao 
(4 – 5 học sinh )
- HS nhận xét , bình chọn bạn đọc hay, thuộc nhất
HSKKVH: Thuộc được một khổ thơ
Tiết 2: Luyện từ và câu :
Đ 12: Ôn về từ chỉ hoạt động trạng thái , so sánh
I. Mục tiêu :
1. KT: - Ôn tập về các từ chỉ hoạt động, trạng thái .
- Tiếp tục học về cách so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ).
2. KN: - HS nắm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái và cách so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ).
3. TĐ: - HS yêu thích môn học. 
*HSKKVH: - Nhắc lại kết quả theo bạn.
II. Chuẩn bị: 
GV: - Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 
HS: - Sách vở. 	
III. Các hoạt động dạy học :
1. Giới thiệu bài: 
- ổn dịnh tổ chức.
- Kiểm tra bài cũ.
- Làm lại bài tập 2 ( tiết LTVC tuần 11 ) 
- HS + GV nhận xét 
2. Phát triển bài: 
a. HĐ 1: Làm cá nhân. Bài tập 1, 2, 3
*MT: - Ôn tập về các từ chỉ hoạt động, trạng thái. Tiếp tục học về cách so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ).
*CTH: 
- GV gọi HS đọc yêu cầu
GV nhấn mạnh : đây là 1 cách so sánh mới, cách so sánh này giúp ta cảm nhận được hoạt động của những chú gà con thật ngộ nghĩnh .
Bài tập 2 :
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS nêu kết quả
- GV gọi HS nêu kết quả
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
3. Kết luận: 
- Nêu lại ND bài ? ( 1 HS ) 
- về nhà học bài chuẩn bị bài sau .
- Hát
- 3 HS lên bảng trình bày
- 2 HS đọc yêu cầu
- HS làm nháp + 1 HS lên bảng làm
+ Câu thơ có hình ảnh so sánh là : 
 Chạy như lăn tròn
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS đọc thầm đoạn trích – làm bài cá nhân
- HS đọc bài làm -> HS khác nhận xét
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm nhẩm dùng thước nối từ cột A sang cột B
- 3 HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét
- 3 – 4 HS đọc lời giải đúng
- HS viết vào vở câu văn ghép được
*HSKKVH: - Nhắc lại kết quả theo bạn.
Tiết 3: Toán. 
Đ : Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. KT: - Giúp HS : Rèn luyện kỹ năng thực hành " gấp 1số lên nhiều lần " .
2. KN: - HS thực hiện được các bài toán về gấp 1số lên nhiều lần
3. TĐ: - HS yêu thích toán. 
* HSKKVH: Bước đầu làm được các bài tập về gấp một số lên nhiều lần
II. Chuẩn bị: 
GV: - Bảng phụ, nhóm. 
HS: - Sách, vở. 
III. Các hoạt động dạy học :
1. Giới thiệu bài: 
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra bài cũ.
- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? 
- HS + GV nhận xét
Giới thiệu bài: 
2. Phát triển bài: 
a. HĐ 1: Làm việc cá nhân. 
Bài 1, 2, 3.
*MT: - Củng cố về các bài toán về gấp 1số lên nhiều lần
*CTH: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS nêu miệng BT
-> GV nhận xét
Bài 2
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV cho HS làm vào nháp
- GV gọi HS đọc bài làm
-> GV nhận xét sửa sai
Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS phân tích bài toán
+ Bài toán làm theo mâý bước ?
+ Bước 1 : tìm gì ?
+ Bước 2 : tìm gì ?
- GV yêu cầu HS làm vào vở
-> GV nhận xét
b. HĐ 2: Làm nhóm. Bài 4: 
* MT: - Ôn tập và phân biệt so sánh số lớn hơn số bé gấp và gấp mấy lần số bé 
*CTH: - GV gọi HS nêu yêu cầu
+ Muốn so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào ?
+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm vào phiếu bài tập. - GV gọi HS nêu kết quả
3. Kết luận: 
- Nêu lại nội dung bài
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Hát
- 3 HS lên bảng trình bày
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào nháp rồi trả lời
+18 : 6 = 3 lần ; 18m dài gấp 3 lần 6m
+ 35 : 5 = 7 lần ; 
35 kg nặng gấp 7 lần 5 kg 
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào nháp – chữa bài
 Bài giải :
 Số con bò gấp số con trâu số lần là
 20 : 4 = 5 ( lần )
 Đáp số : 5 lần
*HSKKVH: Làm bài dưới sự HD của GV
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- 2 bước
- Tìm số kg cà chua thu hoặc ở thửa ruộng thứ 2 .
- Tìm số kg cà chua thu hoạch ở hai thửa ruộng
- HS làm vào vở – 1 HS lên bảng làm
 Bài giải :
 Số kg cà chua thu hoặch ở thửa ruộng thứ hai là :
 127 x 3 = 318 ( kg )
Cả hai thửa ruộng thu hoặch được là
 127 + 381 = 508 (kg )
 Đáp số : 508 kg
* HSKKVH: Làm bài dưới sự HD của GV
- 2 HS nêu yêu cầu
- Làm phép tính trừ
- Làm phép tính nhân
- HS làm bài vào phiếu bài tập. 
- Vài hS nêu kết quả
- HS nhận xét
Tiết 4: Thủ công. 
	Đ 12: Cắt, dán chữ I, T ( tiết 2 )
I. Mục tiêu : 
1. KT: - Củng cố cách cắt dán chữ I, T 
2. KN: - HS kẻ, cắt, dán được chữ I, T đungd quy trình kỹ thuật .
3. TĐ: - HS thích cắt, dán chữ .
II. Chuẩn bị :
GV: -Tranh quy trình 
HS: - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì 
III. Các hoạt động dạy học :
1. Giới thiệu bài:
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra bài cũ.
Giới thiệu bài:
2. Phát triển bài: 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
a. Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ I, T .
*MT: - Củng cố cách cắt dán chữ I, T 
*CTH: 
- GV yêu cầu HS nhắc lại các thao tác và các bước 
- GV nhắc lại các bước theo quy trình .
- GV tổ chức cho HS thực hành
- GV quan sát, HD thêm cho HS
* Trưng bày sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét, khen ngợi những sản phẩm đẹp
- GV đánh giá sản phẩm
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập và kết quả thực hành
3. Kết luận: 
Dặn dò HS giờ học sau .
- 3 – 4 HS nhắc lại
+ Bước 1: Kẻ chữ I, T 
+ Bước 2: cắt chữ I, T
+ Bước 3: Dán chữ I,
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- HS nhận xét sản phẩm của bạn
- HS chú ý nghe
Tiết 5. Âm nhạc.
Đ 12: Học hát bài: con chim non
I. Mục tiêu:
1. KT: - HS biết hát đúng giai điệu của bài dân ca pháp.
2. KN: Cảm nhận về tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/4 với phách 1 la phách mạnh, phách 2,3 là phách nhẹ.
3. TĐ: Yêu thích âm nhạc
II. Chuẩn bị 
GV:- Thuộc bài hát: Con chim non.
- Băng nhạc, chép lời ca vào bảng phụ.
HS: 
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức
- KTCB: Hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết? (2HS)
-> GV + HS nhận xét.
2. Phát triển bài
a. Hoạt động 1: Dạy bài hát "Con chim non".
*MT: HS biết hát đúng giai điệu của bài dân ca pháp.
*CTH: 
- GV giới thiệu bài hát
+ HS chú ý nghe
- GV hát mẫu
- GV đọc lời ca
+ HS đọc đồng thanh lời ca.
- GV dạy hát từng câu theo hình thức móc xích.
+ HS hát theo GV
+ HS hát luyện tập theo nhóm, cá nhân, theo tổ
-> GV nghe sửa sai.
b. Hoạt động 2: Tập gõ đệm theo nhịp 3/4
*MT: Cảm nhận về tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/4 với phách 1 la phách mạnh, phách 2,3 là phách nhẹ.
*CTH: 
- GV đọc 1 - 2 - 3
+ HS đọc theo
+ Một nhóm hát 
+ HS hát + gõ đệm theo hướng dẫn
+ Một nhóm gõ đệm vào phách mạnh
+ Nhóm 1 hát: Bình minh .. chim .. hót
+ Nhóm 2 gõ: x x x
Vỗ tay đệm theo nhịp 3/4
- Phách 1: Vỗ hai tay xuống bàn
- Phách 2: Vỗ hai tay vào nhau
+ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Phách 3: Vỗ tay vào nhau
3. Kết luận 
- Hát lại bài hát? 
-> 2, 3 HS
- Nêu ND bài hát?
- Về nhà học bài chuẩn bị lại bài sau.
Ngày soạn: 7 - 11 - 2009
Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
Tiết 1. Thể dục
Học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu :
1. KT: - Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân cua rbài thể duch phát triển chung . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác .
- Học động tác nhảy . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng .
- Chơi trò chơi " ném bóng trúng đích ". Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tương đối chủ động .
2. KN: Thực hiện tương đối đúng, đều và đẹp
3. TĐ: Năng tập TD để nâng cao sức khoẻ
II.Chuẩn bị:
GV: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập .
+ Phương tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi 
+ HS: Vệ sinh sân trường sạch sẽ
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
 Nội dung
Định lượng
 Phương pháp tổ chức
A. HĐ 1: PHần mở đầu :
*MT: Nắm được nội dung bài học
*CTH: 
1. Nhận lớp .
- Cán sự báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung
2. Khởi động :
- Chạy chậm thành một vòng tròn
- Chơi trò chơi chẵn lẻ
B. HĐ 2: Phần cơ bản
*MT: Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân cua rbài thể duch phát triển chung
Học động tác nhảy. Chơi trò chơi “ ném bóng trúng đích “.
*CTH: 
1. Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học .
+ GV chia tổ cho HS tập luyện
+ GV đi đến từng tổ quan sát nhắc nhở, kết hợp sửa chữa những động tác sai cho HS 
+ GV cho các tổ thi đua tập
2. Động tác nhảy .
3. Chơi trò chơi : Ném bóng trúng đích
C. HĐ 3: Phần kết thúc :
- Tập 1số động tác hồi tĩnh
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà .
 5’
22- 25 phút
4- 5’
ĐHTT :
 x x x x x
 x x x x x
 x
ĐHTL:
x x x x x
 x x x x x
 x
+ GV vừa làm mẫu, giải thích và hô nhịp chậm, HS tập theo 
+ GV nhận xét và cho HS tập lần 2 
+ Lần 3 : GV vừa hôn nhịp vừa làm mẫu 
+ Lần 4 : GV chỉ làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh 
+ Lần 5: GV hô nhịp – HS tập
- GV nêu tên trò chơi và cách chơi 
- HS chơi trò chơi theo tổ
-> GV nhận xét biểu dương tổ thắng
Tiết 2: Tập viết. 
Đ 12: Ôn chữ hoa H
I. Mục tiêu :
1. KT: - Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng .
- Viết tên riêng : Hàm Nghi bằng chữ cỡ nhỏ .
- Viết câu cao dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn bằng chữ cỡ nhỏ .
2. KN: - HS viết được chữ hoa H và tên riêng, câu cao dao bằng chữ cỡ nhỏ .
3. TĐ: - HS hứng thú luyện chữ. 
*HSKKVH: - Viết 1- 2 phần của bài. 
II. Chuẩn bị: 
GV: - Mẫu chữ viết hoa H, N, V. Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ ô li
HS: - Vở tập viết, bút. 
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: 
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra bái cũ.
- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước .
-> GV nhận xét 
* GTB : ghi đầu bài 
2. Phát triển bài: 
a. HĐ 1: Làm việc cả lớp. Luyện viết chữ hoa .
*MT: - Củng cố cách viết hoa, từ , ccâu ứng dụng. 
*CTH: 
- GV yêu cầu HS mở vở quan sát
+ Tìm các chữ hoa trong bài
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
Từng chữ .
- GV đọc H, N, V
- GV quan sát sửa sai cho HS
* Luyện viết từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu : Hàm Nghi ( 1872 – 1943 ) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân pháp 
- GV đọc : Hàm Nghi
-> GV quan sát sửa sai cho HS
* Luyện viết câu ứng dụng .
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dung câu cao dao ( SGV )
- GV đọc : Hải Vân, Hòn Hồng
-> GV theo dõi uốn nắn cho HS
b. HĐ 2: Làm việc cá nhân. 
*MT: - Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng .
- Viết tên riêng : Hàm Nghi bằng chữ cỡ nhỏ .
- Viết câu cao dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn bằng chữ cỡ nhỏ .
*CTH: - HD viết vào vở tập viết .
- GV nêu yêu cầu
-> GV quan sát HD thêm cho HS
* Chấm chữa bài .
- GV thu bài chấm điểm
- Nhận xét bài viết
3. Kết luận: 
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- Hát.
- 1 HS nhắc lại.
- HS quan sát bài viết
Chữ H, N, V
- HS quan sát
- HS tập viết bảng con 3 lần
- 2 HS đọc từ ứng dụng
- HS chú ý nghe
- HS viết trên bảng con 2 lần
- 2 HS đọc câu ứng dụng
- HS chú ý nghe
- HS viết bảng con 2 lần
- HS chú ý nghe
- HS viết bài vào vở
*HSKKVH: - Viết 1- 2 phần của bài. 
- HS chú ý nghe
Tiết 3: Toán. 
bảng chia 8
I. Mục tiêu:
1. KT: + Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8.
2. KN: Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8).
3. TĐ: Chăm chỉ , tự giác, yêu thích môn học
*HSKKVH: Bước đầu nhận biết được bảng chia 8
II.Chuẩn bị:
GV: - Các tấm biểu, mỗi tấm có 8 chấm tròn.
HS: SGK, đồ dùng học tập
III. Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức 
- Kiểm tra bài cũ 
+ Đọc lại bảng nhân 8 
+ HS + GV nhận xét
Giới thiệu bài 
2. Phát triển bài
a.HĐ1. Hướng dẫn lập bảng chia 8
*MT: HS lập được bảng chia 8 và học thuộc lòng bảng chia 8
*CTH:
+ GV yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn.
+ 8 lấy 1 lần được mấy? 
GV viết 8 x 1 = 8
+ Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm
-> GV nêu 8 chia 8 được 1
GV viết: 8 : 8 = 1
- GV cho học sinh lấy 2 tấm nữa, mỗi tấm có 8 chấm tròn
+ 8 lấy 2 lần được bao nhiêu?
GV viết: 8 x 2 = 16
+ Lấy 16 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm?
GV nêu: 16 chia 8 được 2
GV viết: 16 : 8 = 2
- GV gọi HS nêu công thức nhân 8 rồi HS tự lập công thức chia 8
- GV tổ chức cho HS học thuộc bẳng chia 8
- GV gọi HS thi đọc
- GV nhận xét
b. HĐ 2. Luyện tập:
*MT: Củng cố về bảng chia 8 và giải toán có lời văn
*CTH: 
Bài 1. 
- Y/ C HS làm bài vào phiếu bài tập
- Y/ C HS trả lời nối tiếp
GV nhận xét
Bài 2. 
- Y/ C HS làm bài vào vở- 4 HS lên bảng trình bày
- Nhận xét bài làm của HS và cho HS nhận xét về tính chất của nó
Bài 3. 
GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm vào vở
- GV gọi HS đọc bài
- GV nhận xét
Bài 4 .
Gợi ý cho HS và dặn HS về nhà làm 
3. Kết luận
- Đọc lại bảng chia 8 (2 HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
- Hát.
- 3 HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
- HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn
-> 8 lấy 1 lần được 8
- Được 1 nhóm
-> HS đọc: 8 x 1 = 8; 8 : 8 = 1 (3 HS)
- HS lấy 2 tấm nữa
-> 8 lấy 2 lần bằng 16
-> 16 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được 2 nhóm.
-> Nhiều HS đọc
-> HS tự lập phép tính còn lại
- HS đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân
- HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 8
-> HS nhận xét
HS làm bài vào phiếu bài tập
HS đọc bài nối tiếp
24: 8=3 16:8=2 56:8=7 80 : 8 = 10
 40:8=5 48:8=6 64:8= 8 48:6=8
 32:8=4 8:8=1 72:8=9 56:8=7
*HSKKVH: Làm được 2 cột phép tính
HS làm bài vào vở- 4 HS lên bảng trình bày
8x5=40	8x4=32
40:8=5	32:8=4
40:5=8	32:4=8	
*HSKKVH: Làm được 2 cột phép tính
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS giải vào vở- 1 em lên bảng trình bày
 Bài giải
 Chiều dài của mỗi mảnh vải là
 32 : 8 = 4 (m) 
 Đ/S: 4m vải
*HSKKVH: Làm bài dưới sự hướng dẫn của GV
- HS nghe và về nhà làm bài
Tiết 4: Tự nhiên xã hội.
Một số hoạt động ở trường
I. Mục tiêu:
1. KT: - Kể được tên các môn học và nêu được một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn học đó.
2. KN: - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường
3. TĐ: Yêu thích các hoạt động của nhà trường
*NDTHMT: Biết các hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần BVMT như: Làm VS , trồng cây, tưới cây.
II.Chuẩn bị.
GV: - Các hình trong SGK
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài 
- ổn định tổ chức 
- Kiểm tra bài cũ 
+ Nêu một số vật dễ gây cháy?
+ Nêu những việc cần làm để phòng cháy? 
- GV nhận xét
2. Phát triển bài
a. Hoạt động 1: Quan sat theo cặp
* Mục tiêu:
- Biết một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học.
- Biết một số quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng họat động học tập.
* Tiến hành
- Bước 1:
+ GV hướng dẫn HS quan sát hình và trả lời bạn theo gợi ý.
- Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học.
- Trong từng hoạt động đó GV làm gì? HS làm gì?
- Bước 2: GV gọi một số cặp hỏi và đáp
trước lớp.
+ GV và HS thảo luận.
+ Em thườn